【期末專項】專題10看圖寫話訓練

一、寫話知識盤點。

1.注意說話的語氣

2.我的好朋友

3.長大以后做什么

4.看圖寫話

5.寫圖書借閱公約

6.奇妙的大自然

7.我想飼養的小動物

8.推薦一部動畫片

二、寫話指導練習和佳作賞析。

第一單元注意說話的語氣

1.寫話要求

說話的時候，使用恰當的語氣，能讓聽的人感到舒服。在交流中，不是說將

話說出來就完事，同樣的一句話，使用不同的語氣效果是不一樣的，合適的語氣，

聽者聽了，心里感到舒服；語氣不合適時，聽者心里難受，你要求對方做的事，

對方也不會接受。所以我們要學會根據不同的對象，不同的語言環境，選取合適

的語氣。這樣可以增強表達效果，在平時交流中，要逐步養成良好的口語交際習

慣。(注意說話的語氣)

2.寫話內容

讀下面的句子，注意語氣，體會有什么不同的效果。

阿姨，請您讓一下。

阿姨，請您讓一下好嗎？

如果遇到下面的問題，你會怎樣說？試一試，注意說話的語氣。

(1)媽媽讓我學鋼琴，我想學畫畫。我會跟媽媽說……

(2)上學遲到了，老師批評了我。下課后我對老師說……

(3)看到同學洗手后忘了關水龍頭，我會跟他說……

3.思路指導

本次寫話的主題是“注意說話的語氣”，在生活中，與人溝通時，不同的情

況要用不同的語氣，但是一定要注意說話不生硬、不命令，能讓人感到更舒服,

才能交到更多的朋友。

4.方法指導

(1)看一看

①圖①中，公路上有一輛在行駛，玲玲和媽媽要

去。

②圖②中，車上上來一位,站起來走向

前，她要O

③圖③中，玲玲站在旁邊，車上的人都,有的

乘客，表示對玲玲的贊揚。

(2)想一想

仔細看圖，想一想，玲玲和媽媽要去哪里？這一天的天氣如何，有沒有風,

公路兩邊有什么好看的景色？還要想一想，老爺爺上車后，玲玲會對老爺爺說些

什么，讓座后,大家會怎樣夸獎這個助人為樂的好孩子。

(3)說一說

仔細看圖，想一想，玲玲和媽媽要去哪里？這一天的天氣如何，有沒有風,

公路兩邊有什么好看的景色？還要想一想，老爺爺上車后，玲玲會對老爺爺說些

什么，讓座后,大家會怎樣夸獎這個助人為樂的好孩子。

(4)寫一寫

推薦詞語

開心極了連忙連連擺手懇切懂事開心地

推薦句式

※中途站臺又上來一個拄著拐杖的老爺爺，玲玲連忙站起來走向前說：“爺

爺，您請坐！”

5.佳作賞析。

佳作一

節約用水

課間休息時間到了，樂樂趕緊去洗手間洗手。突然，他看見旁邊的同學洗完

手，沒有關水龍頭就轉身離開，只留下水龍頭的水流在''嘩嘩”地哭泣。

樂樂趕快上前，對那位同學勸說道：“同學，你忘記關水龍頭了，不能讓水

白白流走，要知道還有很多地區的人連喝的水都沒有呢！我們應該節約用水，愛

護水資源。”

那位同學聽樂樂這么一說，趕緊回來關掉了水龍頭。他撓撓腦袋，慚愧地說:

“對不起，我以后再不浪費水了，謝謝你的提醒。”樂樂笑著說：“不客氣。”

佳作二

注意說話的語氣

今天下午，我放學回了家。媽媽跟我說：“我給你報了一個鋼琴課。”我生氣

地對媽媽說：“你為什么票給我報鋼琴課？我喜歡上畫畫課。”

媽媽問我：“為什么不想上鋼琴課而想上畫畫課？”我輕聲對媽媽說：“因為

我的理想是成為一名畫家，我想把我想畫的東西畫出來。”媽媽繼續問：“為什么

你的理想是當畫家呢？"我緩和了語氣說：“因為世界的萬物太美了，我想把它

們畫出來。”媽媽微笑著對我說：“好吧，我給你報。但是你畫一定要認真學，認

真畫好嗎？”

媽媽最終同意了我的請求。我開心地說“好的，媽媽。”

通過這件事情，我知道了一個道理：那就是要用恰當的語氣說話，只有這樣

才能有一個好的溝通結果。

第二單元我的好朋友

1.寫話要求

照樣子，寫一寫你的一個好朋友。向大家介紹一下：他是誰？長什么樣？你

們經常一起做什么？

誰長什么樣子我們經常做的事

。他掉了一顆門牙我們天天一起上學，一

張池他的臉S1圓的，笑起起回家

jiupfngpaog

來有個小海窩我們經常一起打乒乓球

2.寫話內容

本次寫話要求我們寫自己的好朋友。他是誰,長得什么樣？經常做什么事情。

寫的時候，要把自己對好朋友的了解寫清楚。

3.思路導航

抓住“他”（或她）的最突出、最典型的特征，用幾句話或一段話描述出來，

或者通過一件或幾件事，來表現人物一種或多種品質。在敘述過程中，可以抓住

人物的外貌特征、性格特點、說話方式、行為舉止、興趣愛好、專業特長等方面

的一點或幾點的與眾不同進行真實的描述，這樣才能真實而富有感染力。

胖乎乎身材

大大的、圓圓的眼睛好學上進

高高的鼻梁外貌勇于挑戰

性格活潑開朗

我的好朋友詁:

樂于助人游泳

拾金不昧血I跳舞

昴＞質愛好

善良正直畫畫

4.方法指導

（1）看一看

仔細看圖，圖中的人物是,地點是,事情是（干

什么？）。她的外

貌、、,動作

是、、,她的特點是、O

（2）想一想

圖中的兩個小女孩是什么關系？你從她們臉上的表情看出她們的性格特點

嗎？

（3）說一說

小朋友,認真觀察圖畫后，你能說一說圖畫上人物在做什么嗎？聯系實際生活

想一想，再把她們的語言、神態和心理活動說具體、生動，就更棒了！

(4)寫一寫

推薦詞語

忽閃忽閃紅撲撲馬尾辮蹦蹦跳跳靈動有趣熱情分享

感動羨慕

推薦句式

※她有一頭烏黑的頭發，濃濃的眉毛，一雙大眼睛忽閃忽閃，高高的鼻梁,

紅撲撲的臉上有三顆小雀斑。

※她不僅活潑好動，常常蹦蹦跳跳的，看上去靈動、有趣、可愛，而且熱情

大方，樂于分享。

5.佳作賞析。

佳作一

我的好朋友

我有一個好朋友。他高高的個子，長著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子略微有點

尖，一雙耳朵像兩個小問號，他的頭發像針一樣立在頭皮上。

他非常幽默。有一次，他和我玩射擊游戲，我擊中他了，他就“啊”的一聲

“撲通”倒在地上裝死。我走過去撓他的脖子。他就“撲哧”一下哈哈大笑，笑

完之后他問我：“你撓我干啥呀。"我就說：“你老躺在地上，我得讓你起來呀。

我喜歡我這個朋友，我喜歡我這個幽默的朋友。

佳作二

我的好朋友

我的好朋友是我的同桌。她大大的眼睛，潔白的牙齒，笑起來，就像綻開的

花兒一樣。戴著粉色邊框的眼鏡,一看起耒很K釐,一旦夏發起火賽就像打雷。

她熱愛學習。每當課余時間，同學們都在操場上玩，我注意到她依然在自己

的座位上看書。因此，她的考試成績總是全班第一。

她樂于助人。不管誰有困難，她總是會盡力幫助。有一次，我的頭突然疼了

起來，她就過來給我揉，揉了一會兒，問我還疼嗎？有沒有好點兒？可是，我的

頭依然疼得受不了，她就和我去藥店買了些藥，又幫我倒水，囑咐我喝藥。

這就是我的好朋友“也是我學習的模范!你喜歡她嗎？

第三單元長大以后做什么

1.寫話要求

長大以后做什么，是對未來事物的想象或希望，多指有根據的、合理的，跟

空想、幻想不同。雖然沒有好壞、對錯、貴賤之分，但要樹立長大以后“為人民

服務”意識。自由發揮想象力，能大聲把自己長大后想做什么說清楚，簡單說明

理由。（想象說話）

2.寫話內容

每個同學都有自己美好的愿望，本次以《長大后想做什么》為題，練習說話。圍繞主題

清楚地說出自己長大后想干什么，為什么想從事這個職業？在傾聽中提出自己感興趣的問題。

每個人都要暢談自己的理想，也要認真傾聽他人的表達，不明白的可以提問，互相討論

自己的職業會給人們的生活帶來什么幫助。

3.思路導航

讓學生自信表達自己的夢想。用上句式來練習說話，讓孩子學會堅持自己的

夢想。

4.方法指導

(1)看一看

圖①中畫的是(誰)，長大以后駕駛著“”宇宙飛

船在太空中O

圖②中，他降落在(哪里)，外星人熱情地與

他。外星人的樣子十分奇特,一只眼睛,

頭上長著O

(2)想一想

仔細看圖，想一想，小男孩和外星人通過什么語言或者什么設備來交流呢？

外星人對小男孩說了些什么話?小男孩有什么體會？

(3)說一說

你能根據圖上的內容編寫一個奇妙的小故事嗎？如果能，首先把圖①中小男

孩駕駛飛船遨(do)游太空時的情景描述出來，然后介紹他降落在哪里，見到了誰。

還要發揮想象，把圖中人物的對話和心理感受說出來，就更棒了！

(4)寫一寫

推薦詞語

駕駛太空前往降落拜訪熱情歡迎聊天參觀外

形奇特

推薦句式

※飛船降落在一個陌生的星球上。

※他感覺像在做夢一樣。

5.佳作賞析。

佳作一

我想當一名房屋設計師

“有志不在年高，無志空長百歲。”長大以后我想當一名房屋設計師。

我要設計神奇的房子，它可以躲過許多自然災害。要是地震了，房子就會自

己飛上天；要是發洪水了，房子就像裝了“避水珠”一樣，洪水會從房子旁邊經

過卻不會撞到房子。房子里的食物很充足，只栗自然災害持續的時間不太久，這

房子就是世界上最安全的堡壘。

我還要為非洲的人們設計一種物美價廉的房子。這種房子價格很便宜，人人

都住得起，它可以把蚊子、蒼蠅等害蟲擋在外面，還可以自動感應外部環境來調

整室內的溫度，夏天很涼快，冬天很暖和。對了，這房子的墻上長滿了草和花，

這樣，人們不用出門就可以擁抱大自然啦！

好的設計理念是建造房屋的靈魂。我長大后想當一名房屋設計師，讓人們住

得舒心，住得放心!

