物理第二章聲現象檢測題及答案解析篇一：初中物理第二章聲現象測試題及答案聲現象例題、1、（2012自貢）關于聲現象的說法正確的選項（）A．聲和電磁波都能傳遞信息且能夠在真空中傳播B．住宅安裝雙層真空玻璃能夠減小室外噪聲對室內的阻礙C．頻率的高低決定聲音的音色D．不同人說話的響度一定不同【變式】關于聲現象，以下說法中正確的選項（）A.“聞其聲而知其人”主要是按照音色來推斷的B.公路旁安裝隔音墻是為了在傳播途徑上減弱噪聲C.課堂上能聽到教師講課聲，是由于空氣能夠傳聲D.用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發聲的頻率不同2、（2012宜昌）成語“震耳欲聾”從物理學角度看描繪聲音的__________大；在狹窄的空間燃燒鞭炮比在野外燃燒鞭炮聲音格外嘹亮，這是由于在狹小空間聲波通過屢次__________，使回聲跟原來的聲音混在一起造成的?！咀兪健抗湃擞谩坝嘁衾@梁，三日不絕”來描繪優美的琴聲，用夸大的語言表達物理學上的道理，在物理學上，“余音”指__________，“三日不絕”指__________。一、選擇題1.以下關于聲現象的說法中，錯誤的選項是()A．真空不能傳聲B．15℃時空氣中的聲速是340m/sC．聲音在固體中比在空氣中傳播的慢D．喇叭發音時，放在紙盆上的紙屑在上下跳動，說明振動發聲2.（2012深圳）我們能分辨出隔壁房間用鋼琴、小提琴和手風琴三種樂器演奏的同一首曲子，這主要是按照聲音的（）A．音調B．音色C．頻率D．響度3.關于聲音，以下說法正確的選項()A．物體發聲，一定是由于物體在振動B．我們聽不到聲音，一定是由于物體不振動C．物體振動頻率越高，我們聽到的聲音越大D．物體振動的振幅足夠大時，我們就能聽到聲音4.如以下圖，在演示聲音是由物體振動引起的實驗中，將正在發聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，小球被屢次彈開。在此實驗中小球的作用是()A．使音叉振動時間延長B．把音叉微小的振動放大，便于觀察C．使音叉盡快停下來D．使聲波屢次反射構成回音5.魔術師表演“會跳舞的火焰”的節目時，先在平臺上點燃一支蠟燭，然后手持一面小鼓置于蠟燭附近，鼓面面對燭火。當他敲響小鼓，燭火就隨著鼓聲舞動。這一現象說明()A．魔術師有一種奇異的力量B．鼓面振動發聲，聲波能傳遞能量C．聽到的鼓聲是鼓面振動產生的超聲波D．鼓面振動產生了電磁波6.一場大雪后，大地披上了銀裝，這時你會覺察四周特別寧靜，這是由于雪地的微孔能吸收聲音，按照上面的描繪，你認為在會堂、劇院的四壁和屋頂都做的凹凸不平，或采納蜂窩狀的材料，主要是為了()A．減弱聲波的反射B．加強聲波的反射C．加強聲音的響度D．裝飾的美觀些7.超聲波是人耳聽不到的聲音，它在技術上得到了廣泛的應用，有關超聲波以下說法正確的選項()A．超聲波的頻率特別低，因而人聽不到B．超聲波的傳播間隔特別短，因而人聽不到C．電視機遙控器所發出確實實是超聲波D．潛水艇常用超聲波進展定位和測量8.（2012天津）以下措施屬于在傳播過程中阻斷噪聲的是（）A．摩托車安裝消聲器B．紡織工人戴防噪聲耳罩C．城市道路旁安裝隔聲板D．放鞭炮時捂耳朵9.“達人秀”中用冬瓜、土豆做成吹奏樂器，用它們吹奏出來的聲音可能具有的一樣特征是（）A．音色音調B．音色響度C．音調響度D．音色音調響度二、填空題10.（2012蘭州）日常用語中的聲音的“高”、“低”，有時指音調，有時指響度，含義不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放聲高歌”，這里的“低”是指____________，“高”是指____________。11.回聲是聲波的反射在人耳引起的感受，回聲和原聲至少相差0.1s以上才能感受有回聲。假設原聲和回聲間隔不到0.1s，回聲和原聲混在一起，可加強原聲。