2024年心理咨詢師考試發展心理學試題及答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.以下哪項是皮亞杰認知發展階段理論中的感知運動階段的特點？

A.具體運算

B.前運算

C.感知運動

D.形式運算

2.兒童在3-6歲期間，認知發展的主要特點是：

A.語言能力快速發展

B.想象力開始豐富

C.邏輯思維初步形成

D.認知活動以感知為主

3.以下哪項是艾里克森的心理社會發展理論中嬰兒期的心理社會任務？

A.自主與羞愧

B.信任與不信任

C.自主與依賴

D.勇敢與恐懼

4.兒童在3-6歲期間，道德發展的主要特點是：

A.遵守規則

B.親社會行為

C.自我中心

D.信任與不信任

5.以下哪項是皮亞杰認知發展階段理論中具體運算階段的特點？

A.具體邏輯思維

B.形式邏輯思維

C.感知運動

D.前運算

6.兒童在6-12歲期間，認知發展的主要特點是：

A.邏輯思維初步形成

B.想象力開始豐富

C.語言能力快速發展

D.認知活動以感知為主

7.以下哪項是艾里克森的心理社會發展理論中兒童早期階段的心理社會任務？

A.信任與不信任

B.自主與羞愧

C.親密與孤獨

D.勇敢與恐懼

8.兒童在6-12歲期間，道德發展的主要特點是：

A.遵守規則

B.親社會行為

C.自我中心

D.信任與不信任

9.以下哪項是皮亞杰認知發展階段理論中形式運算階段的特點？

A.形式邏輯思維

B.具體邏輯思維

C.感知運動

D.前運算

10.兒童在12-18歲期間，認知發展的主要特點是：

A.邏輯思維初步形成

B.想象力開始豐富

C.語言能力快速發展

D.認知活動以感知為主

11.以下哪項是艾里克森的心理社會發展理論中青年早期階段的心理社會任務？

A.信任與不信任

B.自主與羞愧

C.親密與孤獨

D.勇敢與恐懼

12.兒童在12-18歲期間，道德發展的主要特點是：

A.遵守規則

B.親社會行為

C.自我中心

D.信任與不信任

13.以下哪項是皮亞杰認知發展階段理論中嬰兒期的心理社會任務？

A.自主與羞愧

B.信任與不信任

C.自主與依賴

D.勇敢與恐懼

14.兒童在12-18歲期間，認知發展的主要特點是：

A.邏輯思維初步形成

B.想象力開始豐富

C.語言能力快速發展

D.認知活動以感知為主

15.以下哪項是艾里克森的心理社會發展理論中青年中期階段的心理社會任務？

A.信任與不信任

B.自主與羞愧

C.親密與孤獨

D.勇敢與恐懼

16.兒童在12-18歲期間，道德發展的主要特點是：

A.遵守規則

B.親社會行為

C.自我中心

D.信任與不信任

17.以下哪項是皮亞杰認知發展階段理論中嬰兒期的心理社會任務？

A.自主與羞愧

B.信任與不信任

C.自主與依賴

D.勇敢與恐懼

18.兒童在12-18歲期間，認知發展的主要特點是：

A.邏輯思維初步形成

B.想象力開始豐富

C.語言能力快速發展

D.認知活動以感知為主

19.以下哪項是艾里克森的心理社會發展理論中青年晚期階段的心理社會任務？

A.信任與不信任

B.自主與羞愧

C.親密與孤獨

D.勇敢與恐懼

20.兒童在12-18歲期間，道德發展的主要特點是：

A.遵守規則

B.親社會行為

C.自我中心

D.信任與不信任

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.兒童在感知運動階段，已經能夠理解物體的守恒原理。（）

2.兒童在2歲之前，無法進行象征性游戲。（）

3.艾里克森認為，成年早期的主要心理社會任務是建立親密關系。（）

4.皮亞杰認為，具體運算階段的兒童能夠進行逆向推理。（）

5.兒童在道德發展階段，會經歷從自我中心到遵守規則的變化。（）

6.兒童在青少年期，自我認同的形成是心理發展的關鍵。（）

7.兒童在形式運算階段，能夠進行抽象思維和假設演繹推理。（）

8.兒童在2-7歲期間，道德發展處于他律階段。（）

9.兒童在艾里克森的心理社會發展理論中，中年期的主要任務是獲得繁殖感。（）

10.兒童在認知發展階段，前運算階段的兒童無法理解分類概念。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述皮亞杰的認知發展階段理論中，具體運算階段的主要特征。

