9/18齊齊哈爾市鐵鋒區2022年八年級《語文》上學期期中試題與參考答案一、知識積累及運用。（1-7題，共28分）1.選出下列加點字注音全對的一項（）A.翹首（qiào）悄然（qiāo）辱沒（méi）銳不可當（dāng）B.私塾（shú）滯留（dài）膽怯（què）深惡痛疾（wù）C.詰責（jié）緋紅（fēi）教誨（huì）屏氣斂聲（bǐng）D.畸形（qí）不輟（zhuì）佃農（diàn）一絲不茍（gǒu）【答案】C【詳解】考查字音。A.翹首（qiào）——qiáo，悄然（qiāo）——qiǎo，辱沒（méi）——mò；B.滯留（dài）——zhì，膽怯（què）——qiè；D.畸形（qí）——jī，不輟（zhuì）——chuò；故選C。2.下列詞語中書寫完全正確的一項是（）A.頒發重裁泄氣為富不仁B.妄圖鐫刻嫻熟慘絕人寰C.初衷殺戮銘記誠皇誠恐D.躁熱愚鈍器宇和顏樂色【答案】B【詳解】本題考查易錯字。A.重裁——仲裁；C.誠皇誠恐——誠惶誠恐；D.和顏樂色——和顏悅色；故選B。3.下列句中加點詞運用不當的是（）A.劉靜的文章大膽針砭時弊，振聾發聵，受到人們一致好評。B.新中國的航天事業是白手起家的，經過幾代人的艱苦努力，現在已經取得輝煌成績。C.“陽光跑操”活動成為校園一道亮麗的風景線，讓人眼花繚亂。D.那位教授說話的語調抑揚頓挫，很有節奏。【答案】C【詳解】考查成語運用。A．振聾發聵：響聲很大，使聾人都能聽見。正確；B．白手起家：形容原來沒有基礎或條件很差而創立起一番事業。正確；C．眼花繚亂：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。不能形容某個具體的活動，用錯對象；D．抑揚頓挫：形容聲音高低起伏，和諧而有節奏。正確；故選C。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.為了杜絕溺水事故不再發生，市教育局要求各學校加強管理，制定嚴密的防范措施。B.此次新冠肺炎波及范圍廣，造成的教訓尚無法計算，留下的損失更加深刻。C.能否減少智能手機的使用和加強自我控制，是改善智能手機成癮的有效方式。D.去年國慶節，老師推薦我作為全校的三名選手之一，參加了全區的演講比賽。【答案】D【詳解】A．否定不當，將“不再發生”的“不”刪去；

B．搭配不當，可將“教訓”與“損失”調換位置；

C．兩面對一面，可將句首的“能否”刪去，或是在“改善”前添加“能否”；

故選D。5.下列關于《紅星照耀中國》的說法不正確的一項是（）A.《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，是俄國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著。B.《紅星照耀中國》題目中“紅星”象征著中國共產黨及其領導的紅色革命。C.《紅星照耀中國》真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據地延安進行實地采訪的所見所聞。D.紅軍在井岡山運動時期采取的四個口號：敵進我退；敵駐我擾；敵疲我打；敵退我追。【答案】A【詳解】考查名著閱讀。A．“俄國”有誤，應為“美國”。故選A。6.古代詩文默寫。①_______________________，路遠莫致之。（《庭中有奇樹》）②亭亭山上松，_______________________。（《贈從弟》）③王績的《野望》中運用對偶手法描寫傍晚時分，遙望山野，滿目濃濃秋意的寫景句：_______________________，_______________________。④崔顥的《黃鶴樓》中直抒胸臆，道出了作者深沉的思鄉之情的詩句：_______________________？_______________________。⑤王維的《使至塞上》中以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句是：_______________________，_______________________。⑥白居易的《錢塘湖春行》中通過鶯燕的活動描寫西湖早春景象的句子是：_______________________，_______________________。【答案】①.馨香盈懷袖②.瑟瑟谷中風③.樹樹皆秋色④.山山唯落暉⑤.日暮鄉關何處是⑥.煙波江上使人愁⑦.大漠孤煙直⑧.長河落日圓⑨.幾處早鶯爭暖樹⑩.誰家新燕啄春泥【詳解】本題考查默寫古詩文。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。“馨、瑟、暉、暮、啄”等字詞容易寫錯。7.綜合實踐活動誠信既是立身之本，又是處世、教子、經商、治國之道，是社會主義核心價值觀的重要內容。學校將開展“誠信做人”的主題活動，請你完成以下任務。【探“誠信”之義】（1）為了探究誠信的傳統內涵，請你搜集中國古代關于誠信的一條名言、一個故事有關誠信的名言：有關誠信的故事：【訪“誠信”之人】（2）為了弘揚當代誠信美德，你所在的小組將采訪誠信模范——孫東林，請依據下面的材料擬寫兩個采訪問題。孫東林，誠信兄弟。