《第2課時間像小馬車》課堂教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】：《唱游音樂·人音版》一年級下冊第6單元《時間的歌》第2課《時間像小馬車》【教材分析】：《時間像小馬車》是一首富有兒童情趣的創(chuàng)作歌曲,拍,F大調(diào)式。歌曲采用了有規(guī)律的節(jié)奏,多為四分、八分音符,形象地模仿了時鐘小馬車“噠噠”走動的聲響。旋律多為級進,流暢上口,并采用了曲調(diào)的模進、節(jié)奏的重復(fù),使歌曲的情緒歡快、活潑。歌詞簡單明了,寓意深刻,告訴我們,在同樣的時間里人們各自做著不同的事,有的人成績卓著,有的人一事無成,說明了時間珍貴而緊迫,要珍惜時間,懂得利用人生有限的時間多學(xué)本領(lǐng),成為對祖國有用的人。【學(xué)情分析】：一年級的學(xué)生好奇心強、活潑好動，形象思維為主、善于模仿,身心可塑性強。小學(xué)二年級學(xué)生，有意注意的時間較短，因此課堂上應(yīng)多采用游戲的形式，通過啟發(fā)、引導(dǎo)、實踐等多樣得教學(xué)方式，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與音樂活動的積極性，讓學(xué)生在這節(jié)音樂課中得到豐富的情感體驗，讓學(xué)生在玩中體驗，玩中創(chuàng)造，在游戲中讓學(xué)生理音樂作品中比較抽象的內(nèi)容，建立學(xué)生的表象。同時，一年級屬于小學(xué)段的低學(xué)段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學(xué)中及時管控學(xué)生，管理課堂紀(jì)律對待學(xué)生要有耐心，主動引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，利用生動活潑富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：審美感知通過學(xué)唱歌曲《時間像小馬車》，體驗歌曲活潑歡快的情緒，感受時間的難能可貴。藝術(shù)表現(xiàn)能用活潑的聲音愉快地演唱歌曲《時間像小馬車》，并能用打擊樂器鈴鼓和串鈴為歌曲伴奏等。創(chuàng)意實踐通過學(xué)習(xí)歌曲《時間像小馬車》，能用變化力度來表現(xiàn)時間向前奔跑的音樂形象文化理解通過聆聽、學(xué)唱、表現(xiàn)歌曲《時間像小馬車》，懂得在同樣的時間里人們各自做著不同的事,有的人成績卓著,有的人一事無成,說明了時間珍貴而緊迫,要珍惜時間,懂得利用人生有限的時間多學(xué)本領(lǐng),成為對祖國有用的人。【教學(xué)重難點】：1、能用活潑的聲音愉快地演唱歌曲《時間像小馬車》，能用變化力度來表現(xiàn)時間向前奔跑的音樂形象，并能用打擊樂器鈴鼓和串鈴為歌曲伴奏等。2、通過聆聽、學(xué)唱、表現(xiàn)歌曲《時間像小馬車》，懂得在同樣的時間里人們各自做著不同的事,有的人成績卓著,有的人一事無成,說明了時間珍貴而緊迫,要珍惜時間,懂得利用人生有限的時間多學(xué)本領(lǐng),成為對祖國有用的人?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：課件、打擊樂器【教學(xué)過程】：師生問好歌音樂律動《時間像小馬車》猜謎語導(dǎo)入師：同學(xué)們，歡迎來到今天的音樂課堂，老師給大家?guī)順芬鈧€謎語，看看哪個小朋友最聰明：看不見、摸不著，跑得快、不長腳，只見它過去，不見它回頭。這是什么呢？生：時間師：是的，就是時間！時間就像一輛小馬車，噠噠噠噠向前行。聽，它來了?。úシ鸥枨纛l）學(xué)唱歌曲《時間小馬車》聆聽歌曲，體驗情緒師：音樂的情緒如何？生：活潑歡快的畫一畫旋律線師：請你們帶著歡快的情緒跟著時間小馬車跑一跑~（播放圖譜視頻生：跟著圖譜畫一畫旋律線體驗音樂力度強弱變化師：仔細聆聽歌曲，時間小馬車的腳步聲是怎樣的？（播放歌曲）生：噠噠噠噠師：像極了誰的聲音？生：鐘表走動起來噠噠噠的聲音師：再來聽一聽，小馬車的腳步聲是怎樣變化的呢？（老師加入力度范唱）生：慢慢變強師：表現(xiàn)了怎樣的情景？生：仿佛小馬車越走越近，向我們駛來師：一起跟著我的琴聲唱一唱（注意要唱的連貫，一氣呵成，氣勢要飽滿。噠噠噠噠要咬字清晰）師：小馬車的腳步聲又發(fā)生了什么變化呢？（老師加入力度范唱）生：慢慢變?nèi)鯉煟罕憩F(xiàn)了怎樣的情景？生：仿佛小馬車越走越遠，向遠方駛?cè)煟赫埬銈兏业那俾曉賮沓怀@句的腳步聲生：跟著琴學(xué)唱師：分角色跟著我再來唱一唱，你們唱腳步聲，我來唱其余部分（跟著鋼琴，分角色鞏固，在跟著音樂伴奏唱一唱）完整學(xué)唱歌曲再聽歌曲，思考：為什么說你我同坐一班車呢？生：因為每個人的時間都是一樣的，所以說大家都坐一班車師：是的，時間是很公平的，它不會偏向任何一個人。接下來請你們跟著我的琴聲，完整的模唱下整首歌曲的旋律吧。模唱歌曲旋律加入歌詞跟著鋼琴唱一唱（注意唱好力度記號）加入歌詞跟著歌曲伴奏唱一唱（注意唱好力度記號）加入打擊樂器鈴鼓和串鈴師：時間小馬車給大家?guī)砹藘杉《Y物，一起來學(xué)習(xí)下它的演奏方法吧！生：認識鈴鼓和串鈴，并學(xué)習(xí)演奏方法師：讓我們跟著歌曲，一邊伴奏，一邊用歡快的聲音演唱歌曲吧。課堂小結(jié)師：時間是短暫的又是漫長的，時間是珍貴的也是公平的，誰也無法描繪出他的面目,但世界上處處能聽到他的腳步，它只能一路前行卻不能倒退！關(guān)于時間，你有什么話