心中有規(guī)矩，行為成方圓主題班會教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景高中階段是學(xué)生價(jià)值觀、人生觀和世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是行為習(xí)慣養(yǎng)成和自我約束能力發(fā)展的重要階段。對于高一學(xué)生而言，剛剛步入新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，面臨著課程難度的提升、人際關(guān)系的重塑以及自我管理要求的提高。在這個(gè)過程中，許多學(xué)生可能會因?yàn)閷π颅h(huán)境的不適應(yīng)、自我意識的增強(qiáng)以及外界誘惑的增多，而出現(xiàn)行為失范、忽視規(guī)矩的現(xiàn)象。從校園生活來看，部分學(xué)生存在遲到早退、課堂上隨意講話、不按時(shí)完成作業(yè)等違反校規(guī)校紀(jì)的行為；在與同學(xué)交往中，可能出現(xiàn)不尊重他人、惡意競爭、傳播不實(shí)言論等情況。這些行為不僅影響了班級的學(xué)習(xí)氛圍和秩序，也不利于學(xué)生自身的成長和發(fā)展。從社會層面來看，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息傳播的快速化，學(xué)生接觸到的信息繁雜多樣，其中不乏一些不良價(jià)值觀和行為方式的影響。如果學(xué)生心中沒有明確的規(guī)矩意識，就容易受到這些不良影響的侵蝕，從而在行為上偏離正確的軌道。因此，開展“心中有規(guī)矩，行為成方圓”主題班會，對于引導(dǎo)高一學(xué)生樹立正確的規(guī)矩意識，規(guī)范自身行為，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、教學(xué)目標(biāo)1.

知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠清晰闡述規(guī)矩的內(nèi)涵、類型以及在個(gè)人成長、社會生活中的重要作用。準(zhǔn)確識別校園、家庭和社會生活中常見的規(guī)矩，并能分析違反這些規(guī)矩可能產(chǎn)生的后果。學(xué)會運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗裕诓煌榫诚伦杂X遵守規(guī)矩，提升自我約束和行為管理能力。2.

過程與方法目標(biāo)：通過案例分析、討論交流、知識講解等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力、邏輯思維能力和歸納總結(jié)能力。引導(dǎo)學(xué)生在思考和討論中，學(xué)會反思自己的行為，增強(qiáng)自我認(rèn)知和自我調(diào)整的能力，促進(jìn)學(xué)生從“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)變。3.

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對規(guī)矩的尊重和敬畏之情，樹立正確的規(guī)矩觀念，自覺將規(guī)矩意識內(nèi)化于心、外化于行。培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，使其明白遵守規(guī)矩不僅是個(gè)人行為的規(guī)范要求，更是對他人、對社會負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，營造積極向上、遵規(guī)守紀(jì)的班級氛圍。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.

教學(xué)重點(diǎn)：全面深入地講解規(guī)矩的概念、種類和重要性，讓學(xué)生從理論層面深刻理解規(guī)矩的內(nèi)涵和價(jià)值。系統(tǒng)梳理校園、家庭和社會生活中的各類常見規(guī)矩，引導(dǎo)學(xué)生明確不同場景下的行為準(zhǔn)則，幫助學(xué)生建立清晰的規(guī)矩認(rèn)知體系。2.

教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將抽象的規(guī)矩意識轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)際行動，克服在日常生活中可能遇到的違反規(guī)矩的誘惑和困難，真正做到知行合一。如何激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對規(guī)矩的認(rèn)同和尊重，使學(xué)生從被動遵守規(guī)矩轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼杂X地維護(hù)和踐行規(guī)矩，形成長期穩(wěn)定的行為習(xí)慣和價(jià)值觀念。四、教學(xué)方法1.

案例分析法：展示豐富多樣的正反案例，包括校園內(nèi)的違紀(jì)事例、社會上的違法事件以及遵守規(guī)矩獲得成功的典范等，引導(dǎo)學(xué)生通過對案例的分析和討論，深入理解規(guī)矩的重要性和違反規(guī)矩的后果。2.

討論交流法：組織學(xué)生圍繞與規(guī)矩相關(guān)的話題展開討論，如“規(guī)矩是否限制了我們的自由”“在無人監(jiān)督時(shí)是否還需要遵守規(guī)矩”等，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，促進(jìn)學(xué)生之間的思想碰撞和經(jīng)驗(yàn)分享，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和批判性思維。3.

知識講解法：運(yùn)用簡潔明了的語言，系統(tǒng)地講解規(guī)矩的定義、分類、特點(diǎn)以及在不同領(lǐng)域的具體表現(xiàn)和作用，為學(xué)生提供全面、準(zhǔn)確的規(guī)矩知識框架，幫助學(xué)生構(gòu)建科學(xué)的規(guī)矩認(rèn)知體系。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.

