Unit1MeetingFriends單元整體（教學設計）-2024-2025學年閩教版（2024）英語三年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖親愛的小朋友們，今天我們要開啟一段新的英語之旅——Unit1MeetingFriends。在這個單元里，我們將學習如何用英語介紹自己，以及如何與朋友們打招呼。我會帶領你們走進一個充滿歡樂和友愛的英語世界，讓我們一起用英語交朋友吧！??????核心素養(yǎng)目標在Unit1MeetingFriends的學習中，我們旨在培養(yǎng)孩子們的英語核心素養(yǎng)。首先，通過角色扮演和互動游戲，提升他們的語言實踐能力和跨文化交流意識。其次，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自主學習能力和合作精神。最后，通過介紹自己和朋友，增強他們的自我表達能力和社交技巧。教學難點與重點1.教學重點，

①正確運用新學的問候語和介紹自己的句型，如："Hello,mynameis...","Nicetomeetyou."；

②能熟練地進行簡單的自我介紹，包括姓名、年齡、喜好等基本信息；

②能夠識別和區(qū)分不同人物的問候方式，并作出相應的回應。

2.教學難點，

①理解并掌握人稱代詞“my”和“your”的用法，以及它們在句子中的正確位置；

②在實際對話中靈活運用過去式動詞，以描述過去發(fā)生的事情；

②在小組活動中，能夠準確理解同伴的指令，并按照指令進行互動，提高口語交際能力。教學資源-教學課件：包含Unit1MeetingFriends的圖片、動畫和音頻材料

-實物教具：人物卡片、姓名標簽、圖片卡片（如：朋友、家人、寵物等）

-電子設備：電腦、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺：學校內部英語學習平臺或在線教學資源

-信息化資源：英語學習APP、在線英語視頻教程

-教學手段：角色扮演、小組討論、游戲互動、歌曲教學教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段輕松愉快的英文歌曲，如《Hello,Hello!》，讓學生在歡快的旋律中自然進入英語學習的氛圍。

-回顧舊知：提問學生：“你們還記得我們之前學過的問候語嗎？”引導學生回顧并復述之前學過的問候方式。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：

-展示圖片，介紹本節(jié)課將要學習的問候語和介紹自己的句型，如："Hello,mynameis...","Nicetomeetyou."，并逐一講解每個句型的用法。

-利用課件展示正確的發(fā)音和語調，讓學生跟讀并模仿。

-舉例說明：

-通過角色扮演，展示如何用新學的句型進行自我介紹和問候朋友。

-創(chuàng)設情景，如：“假如你是老師，你想要介紹自己給學生們認識”，讓學生在情境中運用新學的句型。

-互動探究：

-分組討論，讓學生互相練習介紹自己和問候對方。

-設計小卡片，讓學生在卡片上寫下自己的名字和一句簡單的問候語，然后進行交換，互相學習。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