佳作二

長大以后

每個人都有自己的夢想。夢想各不相同：有的想當科學家、有的想當舞蹈家

還有的想當一名頭戴軍帽、身穿軍裝的解放軍戰士，而我的夢想就是當一名娃娃

服裝設計師。

從小我就喜歡洋娃娃因為她長著大大的眼睛，穿著漂亮的衣服，被著長長的

頭發，真是人見人愛

有一次我過生日，媽媽送給我一個洋娃娃。她穿著粉紫色的公主裙，腳踩一

雙美麗的蝴蝶結高跟鞋。盒子里還有幾套各種各樣的衣服、鞋子、包包，可以隨

意組合、描配，不同的角色搭配不同的服裝，就這樣，我和洋娃娃玩了一整天。

將來我想把中國文化融入到娃娃服裝設計當中，傳到世界各地。

第四單元看圖寫話

1.寫話要求

仔細觀察圖片，說說圖上都有誰？它們用蛋殼做了哪些事情？（看圖寫話）

2.寫話內容

看圖，想一想:小蟲子、螞蟻、蝴蝶用雞蛋殼做了哪些事情?它們有什么有趣

的經歷？

把它們這一天有趣的經歷寫下來吧！

寫的時候，可以用上下面的詞語。

早上過了一會兒到了下午天黑了

3.思路導航

能按一定的順序觀察畫面。把故事編寫完整。會正確運用標點符號。

第一幅圖上畫的是嬲蝶、青蟲和螞蟻一起玩蹺

蹺板。

第二幅圖畫的小動物們乘著降落傘飛上了天。

看圖

第三幅圖上是蛋殼又變成了避雨的房子了。

第四ona的晚上，小蟲鈿小螞蟻在垂殼搖籃

奇妙的雞蛋殼里睡覺.

連起來想一想，它們都是誰?怎么走到一起來

的?它們在干什么?怎么說的?怎么想的?怎么做

的?心情怎樣？

想象

通過想象，才能弄清事情的來龍去脈，編一個

有趣的故事才得以完成.

4.方法指導

O

.

時間:早上時間:過了一會時間:到了下午時間:—

地點：地點：地點：地點：

作用:「作用:________作用:________作用:_________

(1)看一看

圖上畫了什么，這是“寫話”的主要內容。根據提示信息仔細觀察圖畫，弄

清楚每一幅圖的時間、地點和事件。圖上展示了四個不同的場景。

(2)想一想

請你發揮想象,想一想它們這一天的經歷。

(2)說一說

用上這組表示時間的詞語，按時間順序，把這四幅圖內容連起來說一說。

①時間是早上，地點是草坪上，小青蟲和小螞蟻把蛋殼做成了蹺蹺板玩，小

蝴蝶在旁邊加油。

②時間是過了一會兒，地點是空中，小青蟲和小螞蟻用蛋殼做成了熱氣球升

到天空，與小蝴蝶一起玩耍。

③時間是到了下午，地點是草坪上，小青蟲、小螞蟻和小蝴蝶一起用蛋殼擋

雨。

④時間是天黑了，地點是草坪上，大家在蛋殼里睡著了。

(3)寫一寫

推薦詞語

早上發現玩游戲蹺蹺板好主意空中飛舞開開心心香香的

美夢

推薦句式

☆小青蟲說“我們用蛋殼做個蹺蹺板吧！”

☆他和螞蟻找到一根草葉,放到蛋殼上,多么完美的綠色蹺蹺板啊!小青蟲和

小螞蟻都玩得很開心。

☆小螞蟻看著蝴蝶飛來飛去,羨慕地說：“要是我也能飛,那該多好啊！”

☆小青蟲想了想，說：“我有辦法！”小青蟲和小螞蟻把蛋殼做成了熱氣球,

三個好伙伴在天上飛，白云像棉花糖一樣,近得好像伸手就能摘到。

5.佳作賞析。

佳作一

神奇的蛋殼

一天，小明過生日，他的媽媽用雞蛋給他做蛋糕。做好之后，媽媽把蛋殼扔

掉了。這時小青蟲和小螞蟻發現了蛋殼，他們費了九牛二虎之力把蛋殼搬到了草

地上。

他們覺得蛋殼很好玩，但是不知道怎么玩。小螞蟻想了想說：“要不我們把

蛋殼做成蹺蹺板吧！”于是他們就找了一只筷子，把筷子架在上面，玩得很開心。

小青蟲要捉小螞蟻一回，他把小螞蟻抬得高高的，小螞蟻怕得哭了起來，小青蟲

這才停手。小蝴蝶過來了說：“這有什么好玩得我還會飛呢！”

