8安全地玩（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教材：統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊

內(nèi)容：本章節(jié)主要圍繞“安全地玩”這一主題展開，包括了解戶外活動的安全常識、掌握正確的游戲規(guī)則、遵守公共秩序以及自我保護意識等方面的知識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識到安全的重要性，提高自我保護能力，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、遵守規(guī)則、自我保護、合作共享等道德品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立安全意識，掌握基本的安全知識和技能，形成良好的行為習(xí)慣，提升自我管理能力和人際交往能力，為健康成長奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析二年級學(xué)生正處于活潑好動、好奇心強的階段，他們對于戶外活動和游戲充滿熱情。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，他們在安全意識和行為習(xí)慣方面還存在不足。在知識層面，學(xué)生對安全常識的了解有限，缺乏對潛在危險的認(rèn)識。在能力方面，他們尚不能獨立判斷風(fēng)險，自我保護能力較弱。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在規(guī)則意識不強、合作意識不足等問題。

在教學(xué)實際中，這些特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.教學(xué)過程中需要注重趣味性和實踐性，通過游戲、故事等形式，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.針對學(xué)生安全意識不足的問題，教師應(yīng)通過具體案例和實例，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識到安全的重要性。

3.在培養(yǎng)學(xué)生的自我保護能力時，要結(jié)合學(xué)生的年齡特點，選擇適合的方法和技巧，逐步提高他們的安全意識和應(yīng)對能力。

4.加強規(guī)則意識的培養(yǎng)，通過游戲、比賽等形式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

5.強化合作共享的教育，鼓勵學(xué)生在活動中互相幫助、共同進步，提升他們的團隊協(xié)作能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動相結(jié)合的教學(xué)方法，通過生動的故事和實例，講解安全知識，提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗在不同情境下的安全行為，增強實踐操作能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示安全警示圖片和視頻，直觀地傳達安全信息，加深學(xué)生對安全知識的理解。

4.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享個人經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識和解決問題的能力。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“安全地玩”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“戶外活動有哪些潛在風(fēng)險？”“如何判斷游戲的安全性？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解安全常識和游戲規(guī)則等知識點。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“安全地玩”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于兒童安全的故事，引出“安全地玩”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解戶外活動安全、游戲規(guī)則遵守、公共秩序維護等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己的安全游戲經(jīng)歷，或進行角色扮演，模擬不同場景下的安全行為。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗安全知識的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解安全知識。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握安全技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解安全知識，掌握安全技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“安全地玩”課題，布置適量的課后作業(yè)，如設(shè)計一個安全游戲，或繪制安全規(guī)則海報。

提供拓展資源：提供與安全相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的安全知識，提高安全意識。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-安全教育繪本：選擇適合二年級學(xué)生的安全教育繪本，如《安全小衛(wèi)士》、《交通安全小故事》等，通過生動的故事情節(jié)，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)安全知識。

-安全教育動畫片：收集一些寓教于樂的安全教育動畫片，如《小豬佩奇的安全之旅》、《熊出沒的安全大冒險》等，通過動畫的形式，讓學(xué)生在觀看中掌握安全技能。

-安全教育游戲：設(shè)計一些與安全相關(guān)的互動游戲，如“安全迷宮”、“交通安全接力”等，讓學(xué)生在游戲中體驗安全的重要性。

-安全教育視頻：收集一些安全教育的視頻資料，如交通安全、消防安全、防拐騙等，通過視頻的直觀展示，讓學(xué)生了解各種安全知識。

-安全教育手冊：制作或收集一些安全教育的手冊，如《小學(xué)生安全常識手冊》、《家庭安全指南》等，為學(xué)生提供全面的安全知識。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀與安全相關(guān)的書籍，如《安全小衛(wèi)士》、《交通安全小故事》等，通過閱讀，提高學(xué)生的安全意識。