假設一個人在山谷中距峭壁11.5m的位置對著峭壁大聲喊話，那么他能否聽到回聲____________（填“能”或“不能”）；他感受聲音____________（填“加強”或“沒有加強”）。已經明白聲速約為340m/s。12.學習了聲音的產生和傳播后，小明同學做了以下小結。請你在橫線上為小明填上空缺．(1)悠揚的笛聲是空氣________產生的。(2)聲音在水中的傳播速度________(填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度．(3)在月球上，聲音不能傳播的緣故是________。13.小張在火車內覺察了一個有趣的現象：當所坐的火車與一列鳴笛的火車會車時，火車笛聲的音調有明顯的先高后低的現象。請你針對火車笛聲音調的變化緣故提出一個合理的猜測________。三、實驗探究題14.如以下圖裝置中，敲響右邊的小鼓，會看到的現象是：在左側一樣的鼓邊豎直放置的泡沫小球________________________。（1）說明聲音在空氣中以____________方式傳播，空氣能夠傳播聲音；（2）如將上述裝置由宇航員帶到月球外表做實驗，那么____________（“仍就”“不”）會看到泡沫小球____________，這說明____________。15.以以下圖為一聲速測量儀器的使用說明書和實驗裝置圖，閱讀并答復以下征詢題。(1)假設把銅鈴放在甲、乙的中點，那么液晶顯示屏的示數________。(2)一同學將銅鈴放到甲的左邊，并與甲、乙在一條直線上，那么銅鈴離甲越遠，液晶顯示屏的數值________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。(3)一同學想驗證聲速與氣體內部壓力的關系，把銅鈴固定放在甲的左邊，并與甲、乙在一條直線上，然后在甲、乙之間加壓，覺察液晶顯示屏的數值變小，那么聲速隨氣體壓力的增大而________。A．變大B．變小C．不變D．無法推斷(4)如圖中，已經明白s1＝20cm，s2＝80cm，液晶顯示屏上顯示：1.875，那么如今聲速約為________m/s。16.如圖1是形狀類似的三個鋼筆筆套，它們的唯一不同確實是長度不一樣，小名同學覺察：依次吹這三個筆套時，發出聲音的音調越來越低。小名在查閱材料后終于弄明白了吹筆套時，振動發聲的物體是筆套內的空氣柱。征詢題：（1）按照上文實驗現象，提一個征詢題：____________。（2）你認為這個征詢題的答案是____________。（3）事后小名按照這個實驗在課余時間制造的一個竹笛（如圖2），在竹管開口處①向管內吹氣時，竹笛能夠發出美妙的笛聲，推拉鐵絲環⑥時，音調能夠改變，吹奏歌曲。那么當布團⑤分別位于a、b、c三個位置時，竹笛發聲音調最高的位置是____________，音調最低的位置是____________。1.【答案】C【解析】A、B、D三項表述正確；C項錯，一般情況下聲音在固體中傳播的速度比在氣體中傳播得快．2.【答案】B【解析】三種樂器演奏的同一首曲子，振動物體的材料不同，因而發出聲音的音色也就不同。應選B。3.【答案】A【解析】一切發聲的物體都在振動，但是振動的物體發出的聲音人耳不一定能夠聽到，但振動的物體不一定發聲。由于：(1)人對聲音的聽覺有一定的限度，大多數人能夠聽到的聲音的頻率范圍大約是20Hz到20000Hz，假設物體的振動頻率低于20Hz或高于20000Hz，人耳就覺察不出來；(2)振動物體四周假設沒有傳播聲音的介質，不管振動頻率多大人耳也聽不到聲音；(3)振動物體的振幅太小，發出聲音的響度太小，人耳也聽不到聲音；(4)聲音的大小(即響度)決定于聲源的振幅和離聲源的間隔，跟發聲體的振動頻率無關。4.【答案】B【解析】一切發聲的物體都在振動，因而發聲體音叉也在振動，但振幅較小，通過小球被屢次彈開能夠說明音叉也在振動，因而小球起到了放大實驗效果的作用。5.【答案】B【解析】鼓面在振動時發出聲音，聲音通過空氣把能量傳遞給燭火，因而燭火會跳舞。6.【答案】A【解析】聲音在凹凸不平處通過屢次反射，耗費了能量。