山東省濰坊市諸城市2023-2024學年六年級下學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五六總分評分一、選擇正確答案，填在括號中。（每小題2分，18分）1．下列加點字注音完全正確的一項是（）A．潛水（qián）蹣跚（pán）追悼（diào）剔除（tì）B．潸潸（shān）差使（cāi）畜養（xù）卓有成效（zhuó）C．娛樂（yú）狼藉（jí）涔涔（cén）愛憎分明（zēng）D．弓繳（zhuó）急遽（suì）暫時（zàn）戛然而止（gá）2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．蠟月風箏幼稚司空見貫 B．通宵懼怕魔鬼烏合之眾C．板粟開辟辨論衣衫襤褸 D．商販防御辟靜慌無人煙3．下列對句子中加點詞的解釋不正確的一項是（）A．終日不成章（花紋）心平氣和（平靜，不猛烈）B．萬不得已（一萬）一聲不吭（出聲，發言）C．泣涕零如雨（落下）隨心所欲（順從，任憑）D．重見天日（重新，再）萬象更新（改變，改換）4．你想選擇一條名言警句來提醒自己努力學習，最適當的是（）A．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。B．常將有日思無日，莫把無時當有時。C．書到用時方恨少，事非經過不知難。D．樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。5．下列句子沒有語病的一項是（）A．我們要善于反思，及時解決并發現學習中存在的問題。B．那聲音永無休止就像時光的腳步。C．《匆匆》的作者是我國著名散文家朱自清先生寫的。D．伯父親切的話語和慈祥的面容時?；仨懺谖业哪X海中。6．回顧本學期的學習方法，下列說法錯誤的一項是（）A．讀文章時，分清文章主次，就能領會作者要表達的主要意思。B．文章中用具體事例說明觀點過于單薄。C．讀小說時，留意人物的語言、動作、心理活動，可以幫助我們深入地理解人物形象。D．借助作品梗概，可以了解名著的主要內容。7．下列句子中的加點詞語或俗語，使用不正確的一項是（）A．劉易斯?卡羅爾創作的《愛麗絲漫游奇境》是一部別出心裁的經典文學作品。B．“親身下河才知深淺，親口嘗梨才知酸甜”，正所謂“近水知魚性，近山識鳥音”C．小弟弟得到玩具后破涕為笑，他這種兩面三刀的性格真讓人難以捉摸。D．“塞翁失馬，焉知非福?！蔽覀冸m然在這次比賽中失利了，但是卻積累了一些寶貴的經驗。8．下列詩句中沒有運用托物言志手法表達詩人志向的一項是（）A．落紅不是無情物，化作春泥更護花B．大漠沙如雪，燕山月似鉤C．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝D．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤9．下列關于課文相關內容的說法，不正確的一項是（）A．《北京的春節》中的“閑在”等詞語俗白淺易，樸實真切，體現了老舍“京味兒”語言的特點。B．《藏戲》以連續的三個問句開篇，先聲奪人，點出藏戲的特點，總領全文，引出下文。C．借助《魯濱遜漂流記》梗概，我們可以了解這部名著的主要內容，這對我們詳細閱讀整部名著有很大幫助。D．《騎鵝旅行記》（節選）中的尼爾斯為了離開自己的家而騎上鵝背，跟著大雁飛走了。二、【非選擇題】【積累運用37分】10．抄寫句子，注意段前空兩格，字的大小要基本一致。??燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。________________________________________________________________________________________11．結合語境看拼音，寫詞語。??童年是快樂的，鞭炮聲響得驚天動地，燈火tōngxiāo亮著，孩子們在萬象gēngxīn的正月里盡情狂歡；童年是浪漫的，小伙伴晃動著腳丫，排排坐在míngmèi的陽光下，聽wēifēng低語，飛燕呢喃；童年是充實的，翻開shūjí，思緒páihuái在文字間，讓知識的力量趕走所有jìmò；童年有時也是憂傷的，嘴里niàndao著詩句，心中卻遺憾錯過足球場上那沸騰的場面??將四字詞語補充完整并按照要求填空。12．把下面的四字詞語補充完整。師身焉知死其兵政重長衣衫13．黨政機關實行，有利于提高辦事效率。14．革命烈士，我們要永遠懷念他們。15．按要求完成練習。例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了。（欣喜）氣憤：古詩文積累與運用。16．當學習懈怠時，我會用《長歌行》中的“，”來勸誡自己。17．《十五夜望月》是詩人在農歷八月十五節寫的，其中“，?！蔽竦谋磉_了詩人的思念之情。像這種表達思念之情的詩句還有：，。18．“梅蘭竹菊”各有氣節?？耧L不斷摧殘翠竹，鄭板橋說：“，?！笔沂跉v經千錘百煉之后，看到潔白的石灰于謙發出感慨：“，?！?9．老師語重心長地說：“讀書要用心，正所謂‘讀書，’，千萬不可走馬觀花?！甭犃死蠋煹脑?，我恍然大悟，真是“，勝讀十年書”??！三、經典誦讀積累（每小題1分，3分）20．李商隱的《無題》中，表現相距本不遠，但既然難以相見，希望能有人代為傳遞信息帶去問候的詩句是（）A．曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。C．相見時難別亦難，東風無力百花殘。D．蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。21．蘇軾的《定風波》中（）飽含人生哲理，也是點睛之筆。詞人認為只要懷著輕松曠達的心情去面對人生的一切風雨，也就無所謂風雨無所謂晴了。A．莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。B．竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。C．回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。22．《大學》節選說道：得到民眾的擁護，就會得到國家，失去民眾的擁護就會失去國家。正所謂（）A．道得眾，則得國；失眾，則失國。B．所惡于上，毋以使下。C．所惡于右，毋以交于左。四、閱讀短文，回答問題（共24分）小古文閱讀。王華還金??王華六歲，與群兒戲水濱，見一客來濯①（zhuó）足，以②大醉，去，遺③所提囊。取視之，數十金也。公④度⑤其醒必復來，恐人持去，以投水中，坐守之。少頃，其人果號而至，公迎謂曰：“求爾金耶？”為指其處。其人喜，以一鋌⑥為謝，卻不受?！咀⑨尅竣馘合?。②以：因為。③遺：遺失。④公：這里指王華。⑤度：估計，猜測。⑥鋌：同“錠”，貨幣的計量單位。23．給下列句中的加點字選擇正確的解釋。（填序號）