收集資料：廣泛收集與規(guī)矩相關(guān)的案例，涵蓋校園、家庭、社會等多個(gè)領(lǐng)域，包括文字報(bào)道、圖片、視頻等多種形式。收集關(guān)于規(guī)矩的名言警句、法律法規(guī)、道德規(guī)范等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。整理學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中可能涉及到的各類規(guī)矩，如校規(guī)校紀(jì)、家庭家規(guī)、社會公德等，為課堂討論和講解做準(zhǔn)備。2.

制作課件：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，精心制作多媒體課件。將收集到的資料進(jìn)行合理整合，通過圖文并茂、生動形象的展示方式，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力和感染力。在課件中設(shè)置互動環(huán)節(jié)，如提問、討論引導(dǎo)等，激發(fā)學(xué)生的參與積極性。3.

其他準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好教學(xué)所需的筆記本、筆、投影儀、音響設(shè)備等教學(xué)用具，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。提前安排好教室的座位布局，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1.

展示圖片或視頻：播放一段交通路口車輛和行人有序通行的視頻，以及一段交通擁堵、車輛和行人闖紅燈、不遵守交通規(guī)則的混亂場景視頻；展示圖書館內(nèi)安靜有序閱讀和嘈雜喧鬧、隨意占位的對比圖片。2.

提問引導(dǎo)：同學(xué)們，看了這兩組視頻和圖片，你們有什么感受？為什么同樣是交通路口和圖書館，會出現(xiàn)截然不同的兩種場景呢？引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題，從而引出本次主題班會的主題——“心中有規(guī)矩，行為成方圓”，強(qiáng)調(diào)規(guī)矩在生活中的重要性，它能讓我們的生活變得有序、和諧。（二）規(guī)矩的內(nèi)涵與種類1.

規(guī)矩的內(nèi)涵講解：運(yùn)用簡潔易懂的語言向?qū)W生闡述規(guī)矩的定義，即規(guī)矩是人們在社會生活中必須遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，它是維護(hù)社會秩序、保障公平正義、促進(jìn)個(gè)人成長的重要保障。可以結(jié)合日常生活中的例子，如排隊(duì)時(shí)要遵守先來后到的順序，這就是一種規(guī)矩，它保證了每個(gè)人都能公平地獲得服務(wù)。2.

規(guī)矩的種類介紹：從不同角度對規(guī)矩進(jìn)行分類講解。在社會層面，有法律法規(guī)，它是由國家制定并強(qiáng)制執(zhí)行的，具有權(quán)威性和強(qiáng)制性，如《中華人民共和國憲法》《治安管理處罰法》等，違反法律法規(guī)會受到相應(yīng)的法律制裁；道德規(guī)范，它是社會成員共同認(rèn)可的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀念，通過社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和個(gè)人內(nèi)心信念來約束人們的行為，如尊老愛幼、誠實(shí)守信等。在校園里，有校規(guī)校紀(jì)，像按時(shí)到校、遵守課堂紀(jì)律、愛護(hù)校園環(huán)境等，校規(guī)校紀(jì)是學(xué)校為了保障正常的教學(xué)秩序和學(xué)生的健康成長而制定的；還有班級公約，這是由班級全體成員共同討論制定的，更貼合班級實(shí)際情況，能促進(jìn)班級的團(tuán)結(jié)和良好氛圍的形成，比如約定每周輪流打掃教室衛(wèi)生等。在家庭中，有家規(guī)家訓(xùn)，它承載著家庭的價(jià)值觀和傳統(tǒng)，對家庭成員的行為和品德養(yǎng)成起著潛移默化的影響，例如要求孩子尊敬長輩、按時(shí)作息等。（三）校園生活中的規(guī)矩1.

校規(guī)校紀(jì)解讀：詳細(xì)解讀學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，如考勤制度，強(qiáng)調(diào)按時(shí)到校、不遲到早退的重要性，遲到早退不僅會影響自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還會干擾班級的正常教學(xué)秩序；課堂紀(jì)律，要求學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講、積極思考、不隨意講話、不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，良好的課堂紀(jì)律是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵；考試規(guī)則，講解考試的誠信原則，嚴(yán)禁作弊行為，作弊不僅違背了公平競爭的原則，也損害了自己的學(xué)業(yè)聲譽(yù)和未來發(fā)展。可以結(jié)合學(xué)校的實(shí)際案例，如某位同學(xué)因多次遲到被學(xué)校通報(bào)批評，某位同學(xué)考試作弊被取消考試成績等，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到違反校規(guī)校紀(jì)的后果。2.