因而反射出來進入人耳的回聲就特別弱，因而是減弱了聲波的反射。7.【答案】D【解析】超聲波的名稱確實是由于它的頻率高于人耳聽力范圍而得的，因而A錯誤；利用超聲波能夠探測潛水艇的位置與深度，因而超聲波傳播的間隔是比擬長的，B錯誤；電視機遙控器發出的是紅外線，而不是超聲波，C錯誤；因而只有D正確。8.【答案】C【解析】摩托車安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故A不合題意；紡織工人戴耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故B不合題意；安裝隔音板是在傳播過程中減弱噪聲，故C正確；放鞭炮時捂耳朵，是在人耳處減弱噪聲，故D不合題意。9.【答案】C【解析】不同樂器、不同發聲體的材料和構造不同，產生的音色會不同，我們是靠音色來區分樂器的品種；因而用冬瓜、土豆做成吹奏樂器，用它們吹奏出來的聲音的音色一定是不同的，具有的一樣特征可能是音調和響度。10．【答案】音調；響度【解析】男低音是指聲帶振動頻率慢，發出的音調低；放聲高歌是指聲帶振動幅度大，即發出聲音的響度大。11.【答案】不能；加強【解析】人發出的聲音傳到峭壁再反射回來傳播的路程：回聲的時間：一起，因而會使他感遭到聲音加強。12.【答案】(1)振動(2)大于(3)聲音不能在真空中傳播【解析】(1)振動能夠產生聲音；(2)在水中聲速：可知13.【答案】火車笛聲的音調會隨火車之間間隔的變化而變化【解析】由題意可知，提出的猜測是關于火車笛聲的音調與運動的關系，如：當兩列火車靠近時，火車笛聲的音調會升高；當兩列火車遠離時，火車笛聲的音調會降低。14.【答案】跳動起來；（1）聲波（2）不，跳動起來，真空不傳聲【解析】由于聲音是由振動產生的，敲右邊小鼓的時候，聲波傳到左邊小鼓，因而會看到泡沫小球跳動起來；（1）聲音在空氣中是以波的方式傳播的。（2）由于月球是真空，真空不能傳聲，因而在月球上做這個實驗看不到此現象。15.【答案】(1)為零(2)不變(3)A(4)320【解析】(1)液晶屏顯示甲、乙接收到信號的時間差，因而放在中點時時間差為零。(2)設甲與銅鈴的間隔為s1，甲、乙相距為s2，銅鈴放到甲的左邊，那么s2．示，16.【答案】（1）聲音是如何產生的？（2）筆套內的空氣柱振動產生的聲音（3）a；c【解析】由于音調的高低與發聲物體的振動頻率有關，頻率越大，音調就越高；當位于a位置時，空氣柱最短，振動最快，發出聲音的音調最高；當位于c位置時，空氣柱最長，振動最慢，發出聲音的音調最低。，因而因而s1增大，△t不變，液晶屏顯示數值不變。(3)設甲與銅鈴的間隔為s1，甲、乙相距為，增加壓力時△t變小，s2不變小，因而變大。(4)如題圖中所。；(3)聲音的傳播需要介質。；在空氣中：，聽到，因而不能聽到回聲；由于回聲和原聲混在篇二：八年級物理第二章聲現象經典習題(含答案)八年級物理第二章《聲現象》經典習題匯編一、選擇題1.（2013?黑龍江）雅安地震時，解放軍及時趕到災區進展救援．被埋者也要積極采取措施配合，方法之一是不斷敲擊四周堅硬物體，其目的是（）C2．（2013?深圳）“神十”上天，女宇航員王亞平在太空進展講課，以下說法正確的選項（）A3．（2013?衡陽）有一種新型鎖﹣﹣聲紋鎖．只要主人說出事先設定的暗語就能把鎖打開，別人即便說出暗語也打不開．這種聲紋鎖區分聲音的主要按照是（）C4.（2013龍巖）2013年中央電視臺舉辦的青年歌手大獎賽中，歌手們美妙的“高音”、“低音”給我們留下了深化的印象，這里的“高”、“低”是指聲音中的（）AA．音調B．音色C．響度5.（2013漳州）以下事例中，沒有利用超聲波的是（）DA．蝙蝠利用聲波導航B．用聲吶探測海深C．用B超做體檢D．用聽診器檢查身體6.（2013威海）通常人們會從噪聲的產生、傳播及接收三個環節操縱噪聲．以下措施中，屬于在產生環節操縱噪聲的是（）BA．臨街的房屋安裝隔音玻璃B．