①公度其醒必復來（）A．重復B．答復C．再

②卻不受（）A．但是B．拒絕，推辭C．退24．讀文中畫橫線句子想象當時情景，用自己的話把對話補充完整。（過了一會兒，果然有一個人哭著來到這里）王華迎上去說：“”那個人說：“”25．從文中可以看出，王華是一個（）的人。A．聰明機智、知識淵博 B．有恒心、有毅力C．信守承諾、遵守約定 D．拾金不昧、助人為樂閱讀材料，完成練習。【材料一】??隨著社會經濟的高速發展，廢料和生活垃圾日漸增多，地球有限的自凈能力已難以承受日漸沉重的壓力。其中，被稱為“超級垃圾”的塑料，已經成為全球環境污染的一大重要因素。【材料二】我國海洋垃圾平均個數分布（單位：個/平方千米）【材料三】??如何減少塑料對于環境的污染，是我們面臨的重要問題。早在2008年6月，我國就開始明令推動“限塑”，通過提高使用成本的方式減少塑料制品使用量。2020年，國家發展改革委、生態環境部發布《關于進一步加強塑料污染治理的意見》。據統計，截至2021年9月已有廣東、江蘇等20多個省份發布本地新版“限塑令”，一些城市還出臺了更為嚴格的“禁塑令”。不可降解塑料袋、一次性塑料餐具等塑料制品將逐步減少直至被禁止使用。26．閱讀“我國海洋垃圾平均個數分布”的數據圖，你得出了哪些信息？至少寫出兩條。________________________________________________________________________________________27．下列對材料一和材料三的理解不準確的一項是（）A．從材料一可知，目前全球環境污染的第一因素是塑料污染，它使地球的自凈壓力越來越大。B．材料三寫的是政府層面針對“如何減少塑料對于環境的污染”采取的措施。28．針對三則材料集中反映的問題，我們在日常生活中能做些什么呢？至少寫出三條。________________________________________________________________________________________整本書閱讀。（一）魯濱遜漂流記（節選）??沒有工具，干什么都困難重重。我幾乎花了一年工夫才完全布置好我那個用柵欄圍起來的小小的住所。那些尖樁或者圓樁沉得很。我要使出全力才舉得起來。我花了好長的時間才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更長的時間把它們運回家。也就是說，我需要花兩天時間砍成一根木樁并運回來，在第三天才把它打進地里。我最初用一根很沉的木棒打樁，后來想到了用鐵撬棒打。盡管如此，打起樁來還是很費勁，而且非常麻煩。（二）魯濱遜漂流記（節選）??要是讀者知道我是怎樣制造這些陶器的，一定會認為我又可憐又可笑。我不知用了多少笨方法去調和陶土，也不知做出了多少奇形怪狀的丑家伙：有很多因為陶土太軟，吃不住本身的重量。不是凹進去，就是凸出來，根本不能用；有很多因為曬得太早，太陽熱力過猛而曬裂了；也有這多在曬干后一搬動就碎了。總而言之，我費了很大的力氣去找陶土，找到后把土挖出來，調和好，運回家，再做成泥甕。結果，我工作了差不多兩個月的時間，才做成了兩只大瓦罐，樣子非常難看，簡直無法把它們叫作缸。最后，太陽終于把這兩只大瓦罐曬得非常干燥而堅硬了。我就把它們輕輕搬起來，放進兩只預先特制的大柳條筐里，防備他們破裂，煮完滅火后，忽然發現火堆里有一些被火燒得像石頭一樣硬、像磚一樣紅的陶器碎片。這一發現使我驚喜萬分。我對自己說，破陶器能燒，整只陶器當然也能燒了。我自然不知道怎樣搭一個窯，就像那些陶器工人燒陶器用的那種窯；我也不知道怎樣去涂上一層釉。我把三只大泥鍋和兩三只泥罐一個個堆起來，四面架上木柴，泥鍋和泥罐下生了一大堆火，然后在四周和頂上點起了火，一直燒到里面的罐子紅透為止，而且十分小心地不讓火把它們燒裂。我怕它們燒熔了，就慢慢減小火力，等那些罐子的紅色逐漸褪去。我整夜守著火堆，不讓火力退得太快。??到了第二天早晨，我便燒成了三只很好的瓦鍋和兩只瓦罐，雖然談不上美觀，但很堅硬。??這次實驗成功后，我就不缺什么陶器用了。但我必須說，這些東西的形狀，是很不像樣的。大家也可以想象，因為我沒有辦法制造這些東西，所以只能像小孩子一樣做泥餅，或像不會或面粉的人做餡餅那樣去做。29．兩個片段的作者是國小說家，他被譽為“歐洲小說之父”。30．兩個片段主要圍繞著魯濱遜講了怎樣的事情？（）A．制作和建造，以適應島上的生活。B．防御和保護，以抵抗野獸的侵襲。C．發現和研究，提高在島上的生活質量。D．消磨時光，讓自己在島上的生活充實起來。31．請給兩個片段各擬一個小標題，并簡要概括魯濱遜分別遇到了什么麻煩。片段標題麻煩一二32．通過畫出的魯濱遜燒制瓦鍋、瓦罐的語句，談談你看到了一個怎樣的魯濱遜？________________________________________________________________________________________33．法國思想家盧梭在評價《魯濱遜漂流記》時說：“每個正在成長的男孩都應該先讀讀這本書。”你贊同他的觀點嗎？為什么？________________________________________________________________________________________五、小練筆（10分）34．今天，你被同學們評選為班級勞動小能手。走在回家的路上，你看到了怎樣的景象？你的心情又如何？試著寫一寫吧。（字數不少于50字。）六、習作。（30分）35．生活中經歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗，它們就像五彩繽紛的糖果，有的酸，有的甜，有的苦，有的澀??選擇一種你印象最深的感受，回顧事情的經過，回憶當時的心情，理清思路后，將情感真實自然地表達出來。題目自擬，寫一篇記敘文。??要求：圍繞中心有條理地敘述，寫出真情實感；語句通順，詳略得當；不少于500字。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A、有誤，“追悼”的“悼”應讀作“dào”，而不是“diào”。