小青蟲和小螞蟻不服氣，他們又找了一個瓶蓋和幾根繩子做成熱氣球，和小

蝴蝶一起飛，可開心了。

突然烏云密布，下起了大雨，小蝴蝶的翅膀淋濕了熱氣球的火也滅了他們只

好快速降落了，他們把蛋殼變成了雨傘，小螞蟻用手扶著蛋殼，過了一會雨停了

他們又可以玩了。

天黑了，小螞蟻們玩得很累了，他們用樹葉做成一張棉花一樣柔軟的床躺在

里面，做了一個甜甜的夢。

佳作二

神奇的雞蛋殼

小蟲子、螞蟻和蝴蝶是好朋友。一天早上，螞蟻在草地上撿到了一個雞蛋殼，

大家都非常開心。

聰明的小螞蟻搬來一塊木板放在了雞蛋殼上。他叫小蟲子爬到木板的一頭，

自己爬到另一頭，開心地玩起了蹺蹺板。小蝴蝶在空中飛舞著，為他們加油。

過了一會兒，小蟲子望著蝴蝶羨慕地說：“栗是我能飛就好了。”小螞蟻想了

一下，找來一塊布和一團線，把它們縫在雞蛋殼上。一個完整的熱氣球就做成了。

小螞蟻帶著小蟲子坐上了雞蛋殼。一陣風吹來，熱氣球被風吹上了天空。

他們飛呀飛，飛過高山，飛過大海，又飛到了原先生活的那片草地。

到了下午，便開始下起了大雨。小蝴蝶最討厭下雨天了，一下雨她就飛不動

了。小蟲子、小螞蟻把雞蛋殼翻了一個面，雞蛋殼變成了遮雨傘。他們招呼小蝴

蝶進來避雨。

天黑了，月亮婆婆走上了天空，三個好朋友躺在雞蛋殼做成的搖籃里，甜甜

地進入了夢鄉。

第五單元寫圖書借閱公約

1.寫話要求

題聚焦“圖書借閱公約”，通過討論達成共識形成大家共同遵守的圖書借閱

公約。

2.寫話內容

和同學討論一下，班里的圖書角應該怎樣管理。如，怎樣借閱圖書，怎樣愛

護圖書，怎樣保證大家都能借到書。討論的時候，注意聽別人的意見。

在小組討論的基礎上，形成班級的“圖書借閱公約”張貼在班里的圖書角。

■

主動發表意見。

一個人說完，另一個人再說。

3.思路導航

和同學討論時，能主動發表關于圖書角管理方法的意見。在別人發言時注意

傾聽，一個人說完，另一個人再說。通過討論達成共識形成大家共同遵守的圖書

借閱公約。

借書書架前、不要隨意拿書、搶書.

護書擺放不要凌亂、亂畫、亂丟

圖書借閱公約

賠書圖書不要丟失、損壞......

還書規定的時間按時還書

開頭：（總起）制定圖書借閱公約的原因。（略）

中間：圖書借閱公約的內容。（詳）

結尾：（總結）點明中心，表達美好的期盼。（略）

4.方法指導

（1）看一看

仔細看圖，說說你發現了什么問題?

（2）想一想

請你發揮想象，把《管理人員職責》補充完整。

①圖書管理員在老師的幫助和指導下將圖書編號，便于整理、分類和進行借

閱記載。

③_______________________________________________________________

④_______________________________________________________________

(3)說一說

根據《圖書借閱規則》把句子補充完整。

圖書只允許班級同學借閱，嚴禁o借閱者借書必須由

班級圖書管理員允許，每位同學每次只允許，要登記好書名、借

閱人姓名及借閱時間。借書時要檢查原書，如有等情況應及時

說明，否則由該借書人負責。

書一經借出，中途不得轉借他人。所借圖書最長時間,

以便其他同學借閱；最短,以保證認真讀書，并減輕

管理員的工作負擔。到期后仍需繼續閱讀者可以,如

有違反將取消借閱資格一個月。

(4)寫一寫。

寫出與文章開頭照應的結尾。

為了豐富同學們的課外知識，提高同學們的閱讀能力，我班設立了圖書角。

在全班同學的共同討論下，我們制定了“圖書借閱公約”，以下是公約的具體內

容：

結尾：________________________________________________________________

(5)讀一讀，背一背，寫一寫。

推薦詞語

愛護圖書亂涂亂畫造價賠償整潔有序亂扔垃圾一模一樣

分類擺好大聲喧嘩知識海洋輪流管理閱讀之星遵守秩序

推薦句式

☆班級圖書角是大家增長知識、快樂閱讀的園地，為了我們有更好的讀書環

境，請大家遵守以下幾條公約:

☆班級圖書角是大家拓展視野、增長知識的樂園。為了讓同學們擁有更好的

讀書環境，都能借閱到自己喜愛的圖書，我們制定了以下公約，請同學們共同遵

守。

☆書籍是全世界的營養品，請大家要遵守以上幾條公約，做文明的借閱人,

吸取更多書中的營養。

☆每位同學遵守了以上幾條公約，才能保證書籍的完好無損，才能保證同學

們都能看到自己喜歡的圖書。

5.佳作賞析。

佳作一

圖書借閱公約

班級圖書角是大家增長知識、快樂閱讀的園地，為了我們有更好的讀書環境,

請大家遵守以下幾條公約：

1.請不要在圖書角亂跑，以免受傷。

2.借閱期限：一個星期內歸還圖書，如果歸還時沒有看完，可以還了之后再

3.請不要大聲吵鬧，影響同學看書。

4.請不要隨意損壞書籍，如有損壞需照價賠償。

5.上課不能看課外書，如違反就罰三天內不能借書。

6.閱讀完圖書后，放回原來的位置。

7.每位同學每次最多借兩本書，一個星期內歸還。沒有按時歸還的同學，罰

打掃一周圖書角的衛生。

書籍是全世界的營養品，請大家要遵守以上幾條公約，做文明的借閱人，吸

取更多書中的營養。

佳作二

圖書借閱公約

班級圖書角是大家增長知識的樂園，為了營造更好的讀書環境，請大家自覺

遵守下面幾條公約：

1.借完書以后栗在圖書管理員那里登記，在登記單上寫上書名、姓名和借閱

時間。

2.要愛護圖書，不能在圖書上寫字和畫畫，如果有損壞和遺失，要買一本同

樣的書賠償。

3.上課不能看書，違反規定者就三天內不能借書。

4.圖書角由同學們輪流打掃，并把圖書分類擺好。

5.在借書時要保持安靜，你也輕輕，我也輕輕。

6.每人每次只能借一本書，必須在一星期內歸還，并在登記單上寫上歸還日

期。

書籍時人類進步的階梯，請大家遵守以上公約，爭做愛護書籍、遵守秩序的

閱讀者！

第六單元奇妙的大自然

1.寫話要求

大自然包羅萬象，常見到的有植物，有動物，還有浩瀚的宇宙,璀璨的星空,

無邊的沙漠……當我們走進大自然的懷抱，都觀察到了什么？心中是不是藏著很

多問號？把它們寫下來吧。

2.寫話內容

你去過春游、秋游嗎？玩得開不開心？你們去的哪里？你們走進大自然，

都觀察到了什么？你都知道哪些自然現象？大自然那么奇妙，相信你們的心中還

藏著許許多多的的小問號。

相一相.

為什么星星會眨眼睛？

為什么雨后天上掛著彩虹？

樹葉的形狀為什么是各種各樣的?

花為什么是五顏六色的呢？

下雨前蜘蛛逃到哪兒去了？

是誰告訴蟬要下雨了？

石頭上怎么會有貝殼呢？

3.思路導航

學習正確運用多種疑問詞進行提問的方法；拓寬思路，從不同方面提出問題。

氣象變化

風、雪、雨、B.

山水景象名山風采、大河景象、山間小溪.

奇妙的

大自然草木生長春草返青、百花開放、莊SfiM

四季輪轉溫暖的春天、雌的底&的婷.

開頭：（總起）點名題目，總起全文，指出寫的是什么。（略寫）

中間：發現問題，提出問題，并寫出大自然的奇妙之處。（詳）

結尾：（總結）點明中心，表達自己內心的感受。（略）

4.方法指導

學習了本單元有關“大自然的秘密”這組課文，有的同學頭腦中一下子冒出

了許多問題一一

（1）想一想

圖上畫了什么，針對圖片中的內容，提出自己的疑問，注意要用上不同的疑

問詞。

（2）看一看

大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也藏著很多問號？結合圖片或生活實際,

把它們寫下來吧！（注意：一行寫一個問題，開頭空兩格；從不同方面用多種疑

問詞提問）

圖①：________________________________________________________________

圖②：________________________________________________________________

圖③：________________________________________________________________

圖④：________________________________________________________________

圖⑤：________________________________________________________________

圖⑥：________________________________________________________________

（3）說一說

請用上不同的疑問詞從不同的角度對下面的句子提出疑問。

一群大雁往南飛，一會兒排成個“人"字，一會兒排成個“一"字。

提問1：誰往南飛，一會兒排成個“人"字，一會兒排成個“一"字？

提問2：____________________________________________________

提問3：______________________________________________________________

（4）寫一寫

寫出與文章開頭照應的結尾。

秋天到了，云淡風輕，秋高氣爽。秋姑娘悄悄地來到我們身邊。忽然，金燦

燦的樹葉隨風飄舞，它們是那么美麗、那么自由、那么歡樂。我忽然想：秋天到

了，為什么樹葉會變黃？

結尾：________________________________________________________________

（5）讀一讀，背一背，寫一寫。

推薦詞語

春暖花開美不勝收青山綠水郁郁蔥蔥鳥語花香崇山峻嶺

春意盎然天高海闊繁花似錦山清水秀春光明媚水天一色

推薦句式

☆你知道是誰告訴蟬要下雨了？說起來還挺有趣呢！

☆你看，星星會眨眼睛是很有趣的。我愛一望無邊的星空，更愛眨眼睛的星

星。

☆大自然里有很多種蜘蛛，有的長得大，有的長得小，有的花紋不一樣，有

的還有毒，有的沒有毒。由于蜘蛛各有特點，它們躲雨的地方也不一樣。有的會

找合適的葉子或墻縫躲避,有的蜘蛛有窩，它會返回窩里躲藏，有的蜘蛛沒有窩，

它會隨便找一個相對安全的地方進行躲雨。

☆我帶著疑問，在《十萬個為什么》中找到了答案。因為星星的光在傳到我

們眼睛之前，要經過地球上空的空氣層，這一層層的空氣一直跳動不停，所以，

星星的光也會抖動起來，看上去就像在眨眼睛。

5.佳作賞析。

佳作一

我發現蝦變紅的秘密

星期天,媽媽買來了一些蝦。這些蝦身披淺灰色外衣，有著長長的胡須.神氣

活現的。

媽媽把蝦洗干凈，然后倒進鍋里煮。過了一會兒，我對媽媽說：“媽媽，蝦是不

是熟了？能打開看一看嗎？”媽媽點了點頭，我一打開，真香呀！可是，一個問題卻

在我的腦海里閃現：蝦開始不是淺灰色的嗎？怎么下子變成紅色了呢？我帶著疑問

請教媽媽，媽媽說：''你還是去問一問電腦老師吧，它一定會知道的！”