學校附近禁止汽車鳴笛C．在高噪聲環境下工作的人戴耳罩D．在城市道路旁安裝隔聲板7.（2013?日照）以下說法正確的選項（）D8.（2013瀘州）聲音是一種常見的現象，與我們的生活親切相關。以下有關聲現象的說法中正確的選項：（）AD．振幅A．用超聲波能粉碎人體內的“結石”，說明超聲波具有能量B．有些高科技產品，不振動也能夠發出聲音C．市區內某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音的傳播過程中減弱噪音D．“聞其聲而知其人”主要是按照聲音的音調來推斷的9.(2013郴州)“媽媽，媽媽，外婆來了??”小花接聽喊道。小花主要是按照什么來斷定是外婆打來的（）A10.（2013四川自貢）以下有關聲現象的說法中錯誤的選項是（）CA、摩托車內安裝消聲器的目的是為了減小噪聲B、我們能區分不同同學說話的聲音，是由于他們的音色不同C、只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音D、在醫院里醫生通常利用超聲波震動除去人體內的結石，說明聲波能傳遞能量11.（2013年蘭州）以下幾種說法中正確的選項（）BA．聲音能夠在真空中傳播B．“低聲細語”是指聲音的響度小C．只要物體振動，人就能聽到聲音D．聲音只能傳播信息，不能傳播能量12.（2013泰安）在公共場所“輕聲”說話是文明的表現，在課堂上“大聲”答復以下征詢題才能讓教師和同學們都能聽明晰。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（）B13.（2013慶陽）如以下圖，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，乒乓球會被屢次彈開．這個實驗是用來探究（）BA．聲音能否在真空中傳播B．聲音產生的緣故C．音調是否與頻率有關D．聲音傳播是否需要時間14.（2013年安徽）以下各圖描繪的實驗中，用來說明聲音的傳播需要介質的是（）D15.（黃石市2013年）以下關于聲現象的說法正確的選項（）答案：AA．聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/sB．宇航員能夠進展交流，因而真空能夠傳聲C．蝙蝠是靠次聲波探測飛行中的障礙物和覺察昆蟲D．古詩“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰?！敝械摹班l音無改”是指音調未變16.(鄂州市2013年)在亞丁灣海域，我國海軍護航編隊使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）震懾海盜。它的聲波定向發射器外觀類似喇叭，能發出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳。按照以上信息，以下說法中錯誤的選項是（）答案：A．．A．這種超聲波具有能量B．這種聲波的強度是145dBC．聲波定向發射器喇叭狀外觀能夠減少聲音的分散，從而增大響度D．使用“金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲17.（2013年廣州市）從物理學的角度對一下成語進展解釋，正確的選項（）答案：AA.震耳欲聾——聲音的響度特別大B.隔墻有耳——聲音的傳播能夠不需要介質C.掩耳盜鈴——固體能夠傳聲D.耳熟能詳——聲音的傳播速度特別大18．（2013?海南）以下儀器或設備工作時，利用聲來傳遞能量的是（）B19．（2012福建福州）福州地鐵正在建立中，為處理噪聲擾民的征詢題，地鐵公司對部分設備安裝了消聲裝置，這種減弱噪聲的途徑是在（）答案：AA．聲源處B．傳播過程中C．人耳處D．聲源和人耳處20．（2012山東泰安）使用復讀機學習英語，調理音量按鈕時改變了聲音的（）答案：CA．頻率B．音調C．響度D．音色21．