B、有誤，“差使”的“差”應讀作“chāi”，不是“cāi”。

C、正確。

D、有誤，“急遽”的“遽”應讀作“jù”，“戛然而止”的“戛”應讀作“jiá”。故答案為：C【點評】考查了選擇正確的讀音，注意平的發音及聲調的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量地練習，熟能生巧。2．【答案】B【解析】【分析】A、有誤，“蠟月”應寫作“臘月”，“司空見貫”應寫作“司空見慣”。

B、正確。

C、有誤，“板粟”應寫作“板栗”，“辨論”應寫作“辯論”。

D、有誤，“辟靜”應寫作“僻靜”，“慌無人煙”應寫作“荒無人煙”。故答案為：B【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。3．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B、有誤，“萬不得已”的“萬”在古文中常用來表示絕對的意思，而不是簡單的“一萬”。故答案為：B【點評】考查了字詞解釋。完成此類題目，需要我們在學習中多讀、多背，多積累字詞。平時學習中要懂得字詞的意思，多積累字詞，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。4．【答案】C【解析】【分析】A.“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”形容應該虛心接受別人的意見和批評，或教育人們要勇于接受批評。

B.“常將有日思無日，莫把無時當有時”意思是過好日子的時候要居安思危，想想以前貧困的時候，不要等到真正過上窮日子的時候才只能去回想當年富足的風光。

C.“書到用時方恨少，事非經過不知難”意思是知識只有到實際運用的時候才恨自己讀太少了，事情如果沒有親身經歷就不知道其中的難。

D.“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”比喻時間的流逝是不隨個人意愿而停止的。多用于感嘆人子希望盡孝雙親時，父母卻已經亡故。

結合題干“選擇一條名言警句來提醒自己努力學習”，可知C項符合要求。故答案為：C?！军c評】本題考查學生對名言警句的理解與運用能力。平時多積累，能正確理解名言警句的意思。作答時，根據題目的具體要求辨析作答即可。5．【答案】B【解析】【分析】A、有誤，語序不當。只有先“發現”問題，才能“解決”問題，應把“發現”和“解決”調換位置。

B、正確。

C、有誤，搭配不當，應去掉“寫的”。

D、有誤，“慈祥的面容”和“回響”搭配不當，可以把“和慈祥的面容”去掉。故答案為：B【點評】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲分析。6．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B、有誤，文章中用具體事例說明觀點會比較有說服力。故答案為：B【點評】本題考查閱讀策略和方法、實踐作業。讀書方法有：泛讀、精讀、通讀、跳讀、速讀、略讀、再讀、寫讀、序例讀、選讀。七大閱讀策略包括：掃讀、略讀、速讀、關鍵詞法、歸納總結法、反復閱讀法、根據需求和目的選擇性閱讀相關信息，注意信息來源的可信度和全面性，避免誤導。7．【答案】C【解析】【分析】A、別出心裁：表示與眾不同的新觀念或辦法。用來形容詩文、美術、建筑等的構思設想獨具一格，與眾不同。與語境相符。

B、親身下河才知深淺，親口嘗梨才知酸甜：這是一句俗語，意思是只有親自去做某件事，才能真正了解中的實際情況。與后面的“近水知魚性，近山識鳥音”意義相近，強調實踐的重要性。與語境相符。

