教學(xué)設(shè)計(jì)科目物理教材人教版學(xué)段八年級下冊授課教師學(xué)校時間本課標(biāo)題《機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化》教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)知識與技能1、能說出動能、重力勢能和彈性勢能是機(jī)械能；2、通過實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗苷f出動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化；3、會解釋有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單物理現(xiàn)象。過程與方法通過觀察和體驗(yàn)，了解動能和勢能之間的轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步掌握分析問題、解決問題的基本方法。情感態(tài)度與價值觀1、形成運(yùn)用物理知識解釋生活現(xiàn)象或解決實(shí)際問題的意識和能力；2、具有合理利用能源、保護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗斫鈩幽芎蛣菽艿南嗷マD(zhuǎn)化及機(jī)械能守恒教學(xué)難點(diǎn)解釋有關(guān)動能和勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單物理現(xiàn)象教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)說明新課引入提問：舉例說明動能、重力勢能和彈性勢能。運(yùn)動的物體具有動能，如滾動的足球、行駛的汽車；被舉高的物體具有重力勢能，如舉高的重錘、高掛的蘋果；3、發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢能，如拉彎的弓、壓彎的跳板。溫故而知新，引入新課進(jìn)行新課進(jìn)行新課一、機(jī)械能播放視頻并提問：1、空中運(yùn)動的皮球具有什么形式的能？2、彈力小車在向前運(yùn)動過程中具有什么形式的能？機(jī)械能轉(zhuǎn)化動能和重力勢能轉(zhuǎn)化滾擺實(shí)驗(yàn)播放視頻并提問：（1）滾擺下落過程，重力勢能和動能如何變化？（2）滾擺上升過程，重力勢能和動能如何變化？2、單擺實(shí)驗(yàn)播放視頻并提問：（1）小球從A點(diǎn)下落到B點(diǎn)，重力勢能和動能如何變化？（2）小球從B點(diǎn)上升到C點(diǎn)，重力勢能和動能如何變化？3、豎直上拋皮球播放視頻并提問：（1）皮球上升和下落過程，豎直高度和運(yùn)動速度如何變化？說明了什么？（2）皮球上升和下落過程，能量是如何轉(zhuǎn)化的？小結(jié)：以皮球?yàn)槔治鰟幽芎椭亓菽芟嗷マD(zhuǎn)化過程，哪個力對物體做功？（二）動能和彈性勢能轉(zhuǎn)化1、神奇的滾筒播放視頻并提問：觀察兩個圓筒有什么不同？分析它們不同的原因是什么？播放視頻并提問：（1）圓筒離手后，在轉(zhuǎn)動過程中，動能和彈性勢能如何變化？（2）圓筒離手后，在轉(zhuǎn)動過程中，能量是如何轉(zhuǎn)化的？2、彈力小車播放視頻并提問：彈力小車在向前運(yùn)動的過程能量是如何轉(zhuǎn)化的？3、彈射飛機(jī)播放視頻并提問：彈射飛機(jī)射出的過程能量是如何轉(zhuǎn)化的？小結(jié)：以彈射飛機(jī)為例，分析動能和彈性勢能相互轉(zhuǎn)化過程，哪個力對物體做功？（三）動能、重力勢能和彈性勢能的轉(zhuǎn)化播放視頻并提問：分析從人離開跳臺至最低點(diǎn)，再被彈性繩拉起至最高點(diǎn)的過程，能量如何轉(zhuǎn)化？小結(jié)：動能和勢能可以轉(zhuǎn)化機(jī)械能守恒提問：上下運(yùn)動的滾擺、滾動的圓筒、身上系有彈性繩體驗(yàn)蹦極的人為什么最終會停下來？1、播放視頻：鐵球打下巴提問：1、鐵球擺回時會打到下巴嗎？2、鐵球擺動過程能量是如何轉(zhuǎn)化的？3、為什么鐵球擺回時的位置比初始位置低？4、假設(shè)沒有空氣阻力,會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？小結(jié)：機(jī)械能守恒播放視頻：人造地球衛(wèi)星提問：你能分析人造地球衛(wèi)星在運(yùn)行過程中，能量是如何轉(zhuǎn)化的？機(jī)械能利用展示圖片，了解水能和風(fēng)能學(xué)生觀看視頻1、皮球在空中運(yùn)動的過程同時具有動能和重力勢能。2、彈力小車在向前運(yùn)動過程中同時具有動能和彈性勢能。完成導(dǎo)學(xué)案觀看視頻、思考并分析在導(dǎo)學(xué)案記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀看視頻、思考并分析在導(dǎo)學(xué)案記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀看視頻分析皮球上升和下落過程的能量轉(zhuǎn)化情況思考，分析，完成導(dǎo)學(xué)案觀看視頻，了解第二個圓筒的內(nèi)部結(jié)構(gòu)觀看視頻，分析圓筒向前轉(zhuǎn)動、反向轉(zhuǎn)動過程中，動能和彈性勢能是如何轉(zhuǎn)化的在導(dǎo)學(xué)案上記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析能量轉(zhuǎn)化情況，完成導(dǎo)學(xué)案分析能量轉(zhuǎn)化情況，完成導(dǎo)學(xué)案思考，分析，完成導(dǎo)學(xué)案觀看視頻，分析六個過程中的能量轉(zhuǎn)化情況，完成導(dǎo)學(xué)案1、從人離開跳臺到彈性繩自然下垂2、從彈性繩自然下垂到人下落速度增至最大值（重力等于彈力）3、從人下落速度的最大值（重力等于彈力）到降至最低點(diǎn)4、從最低點(diǎn)到人上升速度增至最大值（重力等于彈力）5、從人上升速度的最大值（重力等于彈力）到彈性繩自然下垂6、從彈性繩自然下垂到人升至最高點(diǎn)觀看視頻，思考并回答問題在鐵球擺動的過程中，動能和重力勢能之間發(fā)生了相互轉(zhuǎn)化。由于受到空氣阻力的作用，鐵球的部分機(jī)械能損失了，因而鐵球擺回時的位置變低，不會打到下巴。如果沒有空氣阻力，鐵球會擺回到初始位置。觀看視頻，分析能量轉(zhuǎn)化，完成導(dǎo)學(xué)案先分析重力勢能的變化情況，再根據(jù)機(jī)械能守恒，分析動能的變化情況。分析水能發(fā)電和風(fēng)能發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化情況，了解水能和風(fēng)能的利用以及破壞性介紹本課相關(guān)概念：機(jī)械能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力及語言表達(dá)能力讓學(xué)生感受物理來源于生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感深入認(rèn)識動能和重力勢能的轉(zhuǎn)化通過圓筒反向轉(zhuǎn)動的過程，深入認(rèn)識動能和彈性勢能的轉(zhuǎn)化形成運(yùn)用知識解釋生活現(xiàn)象的意識和能力綜合運(yùn)用能量轉(zhuǎn)化、運(yùn)動和力的知識進(jìn)行分析，培養(yǎng)知識的遷移能力，以及運(yùn)用知識分析復(fù)雜問題的能力通過設(shè)置認(rèn)知沖突，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，形成運(yùn)用知識解決問題的能力運(yùn)用機(jī)械能守恒分析能量轉(zhuǎn)化