我通過在電腦上查詢得到了答案。原來，蝦里面含有多神色素細胞，其中蝦紅

素耐熱能力最強，當其他色素細胞被破后，蝦紅素卻保存下來，所以蝦加熱后會變

成紅色。

這真是太神奇了！同時，我也明白了一個道理：大自很奇妙，只要仔細觀察，就

一定會發現它的奧秘！

佳作二

神奇的雪

早上，我拉開窗簾，外面依然在下雪。這時候,我的腦海里冒出一個問題：“雪

是如何產生的呢？"我去問媽媽，媽媽笑著說：“這個我確實不知道，我們可以查一

下。”

媽媽查了相關資料,告訴我：雪花的形成，主要與空氣中的水汽有關。冬季氣

溫降低到零度以下時，空氣中的水汽便在云層中凝結成小冰晶。而云層中的冰晶

和過冷水滴不斷碰撞燕發，就會形成水蒸氣。這些水蒸氣在凝結的同時體積小紅

書逐漸增大，就慢慢變成了雪花。

由此可見，只要地上有水，就會有下不完的雪。大自然可真是神奇啊！

神奇的仙人球

媽媽是個花迷，這幾天又搬來許多盆花擺在了陽臺上。其中，媽媽最善

零的就是那盆翠綠的仙人球。可我卻一點也不喜歡它。瞧它啊，笨笨的，沒有茶

花的姿態，沒有杜鵑的鮮艷，更沒有蘭花的芳香。綠綠的，像只大刺猬。

可是后來我卻改變對它的看法。寒假里，我和媽媽去外婆家，遺忘了那盆在

角落里的仙人球。一個月后，我們回來后，我突然想起了那盆仙人球，以為它一

定枯死了，連忙跑出來一看，除了落了一層灰外，還是那么蒼翠。這是為什么呢？

我忙著去查電腦，這才明白，秘密在仙人球的“大肚子”里。原來，仙人球的“大

肚子”里藏了許多水，沒給它澆水的這段時間內，它就靠消耗“大肚子”里的水

分維持生命。另外，它沒有葉子，不容易散發水分，很適于干燥的環境，這也是

它能在沙漠里生存的原因。

這時，我想仙人球雖然沒有其他花草那樣嬌美艷麗，但它卻具有頑強的生命

力，這種謙虛的品質難道不是我們所要學習的嗎？

第七單元我想飼養的小動物

1.寫話要求

在過去一個單元的學習中，我們認識了聾拉耳朵的大象、會編織的蜘蛛、賣

泥塘的小青蛙，還有羽化成蝶的小毛蟲，你喜歡這些動物嗎？如果可以養一只小

動物的話，你想養什么呢？今天我們就試著把你的理由寫出來吧。

2.寫話內容

如果可以養小動物，你想養什么？寫寫你的理由，試著多寫幾條。

①寫清楚想養什么，理由是什么，盡量多寫幾條。

②理由不重復，不啰嗦，注意把話寫通順。

③盡量少寫錯別字，注意標點符號的使用。

④寫完后，讀給同學聽，及時修改。

3.思路導航

按一定順序來介紹自己想飼養的小動物（外形特點，生活習性等）。

家畜家禽:小貓、小兔、〃的.

魚類或鳥類:小金魚、喜鵲、孔雀…

根據自己

的生活實

際想一想昆蟲：螞蟻.姻埴、蜂、螞蚱......

自己喜歡

什么樣的

自己和動物之間的小故事：保護益

小動物鳥、小狗誓死護主……

我想飼養

的小動物選擇有內涵的來寫：狡猾的公雞、

溫順的兔子……

喜歡的理由外形生活習性性格等

開頭：（總起）點名題目，指出想飼養什么小動物。（略寫）

中間：從不同的方面說出想飼養的小動物的特征。（詳）

結尾：（總結）點明中心，表達自己喜歡的小動物的感情。（略）

4.方法指導

(1)看一看

圖上畫了什么，看一看，自己的生活實際從外形、生活習性等多方面說一說。

(2)想一想

在過去一個單元的學習中，我們認識了聾拉耳朵的大象、會編織的蜘蛛、賣

泥塘的小青蛙，還有羽化成蝶的小毛蟲，你喜歡這些動物嗎？如果可以養一只小

動物的話，你想養什么呢？按下面句式試著說一條理由。

如果可以養小動物,你想養什么?

寫寫你的理由.

我想養，理由是______________________?

拓S!養.因為?

