《中文讀寫》課程教學大綱（2020版）課程基本信息（CourseInformation）課程代碼（CourseCode）FL2312*學時（CreditHours）32*學分（Credits）2*課程名稱（CourseName）（中文）中文讀寫（英文）ChineseReadingandWriting課程類型(CourseType)限選課（個性化教育課程）授課對象（TargetAudience）英語系本科生（僅限留學生）授課語言(LanguageofInstruction)全中文*開課院系（School）外國語學院先修課程（Prerequisite）后續課程

(post）*課程負責人（Instructor）楊惠玉課程網址

(CourseWebpage)*課程簡介（中文）（Description）（中文300-500字，含課程性質、主要教學內容、課程教學目標等）本課程針對母語非漢語的外國留學生，要求已經具備漢語初級水平，主要圍繞漢語閱讀和寫作兩個語言技能進行教學。通過對漢語語言知識（包括漢語書面語、詞匯、語法、修辭、成語及俗語等）的講授及訓練，同時輔以各種題材和體裁的閱讀材料，以及相關的寫作訓練，使得學生在具備系統完整的漢語語法知識的基礎上達到漢語中高級閱讀和寫作水平。教學目標為：正確而熟練地掌握4000個左右的漢字，正確掌握系統的漢語中高級語法知識點，細讀難易適中、含有5％左右非關鍵性生詞的文章，閱讀速讀為每分鐘150～180字，正確理解率為90%左右；速讀難度略低于或近似于上述情況的同類文章，閱讀速讀為每分鐘400字，正確理解率為80%左右。兩節課（100分鐘）能寫出750字的命題記敘文或說明文。漢字書寫正確率為95%以上，語法正確率為95%以上，標點符號使用正確率為95%以上。養成經常用中文寫作的習慣，一學期內寫出總計3000字以上的習作。*課程簡介（英文）（Description）（英文300-500字）ThiscourseoftheintermediateChineseserieswillfocusonimprovingnon-nativespeakers’Chineselanguagereadingandwritingskills.TheinstructorwillsystematicallylectureontheChineselanguagelearningincludingwrittenlanguage,vocabulary,grammar,rhetoric,idiomsandproverbs,combiningpracticeinreadingandwritingofvarioustopicsandgenres.Theteachingobjectivesinvolvethefollowingaspects.1.Studentsaresupposedtodemonstratetheabilitytousecorrectlyabout4000Chinesecharacters;2.StudentsaresupposedtodemonstratetheabilitytousecorrectlytheChineselanguagegrammaroftheintermediate-highlevel;3.Students’intensivereadingspeedofintermediatereadingmaterialswillbe150-180wordsperminutewithover90%comprehension;theirscanningspeedwillbeabout400wordswithover80%comprehension;4.Studentswillbeabletowriteanessayofabout800wordswithin100minutes;5.Students’writingoftheChinesecharactersanduseofgrammarstructureandpunctuationwillbeover95%correct;6.StudentsaresupposedtohaveformedthehabitofwritinginChinesebytheendofthecourseandhaveover3,000-wordChinesewritingpracticewithinoneterm.課程目標與內容（Courseobjectivesandcontents）*課程目標(CourseObject)1.能掌握系統的漢語中高級語法知識點；2.能區分書面語、口語，并應用于閱讀與寫作中；3.能讀懂多種題材與體裁的現代文章，把握其主要內容主題、擷取其信息要點；4.能通過上下文、常見詞語結構等猜詞，把握長句主干和復句內部關系；5.能根據標題、關鍵詞、中心句、邏輯標識語、標識符號等，概括文章主題、段意，分清篇章層次；6.能使用常見修辭手法寫作中高級難度的敘述性文章；7.能掌握寫作論點明確、條理清晰、語言通暢的論說文或讀后感之類的文章的能力。*教學內容進度安排及對應課程目標(ClassSchedule&Requirements&CourseObjectives)章節教學內容（要點）學時教學形式作業及考核要求課程思政融入點對應課程目標以下各項內容為相互穿插講解并練習。1基本語法講解（介詞、副詞、代詞、關聯詞、固定格式、句型、修辭分析6講授與課堂練習相關知識點書面練習12書面語使用概述6講授與課堂練習相關知識點書面練習23多種題材和體裁文章閱讀8講授與課堂練習相關知識點書面練習通過一些篇章閱讀，了解中華優秀傳統文化3、4、54寫作訓練4講授與課堂練習相關知識點書面練習5、6、75特殊詞語分析2講授與課堂練習相關知識點書面練習1、26成語俗語分析2講授與課堂練習相關知識點書面練習通過學習成語典故，了解中華優秀傳統文化1、27近義詞辨析4講授與課堂練習相關知識點書面練習1、2注1：建議按照教學周周學時編排。注2：相應章節的課程思政融入點根據實際情況填寫。*考核方式(Grading)(1)考勤10分(2)課堂表現10分(3)作業30分(4)期末考試50分*教材或參考資料(Textbooks&OtherMaterials)（必含信息：教材名稱，作者，出版社，出版年份，版次，書號）1.漢語常用近義詞語辨析.傅鴻礎.北京：北京大學出版社，2010.ISBN978-7-301-17725-9/H·26312.漢語近義詞語辨析.楊雪梅.北京：北京大學出版社，2011.ISBN978-7-301-18829-3/H·28213.漢語書面用語初編.馮勝利.北京：北京語言文化大學出版社，2006.ISBN7-5619-1754-64.現代漢語實用語法分析（第二版）.朱慶明.北京：清華大學出版社，2012.ISBN978-7-302-28082-85.HSK標準教程5（上）.劉暢，魯江，姜麗萍.北京：北京語言大學出版社，2015