作者簡介

茅盾（1896—1981）原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉人。作家、社會活動家。

茅盾一生寫了大量的文學作品，主要有《子夜》、《蝕》、《春蠶》、《秋收》、《殘冬》、

《林家鋪子》、《霜葉紅似二月花》等。寫作背景

《白楊禮贊》寫于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一個時期之后，到延安講學。當時，是抗日戰爭相持階段，他親眼目睹了北方軍民在共產黨的領導下同心同德、團結抗戰的情形，從解放區的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，寫下了這篇熱情洋溢的散文。檢查預習一、給下列紅色字注音。大氈子開墾外殼

主宰倦怠

潛滋暗長旁逸斜出婆娑

zhānkěnqià0yì

pósuōZǎidàiqián二、給紅色字注音并解釋整個詞語。〔垠（yín）〕地域的界限。〔坦蕩如砥（dǐ）〕平坦得像磨刀石。〔懨懨（yān

yān）〕精神不好，困倦的樣子。〔暈（yùn）〕光影、色澤四周模糊的部分。〔虬（qiú）枝〕像龍一樣盤曲的枝條。虬，傳說中的一種龍。〔楠（nán）木〕常綠喬木，木質堅實，是貴重的木材。〔頎（qí）〕高。課文題目中的“禮贊”是什么意思？

“禮”是敬禮、致敬，“贊”是贊美，題目的意思是對白楊樹的致敬和贊美。速讀課文，請你找出文中直接對白楊樹進行贊美的語句。第1段：白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹!

第4段：那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹。

第6段：這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。

第8段：我贊美白楊樹，就因為……

第9段：……我要高聲贊美白楊樹!

白楊樹“不平凡”，是作者抒發贊美之情的基礎，也是作者用來結構文章的線索。第一段（第1自然段），直抒對白楊樹的崇敬、贊美之情。第二段（第2—4自然段），描寫黃土高原的景色，交代白楊樹生長的自然環境。第三段（第5、6自然段），具體描繪白楊樹的形象和性格，突出它的不平凡。第四段（第7、8自然段），揭示了白楊樹的象征意義，點明了文章的主題。第五段（第9自然段），以白楊樹與楠木對比，表達鮮明的愛憎，再次贊美白楊樹。按照這條思路，本文可以分成五段：1、作者是如何描寫黃土高原的?作者對黃土高原的總體印象是什么?