(3)說一說

故事最能吸引讀者，說一說自己與動植物之間的故事，能更加突出動植物的

特點。

(4)填一填

讀《小白貓》聯系上文填空。

開頭：開門見山，點名題目，小白兔很可愛。

如：我想飼養一只小白貓，因為它

中間：從不同的方面分述小白兔的特征。

如：小白貓全身長滿了的毛。_對的

黃眼睛，靈活透亮。白天，貓怕光，眼睛就瞇成;晚上，眼睛

睜得,活像。小貓的

耳朵尖尖的，耳孔朝前，周圍長著毛。它的嘴很小，舌頭鮮紅鮮紅的，牙齒鋒利，

四顆門牙較長。小白貓四肢發達，特別是后肢強健有力。平時，貓的爪

子,爪子下面有肉墊，走起路來o小

貓的尾巴毛茸茸的，尾尖向上翹著，像,顯得很威風。

結尾：表達對小白兔的喜愛之情。

如：,我也想飼養一只。

(5)寫一寫。

狼吞虎咽不講衛生倒地身亡大搖大擺又短又小四腳朝天

嘴巴扁扁體態修長大搖大擺四腳朝天慌慌張張潔白無瑕

推薦句式

☆那條青黑色的小金魚，周身黑得發光，兩只小限睛不停地轉動，機警地觀

察著周圍的一切，一看見有動靜，就趕快躲起來，像一只膽小的老鼠似的。

☆一條較大的青黑色的金魚，兩只大眼睛凸出，彩色的眼睛像大洋錘似的，

肚腹上那塊閃著光彩的小點就像朵朵金色的水花。

☆一晃幾年過去了，那顆“淚珠”越長越大，就像一顆瘤，而黃狗身上的毛

卻一根一根地掉了，像剃了個癩瘍頭一樣。

☆大白鴨渾身長著白毛，嘴巴扁扁，脖子很長。它的腳是金黃色的，腳上有

三個腳趾，腳趾之間有薄薄的蹊連著，走起路來大搖大擺。當它臥在地上時，一

眼看去就像一堆雪堆在那里。

5.佳作賞析。

佳作一

三條金魚

前幾天，吳伯伯送給我三條小金魚，讓我學習之余和它們交朋友。我高興極

了。小金魚十分可愛、其中有兩條是青黑色的，一條是紅色的。

那條青黑色的小金魚，周身黑得發光，兩只小限睛不停地轉動，機警地觀察

著周圍的一切，一看見有動靜，就趕快躲起來，像一只膽小的老鼠似的。我給它

取名叫“小黑

另一條較大的青黑色的金魚，兩只大眼睛凸出，彩色的眼睛像大洋錘似的，

肚腹上那塊閃著光彩的小點就像朵朵金色的水花。它愛在盆底活動，不愛浮到水

面上來，在水底的鵝卵石的空隙里找吃的。我給它取名叫“石小花”。

那條紅色的小金魚，它的膽子十分大。才來的時候，兩只黑色金魚嚇得在盆

底裝死，可這只紅金魚卻在水面上東游游，西逛逛，搖著美麗的大尾巴，仿佛要

把它全部顯示給我看似的。我一下就愛上了它，給它取名叫“紅公主”。

這幾條金魚都很貪玩、淘氣。玩的時候，總是紅公主”走在最前面。有一次，

我正在做作業忽然聽見盆里的水一陣響動。我走過去一看，它們玩得可歡了！只

見“紅公主”游在前面，“小黑”和“石小花”緊追在后面。眼看“紅公主”要

被追上了，我湊近它，悄悄地說“紅公主，加油呀！”“紅公主”仿佛聽懂了我的

話似的，游得更快了。不想小黑卻生了我的氣，它猛地躥過來，搖動大尾巴暖了

我一臉水。我又好氣，又好笑。啊！生機勃勃、美麗可愛的小金魚，我的好朋友,

是它們給我的生活帶來了歡樂。

啊！我喜歡美麗的小金魚，更喜歡它們的活潑可愛。

佳作二

可愛的兔子

外婆家有一只小兔子，它叫白雪公主。

白雪公主的毛，雪白雪白的，就像是由玉雕刻而成。它那眼睛，就好

似一對紅寶石一樣，在陽光下一閃一閃的，美麗極了。它那對耳朵，長長

的，一有什么風吹草動，就立刻豎起來，警惕的看著四周。那段像小銀鈴

鐺的就是它的尾巴，小白兔美麗極了。

小白兔吃東西的時候，它的三瓣嘴就會張開，露出里面的兩顆大板牙。

吃起東西來就會發出咔吃咔吃的聲音。如果你在它睡覺的時候碰它，它就

會生氣，發出咕咕的聲音，讓你停止對它的“騷擾”。

這就是外婆家可愛的小白兔，你喜歡嗎？我也想飼養一只這樣的小兔

子。

第八單元推薦一部動畫片

1.寫話要求

你喜歡看動畫片嗎？很多同學都看過《米老鼠和唐老鴨》《魔法奇緣》《喜羊

羊與灰太狼》《大頭兒子與小頭爸爸》《螺絲釘》等動畫片。你喜歡哪一部動畫片。

今天我們就試著把你喜歡的動畫片寫出來，并寫出喜歡的理由。

2.寫話內容

在你看過的動畫片中，哪一部給你留下的印象最深?推薦給同學吧！

寫出這部動畫片給你留下了怎樣的印象，也可以寫寫最吸引你的人物或故事

片段。

3.思路導航

能寫出自己最愛看的動畫片的名字，并說出喜歡的原因。

人物特點上寫出人物特點和精神

,腌內容：寫出最精彩的內容片斷

推薦一部觀后感受：寫出看完后的感受

動畫片

主題歌曲：寫出喜歡主題曲的原因

本次寫話，可以直接以《推薦一部動畫片》為題，也可以以動畫片名稱擬題,

如《偶像天堂》《尼爾斯騎鵝歷險記》《大頭兒子小偷》等。

4.方法指導

愚公移山

(1)看一看

如果讓你推薦一部動畫片,你會推薦什么？寫寫你的理由。

(2)說一說

選擇自己印象最深的情節來寫，這樣寫起來才有話可說。

①說人物：說出人物。

②說內容：說出最精彩的。

③說感受：說出。

④把最的地方講給別人聽。(說故事片段)

