一年級體育上冊第十九課玩紙教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）一年級體育上冊第十九課玩紙教學設計教學內容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起探索的是一年級的體育課，第十九課的內容——玩紙！這節課，我們要學習如何用紙玩出各種花樣，鍛煉我們的手眼協調能力和創造力哦。這節課的內容，可是跟課本緊密結合的，我們會用到課本中的“玩紙技巧”這一章節。讓我們一起動手動腦，享受玩紙的樂趣吧！????核心素養目標學情分析在我們一年級的體育課上，同學們對新鮮事物充滿好奇，對游戲活動尤其感興趣。在這個年齡階段，孩子們的手眼協調能力正在快速發展，他們能夠通過簡單的游戲活動來鍛煉這一能力。在知識方面，他們對紙的基本特性有一定的了解，但關于如何用紙進行創意游戲的知識還比較缺乏。在能力上，孩子們的動作協調性和創造力有待提高，這正是本節課要著重培養的。

從素質角度來看，孩子們在課堂上通常能夠保持一定的紀律性，但個別學生可能會因為興奮而失去耐心。行為習慣上，部分學生可能存在參與活動不夠積極的現象，需要老師通過激勵和引導來提高他們的參與度。

這些學情特點對課程學習有著直接的影響。本節課的設計需要充分考慮學生的興趣和認知水平，通過寓教于樂的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習新的技能。同時，教師需要關注學生的個體差異，針對不同層次的學生提供適當的學習支持和指導，確保每個孩子都能在玩紙的過程中有所收獲。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、紙張（彩色打印紙、皺紋紙等）、剪刀、膠帶

-課程平臺：學校體育課程資源庫

-信息化資源：體育游戲教學視頻、在線互動平臺

-教學手段：實物演示、小組合作、游戲競賽教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標，例如：“同學們，今天我們要學習如何用紙折出有趣的形狀，請大家提前觀看視頻，了解基本的折紙步驟。”

-設計預習問題：圍繞“玩紙技巧”，設計問題如：“你們知道有哪些常見的折紙方法嗎？嘗試回憶一下，并寫下你看到的最有趣的折紙作品。”

-監控預習進度：通過平臺功能或學生反饋，了解預習進度，例如：“請各小組長在明天課前匯報預習情況。”

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照要求觀看視頻，了解折紙的基本步驟。

-思考預習問題：學生思考并記錄自己的理解和疑問，例如：“我想要嘗試折一個復雜的紙飛機，但不確定該從哪里開始。”

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立探索折紙知識。

-信息技術手段：利用在線平臺和視頻資源進行預習。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示有趣的紙折作品圖片，引出本節課主題，例如：“同學們，你們看這些紙折作品，是不是很神奇？今天我們就來學習如何用一張紙折出各種有趣的形狀。”

-講解知識點：詳細講解折紙的基本技巧，如對折、三角折等。

-組織課堂活動：設計小組折紙比賽，讓學生在實踐中學習。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考老師講解的技巧。

-參與課堂活動：學生積極參與小組折紙比賽，嘗試不同的折紙方法。

教學方法/手段/資源：

-講授法：講解折紙的基本技巧。

-實踐活動法：通過小組折紙比賽，讓學生在實踐中學習。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置課后折紙作業，如：“請同學們嘗試折一個自己設計的紙折作品，并在下節課展示。”

-提供拓展資源：推薦相關折紙書籍和網站，如：“你們可以查閱這些資料，學習更多折紙技巧。”

學生活動：

-完成作業：學生根據作業要求，完成自己的折紙作品。

-拓展學習：學生利用拓展資源，學習更多的折紙技巧。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：學生對自己的折紙作品進行反思和總結。

本節課的重難點在于培養學生的動手能力和創新意識。通過課前自主探索，學生能夠初步了解折紙的基本知識；課中通過實踐活動，學生能夠掌握折紙技巧，并嘗試創新；課后拓展應用則有助于鞏固所學，并激發學生的興趣。知識點梳理一、紙的基本特性