C、兩面三刀：比喻居心不良，陰險狡猾，當面一套，背后一套。這個詞語是貶義詞，用來形容人的品行不端。根據句子中的描述，“小弟弟得到玩具后破涕為笑”，這表現了他的情緒轉變，并不是表現出他的性格陰險狡猾，因此在這個語境中使用不當。

D、塞翁失馬，焉知非福：出自《淮南子人間訓》，意思是雖然遭受了不幸，但可能會因此而帶來好的結果。這句話用來表達一種事物的得失可能相互轉化的哲學思想。與語境相符。故答案為：C【點評】本題考查了學生對于詞語及俗語的理解。完成此類題目不難，結合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關的資料。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境，透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。8．【答案】B【解析】【分析】A、運用了托物言志的手法?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”出自龔自珍的《己亥雜詩》，意思是：從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美麗的春花成長，表現詩人雖然脫離官場，依然關心著國家的命運，不忘報國之志。

B、沒有運用托物言志的手法?！按竽橙缪?，燕山月似鉤”出自唐代詩人李賀的《馬詩》，意思是：平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪，連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空，如彎鉤一般，運用了比喻的修辭手法，描寫了邊疆戰場景色。

C、運用了托物言志的手法?！昂杀M已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”出自蘇軾的《贈劉景文》，意思是：荷花落盡，就連荷葉也沒了，表現菊花傲霜的堅毅品格，表達了詩人勉勵朋友珍惜這大好時光，樂觀向上、努力不懈，切不要意志消沉。

D、運用了托物言志的手法?！安灰丝浜妙伾?，只留清氣滿乾坤”出自王冕的《墨梅》，意思是：它不需要別人夸獎顏色多么好看，只是要將清香之氣彌漫在天地之間。采用了借物喻人的寫作方法，寄作者的感情于梅花之上，表達了詩人不慕虛榮，淡薄名利的思想感情，詩人愿像墨梅一樣不與世俗同流和污、一身正氣、高潔自重、不圖虛榮。

故答案為：B

【點評】考查了對詩歌寫作手法的理解，寫作方法，也叫表現手法，是指在文學創作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。包括：托物言志(托物喻人)、欲揚先抑、襯托、借景抒情、融情于景等。注意體會詩詞所表達的思想感情，詩詞所表達的思想感情要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會得到。9．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。

D、有誤。閱讀《騎鵝旅行記(節選)》可知，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走而被雄鵝帶著飛向了天空。故答案為：D【點評】考查了課文的理解、文學常識的理解。課文的理解培養了學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力，要求我們對課文內容非常熟悉。對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。10．【答案】燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。【解析】【分析】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認真抄寫題目中詩句，要注意將字寫工整、正確、舒展、美觀。故答案為：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候?！军c評】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力，寫好漢字是終生學習與發展的一項必備技能，小學生養成書寫規范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。11．【答案】通宵；更新；明媚；微風；書籍；徘徊；寂寞；念叨【解析】【分析】“通宵”的“宵”要和“霄”區分開；“更新”不要寫成“更薪”；“明媚”不要寫成“明楣”；“微風”不要寫成“威風”；“書籍”不要寫成“書藉”；“徘徊”不要寫成“排徊”；“寂寞”不要寫成“季末”；“念叨”不要寫成“念道”。故答案為：通宵、更新、明媚、微風、書籍、徘徊、寂寞、念叨【點評】考查了看拼音寫詞語，根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的生字，三是結合語境區分形近字?！敬鸢浮?2．傳；授；非福；得；所；精；簡；語；心；襤褸13．精兵簡政14．死得其所【解析】【點評】考查了補全詞語、選詞填空。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。日常學習中要注意培養多積累的好習慣，多讀多背多寫。12．根據題干中所給出的字詞可知這些詞語是：師傳身授、焉知非福、死得其所、精兵簡政、語重心長、衣衫襤樓。