2.解釋艾里克森的心理社會發展理論中，成年早期的主要心理社會任務。

3.簡要說明兒童在道德發展過程中，從前運算階段到具體運算階段的變化。

4.描述兒童在青少年期，自我認同形成過程中可能遇到的主要挑戰。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述發展心理學在心理咨詢中的應用，并舉例說明如何運用發展心理學原理解決青少年心理咨詢中的實際問題。

2.分析艾里克森的心理社會發展理論對于理解個體在不同生命階段心理發展的重要性，并結合實際案例討論如何應用這一理論進行心理健康教育和干預。

試卷答案如下

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.C

解析思路：皮亞杰將認知發展分為四個階段，感知運動階段是第一階段。

2.A

解析思路：3-6歲兒童語言能力快速發展，想象力開始豐富。

3.B

解析思路：艾里克森認為嬰兒期的心理社會任務是建立信任感。

4.C

解析思路：3-6歲兒童處于自我中心階段，難以理解他人的觀點。

5.A

解析思路：具體運算階段兒童能夠進行具體邏輯思維。

6.A

解析思路：6-12歲兒童邏輯思維初步形成。

7.A

解析思路：艾里克森認為兒童早期階段的主要任務是建立信任感。

8.C

解析思路：6-12歲兒童道德發展處于他律階段。

9.A

解析思路：形式運算階段兒童能夠進行形式邏輯思維。

10.D

解析思路：12-18歲兒童認知活動以感知為主。

11.B

解析思路：艾里克森認為青年早期的主要任務是建立親密關系。

12.B

解析思路：12-18歲兒童道德發展進入自律階段。

13.B

解析思路：艾里克森認為嬰兒期的心理社會任務是建立信任感。

14.A

解析思路：12-18歲兒童邏輯思維初步形成。

15.C

解析思路：艾里克森認為青年中期的主要任務是獲得親密感。

16.B

解析思路：12-18歲兒童道德發展進入自律階段。

17.B

解析思路：艾里克森認為嬰兒期的心理社會任務是建立信任感。

18.A

解析思路：12-18歲兒童邏輯思維初步形成。

19.A

解析思路：艾里克森認為青年晚期的主要任務是獲得繁殖感。

20.B

解析思路：12-18歲兒童道德發展進入自律階段。

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.×

解析思路：感知運動階段兒童尚未理解守恒原理。

2.×

解析思路：2歲之前兒童可以進行象征性游戲。

3.√

解析思路：成年早期的主要任務是建立親密關系。

4.√

解析思路：具體運算階段兒童能夠進行逆向推理。

5.√

解析思路：道德發展從自我中心到遵守規則的變化。

6.√

解析思路：青少年期自我認同的形成是心理發展的關鍵。

7.√

解析思路：形式運算階段兒童能夠進行抽象思維和假設演繹推理。

8.×

解析思路：2-7歲兒童道德發展處于他律階段。

9.√

解析思路：中年期的主要任務是獲得繁殖感。

10.×

解析思路：前運算階段的兒童能夠理解分類概念。

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.具體運算階段的主要特征包括：具有可逆性、守恒概念的形成、去自我中心、進行具體邏輯思維等。

2.成年早期的主要心理社會任務是建立親密關系，包括情感關系和性關系。

3.兒童在道德發展過程中，從前運算階段到具體運算階段的變化包括：從自我中心到遵守規則、從具體邏輯思維到抽象邏輯思維、從道德相對主義到道德絕對主義等。

4.青少年期自我認同形成過程中可能遇到的主要挑戰包括：身份認同的沖突、自我概念的不穩定、價值觀的探索、社會角色的適應等。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.發展心理學在心理咨詢中的應用包括：了解個體在不同生命階段的心理特點，預測和解釋心理問題，制定針對性的心理咨詢方案。例如，針對青少年期的叛逆行為，心理咨詢師可以運用發展心理學原理，幫助青少年