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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校實行教師聘任制。高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方（）原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.平等自愿B.獨立自主C.真誠守信D.公平公正【答案】：A2.根據《普通高等學校學生年限內(含休學)未完成學業的,應予（）A.記過B.留校察看C.開除D.退學【答案】：D3.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調,要加大博士學位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.5%B.3%C.2%D.6%【答案】：A4.國家獎學金的最終審批部門是（）。A.國家教育部B.學校C.省教育廳D.、學院【答案】：A5.對患有疾病的新生,經學校指定的二級甲等以上醫院(下同)診斷不宜在校學習的,可以保留入學資格（）A.一年B.半年C.三年D.兩年【答案】：A6.高校教師要增進學生的知識和技能，這體現了教師職業特性中的（）。A.專業性B.教育性C.超越性D.學術性【答案】：B7.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發展處于的階段是（）。A.關注提升階段B.關注生存階段C.關注情境階段D.關注學生階段【答案】：C8.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.具體經驗階段B.重新概括階段C.觀察與分析階段D.積極的驗證階段【答案】：C9.師生關系的基礎是（）。A.教學工作關系B.個人交往關系C.心理情感關系D.道德責任關系【答案】：A10.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.學習策略B.學習目標C.人際關系D.學習動機【答案】：C11.高等學校面向產業界進行科技成果的開發、轉化和推廣，對社會發展起到重要的推動作用，這體現的是高等教育的（）。A.文化功能B.生態保護功能C.經濟功能D.政治功能【答案】：C12.教師的威信包括職業威信和（）兩個方面。A.人格威信B.社會威信C.專業能力D.管理威信【答案】：A13.依據不同的劃分標準，高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質和功用劃分，高等教育研究可以分為（）、應用研究和開發研究。A.微觀研究B.定量研究C.基礎研究D.宏觀研究【答案】：C14.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡。”這體現的教學原則是（）。A.面向全體與因材施教相結合的原則B.理論與實踐相結合的原則C.教師主導作用與學生主動性相結合的原則D.傳授知識和發展智力、培養能力相統一的原則【答案】：A15.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.學生B.情境C.教材D.生存【答案】：A16.提出愛情三元理論的心理學家是（）。A.斯滕伯格B.赫洛克C.霍妮D.霍爾【答案】：A17.發現學習的倡導者是（）。A.華生B.奧蘇貝爾C.皮亞杰D.布魯納【答案】：D18.賈德的“水下擊靶”實驗，為以下哪一種理論提供了證據？（）A.形式訓練說B.相同要素說C.經驗概括說D.關系轉換說【答案】：C19.啟發個體自我反省、順應其內在需要，從而使其行為變為自覺。這種心理效應是（）。A.分化效應B.南風效應C.犯錯誤效應D.超限效應【答案】：B20.西方國家管理模式可以分為歐洲大陸模式、美國模式和（）三種。A.德國模式B.英國模式C.瑞士模式D.加拿大模式【答案】：B21.人際吸引的特征表現為認知協調、情感和諧和（）。A.行動一致B.態度一致C.互相理解與扶持D.觀點趨同【答案】：A22.為了顯示個人能力而學習，這種目標是（）。A.掌握目標B.接近目標C.表現目標D.回避目標【答案】：C23.教師聘任制的運行是指教師聘任合同具體發生法律（）的過程。A.效力B.影響C.作用D.功能【答案】：A24.在人性的敘述中，認為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）學派A.人本主義B.存在主義C.認知主義D.行為主義【答案】：A25.根據皮亞杰的道德發展階段論，（）的兒童對行為的判斷主要根據客觀結果，而不考慮主觀動機。A.自我中心階段B.權威階段C.可逆性階段D.公正階段【答案】：B26.1966年，聯合國教科文組織和國際勞工組織在《關于教師地位的建議》中提出了應該把教師工作視為（）。A.非獨立的社會職業B.非專門職業C.獨立的社會職業D.專門職業【答案】：D27.高等教育層次不包括（）A.博士后階段B.專科教育C.本科教育D.