(3)填一填

《喜羊羊與灰太狼》是家喻戶曉人人都喜歡的動畫片。如果讓你把這部動畫

片推薦給大家，你會怎么說？仔細看看，想想這部動畫片中喜洋洋的聰明可愛,

聯系你印象最深刻的一集的內容，把這部動畫片推薦給大家。

'推薦一部動畫片'

我們推薦的動畫片是,我最喜歡里

面的，因為

____________________________________________，大家者B去看看

這部動畫片吧！你一定不會失望的！

(4)寫一寫

寫出與文章開頭照應的結尾。

開頭：我喜歡的卡通節目有很多，其中我最喜歡的一部是——哆啦A夢！

結尾：________________________________________________________________

（5）讀一讀，背一背，寫一寫。

俏麗可人活潑可愛天真爛漫朝氣蓬勃神采奕奕機靈活潑

聰明伶俐乖巧可愛純真可愛伶牙利齒天生麗質機智勇敢

推薦句式

☆它穿著藍色的衣服，身體都是圓的，圓圓的腦袋上有一雙明亮的眼睛，脖

子上還戴著一個圓圓的鈴鐺，最有趣的是它圓鼓鼓的肚皮上有一個白色的口袋。

☆這部動畫片的主人公是貓、老鼠，貓很幽默、滑稽，老鼠很聰明、機靈，

它倆上演了一個個精彩的故事。

☆爸爸把汽車打開，踩著油門去游泳場。到了那里，爸爸、媽媽、喬治和佩

奇跑向游泳池。一不留神，喬治腳下一滑，直接摔進游泳池。

☆在這部動畫片里，我印象最深刻的一個情節是：有一片云一直在天空中轉

動，一個大火球沖向村莊。哪吒挺身而出，哪吒去拯救村子的時候遇見了敖丙，

他們一起變成了一個球，去阻止那個大火球，不僅保護了村莊，而且保護了整個

世界。

5.佳作賞析。

佳作一

《尼爾斯騎鵝歷險記》

我給大家推薦的動畫片是《尼爾斯騎鵝歷險記》。

這部動畫片講述了一個名叫尼爾斯的14歲小男孩不愛學習，喜歡捉弄小動

物。他被捉弄的一個精靈變成了拇指大的小人，被雄鵝帶上高空。從此，他騎在

鵝背上走南闖北，周游各地。學習了很多知識也飽嘗了很多風險和苦難。逐漸改

掉了調皮淘氣的缺點，成為了一個溫柔、善良、樂于助人而又勤勞的好孩子。

聽了我的介紹，大家都去看看這部動畫片吧！你一定不會失望的！

佳作二

推薦一部動畫片

你知道我最喜歡的動畫片是什么嗎？對了，就是《汪汪隊立大功》。

其中我最喜歡的人物是毛毛。它是一只消防員狗狗，它穿著一身消防服，尖

尖的耳朵，圓圓的腦袋，又大又亮的眼睛，平時有任務時很認真，沒任務時卻非

常頑皮。

之所以把這部動畫片推薦給大家，是因為這部動畫片有些情節非常有趣。有

一次，一只小貓困在樹上了下不來了，萊德隊長召集所有狗狗去執行任務，到了

現場，多虧了毛毛的升降梯才救了小貓，它可真厲害呀！

我說了這么多，是不是你也很喜歡它？趕緊去看一集吧！

推薦一部動畫片

我為大家推薦的動畫片是《貓和老鼠》。

這部動畫片的主人公是貓、老鼠。貓很幽默、滑稽；老鼠很聰明、機靈。它

倆上演了一個個精彩的故事。

其中，有一集很搞笑，有一天，貓媽媽在教一只小貓學本領。貓媽媽說：“我

們的本領是抓老鼠。”小貓說：“可是，老鼠很機靈，它們能躲過我們的攻擊。”

貓媽媽很生氣地說：“你太不自信了，我們只要瘋狂地撲過去，就能抓住它，等

一會兒，讓你看看我是怎么抓老鼠的。”突然，貓的身旁出現了一只老鼠，貓媽

媽飛快地撲了過去，可是，老鼠以更快的速度躲過了貓的攻擊……哈哈，太好笑

了。

這部動畫片真是太精彩了，希望你們也可以看看這個部動畫片！

答案

第一單元注意說話的語氣

4.(1)①公交車姥姥家

②老爺爺玲玲給老爺爺讓座

③老爺爺笑了豎起大拇指

(4)示例：

一天下午，玲玲和媽媽坐公交車去姥姥家。玲玲開心極了，總感覺車行駛的

太慢了，媽媽告訴玲玲不要著急，姥姥家馬上就到了。

車上的人很多，沒有一個空座了。中途站臺又上來一個拄著拐杖的老爺爺,

玲玲連忙站起來走向前說：“爺爺，您請坐！"爺爺連連擺手說：“謝謝你！還

是你坐吧！"爺爺不坐，玲玲懇切的說：“爺爺您坐吧，我都二年級的大學生了，

站著可以的。“爺爺笑了，坐下后對玲玲說：“小朋友，你真懂事。”車上的人

有的豎起大拇指，表示對玲玲的贊揚。玲玲開心地笑了。

第二單元我的好朋友

4.(1)我和婷婷小