《4媽媽的生日》（教學設(shè)計）-2023-2024學年四年級上冊綜合實踐活動吉美版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《媽媽的生日》（教學設(shè)計）

2.教學年級和班級：四年級上冊，吉美版

3.授課時間：2023-2024學年，星期二第3節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

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親愛的小朋友們，大家好！今天我們要一起走進《媽媽的生日》這節(jié)課。在這個溫馨的時光里，讓我們一起感受家庭的溫暖，用我們的雙手和心靈，為媽媽準備一份特別的禮物。準備好了嗎？讓我們開始這趟心動的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學生的幾個關(guān)鍵核心素養(yǎng)。首先，通過學習《媽媽的生日》，孩子們將提升他們的情感態(tài)度與價值觀，學會感恩和珍惜家庭關(guān)系。其次，通過實踐活動，孩子們將鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)造力，學會用具體行動表達愛意。最后，通過小組合作，孩子們將增強他們的合作意識和溝通能力，學會在團隊中共同完成任務(wù)。這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，將有助于孩子們形成積極的人生態(tài)度和良好的社會交往能力。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：理解課文內(nèi)容，感受母愛的偉大。通過閱讀《媽媽的生日》，讓學生體會到母親對子女的無私付出和深沉的愛。

-重點二：學習表達情感的技巧。引導學生學會如何用語言和行動表達對家人的感激之情，特別是對母親的孝順和尊敬。

2.教學難點

-難點一：深入理解課文中的情感描寫。例如，如何讓學生理解“媽媽的手，總是溫暖的”這樣的情感表達，需要引導學生通過具體的生活實例來感受。

-難點二：培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。在課后作業(yè)中，要求學生為媽媽制作一份生日禮物或卡片，并寫一段祝福語，這對一些學生來說可能是一個挑戰(zhàn)，因為他們可能不善于用文字表達情感。教師需要提供指導，如通過示范、小組討論等方式，幫助學生克服這個難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一冊四年級上冊吉美版《綜合實踐活動》教材，以及《媽媽的生日》相關(guān)課文。

2.輔助材料：準備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片，如媽媽日常生活的照片，以及手繪插圖，以幫助學生更好地理解課文情感。

3.實驗器材：準備紙張、彩筆、剪刀等手工制作材料，供學生制作生日卡片或禮物。

4.教室布置：布置一個溫馨的教室環(huán)境，包括一個展示區(qū)用于展示學生的作品，以及一個安靜的閱讀角，方便學生閱讀課文。教學過程設(shè)計導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放一段溫馨的家庭生活視頻，讓學生初步感受家庭的溫暖和母愛的偉大。

-提問：“視頻中，你看到了哪些溫馨的瞬間？你覺得家人之間最重要的情感是什么？”

-引導學生回答，自然過渡到本節(jié)課的主題《媽媽的生日》。

講授新課（20分鐘）

1.閱讀課文（5分鐘）

-學生自由朗讀課文《媽媽的生日》，初步感知課文內(nèi)容。

-提問：“課文主要講述了什么？”

-學生回答后，教師簡要總結(jié)課文大意。

2.情感體驗（5分鐘）

-提問：“如果你是課文中的孩子，你會為媽媽做些什么？”

-學生分組討論，每組選出代表分享自己的想法。

-教師引導學生體會課文中的情感，如孝順、尊敬等。

3.技能講解（10分鐘）

-教師示范如何制作生日卡片或禮物，并講解制作過程中的技巧。

-學生跟隨教師步驟，動手制作自己的生日禮物。

鞏固練習（10分鐘）

-學生展示自己的作品，互相欣賞并給予評價。

-教師提問：“你覺得哪個同學的禮物最有創(chuàng)意？為什么？”

-學生回答后，教師點評并總結(jié)。

課堂提問（5分鐘）

-提問：“通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？”

-學生回答后，教師總結(jié)并強調(diào)本節(jié)課的核心素養(yǎng)。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提問：“你認為如何才能更好地表達對家人的愛？”

-學生分組討論，每組選出代表分享自己的想法。

-教師引導學生思考，如何將所學知識應用到實際生活中。

創(chuàng)新教學：

-在制作生日禮物環(huán)節(jié)，教師可以引入環(huán)保理念，鼓勵學生使用廢舊物品進行創(chuàng)作。

-在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以結(jié)合時事熱點，引導學生關(guān)注家庭和社會問題。

教學雙邊互動：

-教師在課堂上多與學生互動，關(guān)注學生的反饋，及時調(diào)整教學進度。

-鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自信心和表達能力。

-教師對本節(jié)課進行總結(jié)，強調(diào)家庭的重要性和母愛的偉大。

-布置課后作業(yè)，要求學生為家人準備一份特別的禮物，并寫下祝福語。

用時：共計45分鐘。教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭關(guān)系研究：介紹一些關(guān)于家庭關(guān)系的研究成果，如家庭結(jié)構(gòu)、親子關(guān)系、家庭溝通等，幫助學生更深入地理解家庭的重要性和家庭成員之間的關(guān)系。

-傳統(tǒng)節(jié)日與孝道文化：探討中國傳統(tǒng)節(jié)日中的孝道文化，如重陽節(jié)、母親節(jié)等，以及這些節(jié)日如何體現(xiàn)對父母的尊敬和孝順。

-現(xiàn)代家庭問題：分析現(xiàn)代社會中家庭關(guān)系面臨的一些挑戰(zhàn)，如單親家庭、隔代教育等，引導學生思考如何在不同的家庭環(huán)境中建立健康的家庭關(guān)系。