(2012山東煙臺)為了探究音調與什么要素有關，小明了下面幾個實驗，如以下圖，你認為不能夠完成探究目的的是（）答案：D22．（2011江蘇蘇州）在一次“模擬秀”電視節目中，表演者在模擬歌星演唱時，主要是模擬歌星的（）【答案】C23．（2011年·湖北恩施）我們之中的小男生，成長時聲音逐步改變了，以下分析中正確的選項（）BA．聲帶振動變快B．聲帶振動變慢C．聲帶振幅變小D．聲帶振幅變大24．(2011年湖南衡陽，第1題）使用隨身聽（MP3、MP4??）時，調理音量按鈕本質確實是改變了聲音的（）【答案】CA．頻率B．音調C．響度D．音色25．（2011年湖北省黃岡市，第15題）音樂小組的幾位同學制造了各自的樂器，樂器發聲的波形圖如以以下圖所示，對此說法不正確的選項（）【答案】BA．樂器發聲時都在振動B．樂器發聲的音色一樣C．樂器發聲的響度一樣D．樂器發聲的音調一樣26．（2011·湖南張家界）如以下圖，教師用同樣的力吹一根塑料吸管做響笛，并將它不斷剪短。這是研究聲音的（）BA．響度與吸管長短的關系B．音調與吸管長短的關系C．音調與吸管材料的關系D．音色與吸管長短的關系27.（2011·廣州）城市里部分道路設計成如圖，這種下凹道路在操縱噪聲方面的作用是（）D二、填空題動，目的是為了在減弱噪聲．音調；空氣；聲源處30.（2013?阜新）當你打開收音機時，聽到的聲音是由廣播電臺發出靠傳來的．如以下圖，用硬紙片把一個喇叭糊起來，做成一個“舞臺”，臺上一個小人在音樂聲中翩翩起舞，這說明聲音是由物體的產生的；音樂聲越大，小人舞動的越劇烈，說明物體的越大，產生聲音的響度越大．電磁波；振動；振幅31.（2013年上海市）溫度一定時，聲波在介質中的傳播速度是的（選填“一樣”或“不同”）。圖6中蒙住雙眼的小王能區分四周篇三：_2014八年級物理第二章聲現象單元測(最新整理)八年級物理第二章《聲現象》測試題（出題人：李延民）班級：姓名一、選擇題（每題2分，共40分）1、以下關于聲音的產生的說法正確的選項（）A、一切正在發聲的物體都在振動B、振動停頓后，發聲體仍在發聲C、動物發出的聲音，一定是從它們的嘴巴發出來的D、樹葉在風中擺動時也能夠發出聲音，這是四周空氣振動發出的2、關于聲音的傳播，以下說法正確的選項（）A、聲音不能在真空中傳B、聲音傳播中遇到墻壁的阻止就停頓傳播C、聲音在鐵軌中的傳播速度小于在水中的傳播速度D、聲音在水中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度3、聲音的傳播速度（）A、只與聲源有關B、只與傳聲介質有關C、只與溫度有關D、與介質溫度有關4、某人面對山崖大喊一聲，通過1.2s后聽到本人的回聲，此人與山崖之間的間隔為（）A、204mB、408mC、340mD、170m5、演奏揚琴時，藝人用竹錘有節拍地敲擊琴弦，聽眾便能聽到悅耳的聲音，發出這聲音的物體是（）A、竹錘B、空氣C、琴弦D、琴弦柱6、男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，對兩人聲音的描繪正確的選項（）A、男低音比女高音音調低，響度大B、男低音比女高音音調低，響度小C、男低音比女高音音調高，響度小D、低音比女高音音調高，響度大7、為了減少高速行駛的車輛產生的噪聲對高速公路兩側單位、居民的干擾，常在高速公路的兩側架設具有一定高度的屏障，這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于（）A、聲的器官B、噪聲傳播的途徑C、生噪聲的聲源D、聲產生回聲8、在班級體進展的物理知識搶答競賽中，坐在前排座位的同學，不用向后轉頭，按照說話聲就能推斷出是誰在搶答，這是由于不同的人的聲音具有不同的（）A、振幅B、頻率C、響度D、音色9、關于樂音和噪音的表達中錯誤的選項是（）A、悅耳動聽，給人以享受B、使人煩躁不安，有害人的健康C、是樂器發出的聲音，噪聲是機器發出的聲音D、優美的音樂過響也會成為噪聲10．以下事例中，屬于使用次聲波是()A．