哥哥孫水林帶著26萬元現金回家鄉給民工發工資，不幸途中發生車禍。孫東林在哥哥去世后，因為賬單多已不在，便讓民工們憑著良心領工錢，說多少給多少，不拖欠一人工資。采訪問題：①______________________________②______________________________【揚“誠信”之光】（3）經過此次活動，“誠信”如一束光，照進你的心靈，請你以“誠信”為主題創作一條宣傳標語，起到激勵作用，至少運用一種修辭方法。【答案】（1）名言示例：①言不信者，行不果。②人無信不立。故事示例：①商鞅立木；②季布一諾。（2）①.中國的傳統是父債子還，你為什么要兄債弟償呢？②.在還債的過程中都經歷了哪些艱難？（對于你為哥哥還債這件事，周圍人是如何看待的？）（3）示例一：誠信猶如寶石，是人生寶貴的財富。示例二：誠信是心靈溝通的橋梁，是事業成功的階梯，是社會和諧的根本。【小問1詳解】本題考查語文知識積累。要求寫出關于“誠信”的一條名言，一個故事。按要求列舉出來即可，如商鞅立木為信：春秋戰國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處于戰爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩，圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試，于是，商鞅將賞金提高到50金，重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金，商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了，新法使秦國漸漸強盛，最終統一了中國。有關誠信的名言很多，如人無信不立。【小問2詳解】本題考查設計采訪問題。此題圍繞“孫東林在哥哥去世后，因為賬單多已不在，便讓民工們憑著良心領工錢”一事，從孫東林的想法、經歷了哪些困難、有什么感想等方面設計問題即可。如哥哥都去世了，作為弟弟為什么要替哥哥償還債務呢？你讓民工自己報錢數，就不怕他們多冒領嗎？【小問3詳解】本題考查擬寫宣傳標語。宣傳標語要簡潔、明確，此題圍繞“誠信”，至少運用一種修辭手法進行擬寫即可。如誠信是通行證，帶你走成成功。二、閱讀理解及分析（第8-20題，共32分）（一）（共13分）閱讀文言文，完成下面小題。【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。【乙】河水南徑①北屈縣故城西，西四十里有風山，風山西四十里，河南孟門山。孟門，即龍門之上口也。實為河之巨阨②，兼孟門津之名矣。此石經始禹鑿；河中漱廣③，夾岸崇深，傾崖返捍，巨石臨危，若墜復倚④。古之人有言：“水非石鑿，而能入石。”信哉！其中水流交沖，素氣云浮，往來遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄。其水尚崩浪萬尋⑤，懸流千丈，渾洪赑⑥怒，鼓若山騰，浚波頹疊⑦，迄于下口。方知慎子⑧下龍門，流浮竹，非駟馬之追也。（選自酈道元《水經注·河水》）【注釋】①徑：同“經”。②阨（è）：阻塞。③河中漱廣：意思是河道因被水沖擊而非常寬闊。④崇深：高深。“夾岸”四句，意思是兩岸危石似乎將要傾墜入河，其實山崖高峻，捍衛著河道。⑤尋：古代以八尺為一尋。⑥赑（bì）：猛壯的樣子。⑦浚波頹疊：意思是巨浪一個接著一個翻滾而下。⑧慎子：即慎到，戰國時人，著有《慎子》，曾說：“河下龍門，其流，駛如竹箭，駟馬追之不及。”8.解釋下列加點的詞語。①略無闕處：____________________②乘奔御風：____________________③河中漱廣：____________________④素氣云浮：____________________9.用現代漢語翻譯下面各句。①清榮峻茂，良多趣味。②水非石鑿，而能入石。10.【乙】文與【甲】文“雖乘奔御風，不以疾也”有異曲同工之妙的句子是哪一句，請找出并寫在下面。11.請概括【甲】文長江的夏水與【乙】文黃河的孟門之水相同與不同之處，并找出兩者在描寫方法的運用上有什么相同之處？【答案】8.①.通“缺”，缺口，空隙。②.飛奔的馬③.沖蕩④.白色9.①水清，樹榮，山峻，草盛，確實趣味無窮。②水不是石匠的鑿子，卻能夠進入石頭中。10.方知慎子下龍門，流浮竹，非駟馬之追也。11.同：二水既盛且速。異：長江的夏水兇險迅疾，黃河的孟門之水氣勢恢宏。描寫方法運用上的相同之處：都運用了正面描寫和側面描寫相結合的方法。【8題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。①句意：完全沒有中斷的地方。闕：同“缺”，空隙，缺口。②句意：騎乘奔馳的快馬，駕著風。奔：飛奔的馬。③句意：河道因被水沖擊而非常寬闊。漱：沖蕩。④句意：白色的水汽像云一樣飄在空中。素：白色。9題詳解】本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點。重點的詞有：（1）榮，茂盛；良，甚，很。（2）石鑿，石匠的鑿子；而，卻。【10題詳解】本題考查理解文章內容。