1感受生活中的法律第二課時六年級上冊道德與法治教學設計人教部編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路嗨，同學們！今天我們要一起走進“感受生活中的法律”的第二課時。這節課，咱們將結合六年級上冊的道德與法治教材，通過一些生動有趣的生活案例，讓大家對法律有個更直觀的認識。我會用各種方式，比如角色扮演、小組討論，讓你們在輕松愉快的氛圍中學習法律知識。準備好了嗎？讓我們一起開啟這場法律之旅吧！????二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生法治意識、道德觀念和社會責任感。通過學習生活中的法律案例，學生能夠理解法律的基本原則，提高法律素養，學會運用法律思維分析問題，增強自我保護意識，同時培養尊重他人權利、遵守社會公德的良好習慣。通過實踐活動，學生將提升合作能力、批判性思維和創造性解決問題的能力，為成為具有社會責任感的公民打下堅實基礎。三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解法律在生活中的具體體現，如交通規則、消費者權益保護等；

②掌握法律的基本原則，如公平、公正、平等，并能夠運用這些原則分析生活中的案例。

2.教學難點，

①將抽象的法律概念與具體的生活情境相結合，幫助學生建立法律與生活的聯系；

②培養學生運用法律知識解決實際問題的能力，尤其是在面對復雜情境時，能夠做出正確的判斷和選擇。此外，難點還包括引導學生理解法律不僅是約束，更是保障，以及如何在尊重個人權利的同時維護社會秩序。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《道德與法治》六年級上冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如交通違規的圖片、消費者權益保護的案例視頻等。

3.教室布置：設置分組討論區，準備足夠的桌椅，便于學生分組討論；在講臺附近布置展示區，用于展示學生作品和討論成果。五、教學流程1.導入新課

-詳細內容：上課伊始，我會用一段簡短的對話引入新課。我會問：“同學們，你們在生活中有沒有遇到過需要用法律來保護自己權益的情況？”然后我會請幾位同學分享他們的經歷。接著，我會展示一張生活中的法律標語圖片，如“文明出行，遵守交通規則”，引發學生對法律在日常生活中的重要性的思考。通過這樣的導入，我們能夠迅速抓住學生的注意力，并引出本節課的主題。

2.新課講授

-詳細內容：

①首先，我會簡要介紹法律的基本概念和作用，讓學生對法律有一個初步的認識。我會結合教材內容，舉例說明法律如何保護我們的生命健康權、財產權等。

②接著，我會通過多媒體展示一系列與生活緊密相關的法律案例，如消費者權益保護、交通安全等，引導學生分析案例中的法律問題，并討論如何運用法律知識解決問題。

③最后，我會總結法律的基本原則，如公平、公正、平等，并強調這些原則在生活中的重要性。

3.實踐活動

-詳細內容：

①角色扮演：我將組織學生進行角色扮演活動，模擬生活中可能遇到的法律問題，如購物糾紛、交通安全等。通過扮演不同角色，學生能夠更深入地理解法律在解決實際問題中的作用。

②案例分析：我會給出幾個實際案例，讓學生分組討論，分析案例中的法律問題，并提出解決方案。這樣可以培養學生的批判性思維和合作能力。

③法律知識競賽：為了鞏固所學知識，我會組織一個簡短的法律知識競賽，讓學生在游戲中學習和復習法律知識。

4.學生小組討論

-詳細內容：

①分組討論問題一：請同學們思考，如果遇到校園欺凌事件，我們應該如何運用法律來保護自己？

②分組討論問題二：討論一個生活中常見的法律問題，如網購糾紛，并提出解決方案。

③分組討論問題三：分析一個法律案例，討論法律在維護社會秩序中的作用。

5.總結回顧

-內容：在課堂的最后，我會請各小組代表分享他們的討論成果，并對本節課的重點內容進行總結。我會強調法律在生活中的重要性，以及如何運用法律知識保護自己的權益。同時，我會指出本節課的教學難點，如如何將法律知識與實際生活相結合，并提出一些建議，如多關注生活中的法律案例，提高自己的法律意識。

用時：導入新課（5分鐘），新課講授（15分鐘），實踐活動（15分鐘），學生小組討論（10分鐘），總結回顧（5分鐘）六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《法律小故事》：這本書通過講述真實發生的小故事，讓學生在輕松愉快的閱讀中了解法律知識，提高法律意識。