1.紙張的質地：了解紙張的厚度、光滑度、吸水性等基本質地特性。

2.紙張的尺寸：熟悉常見的紙張尺寸，如A4、A5、A3等。

3.紙張的用途：了解紙張在生活中的應用，如書寫、繪畫、印刷等。

二、折紙技巧

1.對折：掌握對折的基本方法，學會將紙張對折成兩半。

2.三角折：學習將紙張折成三角形的方法，為后續折紙作品奠定基礎。

3.翻轉：了解翻轉的概念，學會將紙張翻轉到另一面。

4.旋轉：掌握旋轉紙張的方法，使折紙作品更具立體感。

三、折紙基礎圖形

1.正方形：通過對折、翻轉等技巧，將紙張折成正方形。

2.三角形：運用三角折技巧，將紙張折成三角形。

3.長方形：通過對折、旋轉等技巧，將紙張折成長方形。

四、折紙作品制作

1.紙飛機：通過折紙技巧，制作出不同形狀的紙飛機，如三角翼、梯形翼等。

2.紙鶴：學習折紙的基本步驟，制作出美麗的紙鶴。

3.紙盒：掌握折紙盒的制作方法，學會將紙張折成具有實用價值的紙盒。

4.紙花：運用折紙技巧，制作出各種形態的紙花，如玫瑰、百合等。

五、折紙創意設計

1.折紙動物的創作：通過觀察動物的特征，創作出有趣的折紙動物，如小狗、小貓、小鳥等。

2.折紙人物的創作：結合人物特點，設計獨特的折紙人物形象。

3.折紙場景的搭建：運用折紙技巧，搭建出有趣的場景，如森林、海洋等。

六、折紙教學注意事項

1.安全教育：在折紙過程中，注意剪刀等工具的使用安全，避免傷害自己。

2.環保意識：提倡使用環保紙張，培養學生的環保意識。

3.激發興趣：通過多樣化的折紙作品，激發學生的學習興趣，提高他們的動手能力。

4.個體差異：關注學生的個體差異，給予不同的指導和支持。

七、拓展學習

1.了解世界各地的折紙文化，如日本折紙、中國剪紙等。

2.學習高級折紙技巧，如折疊、組合、雕刻等。

3.結合折紙技巧，創作出具有創意的折紙藝術品。板書設計①紙的基本特性

-紙張質地：厚度、光滑度、吸水性

-紙張尺寸：A4、A5、A3等

-紙張用途：書寫、繪畫、印刷等

②折紙技巧

-對折：將紙張對折成兩半

-三角折：折成三角形

-翻轉：紙張翻轉到另一面

-旋轉：紙張旋轉形成立體感

③折紙基礎圖形

-正方形：對折、翻轉

-三角形：三角折

-長方形：對折、旋轉

④折紙作品制作

-紙飛機：三角翼、梯形翼

-紙鶴：折紙基本步驟

-紙盒：折紙盒制作方法

-紙花：玫瑰、百合等形態

⑤折紙創意設計

-折紙動物：小狗、小貓、小鳥等

-折紙人物：結合人物特點

-折紙場景：森林、海洋等

⑥教學注意事項

-安全教育：剪刀等工具使用安全

-環保意識：使用環保紙張

-激發興趣：多樣化折紙作品

-個體差異：不同指導和支持

⑦拓展學習

-世界折紙文化：日本折紙、中國剪紙等

-高級折紙技巧：折疊、組合、雕刻等

-創意折紙藝術品：結合技巧創作課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們度過了一堂充滿樂趣的體育課，學習了如何用紙進行創意折紙。通過這節課，我們一起探索了紙的基本特性，掌握了基本的折紙技巧，制作了紙飛機、紙鶴等作品，還嘗試了創意折紙設計。以下是我們今天學習的重點內容：

1.紙的基本特性：我們了解了紙張的質地、尺寸和用途，知道了紙張在生活中的重要性。

2.折紙技巧：學會了對折、三角折、翻轉和旋轉等基本技巧，這些技巧是制作各種折紙作品的基礎。

3.折紙基礎圖形：通過實踐，我們能夠折出正方形、三角形和長方形等基礎圖形。

4.折紙作品制作：我們親手制作了紙飛機、紙鶴等作品，體驗了折紙的樂趣。

5.折紙創意設計：嘗試了將折紙技巧應用于動物、人物和場景的創意設計。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節課內容的掌握程度，我們將進行以下當堂檢測：

1.技能檢測：

-請同學們展示自己折出的紙飛機或紙鶴，并說明制作的步驟。

-老師將隨機挑選幾名同學進行折紙技巧的現場演示，如對折、三角折等。

2.知識檢測：

-回答以下問題：

①紙張有哪些基本特性？

②請列舉三種基本的折紙技巧。

③我們學習了哪些折紙基礎圖形？

④請簡述制作紙飛機的步驟。

3.創意設計檢測：

-請同學們分享自己在本節課中學到的創意折紙設計，并說明設計思路。重點題型整理1.折紙技巧應用題

-題型描述：請根據以下折紙技巧，描述如何將一張正方形的紙張折成一個等腰三角形。

-答案示例：首先，將正方形紙張對折，使兩個對角線重合，形成一個等腰三角形。然后，再將這個等腰三角形沿中線對折，使其成為一個更小的等腰三角形。

2.折紙圖形識別題

-題型描述：觀察以下折紙圖形，判斷它是哪種基礎圖形（正方形、三角形或長方形）。

-答案示例：通過觀察，我們可以看到這個折紙圖形有四個相等的邊和四個直角，因此它是一個正方形。

3.折紙作品設計題

-題型描述：設計一個簡單的折紙動物，并描述其制作步驟。

-答案示例：設計一個簡單的折紙青蛙。首先，將一張正方形紙張對折成三角形，然后沿中線對折，使其成為一個更小的三角形。接著，將這個三角形沿著一條邊折疊，形成青蛙的頭部。最后，通過折疊和翻轉，制作出青蛙的腿部和尾巴。

4.折紙技巧創新題

-題型描述：在現有的折紙技巧基礎上，提出一種新的折紙方法，并解釋其原理。

-答案示例：提出一種新的折紙方法——折疊螺旋。首先，將一張正方形紙張對折，形成一個長方