九年級體育推鉛球（1）教學設計人教新課標版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索的是九年級體育課上的“推鉛球（1）”這一章節。這可是個充滿力量與激情的項目哦！在課本中，我們會學習到推鉛球的基本技巧、動作要領以及安全注意事項。別看鉛球個頭大，但掌握了正確的技巧，就能像超人一樣，把鉛球推得又遠又穩！??????核心素養目標學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

進入九年級的學生們，在之前的體育課程中已經接觸過一些基礎的運動技能訓練，比如跑步、跳遠等。對于身體協調性和基本的力量訓練有一定的了解。然而，關于推鉛球這樣的專項技能，他們可能還處于初識階段，對鉛球的重量、投擲技巧以及安全操作規程的認識有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

九年級的學生對體育課普遍保持較高的興趣，尤其是對挑戰性強的運動項目。他們在學習上表現出較強的求知欲和動手能力，但個體差異較大。有的學生可能對力量訓練有天然的興趣，動作協調性好；而有的學生可能對體育課較為被動，需要更多的鼓勵和指導。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

推鉛球是一項對力量、技巧和協調性要求較高的運動，學生在學習過程中可能會遇到以下困難：首先是力量不足，導致鉛球推不遠；其次是動作不規范，可能造成運動損傷；再者，安全意識不足，可能會在練習中發生意外。因此，教學中需要特別關注這些潛在問題，通過正確的方法和適當的保護措施來幫助學生克服挑戰。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言講解推鉛球的基本原理、技巧和注意事項，幫助學生建立起正確的動作概念。

2.演示法：教師親自示范推鉛球的動作，讓學生直觀地學習每一個步驟。

3.分組練習法：將學生分成小組，進行互相指導和練習，提高動作的準確性和安全性。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示推鉛球的歷史、技巧和比賽瞬間，激發學生的興趣。

2.實物教學：使用輕量級的鉛球模型進行教學，讓學生在實際操作中感受動作要領。

3.安全提示：通過動畫或圖片展示正確的安全操作流程，強化學生的安全意識。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：我會在課前通過班級微信群發布推鉛球的相關PPT和教學視頻，讓學生了解推鉛球的基本知識，如鉛球的重量、投擲姿勢等。

-設計預習問題：我會設計如“推鉛球時應該注意哪些安全事項？”等問題，引導學生思考。

-監控預習進度：我會通過查看學生提交的預習筆記和討論情況，了解他們的預習進度。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生們會根據預習任務閱讀資料，了解推鉛球的基本概念。

-思考預習問題：學生們會針對預習問題進行思考，并在群里分享自己的看法。

-提交預習成果：學生們會將預習筆記和思考的成果以電子文檔的形式提交給我。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習，培養學生的自主學習能力。

-信息技術手段：利用微信群和電子文檔，提高預習的效率。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：我會以一個有趣的推鉛球比賽視頻作為導入，激發學生的興趣。

-講解知識點：我會詳細講解推鉛球的正確姿勢、用力技巧和呼吸方法。

-組織課堂活動：我會讓學生分組練習，互相糾正動作，提高技能。

-解答疑問：對于學生在練習中遇到的問題，我會及時給予解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生們會認真聽講，并思考老師的講解。

-參與課堂活動：學生們會積極參與分組練習，提高自己的推鉛球技能。

-提問與討論：學生們會在練習中提出問題，并與同伴討論解決方法。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生掌握推鉛球的基本知識。

-實踐活動法：通過分組練習，讓學生在實踐中提高技能。

-合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊協作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：我會布置一些推鉛球的練習任務，讓學生課后鞏固所學。

-提供拓展資源：我會推薦一些關于推鉛球的書籍和視頻，供學生進一步學習。

-反饋作業情況：我會批改學生的作業，并給予反饋。

學生活動：

-完成作業：學生們會按照作業要求完成推鉛球的練習。

-拓展學習：學生們會利用推薦的資源進行進一步的學習。

-反思總結：學生們會對自己的學習過程進行反思，總結經驗教訓。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過課后作業和拓展學習，培養學生的自主學習能力。

