《第2課數(shù)鴨子》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】：《唱游音樂·人音版》一年級(jí)下冊(cè)第3單元《親又親》第2課《數(shù)鴨子》【教材分析】：《數(shù)鴨子》是一首具有說唱風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲，四四拍，六聲宮調(diào)式。歌曲說唱結(jié)合，旋律的音調(diào)主要以級(jí)進(jìn)為主，接近語言的韻律，極富童趣。歌詞描寫了小朋友看到鴨群游過大橋，興奮地?cái)?shù)鴨子的情景。反映了富裕了的農(nóng)民的幸福生活。【學(xué)情分析】：一年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，形象思維為主、善于模仿,身心可塑性強(qiáng)。小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，有意注意的時(shí)間較短，因此課堂上應(yīng)多采用游戲的形式，通過啟發(fā)、引導(dǎo)、實(shí)踐等多樣得教學(xué)方式，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生在這節(jié)音樂課中得到豐富的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)，玩中創(chuàng)造，在游戲中讓學(xué)生理音樂作品中比較抽象的內(nèi)容，建立學(xué)生的表象。同時(shí)，一年級(jí)屬于小學(xué)段的低學(xué)段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學(xué)中及時(shí)管控學(xué)生，管理課堂紀(jì)律對(duì)待學(xué)生要有耐心，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，利用生動(dòng)活潑富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵(lì)他們參與到音樂活動(dòng)中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。【教學(xué)目標(biāo)】：審美感知通過學(xué)唱歌曲《數(shù)鴨子》，體驗(yàn)歌曲天真歡快的情緒，感受小朋友看到鴨群游過大橋，興奮地?cái)?shù)鴨子的情景藝術(shù)表現(xiàn)能用天真活潑的聲音愉快地演唱歌曲《數(shù)鴨子》，并能用多種表現(xiàn)方式表現(xiàn)歌曲：用打擊樂器為歌曲伴奏、加入人聲伴奏等。創(chuàng)意實(shí)踐通過分組合作表現(xiàn)歌曲《數(shù)鴨子》，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。文化理解通過聆聽、學(xué)唱、表現(xiàn)歌曲《數(shù)鴨子》，感受當(dāng)代農(nóng)民的幸福生活。【教學(xué)重難點(diǎn)】：1、能用天真活潑的聲音愉快地演唱歌曲《數(shù)鴨子》，并能用多種表現(xiàn)方式表現(xiàn)歌曲：用打擊樂器為歌曲伴奏、加入人聲伴奏等。2、通過分組合作表現(xiàn)歌曲《數(shù)鴨子》，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。【教學(xué)準(zhǔn)備】：課件、打擊樂器【教學(xué)過程】：師生問好歌情境導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你們還記得開農(nóng)場(chǎng)的山姆大叔嗎？今天山姆大叔又邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹土耍屛覀冏闲』疖囉淇斓爻霭l(fā)吧！山姆大叔：同學(xué)們好，我是山姆大叔，歡迎來到我的農(nóng)場(chǎng)！今天我們要和誰一起度過愉快的音樂課堂呢？你們聽這是誰……（播放音頻）生：小鴨子山姆大叔：你能模仿小鴨的聲音和它們打聲招呼嗎？發(fā)聲練習(xí)學(xué)唱歌曲《數(shù)鴨子》師：今天，山姆大叔還為我們帶來了一首朗朗上口的兒歌《數(shù)鴨子》，一起來欣賞一下。聆聽歌曲《數(shù)鴨子》，體驗(yàn)歌曲情緒師：歌曲的情緒是怎樣的？生：活潑歡快的再聽歌曲《數(shù)鴨子》，練習(xí)說唱部分師：這首歌曲和以前的歌曲相比有什么特點(diǎn)呢？生：找出說唱部分師:是的，這首歌曲加了念白，是一首具有說唱風(fēng)格的歌曲。請(qǐng)同學(xué)們一起來拍手念一念吧。有節(jié)奏地拍一拍念一念念白部分。認(rèn)識(shí)四分休止符和八分休止符師：同學(xué)們，這兩個(gè)小“鴨蛋“表示什么意思呢？認(rèn)識(shí)四分休止符（休止一拍）和八分休止符（休止半拍）聆聽歌曲，找出歌曲中所有的休止符：小鴨子藏了好多鴨蛋在歌曲里，幫它找出來吧……加入拍手動(dòng)作跟著音樂念一念歌詞（注意休止符）跟著琴聲，學(xué)唱歌譜師：接下來讓我們來學(xué)唱下這首歌曲《數(shù)鴨子》，我們先來學(xué)唱一下它的歌譜：逐句跟唱歌譜師生接唱歌譜完整跟著琴聲演唱歌譜（五)完整演唱歌曲1、跟著琴聲演唱歌詞師：歌譜學(xué)完了，請(qǐng)你們加上歌詞再來跟著琴聲一起唱一唱吧跟著伴奏音樂演唱歌曲師：現(xiàn)在讓我們加上音樂伴奏來完整演唱歌曲《數(shù)鴨子》吧，注意休止符哦。加入聲部伴奏師：同學(xué)們的歌聲都十分的動(dòng)聽，老師也忍不住想加入你們。生唱歌曲，師加入伴唱生分組隨著琴聲練一練唱一唱生分組隨著音樂伴奏練一練唱一唱加入打擊樂器伴奏師：山姆大叔為大家送來了許多小樂器，讓我們把這些小樂器一起加入到歌曲中去吧師引導(dǎo)學(xué)生分組念一念節(jié)奏師引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)敲打節(jié)奏師引導(dǎo)學(xué)生合作練習(xí)師引導(dǎo)學(xué)生隨著歌曲敲打打擊樂器音樂表演分組合作表演歌曲《數(shù)鴨子》一組唱、一組加入打擊樂器、一組聲勢(shì)律動(dòng)拍手課堂小結(jié)師：同學(xué)們，學(xué)完了今天的歌曲，你從中感受到了什么呢？生：……師：今天我們見到了老朋友山姆大叔，還認(rèn)識(shí)新的音樂小知識(shí)“四