2.拓展建議：

-家庭訪問活動：組織學生進行家庭訪問，了解不同家庭的生活狀況和家庭成員之間的關(guān)系，通過實際觀察和交流，增強對家庭關(guān)系的理解。

-家書寫作：鼓勵學生給父母寫一封家書，表達對父母的感激之情和愛意，通過文字的形式加深對家庭關(guān)系的感悟。

-家庭角色扮演：設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬家庭生活中的不同場景，如家庭會議、家務(wù)分配等，通過角色扮演體驗家庭成員之間的溝通和協(xié)作。

-家庭攝影展覽：讓學生收集和拍攝家庭成員的照片，舉辦家庭攝影展覽，通過照片講述家庭故事，增進家庭成員之間的情感交流。

-家庭公益活動：組織學生參與家庭公益活動，如幫助鄰居、參與社區(qū)清潔等，通過實際行動體現(xiàn)家庭的責任感和愛心。

-家庭讀書會：定期舉辦家庭讀書會，選擇與家庭關(guān)系相關(guān)的書籍進行閱讀和討論，通過共同閱讀增進家庭成員之間的思想交流。

-家庭故事收集：鼓勵學生收集家庭成員的故事，如家族歷史、父母的童年等，通過收集和講述故事，加深對家庭歷史的了解和尊重。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-家庭關(guān)系的意義

-母愛的偉大

-孝順的表達方式

②關(guān)鍵詞：

-家庭

-母愛

-孝順

-愛的表達

③重點句子：

-“媽媽的手，總是溫暖的。”

-“我決定給媽媽一個驚喜。”

-“媽媽笑了，我的心里也充滿了快樂。”

④板書結(jié)構(gòu)：

-標題：《媽媽的生日》

-家庭關(guān)系：溫馨、和諧、愛

-母愛：無私、偉大、深沉

-孝順：行動、言語、情感

-愛的表達：禮物、祝福、陪伴課堂1.課堂評價

課堂評價是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師及時了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。以下是對《媽媽的生日》這一課的課堂評價方法：

（1）提問評價

在課堂教學中，教師通過提問來檢驗學生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度。具體方法如下：

-提問覆蓋面廣，包括課文內(nèi)容、情感體驗、寫作技巧等方面。

-針對不同層次的學生設(shè)置不同難度的問題，確保每個學生都能參與進來。

-通過學生的回答，教師可以了解學生對課文的理解程度，及時調(diào)整教學策略。

（2）觀察評價

教師通過觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，評估他們的學習效果。具體方法如下：

-觀察學生的課堂參與度，如回答問題、小組討論、動手操作等。

-注意學生的情感變化，如是否投入、是否認真等。

-通過觀察，教師可以了解學生的課堂適應能力，以及是否存在學習困難。

（3）測試評價

-設(shè)計針對性強的測試題目，如選擇題、填空題、簡答題等。

-測試時間控制在5-10分鐘，避免影響課堂教學進度。

-根據(jù)測試結(jié)果，教師可以了解學生對課文的理解程度，以及需要加強的知識點。

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價是課堂評價的延伸，它有助于教師全面了解學生的學習效果。以下是對《媽媽的生日》這一課的作業(yè)評價方法：

（1）認真批改作業(yè)

教師對學生的作業(yè)進行認真批改，關(guān)注以下幾個方面：

-學生對課文內(nèi)容的理解程度。

-學生對寫作技巧的運用情況。

-學生在制作生日禮物過程中的創(chuàng)新和創(chuàng)意。

（2）及時反饋

教師對學生的作業(yè)進行點評，及時反饋學生的學習效果。具體方法如下：

-對學生的優(yōu)點給予肯定，鼓勵他們繼續(xù)努力。

-對學生的不足提出建議，幫助他們改進。

-針對學生的不同需求，提供個性化的指導。

（3）鼓勵學生

在作業(yè)評價過程中，教師要注意鼓勵學生，提高他們的自信心。具體方法如下：

-對學生的努力和進步給予肯定，讓他們感受到自己的成長。

-鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的學習興趣。

-引導學生發(fā)現(xiàn)自身的潛力，激發(fā)他們的學習動力。典型例題講解1.例題：

課文《媽媽的生日》中提到：“媽媽的手，總是溫暖的。”請結(jié)合生活實際，描述一次你感受到母親溫暖手心的經(jīng)歷。

答案：

媽媽的手，總是溫暖的。記得有一次，我生病了，晚上發(fā)高燒，媽媽整夜守在我床邊，輕輕拍著我的背，用她那雙溫暖的手撫摸我的額頭，直到我漸漸入睡。那一刻，我感受到了母愛的偉大和深沉。

2.例題：

課文結(jié)尾提到：“媽媽笑了，我的心里也充滿了快樂。”請仿寫一句表達內(nèi)心喜悅的句子。

答案：

爸爸的鼓勵，我的心中也充滿了力量。

3.例題：

課文中有這樣一句話：“我決定給媽媽一個驚喜。”請以“我決定”為開頭，寫一段話，描述你為家人準備的一個驚喜。

答案：

我決定為家人的生日聚會準備一個小驚喜。我秘密地收集了家人的喜好，精心策劃了一場主題派對。當家人走進房間，看到布置好的場景和精心準備的禮物時，他們的臉上都露出了驚喜的笑容。

4.例題：

課文中有這樣一句話：“我學會了用心去感受。”請以“我學會了”為開頭，寫一段話，描述你通過這次學習，學會的一項新技能。

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