作者抓住了黃土高原的特點——“黃綠錯綜”的色彩和“無邊無垠，坦蕩如砥”的地勢，點出了它的“雄壯”、“偉大”；總體印象是黃綠錯綜的一條大氈子。

2、寫黃土高原的景色作用何在？交代白楊樹生長的環境，以黃土高原“雄壯”“偉大”的背景襯托了白楊樹的不平凡。3、文章用了哪個詞語總寫白楊樹的形象？

下面還具體寫了白楊樹的哪幾部分，各寫出它們什么特點，具有什么深刻涵義？

力爭上游總的形象：力爭上游干：筆直、絕無旁枝（正直）外部形態枝：筆直、緊緊靠攏（團結）葉：片片向上（進取）皮：光滑淡青色（質樸）

4、文章用了哪個詞語總寫白楊樹的性格？下面還用了哪些詞語加以刻畫，具有什么深刻涵義？

“倔強挺立”總寫它的性格特點，并用“參天聳立”、“不折不撓”等詞語加以深化，突出了白楊樹在險惡的環境中堅強不屈的斗爭性格。

總的形象：力爭上游干：筆直、絕無旁枝（正直）外部形態枝：筆直、緊緊靠攏（團結）葉：片片向上（進取）皮：光滑淡青色（質樸）

內在氣質：倔強挺立不折不撓

5、作者一連用了四個排比反問句，進一步寫出了白楊樹的象征意義。這四句的含義是怎樣逐句加深的？第一個“難道”是總提，啟發人們深思；后面三個“難道”，就由淺入深地寫出了它的象征意義。第二個“難道”，由白楊樹的“樸質，嚴肅，堅強不屈”的性格出發，把它象征為北方農民。第三個“難道”，進一層由白楊樹的“傲然挺立”的形象出發，把它象征為在敵后堅強不屈地守衛自己家鄉的哨兵。第四個“難道”，由白楊樹的“靠緊團結，力求上進”的品質出發，把它象征為在中國共產黨領導下的抗日軍民和整個中華民族的精神和意志。6、寫楠木是否離題了？（1）以其“貴族化”與白楊“極普通”形成鮮明對比，反襯白楊樹的“不平凡”；（2）引出贊美楠木的國民黨反動派們，劃清自己與頑固派的界限，表明自己對黨所領導的北方抗日軍民的熱愛。1、中心思想：這篇課文運用象征手法，抓住白楊樹的外形特征，借白楊樹的不平凡形象，贊美在中國共產黨領導下堅持抗戰的北方軍民，歌頌他們樸質、堅強、力求上進的精神，抒發作者對他們的崇敬和贊頌的感情。2、寫作特點：

（1）本文寫作上的最大特點是象征手法的巧妙運用。（2）文章結構上，主線分明，散攏結合。（3）文章語言準確、優美，富有感情。本文寫高原、寫白楊樹等，都能抓住特點，運用形象貼切的詞語來描寫。文章還注意運用多種修辭方法增強表達效果和語言的美感。全文語言愛憎分明，感情強烈。1．下列注音中每組都有一個錯的，指出并改正過來。

①A．氈子（zhān）

B．無垠（yín）

C.外殼（ké）．D．懨懨（yān）

②A．開墾（kěn）B．如砥（dǐ）

C.暈圈（yùn）D．錘煉（chúi）

③A．倦怠（tài）B．主宰（zǎi）

C．虬枝（qiú）D．婆娑（suō）

④A．秀頎（qí）B．縱橫（zòng）

C

楠木（nán）D．倔強（juè）

同步練習2、“禮贊”的含義是…………（

）

A．表示高度的贊揚

B．表示尊敬和贊美

C．表示某種禮貌風格

B3．文學常識填空。

《白楊禮贊》作者____，原名____，字______。作者有長篇小說_____，短篇小說____。本文體裁____，選自______，本文寫于____年。

茅盾

沈德鴻

雁冰

《子夜》《春蠶》《林家鋪子》

散文《見聞雜記》

1941年

4．把下列詞語和它所形容的對象用線連接起來。

①坦蕩如砥

A．高原的色彩

②無邊無垠

B．高原的平坦

③黃綠相間

C．白楊樹的高大

④偉岸樸質

D．高原的遼闊

⑤參天聳立

E．白楊樹的品格

閱讀課文5、6兩段，完成5～12題。

5.指出第一段的中心句

6．一個語段的結構形式有多種，有的先總后分，有的先分后總，有的總一分一總，有的先部分后整體，請問第一段是哪一種結構形式？

7．選文從哪幾方面寫白楊樹的外形？作用是什么？

8．第一段運用的表達方式有___、____、___。

描寫

議論

抒情

9．這兩段文字都是贊美白楊樹，為什么開始指代用“那”，后邊兩處用“這”？“那”是遠指代詞，與上文“遠遠”相呼應；下文在對白楊樹進行正面描寫之后，使人對白楊樹有了認識和了解，距離接近了，抒發主觀的贊美之情，所以用近指代詞“這”。題白楊圖

茅盾

北方有佳樹，挺立如長矛。

葉葉皆團結，枝枝爭上游。

羞與楠枋伍，甘居榆棗儔。

丹青標風骨，愿與子同仇。

下課再見！贈送精美圖標1、字體安裝與設置如果您對PPT模板中的字體風格不滿意，可進行批量替換，一次性更改各頁面字體。在“開始”選項卡中，點擊“替換”按鈕右側箭頭，選擇“替換字體”。（如下圖）在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。（如下圖）在“替換為”下