-進行“猜猜我是誰”的游戲，每個學生用新學的句型進行自我介紹，其他學生猜猜他是誰。

-分組進行對話練習，每個小組輪流進行簡單的英語對話。

-教師指導：

-在學生進行活動時，巡回指導，糾正發(fā)音和語法錯誤。

-對于表現好的學生給予表揚和鼓勵，對于需要幫助的學生給予個別輔導。

4.拓展活動（約10分鐘）

-設計一個“英語角”，讓學生在課余時間繼續(xù)練習英語交流。

-分發(fā)家庭作業(yè)，要求學生在家里用英語向家人介紹自己，或者詢問家人的喜好。

5.總結與反饋（約5分鐘）

-總結本節(jié)課所學內容，強調問候語和自我介紹的重要性。

-邀請學生分享他們在課堂上的學習體驗和收獲。

-根據學生的表現給予反饋，指出他們的進步和需要改進的地方。

在整個教學過程中，我會根據學生的反應和參與度適時調整教學內容和節(jié)奏，確保每個學生都能在輕松愉快的氛圍中學習英語。教學資源拓展1.拓展資源：

-文化背景：介紹不同國家和地區(qū)的問候習慣，如英國人喜歡用“Goodmorning”或“Hello”，而美國人常用“Hi”或“Hey”。

-詞匯擴展：收集與“MeetingFriends”相關的詞匯，如：introduce（介紹）、hobby（愛好）、family（家庭）等。

-語法知識：深入講解英語中介紹自己和問候他人的常用語法結構，如現在時和過去時的運用。

-日常用語：搜集一些實用的日常英語口語表達，如：“Howareyou?”、“Whatdoyoudo?”、“It'snicetomeetyou!”等。

2.拓展建議：

-角色扮演：鼓勵學生在家里或學校與家人、朋友進行角色扮演，模擬真實的社交場景，練習英語交流。

-家庭作業(yè)：布置作業(yè)，要求學生用英語寫一篇短文，介紹自己的家庭成員或好朋友。

-視頻學習：推薦一些適合三年級學生的英語學習視頻，如兒童英語動畫或簡單的英語教學節(jié)目，讓學生在家中觀看并模仿。

-手工制作：讓學生制作英語名片，上面寫上自己的名字、年齡、喜好等信息，作為拓展學習的一部分。

-課外閱讀：推薦一些簡單的英文繪本或故事書，讓學生在閱讀中學習更多關于友誼和社交的英語表達。

-互動游戲：設計一些與英語問候和自我介紹相關的互動游戲，如“MemoryGame”或“GuessWho?”，在游戲中學習英語。

-社交平臺：引導學生關注一些適合兒童的英語學習社交平臺，如兒童英語學習小組或論壇，與其他學生交流學習經驗。

-定期復習：建議家長和學生定期復習本節(jié)課所學內容，通過反復練習鞏固記憶，提高英語口語表達能力。典型例題講解在Unit1MeetingFriends這一單元中，我們學習了如何用英語進行自我介紹和問候他人。以下是一些典型例題的講解，以及相關題型的補充和說明。

例題1：

-題目：請用英語介紹自己。

-答案：Hello,mynameisAlice.Iamnineyearsold.Ilikereadingandplayingsoccer.

例題2：

-題目：如何用英語問候你的朋友？

-答案：Hello,John!It'snicetomeetyou.Howareyoutoday?

例題3：

-題目：如果你在生日派對上認識了一個新朋友，你該如何用英語介紹自己？

-答案：Hi,mynameisEmma.I'meightyearsold.Ihaveabirthdaypartytoday.Doyouwanttocomeover?

例題4：

-題目：如果你在圖書館遇見了一個朋友，你可以說些什么？

-答案：Hi,Lily!Whatareyoureadingtoday?I'mreadingabookaboutanimals.

例題5：

-題目：如果你在學校的操場上遇到了一個新同學，你該如何用英語打招呼？

-答案：Hello,David!MynameisMike.I'minyourclass.Areyounewheretoo?

補充說明：

1.在介紹自己時，可以使用以下句型：

-Mynameis...

-Iam...

-Iam...

-Ilike...

-Iam...

2.在問候他人時，可以使用以下句型：

-Hello,...

-Hi,...

-Howareyou?

-It'snicetomeetyou.

3.在介紹新朋友時，可以使用以下句型：

-Hi,mynameis...

-I'm...

-Doyouwantto...

-I'm...

4.在遇見朋友時，可以使用以下句型：

-Hi,...

-Whatareyou...

-I'mreading...

-Areyou...

5.在打招呼時，可以使用以下句型：

-Hello,...

-Hi,...

-Howareyou?

-Goodmorning/afternoon/evening.板書設計①知識點：

-問候語：Hello,Hi,Goodmorning/afternoon/evening

-自我介紹：Mynameis...,Iam...,Ilike...

-詢問和回應：Howareyou?/I'mfine,thankyou.

②詞匯：

-Hello

-Hi

-Goodmorning/afternoon/evening