-反思總結法：通過反思總結，幫助學生提升學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-推鉛球的歷史與發展：介紹推鉛球的起源、發展歷程以及不同歷史時期的規則變化，讓學生了解這項運動的深厚文化底蘊。

-推鉛球的世界紀錄與賽事：收集并展示推鉛球的世界紀錄，以及近年來重要的國際賽事，如奧運會、世界田徑錦標賽等，激發學生的競技興趣。

-推鉛球的技術解析：收集專業運動員的推鉛球技術視頻，分析他們的動作要領，如起跑、旋轉、用力等，幫助學生更直觀地學習。

-推鉛球的安全知識：介紹推鉛球運動中的安全注意事項，如熱身運動、防護裝備、正確姿勢等，提高學生的安全意識。

-推鉛球與體育科學：探討推鉛球運動與體育科學的關系，如運動生理學、運動心理學等，拓寬學生的知識視野。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：《田徑運動教程》、《田徑訓練學》等，深入了解推鉛球的理論知識和技術要領。

-觀看教學視頻：利用網絡資源，觀看專業運動員的推鉛球教學視頻，學習他們的動作技巧和訓練方法。

-參觀體育場館：組織學生參觀田徑場館，了解推鉛球比賽的場地設施和器材。

-采訪專業人士：邀請田徑教練或運動員來校進行講座，與學生分享他們的經驗和心得。

-開展實踐活動：組織學生參加校內外的推鉛球比賽或體驗活動，提高學生的實踐能力和競技水平。

-進行小組研究：讓學生分組研究推鉛球的歷史、技術、規則等方面，培養他們的團隊協作能力和研究能力。

-創作科普文章：鼓勵學生撰寫關于推鉛球的科普文章，提高他們的寫作能力和表達能力。

-設計教學方案：讓學生根據所學知識，設計一套推鉛球的教學方案，包括教學目標、教學內容、教學方法等，培養他們的教學設計能力。教學反思與總結啊，時間過得真快，一節課又結束了。回顧這堂關于推鉛球的體育課，我感慨頗多。下面，我就從教學反思和教學總結兩個方面來和大家分享一下我的想法。

首先，我想談談教學反思。在教學方法上，我嘗試了多種手段，比如講授法、演示法、分組練習法等，希望能夠激發學生的學習興趣和主動性。我發現，學生們對于推鉛球這項運動本身就很有興趣，所以在講解基本技巧和注意事項時，他們聽得非常認真。不過，我也發現了一些問題。比如，在講解動作要領時，有些學生可能因為理解不夠而感到困惑，這就需要我在今后的教學中更加注重個別輔導，確保每個學生都能跟上進度。

在策略上，我設計了小組練習環節，讓學生們在互相幫助下提高技能。這個環節的效果還是不錯的，學生們在練習中不僅學會了如何正確推鉛球，還學會了如何與他人合作。但是，我也注意到，有些小組在練習時顯得比較被動，沒有充分發揮團隊的力量。因此，我需要在今后的教學中更加注重培養團隊精神和合作意識。

至于管理方面，我盡量保持課堂秩序，確保每個學生都能專心聽講和練習。不過，在課堂管理上，我還有待提高。有時候，課堂上的氣氛可能會因為一些突發狀況而變得混亂，這就需要我更加靈活地應對各種情況，保持課堂的穩定。

在知識方面，學生們對推鉛球的基本知識有了更深入的了解，包括鉛球的重量、投擲姿勢、用力技巧等。他們通過觀看視頻、聽講解和實踐練習，逐漸掌握了推鉛球的基本動作。

在技能方面，學生們在分組練習中提高了自己的推鉛球技能。雖然他們的成績還有待提高，但他們的進步是明顯的。我相信，通過持續的練習，他們會在這項運動上取得更好的成績。

在情感態度方面，學生們對體育課的熱情更加高漲，他們對挑戰性的運動項目產生了濃厚的興趣。這種積極的態度對于他們的身心發展都是非常有益的。

當然，教學中也存在一些問題和不足。比如，部分學生在練習時動作不規范，容易造成運動損傷。針對這個問題，我會在今后的教學中更加注重安全教育和正確動作的示范。

此外，我還發現，有些學生對于體育課的重視程度不夠，他們在課后沒有進行充分的練習。為了解決這個問題，我計劃在課后布置一些練習任務，并鼓勵學生們利用課余時間進行自我提升。重點題型整理在九年級體育“推鉛球（1）”這一章節中，以下題型是教學的重點，旨在幫助學生鞏固和掌握推鉛球的基本知識和技能：