故答案為：傳、授、非福、得、所、精、簡、語、心、襤褸13．精兵簡政：精簡人員，簡縮機構。置實行裁減冗員、提高辦事效率的改革措施。也指簡化某些冗繁的事物。根據詞語意思和語境，應選“精兵簡政”。

故答案為：精兵簡政14．死得其所：人死時得到適宜的地方。指死得有意義、有價值。根據詞語意思和語境，應選“死得其所”。

故答案為：死得其所15．【答案】媽媽看見被我摔爛的花瓶，氣得一蹦三尺高?！窘馕觥俊痉治觥坷渫ㄟ^“喜得快要發瘋了”這一夸張的描述，運用夸張的修辭手法，讓我們感受到“八二”內心的喜悅和激動。仿寫時也要用上夸張的修辭手法。如：氣憤媽媽看見被我摔爛的花瓶，氣得一蹦三尺高。故答案為：媽媽看見被我摔爛的花瓶，氣得一蹦三尺高?！军c評】本題考查了對句子的仿寫，句子仿寫是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。要明確題目的仿寫要求，不要偏離要求?！敬鸢浮?6．少壯不努力；老大徒傷悲17．中秋；今夜月明人盡望；不知秋思落誰家；曾經滄海難為水；除卻巫山不是云18．千磨萬擊還堅勁；任爾東西南北風；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間19．須用意；一字值千金；聽君一席話【解析】【點評】本題考查的知識點有古詩文默寫，有名言警句，有現代詩文默寫，回答這些知識，都要通過在平時學習中的識記與積累來完成。做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。16．“少壯不努力，老大徒傷悲”意思是年輕力壯的時候不奮發圖強，到了老年，悲傷也沒用了。這句詩強調年少時若不勤奮努力，到老來只能徒然悲傷后悔，適合用來勸誡學習懈怠時的自己。

故答案為：少壯不努力、老大徒傷悲17．《十五夜望月》是寫中秋的詩，“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”意思是：今天晚上人們都在仰望皎潔明亮的月亮，卻不知道秋天的思念之情落在了誰家。借明月表達了委婉的思念之情。很多詩句可表達思念，如唐代詩人元稹的《離思五首·其四》中的“曾經滄海難為水、除卻巫山不是云”，意思是：經歷過無比深廣的滄海的人，別處的水再難以吸引他；除了云蒸霞蔚的巫山之云，別處的云都黯然失色。

故答案為：中秋、今夜月明人盡望、不知秋思落誰家、曾經滄海難為水、除卻巫山不是云18．“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”意思是：經歷狂風千萬次的吹打折磨依舊堅硬如鐵，任憑你的東西南北的狂風。體現翠竹面對狂風的堅韌氣節。出自鄭板橋的《竹石》；“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”意思是：即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。借石灰表達堅守高潔品質的志向。出自于謙的《石灰吟》。

故答案為：千磨萬擊還堅勁、任爾東西南北風、粉骨碎身渾不怕、要留清白在人間19．“讀書須用意，一字值千金?！币馑际牵合胛牟沙霰?，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫?！奥牼幌?，勝讀十年書”意思是：聽了您的一番話，感覺比讀了十年書還要有用。出自明代·佚名《增廣賢文》。

故答案為：須用意、一字值千金、聽君一席話20．【答案】D【解析】【分析】A、曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒：這兩句詩出自李商隱的《無題·相見時難別亦難》，意思是早晨照鏡子擔心自己的容顏會因離愁而衰老，夜晚吟詩時感到月光也帶著寒意。

B、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干：這兩句詩同樣出自李商隱的《無題·相見時難別亦難》，用春蠶吐絲至死和蠟燭燃燒至灰燼來比喻對愛情的至死不渝和痛苦難熬。

C、相見時難別亦難，東風無力百花殘：這是《無題相見時難別亦難》的開頭兩句，表達了相聚不易，離別更難的情感，以及分別時春天即將結束，花兒凋謝的情景。

D、蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看：這兩句詩出自李商隱的另一首《無題·相見時難別亦難》，其中“蓬山”指傳說中的仙山，“青鳥”是神話中為西王母傳信的神鳥。這句詩表達了雖然相隔不遠，但難以相見，希望能有青鳥這樣的使者代為傳遞消息。