班級日常規(guī)矩強(qiáng)調(diào)：引導(dǎo)學(xué)生回顧班級日常管理中的規(guī)矩，如值日制度，明確每位同學(xué)在值日時(shí)的職責(zé)和任務(wù)，共同維護(hù)教室的整潔和衛(wèi)生；課間行為規(guī)范，提醒學(xué)生在課間休息時(shí)要文明活動，不大聲喧嘩、不追逐打鬧，避免發(fā)生安全事故；同學(xué)之間的相處原則，倡導(dǎo)互相尊重、友愛互助、不欺凌他人，營造和諧的班級人際關(guān)系。鼓勵(lì)學(xué)生分享在班級生活中遵守或違反這些規(guī)矩的經(jīng)歷和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和反思。（四）家庭生活中的規(guī)矩1.

傳統(tǒng)家規(guī)介紹：介紹一些常見的傳統(tǒng)家規(guī)家訓(xùn)，如“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”體現(xiàn)了勤儉節(jié)約的美德；“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”教導(dǎo)人們要注重品德修養(yǎng)，從小事做起。講解這些家規(guī)家訓(xùn)對家庭成員行為和品德養(yǎng)成的積極影響，它們不僅傳承了家族的文化和價(jià)值觀，也培養(yǎng)了一代又一代有道德、有責(zé)任感的人。2.

現(xiàn)代家庭規(guī)矩討論：組織學(xué)生討論現(xiàn)代家庭中常見的規(guī)矩，如家庭成員之間要相互尊重隱私，孩子進(jìn)父母房間要先敲門，父母未經(jīng)孩子同意不隨意翻看孩子的日記和信件；合理安排電子產(chǎn)品使用時(shí)間，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)和身心健康；參與家庭事務(wù)，如幫忙做家務(wù)、關(guān)心家人等，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。讓學(xué)生分享自己家庭中的特殊規(guī)矩和遵守這些規(guī)矩的體會，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭規(guī)矩是家庭和諧幸福的重要保障。（五）社會生活中的規(guī)矩1.

法律法規(guī)與社會公德講解：講解與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，如交通安全法規(guī)，強(qiáng)調(diào)遵守交通信號燈、走人行道、不橫穿馬路等規(guī)則，違反交通法規(guī)可能會導(dǎo)致交通事故，危及自己和他人的生命安全；消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，讓學(xué)生了解在購物、消費(fèi)過程中的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會維護(hù)自己的合法權(quán)益，同時(shí)也要遵守市場秩序，不做損害商家和其他消費(fèi)者利益的行為。介紹社會公德的主要內(nèi)容，如愛護(hù)公共環(huán)境，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，保持公共場所的整潔美觀；文明禮貌，在與他人交往中使用文明用語、尊重他人的風(fēng)俗習(xí)慣等。2.

社會現(xiàn)象分析：展示一些社會上違反規(guī)矩的現(xiàn)象，如在景區(qū)亂涂亂畫、在公共交通工具上大聲喧嘩、插隊(duì)等，引導(dǎo)學(xué)生分析這些行為對社會秩序和他人造成的不良影響。同時(shí)，也展示一些遵守規(guī)矩、弘揚(yáng)正能量的事例，如志愿者積極參與公益活動、市民自覺遵守垃圾分類規(guī)定等，讓學(xué)生對比兩種現(xiàn)象，深刻認(rèn)識到遵守社會規(guī)矩是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，只有人人遵守規(guī)矩，社會才能更加文明、和諧。（六）規(guī)矩的重要性1.

對個(gè)人成長的重要性：從學(xué)業(yè)發(fā)展角度，遵守學(xué)校的學(xué)習(xí)規(guī)矩，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽講，能夠幫助學(xué)生掌握知識和技能，提高學(xué)習(xí)成績，為未來的升學(xué)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在品德修養(yǎng)方面，遵守道德規(guī)范和家庭規(guī)矩，有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，如誠實(shí)守信、尊老愛幼、責(zé)任感等，這些品德將伴隨學(xué)生一生，影響他們的人際關(guān)系和社會形象。以某位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生為例，講述他在遵守各種規(guī)矩的過程中不斷成長進(jìn)步的故事，激勵(lì)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)。2.

對社會秩序的重要性：通過舉例說明，如交通規(guī)則的嚴(yán)格執(zhí)行確保了道路的暢通和行人車輛的安全，如果大家都不遵守交通規(guī)則，交通將陷入混亂，事故頻發(fā)；法律法規(guī)的有效實(shí)施維護(hù)了社會的公平正義和穩(wěn)定，如果沒有法律的約束，社會將充滿暴力和犯罪，人們的生命財(cái)產(chǎn)將受到嚴(yán)重威脅。強(qiáng)調(diào)社會是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)，只有每個(gè)人都遵守相應(yīng)的規(guī)矩，社會才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，人們才能安居樂業(yè)。（七）如何遵守規(guī)矩1.