研究生教育【答案】：A28.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）A.愛崗敬業B.依法執教C.團結協作D.教書育人【答案】：D29.在外部條件大致相同的課堂教學中，每個學生學習的需要和動機不同，對教學的態度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對學生身心發展的影響？（）A.個體主觀能性B.社會環境C.家庭背景D.遺傳素質【答案】：A30.德育要提升學生（），養成道德行為，使學生成為道德主體。A.道德意志B.道德判斷力C.道德情感D.道德境界【答案】：B31.我國從1985年開始進行（）的評估實踐。A.學位與研究生教育B.碩士研究生教育C.博士研究生教育D.博士后教育【答案】：A32.捷克教育家夸美紐斯認為“教師的義務是用自己的榜樣來教導學生”，這體現了教師的道德行為具有（）。A.長期性B.示范性C.復雜性D.先導性【答案】：B33.學校、企業、連隊等群體屬于（）。A.非正式群體B.正式群體C.聯合群體D.松散群體【答案】：B34.最早提出以"學術自由"和"教學和科研相結合"原則舉辦高等學校的人是（）A.范海斯B.費希特C.洪堡D.蘇格拉底【答案】：B35.廣義的文化指的是（）。A.物質制度文化和精神制度文化B.物質文化和精神文化C.表層文化和深層文化D.歷史文化和現實文化【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.要創新，必須做到（）。A.敢于提出新的問題B.大膽地試、大膽地闖C.循規蹈矩D.學習鉆研、激發靈感【答案】：ABD37.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.停止舉行大型集體活動B.明確管理責任分工C.加強設施檢查消除隱患D.家校共同教育杜絕紕漏E.通過案例加強安全教育【答案】：BCDE38.教師職業道德與社會公共道德所共有的特征有（）。A.歷史性B.階級性C.相對獨立性D.道德現象的共含性【答案】：ABCD39.熱愛祖國要求人們（）。A.要重大局、重整體B.正確處理個人與集體、國家、民族的關系C.樹立在特殊情況下甘于為了國家利益犧牲個人利益的職業態度D.自覺認同、維護國家和民族的利益【答案】：ABCD40.一個人具有敬業精神，通常表現為（）。A.少一些擔當，多一些逃避B.多一些熱情，少一些冷漠C.多一些付出，少一些計較D.多一些專注，少一些浮躁【答案】：BCD41.人際吸引是指人與人之間相互喜歡、悅納的現象，主要受以下因素制約（）。A.異性吸引B.相似吸引C.儀表吸引D.互補吸引【答案】：BCD42.高校隱性課程的建設應著重抓好哪幾個方面的工作？（）。A.大量開設選修課B.加強顯性課程與隱性課程的結合C.培養富有特色的校園精神D.優化校園物質環境【答案】：BCD43.職業學校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.違法招收學員B.違反國家有關財政法規C.向學員亂收費D.忽視職業教育教學設施危險【答案】：ABCD44.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型改變?B.原型內化C.原型定向D.原型操作【答案】：BCD45.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的道德意識等B.具有鮮明時代特色的觀念C.具有鮮明時代特色的流行文化D.具有鮮明時代特色的思想【答案】：ABD46.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中指出我國高等教育管理體制改革的目標是（）。A.完善中國特色現代大學制度B.推進政校分開、管辦分離C.落實和擴大學校辦學自主權D.加強章程建設【答案】：ABCD47.教育心理學在高等教育中的作用包括（）。A.優化教師教學行為B.促進學生的全面發展C.促進教師的專業成長D.指導學生高效學習【答案】：ABCD48.職業道德的價值在于（）。A.有利于企業提高產品和服務的質量B.有利于協調職工之間及職工與領導之間的關系C.可以降低成本、提高勞動生產率和經濟效益D.有利于企業樹立良好形象，創造著名品牌【答案】：ABCD49.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.獨立性B.復雜性C.示范性D.長效性【答案】：ABCD50.下列有關高校師生關系中,學生的相對獨立性和自主性的敘述,正確的有（）。A.高校的教學形式和方法促進了大學生學習自主性的發展B.由于自我意識和反省水平不斷提高,學生需要獨立自主C.大學生學習自主性是社會發展的客觀要求D.學生學習的相對獨立性仍需要教師的指導【答案】：ABCD51.以下對態度的內涵描述正確的是（）A.態度是一種反應準備狀態B.態度決定人們的行為C.態度是先天的D.態度是通過學習而形成的【答案】：ABD52.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.整體性