-角色扮演拓展：組織學(xué)生進行安全主題的角色扮演活動，如模擬交通安全、消防安全等場景，讓學(xué)生在扮演中體驗安全的重要性。

-家庭安全拓展：鼓勵家長與學(xué)生一起參與家庭安全檢查，如檢查家中的電器、燃氣等，提高家庭安全意識。

-社會實踐拓展：組織學(xué)生參觀消防隊、交通警察局等，讓學(xué)生親身體驗安全工作者的工作，了解安全知識。

-安全知識競賽拓展：舉辦安全知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的安全知識水平。

-安全主題班會拓展：在班會上開展安全主題討論，讓學(xué)生分享自己的安全經(jīng)驗和學(xué)習(xí)心得。

-安全教育講座拓展：邀請安全專家或警察叔叔來校進行安全教育講座，為學(xué)生提供專業(yè)的安全指導(dǎo)。

-安全教育宣傳欄拓展：在學(xué)校或社區(qū)設(shè)立安全宣傳欄，定期更新安全知識，提高公眾的安全意識。

-安全教育實踐活動拓展：組織學(xué)生參與安全教育活動，如交通安全日、消防安全日等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)安全知識。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-安全地玩的重要性

-戶外活動安全常識

-游戲規(guī)則與安全

-公共秩序與個人責(zé)任

②重點詞句：

-“安全地玩”意味著在玩耍時要注意安全，避免發(fā)生意外。

-“戶外活動安全常識”包括了解天氣變化、選擇安全的玩耍場所等。

-“游戲規(guī)則與安全”強調(diào)在游戲中遵守規(guī)則，保護自己和他人的安全。

-“公共秩序與個人責(zé)任”指出每個人都應(yīng)該遵守公共秩序，對自己的行為負(fù)責(zé)。

③邏輯關(guān)系闡述：

①安全地玩的重要性：首先闡述為什么安全地玩很重要，強調(diào)安全對于兒童健康成長的重要性。

②戶外活動安全常識：接著介紹戶外活動時的安全注意事項，如天氣、場所選擇等。

③游戲規(guī)則與安全：然后講解游戲中的安全規(guī)則，如何確保游戲過程中的安全。

④公共秩序與個人責(zé)任：最后強調(diào)遵守公共秩序的重要性，以及個人在維護秩序中的責(zé)任。八、課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：設(shè)計一個安全的戶外游戲計劃。

-作業(yè)描述：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計一個適合二年級學(xué)生的戶外游戲計劃，包括游戲名稱、所需材料、游戲規(guī)則和安全注意事項。

-答案示例：游戲名稱：《快樂跳繩》，所需材料：跳繩、平坦的地面，游戲規(guī)則：所有人圍成一個圈，輪流跳繩，跳得最久的人獲勝，安全注意事項：確保地面平坦，跳繩長度適宜，注意跳繩時不要碰撞到他人。

2.創(chuàng)意作業(yè)：繪制安全游戲規(guī)則海報。

-作業(yè)描述：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，繪制一張關(guān)于安全游戲規(guī)則的海報，包括至少三個安全規(guī)則和相應(yīng)的插圖。

-答案示例：海報標(biāo)題：《快樂游戲，安全第一》，規(guī)則一：不追逐打鬧，插圖：兩個小朋友在草地上友好地玩球；規(guī)則二：不玩危險的游戲，插圖：一個小朋友在危險的地方玩耍，旁邊有“危險”的標(biāo)志；規(guī)則三：聽從老師或家長的指導(dǎo)，插圖：一個小朋友在老師的帶領(lǐng)下進行游戲。

3.角色扮演作業(yè)：模擬安全過馬路。

-作業(yè)描述：與家長一起模擬過馬路的場景，家長扮演交警，學(xué)生扮演過馬路的小朋友，練習(xí)正確的過馬路步驟。

-答案示例：模擬場景：在街道上，家長站在路邊扮演交警，學(xué)生站在對面馬路的人行道上，準(zhǔn)備過馬路。家長提示學(xué)生等待綠燈，并示意車輛停下，然后學(xué)生按照正確步驟過馬路。

4.家庭作業(yè)：與家人一起制定家庭安全規(guī)則。

-作業(yè)描述：與家人一起討論并制定家庭安全規(guī)則，如用電安全、用火安全、防拐騙等，并說明每個規(guī)則的理由。

-答案示例：家庭安全規(guī)則：

-用電安全：不要觸摸帶電的電器，不要用濕手插拔插頭。

-用火安全：不玩火，不私自點燃蠟燭或火柴。

-防拐騙：不跟陌生人走，不透露個人信息，遇到危險及時求助。

5.反思作業(yè)：寫一篇關(guān)于“安全地玩”的日記。