根據題目描述，表現相距本不遠，但難以相見，希望能有人代為傳遞信息帶去問候的詩句是“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”。故答案為：D【點評】考查了詩文詞句理解。做此題要先理解詩文詞句大意，再根據詩文詞句意思理解做題。詩文詞句理解需要我們在日常學習中多加積累，做題時方便搜索調取。21．【答案】C【解析】【分析】A、“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”描寫了歸途中遇雨，同行狼狽，詞人卻放慢腳步，卻不在意風雨，吟詩長嘯。

B、“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”作者以自然界的風雨隱喻人生風雨，表明自己對各種打擊都能處變不驚。

C、“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”這三句飽含人生哲理，也是點睛之筆。詞人認為只要懷著輕松曠達的心情去面對人生的一切風雨，也就無所謂風雨無所謂晴了。故答案為：C【點評】考查了詩文詞句理解。做此題要先理解詩文詞句大意，再根據詩文詞句意思理解做題。詩文詞句理解需要我們在日常學習中多加積累，做題時方便搜索調取。22．【答案】A【解析】【分析】A、“道得眾，則得國；失眾，則失國“出自《大學》，意思是：得到民眾的擁護，就能得到國家；失去民眾的擁護，就會喪失國家。

B、“所惡于上，毋以使下”出自《大學》，意思是：若在上位者將不合理之事加之于我，為我所惡，我即不可如此指使我的下級；而我的下級對我陽奉陰違，不盡職責，為我所惡，我即不可如此侍奉我的上級。

C、“所惡于右，毋以交于左”出自《大學》，意思是：厭惡在我之前的人的所作所為，就不要用同樣的做法對待在我之后的人。故答案為：A【點評】本題考查了名言警句。認真分析選項中所給的名句，結合平時的積累選擇。完成本題的關鍵是加強名言警句的積累與理解，做到厚積薄發?！敬鸢浮?3．C，B24．您是不是丟了金子？；是啊是?。?5．D【解析】【點評】文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現代文的閱讀相同了，所以平學習中要背會課文，還要懂得文章的意思。23．①“公度其醒必復來。”意思是：王華估計那個人酒醒之后一定會再來。這里的“復”指的是再次、重新的意思。

②“卻不受?！币馑际牵和跞A拒絕了那個人的酬謝。這里的“卻”表示轉折。

故答案為：C，B24．根據文章內容，王華看到有人來找東西，于是上前詢問。那個人回答說自己丟失了一袋金子，并且顯得非常焦急。

故答案為：您是不是丟了金子？、是啊是??！25．通過王華的行為，我們可以看出他是一個拾金不昧、樂于助人的人。他不僅幫助失主找回了金子，還拒絕了酬謝，體現了他的高尚品質。

故答案為：D【答案】26．①目前，我國海洋垃圾以塑料類垃圾為主，且遍及海灘，海面和海底；②在海洋塑料類垃圾中海灘塑料類垃圾數量高于海底及海面的塑料類垃圾數量。27．A28．①盡量不用一次性塑料餐具；②采購物品時用可重復使用的購物袋或可降解塑料袋；③做好垃圾分類，正確投放可回收的塑料垃圾，使資源得到充分利用。【解析】【點評】本題考查了非連續性文本閱讀。文本形式豐富，選擇多樣，多涉及社會熱點話題，實用性和理論性強，重點考查學生信息提取能力、內容分析能力、總結能力等。非連續性文本閱讀時要看清題目要求，根據要求篩選、整合、運用信息，特別關注標題、中心句、文本的結構等。26．材料二為我國海洋垃圾平均個數分布圖，從海綿目測漂浮垃圾、海底垃圾、海灘垃圾平均個數分布數量可知，塑料類垃圾占比最大，可以概括為：目前，我國海洋垃圾以塑料類垃圾為主，且遍及海灘，海面和海底。海灘塑料類垃圾平均個數27個/平方干米，海底塑料類垃圾平均個數7348個/平方干米，海面塑料類垃圾平均個數216689個/平方干米，可以概括為：在海洋塑料類垃圾中海灘塑料類垃圾數量高于海底及海面的塑料類垃圾數量。