1.**動作要領匹配題**

-題型：將推鉛球的動作要領與對應的圖片或文字描述進行匹配。

-舉例：請將以下動作要領與正確的推鉛球動作圖進行匹配。

-A.熱身運動前，進行全身活動，預防受傷。（）

-B.投擲時，身體應保持平衡，用力均勻。（）

-C.推鉛球時，鉛球應沿著地面方向推出去。（）

-D.投擲后，應立即停止用力，以免造成傷害。（）

2.**案例分析題**

-題型：分析特定情境下的推鉛球動作，指出其優缺點。

-舉例：分析以下案例，指出該運動員推鉛球動作的優缺點，并提出改進建議。

-案例描述：一名運動員在推鉛球時，起跑迅速，但推球時身體失衡，導致鉛球飛得不遠。

3.**安全知識應用題**

-題型：根據推鉛球的安全知識，判斷以下行為是否正確。

-舉例：以下哪些行為在推鉛球練習中是正確的？

-A.運動員在推鉛球前不做熱身運動。

-B.運動員在投擲時，使用正確的姿勢和用力方法。

-C.運動員在推鉛球后，不進行適當的放松活動。

-D.運動員在練習中，不佩戴適當的防護裝備。

4.**技能改進建議題**

-題型：針對學生在推鉛球練習中存在的問題，提出改進建議。

-舉例：如果你是一名推鉛球教練，針對以下學生的問題，提出改進建議。

-學生問題：一名學生在推鉛球時，鉛球總是飛得不遠，且容易脫手。

5.**實踐操作題**

-題型：設計一個推鉛球練習的步驟，包括熱身、練習和放松。

-舉例：請設計一個完整的推鉛球練習流程，包括以下步驟：

-A.熱身運動

-B.技術練習

-C.技能提升練習

-D.放松活動課堂小結，當堂檢測親愛的同學們，我們的推鉛球（1）課程今天就要結束了。在這節課上，我們一起學習了推鉛球的基本知識、動作要領和安全注意事項。現在，讓我們來做一個簡短的課堂小結，并對今天的學習內容進行當堂檢測。

**課堂小結：**

1.**推鉛球的基本知識**：我們了解到，推鉛球是一項田徑運動，需要運動員將一定重量的鉛球推得盡可能遠。在比賽中，運動員需要遵循一定的規則和技巧。

2.**動作要領**：今天我們學習了推鉛球的幾個關鍵動作，包括起跑、旋轉、用力推球和維持平衡。每個動作都至關重要，因為它們共同決定了推球的效果。

3.**安全注意事項**：安全始終是我們練習和比賽時需要考慮的首要問題。我們學習了如何進行適當的熱身運動，如何正確佩戴防護裝備，以及如何避免常見的運動損傷。

4.**實踐體驗**：通過分組練習，大家有機會親身體驗推鉛球的樂趣，也發現了自己在動作上的不足，這些都是寶貴的經驗。

現在，讓我們進行當堂檢測，看看大家掌握了多少知識。

**當堂檢測：**

1.**選擇題**：

-推鉛球比賽中，鉛球的重量通常是多少？（A.3公斤B.5公斤C.7.26公斤D.8公斤）

-推鉛球時，以下哪個動作是不正確的？（A.起跑時雙腳并攏B.旋轉時身體保持平衡C.推球時用力均勻D.推球后立即停止用力）

2.**填空題**：

-推鉛球的正確姿勢應該是______，以保持