2025年成人高考《語文》古詩詞鑒賞專項題庫（詩詞名句解析試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀題要求：請閱讀下面的文言文，然后回答問題。【甲】漢宣帝時，召見博士江充等，令充等論議。充等奏言：“古者，人臣聞君有善，宜先稱賀；聞君有不善，宜先陳善。今人臣聞君有善，則稱善而不賀；聞君有不善，則先賀而后陳善。此其所以蔽君之明也。愿陛下下明詔，令群臣得舉所聞，無有所諱。”宣帝曰：“可試為之。”充等于是奏言：“古之賢臣，聞君有過，則爭之；爭而不聽，則補之；補而不從，則去之。是以事君無不忠，故其君無不明也。今人臣聞君有過，則順從而不爭；爭而不聽，則退而怨；退而怨，則為人臣者危。愿陛下詳覽古賢臣，以自省。”【乙】孔子曰：“君君，臣臣，父父，子子。各有所司，不得其宜，則天下大亂。”1.請解釋下列文言實詞在文中的含義：（1）古之賢臣（2）則爭之（3）則補之（4）退而怨（5）各有所司2.請翻譯下列句子：（1）今人臣聞君有過，則順從而不爭。（2）是以事君無不忠，故其君無不明也。二、古詩詞鑒賞題要求：請閱讀下面的古詩詞，然后回答問題。【丙】白居易《賦得古原草送別》離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。3.請分析詩句“離離原上草，一歲一枯榮”的意象及其表達效果。4.請簡述這首詩的主題思想。5.請從修辭角度分析詩句“野火燒不盡，春風吹又生”的修辭手法及其表達效果。6.請結合詩句“又送王孫去，萋萋滿別情”賞析詩句中的意象和情感。三、文學常識題要求：請根據文學常識，回答以下問題。7.請列舉出《詩經》中的三大類詩。8.請簡述《離騷》的文學價值。9.請簡述《史記》的文學特點。10.請列舉出唐代著名的邊塞詩人。四、現代文閱讀題要求：閱讀下面的現代文，然后回答問題。【丁】《背影》朱自清我那年十九歲，正在南京讀書。那年的冬天，家里忽然發生了一件不幸的事，父親因為一場大病去世了。那是我第一次體會到失去親人的痛苦。父親在世的時候，總是很疼愛我，對我寄予厚望。如今，他離我而去，我心中充滿了悲傷和愧疚。在那個冬天，我獨自坐在窗前，望著窗外飄落的雪花，心中想起了父親的形象。我想起了父親那寬厚的背影，那雙溫暖的手，那深沉的微笑。父親雖然文化程度不高，但他對我要求嚴格，總是教育我要勤奮學習，要有理想，要有擔當。那天晚上，我夢見父親站在我面前，他依舊穿著那件破舊的棉襖，背著一個沉重的包裹。我撲上去，想要抱住他，他卻化作了一縷輕煙，消失在我的眼前。我醒來時，淚水濕透了枕巾。從此，我變得更加堅強。我努力學習，希望能夠完成父親的遺愿。我知道，這是我報答父親的方式，也是我對他的紀念。11.請簡要概括文章的主題思想。12.請分析作者在文中運用了哪些修辭手法，并舉例說明其表達效果。13.請從人物描寫角度分析文章中父親的形象。14.請結合文章內容，談談你對“堅強”的理解。15.請簡述文章的寫作手法。五、古詩詞填空題要求：請根據所給的詩句，填寫正確的詩句。【戊】1.床前明月光，______。2.春眠不覺曉，______。3.獨在異鄉為異客，______。4.白發三千丈，______。5.會當凌絕頂，______。六、古詩詞翻譯題要求：請將下列古詩詞翻譯成現代漢語。【己】1.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。（李白《送友人》）2.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（孟郊《登科后》）3.獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。（王維《竹里館》）4.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（柳宗元《江雪》）5.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）本次試卷答案如下：一、文言文閱讀題1.（1）古代的賢臣（2）爭論（3）補充（4）怨恨（5）各自負責的職責2.（1）現在的大臣們，聽到君主有好處，就稱贊好處而不祝賀。（2）因此事奉君主無不忠誠，所以君主無不英明。二、古詩詞鑒賞題3.“離離原上草，一歲一枯榮”通過描繪原野上草木的生長規律，展現了生命的循環和自然的規律，表達了生命的頑強和生生不息的意象。這種意象通過對比枯榮，強調了生命的短暫和無常，同時也傳達了生命的頑強和生命的希望。4.這首詩的主題思想是通過對古原草的描寫，表達了生命的頑強和生生不息的主題。詩人通過草木的生長與凋零，反映了人生的無常和生命的脆弱，同時也傳遞了生命的堅韌和希望。5.“野火燒不盡，春風吹又生”運用了擬人的修辭手法，將春風賦予了生命力和創造力，形象地描繪了春風吹拂下草木復蘇的景象。這種修辭手法增強了詩句的生動性和感染力，同時也表達了生命的頑強和生生不息的主題。6.“又送王孫去，萋萋滿別情”通過“王孫”這一意象，代表了遠行的游子，表達了詩人對離別的不舍和思念之情。詩句中的“萋萋”形容草木茂盛，與“別情”相呼應，增強了離別的凄涼感。三、文學常識題7.《詩經》中的三大類詩：風、雅、頌。8.《離騷》的文學價值在于其獨特的藝術形式和深刻的思想內涵。它以屈原的個人經歷為背景，表達了作者對理想與現實的沖突、對個人命運的關切以及對國家命運的憂慮，具有很高的文學價值和歷史價值。9.《史記》的文學特點包括：以人物為中心，敘事生動，文筆優美，具有很高的文學價值和歷史價值。它通過對歷史人物的生動描繪，展現了當時社會的風貌和人物的性格特點。10.唐代著名的邊塞詩人：王昌齡、岑參、高適、李益等。四、現代文閱讀題11.文章的主題思想是通過對父親去世的回憶，表達了作者對父親的懷念和對父親教誨的感激，同時也展現了作者在逆境中成長的過程。12.作者在文中運用了比喻、排比等修辭手法。例如，“我撲上去，想要抱住他，他卻化作了一縷輕煙，消失在我的眼前”運用了比喻，將父親的形象與輕煙相比較，形象地表達了作者對父親的思念之情。13.文章中父親的形象通過細節描寫和情感表達來展現。父親的形象是慈愛的、嚴厲的、有責任感的，他用自己的行動和言傳身教影響著作者的成長。14.結合文章內容，“堅強”的理解是指在逆境中不放棄，勇往直前，堅持自己的信念和理想，不斷努力，最終實現自己的目標。15.文章的寫作手法包括：記敘、描寫、抒情等。通過記敘父親的去世，描寫作者的情感變化，抒發了作者對父親的懷念之情。五、古詩詞填空題1.疑是地上霜2.夕陽無限好3.每逢佳節倍思親4.千里共嬋娟5.會當凌絕頂六、古詩詞翻譯題1.故友西去離開黃鶴樓，煙花飄散的三月下揚州。2.春風得意時，馬蹄疾馳，一日之內看盡了長安城中的繁花。3.