故答案為：①目前，我國海洋垃圾以塑料類垃圾為主，且遍及海灘，海面和海底；②在海洋塑料類垃圾中海灘塑料類垃圾數量高于海底及海面的塑料類垃圾數量。27．從材料一中的“被稱為‘超級垃圾’的塑料，已經成為全球環境污染的一大重要因素”可知，塑料污染是全球環境污染的重要因素，材料一并沒有說它是第一因素，因此A項說法不準確。

故答案為：A28．材料三集中反映的問題是“塑料污染”嚴重，針對這種情況，我們在日常生活中應該盡量不用一次性塑料餐具；采購物品時用可重復使用的購物袋或可降解塑料袋；做好垃圾分類，正確投放可回收的垃圾，使資源得到充分利用。

故答案為：①盡量不用一次性塑料餐具；②采購物品時用可重復使用的購物袋或可降解塑料袋；③做好垃圾分類，正確投放可回收的塑料垃圾，使資源得到充分利用?！敬鸢浮?9．英；丹尼爾?笛福30．A31．布置住所；干活時沒有工具；制作陶器；不知如何調和陶土，不知如何正確燒制陶器32．我看到了一個認真耐心、聰明能干、熱愛生活、樂觀、堅持不懈的魯濱遜。33．贊同。魯濱遜不畏艱險、聰明能干、意志堅強，具有樂觀向上的人生態度，他的精神品質值得每個正在成長中的男孩學習?！窘馕觥俊军c評】考查了課文的理解，培養學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據內容做題。這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。29．《魯濱遜漂流記》的作者是英國小說家丹尼爾?笛福。丹尼爾?笛福：17-18世紀英國作家，他被譽為“歐洲小說之父”。作品有《騎士回憶錄》《辛格頓船長》《魯濱遜漂流記》《摩爾·弗蘭德斯》等。

故答案為：英、丹尼爾?笛福30．閱讀節選可知，(一)主要寫了魯濱遜在荒島上建造住所，(二)主要寫了魯濱遜在荒島上制作陶器，故兩個片段主要圍繞著魯濱遜寫了制作和建造，以適應島上生活的事。

故答案為：A31．閱讀節選可知，(一)主要寫了魯濱遜在荒島上建造住所，故可取名為布置住所。由“沒有工具，干什么都困難重重”可知，遇到的麻煩是干活時沒有工具。(二)主要寫了魯濱遜在荒島上制作陶器，故可取名為制作陶器。由“我不知用了多少笨方法去調和陶土”“我自然不知道怎樣搭一個窯，就像那些陶器工人燒陶器用的那種窯；我也不知道怎樣去涂上一層釉”可知，遇到的麻煩是不知如何調和陶土，不知如何正確燒制陶器。

故答案為：布置住所、干活時沒有工具、制作陶器、不知如何調和陶土，不知如何正確燒制陶器32．閱讀劃線句子可知，魯濱遜差不多兩個月的時間才做成了兩只大瓦罐，說明魯濱遜是認真耐心、堅持不懈的人。魯濱遜自己不斷嘗試燒制陶器，說明他是聰明能干、熱愛生活的人。遇到如此多的困難，魯濱遜也不放棄仍堅持燒制陶器，說明他是一個樂觀的人。

故答案為：我看到了一個認真耐心、聰明能干、熱愛生活、樂觀、堅持不懈的魯濱遜。33．結合文段內容寫出自己的看法，并說明理由。示例：贊同。魯濱遜不畏艱險、聰明能干、意志堅強，具有樂觀向上的人生態度，他的