-《未成年人保護法》：這本書詳細介紹了未成年人保護法的相關內容，幫助學生了解自己的權益，學會自我保護。

-《公民權利與義務》：這本書全面介紹了公民的權利和義務，讓學生明白作為公民應該具備的法律素養。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以閱讀上述拓展閱讀材料，了解更多的法律知識。

-學生可以關注生活中的法律案例，思考如何運用法律知識解決問題。

-學生可以收集與法律相關的新聞，分析案例中的法律問題，提高自己的法律素養。

3.課后實踐活動

-學生可以嘗試編寫一篇關于自己身邊法律問題的短文，如《我在生活中遇到的法律問題》。

-學生可以組織一次小型的法律知識講座，向家人或朋友介紹法律知識。

-學生可以參與社區法律宣傳活動，提高公眾的法律意識。

4.知識點全面拓展

-了解我國法律體系的基本框架，包括憲法、行政法、民法、刑法等。

-掌握公民的基本權利和義務，如言論自由、財產權、受教育權等。

-熟悉未成年人保護法、消費者權益保護法等與生活密切相關的法律法規。

-了解法律在維護社會秩序、保護公民權益方面的作用。

5.實用性強的知識點

-如何正確行使自己的權利，同時尊重他人的權利。

-如何在遇到法律問題時，尋求法律幫助，維護自己的合法權益。

-如何在日常生活中，遵守法律法規，做一個遵紀守法的好公民。七、內容邏輯關系①本文重點知識點：

-法律的定義與作用

-法律在生活中的具體體現

-法律保護的基本原則

②重點詞匯：

-法律：國家制定或認可，并由國家強制力保證實施的規范行為的準則。

-作用：維護社會秩序，保護公民權益，規范社會行為。

-體現：交通規則、消費者權益保護、合同法等。

③重點句子：

-“法律是國家制定或認可的，并由國家強制力保證實施的規范行為的準則?！?/p>

-“法律在生活中的體現，如交通規則、消費者權益保護等，都是為了維護社會秩序和保護公民的合法權益?！?/p>

-“遵守法律是每個公民應盡的責任，也是維護社會和諧穩定的重要保障。”

①本文重點知識點：

-法律的基本原則

-公平、公正、平等原則的內涵

-法律原則在生活中的應用

②重點詞匯：

-原則：法律規范行為的基本準則。

-公平：處理事務時，不偏袒任何一方，做到公平合理。

-公正：對待事物時，不偏不倚，做到公正無私。

-平等：所有人在法律面前一律平等，享有同等的權利和義務。

③重點句子：

-“法律的基本原則是公平、公正、平等，這是法律規范行為的基本準則?！?/p>

-“在處理糾紛時，我們要堅持公平、公正、平等的原則，確保每個人的合法權益得到保護?！?/p>

-“法律原則的應用體現在我們日常生活的方方面面，如公平交易、公正執法等?！?/p>

①本文重點知識點：

-法律與生活的聯系

-法律在解決實際問題中的作用

-如何運用法律知識保護自己的權益

②重點詞匯：

-聯系：法律與生活的緊密關系。

-作用：法律在維護社會秩序、保護公民權益方面的功能。

-運用：將法律知識應用于實際問題的解決。

③重點句子：

-“法律與我們的生活息息相關，我們在日常生活中會遇到許多需要用法律知識解決的問題。”

-“法律在解決實際問題中發揮著重要作用，它能幫助我們維護自己的合法權益?！?/p>

-“學會運用法律知識，是我們在面對生活挑戰時的重要武器?！卑恕⒌湫屠}講解1.例題：小明的父母為他購買了一輛自行車，但小明在騎行時不慎將一輛停在路邊的自行車撞壞。請問小明應該承擔什么責任？

答案：小明應該承擔賠償責任。根據《民法典》第一千一百七十四條規定，因故意或者過失侵害他人合法權益造成損害的，應當承擔侵權責任。小明在騎行過程中沒有注意安全，導致他人財物受損，因此需要承擔賠償責任。