樹立正確的規(guī)矩意識：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到規(guī)矩不是對自由的限制，而是保障自由的前提。只有在規(guī)矩的框架內(nèi)，人們才能享受到真正的自由。通過對比在有規(guī)矩和無規(guī)矩環(huán)境下人們的行為和感受，讓學(xué)生明白遵守規(guī)矩是一種自律的表現(xiàn)，是對自己和他人負(fù)責(zé)的態(tài)度。鼓勵(lì)學(xué)生從內(nèi)心深處尊重和認(rèn)同規(guī)矩，將規(guī)矩意識融入到自己的價(jià)值觀中。2.

培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣：從日常生活小事做起，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)矩的習(xí)慣。如在校園里，見到老師主動問好、上下樓梯靠右行；在家庭中，按時(shí)起床、整理自己的房間；在社會上，乘坐公共交通工具主動讓座、遵守排隊(duì)秩序等。建議學(xué)生制定個(gè)人行為規(guī)范清單，每天對照清單檢查自己的行為，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相監(jiān)督，在班級和家庭中形成遵守規(guī)矩的良好氛圍。3.

增強(qiáng)自我約束能力：教導(dǎo)學(xué)生在面對誘惑和困難時(shí)，要學(xué)會自我約束，抵制不良行為。當(dāng)遇到違反規(guī)矩可能帶來短期利益的情況時(shí)，要冷靜思考，權(quán)衡利弊，考慮到違反規(guī)矩的長遠(yuǎn)后果。例如，在考試時(shí)遇到不會的題目，即使周圍有人作弊，自己也要堅(jiān)守誠信原則，靠自己的努力完成考試。可以通過講述一些名人自律的故事，如魯迅為了早起學(xué)習(xí)，在書桌上刻“早”字提醒自己，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自我約束能力。（八）討論與交流1.

分組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組5-6人，組織學(xué)生圍繞以下話題展開討論：-在現(xiàn)實(shí)生活中，你遇到過哪些因?yàn)椴蛔袷匾?guī)矩而導(dǎo)致不良后果的事情？你從中得到了什么啟示？-當(dāng)你發(fā)現(xiàn)身邊的人違反規(guī)矩時(shí)，你會怎么做？-有人認(rèn)為規(guī)矩會隨著時(shí)代的發(fā)展而變化，你同意這種觀點(diǎn)嗎？請舉例說明。1.

小組匯報(bào)：每個(gè)小組推選一名代表，對小組討論的結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)發(fā)言。匯報(bào)時(shí)要求清晰闡述小組討論的觀點(diǎn)和主要內(nèi)容，其他小組成員可以進(jìn)行補(bǔ)充和提問。教師在一旁進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，尊重不同的觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的思想交流和碰撞。2.

教師總結(jié)：教師對各小組的討論結(jié)果進(jìn)行全面總結(jié)歸納。針對學(xué)生提出的關(guān)于不遵守規(guī)矩導(dǎo)致的不良后果事例，再次強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)矩的重要性；對于如何對待身邊人違反規(guī)矩的問題，引導(dǎo)學(xué)生采取合適的方式進(jìn)行提醒和勸阻，同時(shí)要注意方法和態(tài)度；關(guān)于規(guī)矩的時(shí)代變化，肯定學(xué)生的正確觀點(diǎn)，進(jìn)一步說明規(guī)矩會隨著社會的發(fā)展、文化的變遷而不斷調(diào)整和完善，但遵守規(guī)矩的核心價(jià)值始終不變。通過總結(jié)，深化學(xué)生對規(guī)矩的理解和認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生將討論的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。（九）課堂總結(jié)1.

知識回顧：與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括規(guī)矩的內(nèi)涵、種類、在校園、家庭和社會生活中的具體表現(xiàn)、規(guī)矩的重要性以及如何遵守規(guī)矩等，幫助學(xué)生梳理知識框架，強(qiáng)化記憶。2.

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：再次強(qiáng)調(diào)規(guī)矩在個(gè)人成長和社會生活中的關(guān)鍵作用，提醒學(xué)生要時(shí)刻牢記心中有規(guī)矩，行為才能成方圓。重點(diǎn)突出遵守規(guī)矩不僅是一種行為要求，更是一種道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感的體現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，將規(guī)矩意識貫穿始終，從自身做起，從小事做起，自覺遵守各種規(guī)矩。3.

情感升華：激發(fā)學(xué)生對美好有序生活的向往和追求，讓學(xué)生明白遵守規(guī)矩是創(chuàng)造和諧、文明社會環(huán)境的基礎(chǔ)。鼓勵(lì)學(xué)生積極傳播規(guī)矩意識，帶動身邊的人一起