用聲吶技術測海底深度B．蝙蝠確定目的的方向和間隔C．海豚推斷物體的位置和大小D．預告海嘯、臺風11、男同學的聲音通常比女同學沉悶、渾厚，緣故是（）A、聲帶振動頻率高、振幅小B聲帶振動頻率低、振幅大C.聲帶振動頻率高、振幅大Ｄ．聲帶振動頻率低、振幅小12、昆蟲飛行時翅膀到要振動，蝴蝶每秒振動5~6次，蜜蜂每秒振動300~400次，當它們都從你身后飛過時，憑你的聽覺（）A、能感遭到蝴蝶從你的身后飛過B、能感遭到蜜蜂從你的身后飛過C、能感遭到它們從你的身后飛過D、都不能感遭到它們從你的身后飛過13、醫用“B超”是利用超聲波來診斷病情的，但人們聽不到它發出的聲音，這是由于（）A、聲音的響度太小B、聲音的響度太大C、聲音的頻率小于人能聽到的聲音頻率D、聲音的頻率小于人能聽到的聲音頻率14、以下事實中，應用了次聲的是（）A、用聲納測海底深度Ｂ蝙蝠確定目的的方向和間隔Ｃ預告海嘯、臺風Ｄ海豚推斷物體的位置和大小15、在敲響大鐘時，有同學覺察停頓對大鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要緣故是（）A、鐘聲的回聲B、大鐘還在振動C、鐘停頓振動，空氣還在振動D、人的聽覺發生“延長”16、一只電鈴放置在玻璃罩內，接通電路，電鈴發出聲音；當用抽氣機把玻璃罩內的空氣抽去，使玻璃罩內成為真空，那么（）A、電鈴的振動停頓B、電鈴接著振動，但聽不到聲音C、電鈴的聲音比原來更加嘹亮D、電鈴停頓振動，但能聽到聲音17、弦樂隊在演奏前，演奏員都要調理本人的樂器—擰緊或放松琴弦，如此做主要是改變樂器發出聲音的（）A、音調B、響度C、音色D、傳播方向18、閉著眼睛聽到熟人說話也可區分對方是誰，其緣故是（）A、不同的人，聲音的音調不同B、不同的人，聲音的頻率不同C、不同的人，聲音的音色不同D、不同的人，聲音的響度不同19、蚊子的嗡嗡聲與牛的吼聲比擬（）A、牛的音調比蚊子高B、蚊子的音調比牛高C、牛與蚊子音調一樣高D、無法比擬20.人民大會堂四周墻壁做成有許多針狀小孔（像蜂窩似的小孔），這是為了（）C.加強聲音的響度D.裝潢禮堂，美觀好看二、填空題（每空1分，共30分）。1、聲音是由物體產生的，聲音的傳播需要_________，它能夠在空氣中傳播，還能夠在___________體和__________體中傳播。2、通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約_______m/s，聲音在______傳播速度最快．3為保證校園內正常的教學環境，應操縱噪聲不超過____dB,為了保護聽力，應操縱噪聲不超過_____dB,為保證休息，應操縱噪聲不超過___dB．4人的聽覺范圍在______Hz至______Hz之間，高于________Hz的聲音叫超聲波，低于______Hz的聲音叫次聲波．5某海洋科學調查船利用聲納作發射聲波，聲波傳到海底，再發射回海面共歷時3s，此處海底深度為___________m（已經明白海水中聲速為1530m/s）；這種方法不能用來測量月亮與地球之間的間隔，其緣故是______________________．6減弱噪聲的方法有特別多種，能夠在聲源處、傳播過程中、接收處減弱噪聲。請在以下橫線上填上減弱噪聲的措施：“掩耳盜鈴”是在_________________減弱噪聲；把門窗關上，是在_________________減弱噪聲；城區禁止機動車鳴喇叭，是在_______減弱噪聲。7、15℃時聲音在空氣中傳播速度是340m/s。回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上，人才能把回聲和原聲分開，要能區別本人的喊聲和回聲，你至少要離峭壁m.8、在表演二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦而發聲，二胡的聲音是通過傳播到我們耳中的．9、所示，一樣的瓶子里裝入了不同的水量，用棒敲擊瓶子