2.例題：小紅在超市購物時，購買了一瓶飲料，但回家后發現飲料變質。她應該如何維護自己的權益？

答案：小紅可以向超市提出退換貨的要求。根據《消費者權益保護法》第二十四條規定，消費者在購買商品或者接受服務時，其合法權益受到損害的，有權要求經營者承擔修理、重作、更換、退貨、補足商品數量、退還貨款等責任。小紅可以要求超市退換貨，如果超市拒絕，可以向消費者協會或有關部門投訴。

3.例題：小剛在學校里撿到一部手機，他應該如何處理這部手機？

答案：小剛應該將手機交給學校失物招領處或老師。根據《物權法》第三十二條規定，拾得遺失物，應當歸還失主；遺失物自發布招領公告之日起一年內無人認領的，歸國家所有。小剛作為拾得者，有義務將手機上交給相關部門，等待失主認領。

4.例題：小麗在公共汽車上被人偷走了錢包，她應該如何處理？

答案：小麗應該立即報警，并告知警方被盜的具體情況。根據《治安管理處罰法》第二十一條規定，任何單位和個人都有權對違反治安管理的行為進行檢舉和控告。小麗在遭受盜竊后，有權利也有義務向警方報告，以便警方進行調查和抓捕。

5.例題：小明在上網時，發現有人在網上散布謠言，損害了他的名譽。他應該如何維權？

答案：小明可以向網信辦或公安機關報案。根據《中華人民共和國網絡安全法》第四十四條規定，任何單位和個人不得利用網絡傳播虛假信息，擾亂社會秩序。小明可以收集證據，向網信辦或公安機關報案，要求追究散布謠言者的法律責任。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例教學法的應用：我在本節課中嘗試了案例教學法，通過真實案例的分析，讓學生更加直觀地理解法律知識。這種教學方式激發了學生的興趣，提高了他們的參與度。

2.多媒體輔助教學：我使用了多媒體資源，如圖片、視頻等，來豐富教學內容，使課堂更加生動有趣。這種創新的教學手段有助于提高學生的學習效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在實踐活動環節，我發現部分學生參與度不高，討論不夠積極。這可能是由于學生對法律知識的興趣不足或是對討論環節的不適應。

2.教學節奏把握不當：在講解法律基本原則時，我可能過于詳細，導致部分學生感到枯燥，影響了他們的學習興趣。

3.評價方式單一：本節課的評價主要依賴于學生的課堂表現，缺乏對課后學習的評估，這可能不利于全面了解學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中設計更多互動環節，如小組辯論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，在互動中提高。

2.優化教學節奏：我會根據學生的學習反饋，適當調整教學節奏，確保講解內容既詳細又生動，避免過于枯燥或過于簡略。

3.多元化評價方式：我將引入多元化的評價方式，如課后作業、小測驗、小組項目等，以便更全面地了解學生的學習情況和進步。

4.加強課后輔導：對于學習困難的學生，我將提供額外的輔導，幫助他們克服學習中的障礙，確保每個學生都能跟上教學進度。

5.豐富教學資源：我會繼續搜集和整理與法律相關的教學資源，如案例、視頻、書籍等，為學生提供更豐富的學習材料，激發他們的學習興趣。教學評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，我可以及時了解學生對法律知識的理解和掌握程度。我會設計一些開放性問題，鼓勵學生思考并表達自己的觀點，如“如果你遇到了交通違法行為，你會怎么做？”

-觀察：在課堂活動中，我會注意觀察學生的參與度、討論的積極性以及解決問題的能力。例如，在角色扮演環節，我會觀察學生是否能夠準確地扮演角色，并合理地運用法律知識。

-測試：為了檢驗學生的學習效果，我會定期進行小測驗，包括選擇題、簡答題和案例分析題。這些測試將有助于我了解學生對知識點的掌握情況。

2.作業評價：

-認真批改：對于學生的作業，我會進行認真批改，確保每個學生都能得到及時的反饋。我會注意作業的完成情況、答題的準確性以及學生的思考深度。

-點評反饋：在批改作業的過程中，我會給出具體的點評和建議，幫助學生了解自己的優點和不足。例如，對于案例分析題，我會指出學生在法律運用上的亮點和需要改進的地方。

-及時反饋：我會確保作業的反饋在下次課前完成，這樣學生有足夠的時間根據反饋進行復習和改進。

3.課堂參與評價：

-小組討論：我會記錄學生在小組討論中的表現，包括發