甲文“雖乘奔御風，不以疾也”運用了夸張的手法，寫出了夏水的迅疾。乙文“非駟馬之追也”同樣運用了夸張的手法，寫出水流之快。【11題詳解】本題考查比較閱讀。相同點：甲文寫夏水“襄陵，沿溯阻絕”，乙文寫孟門之水“河中漱廣，夾岸崇深，傾崖返捍”，二者都寫出水之盛；甲文寫夏水“或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”，乙文寫孟門之水“方知慎子下龍門，流浮竹，非駟馬之追也”，二者都寫出水之快。不同點：甲文“夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”寫出了長江的夏水兇險迅疾的特點；乙文“其中水流交沖，素氣云浮，往來遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄。其水尚崩浪萬尋，懸流千丈，渾洪赑怒，鼓若山騰，浚波頹疊，迄于下口”寫黃河的孟門之水氣勢恢宏的特點。描寫方法：甲文“夏水襄陵，沿溯阻絕”是正面描寫，“或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”是側面描寫；乙文“夾岸崇深，傾崖返捍”“其水尚崩浪萬尋，懸流千丈，渾洪赑⑥怒，鼓若山騰，浚波頹疊，迄于下口”是正面描寫，“其中水流交沖，素氣云浮，往來遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄”是側面描寫。因此，都運用了正面描寫和側面描寫相結合的方法。【點睛】參考譯文：【甲】在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方。懸崖峭壁重巒疊嶂，遮擋了天空和太陽。如果不是正午，就看不見太陽；如果不是半夜，就看不見月亮。等到夏天江水漫上山陵的時候，上行和下行船只的航路都被阻斷，無法通行。有時皇帝的命令要緊急傳達，這時只要早晨從白帝城出發，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎乘奔馳的快馬，駕著風，也不如船快。等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流，碧綠的潭水，回旋的清波，倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山峻，草盛，確實趣味無窮。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，樹林和山澗就顯出一片清涼和寂靜，常常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫，聲音持續不斷，顯得非常凄慘悲涼，在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲悲哀婉轉，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽之中巫峽最長，猿猴鳴叫幾聲凄涼得令人眼淚打濕衣裳。”【乙】河水南面經過北屈縣舊城西，西面四十里有風山，風山西面四十里，是河南孟門山。孟門，就是龍門入口。實在是河中的巨大隘口，又被稱作“孟門津”。傳說中龍門是大禹所鑿出，河道因被水沖擊而非常寬闊，水被山所夾很長的一段，兩邊都是懸崖，水勢猛沖山崖而又折回，高處的巨石好像靠在懸崖上就要掉下來似的。古人曾說：“水不是石匠的鑿子，卻能夠進入石頭中。”果然不錯！龍門水流交匯沖擊，白色的水汽像云一樣飄在空中，在遠處行走的人，好像是被霧氣纏繞，往云霧的深處望去真有一種撼人心魄的感覺。河水激起萬重浪，有如瀑布千丈，河水好像憤怒的赑，波浪像崇山峻嶺，激流交疊，直奔下游而去。我這才知道慎子乘竹筏下龍門的時候，四匹馬拉的車也絕對追不上。（二）（共10分）閱讀《釣不到魚，就去夠蘋果》一文，完成下面小題。釣不到魚，就去夠蘋果朱成玉①那是我人生中苦不堪言的一年，高考落榜的痛苦，讓我一度想到了自殺。我辜負了家人對我的期望，那些日子，我溺在負疚的潮水里，不能自拔。我抱怨上天的不公，自己多年來的寒窗苦讀，卻得不到一點回報。②為了讓我散心，父親特意請了假，讓我陪他去釣魚。我還不知道父親會釣魚呢，我們來到郊區，看到廣闊無邊的原野，看到一簇簇野花盡情地綻放，舞動著城市里沒有的妖嬈。我深深地吸了一口氣，讓大自然的清新暫時吹散我心頭的陰翳。③釣魚的地方有一棵果樹，上面結滿了蘋果。但那棵果樹很高，那些高高在上的蘋果，令我只有仰望的份兒。④看我蹲在那里望身后的蘋果樹，父親知道我是饞那樹上的蘋果了。就遞給我一根樹枝，對我說，蹲著是永遠吃不到蘋果的，為什么不站起來去試試？⑤我猶豫了一下，但終究還是站了起來，走到那棵樹下，拿那根樹枝使勁地去夠樹上的蘋果。費了半天勁，終于被我夠下來一個又大又圓的蘋果。我捧著它，興奮地向父親跑去。⑥“沒有什么是不可能的，”父親看似漫不經心地說，“但首先是，你要站直了，只有挺起了腰身，才能摘到樹上的蘋果。”⑦父親的話，讓我頓開茅塞。是啊，活著，人生就會有種種不容易，正是因為這份不容易，陽光才顯得格外耀眼，綠葉才襯得格外鮮嫩。那些不容易，是命運賜給我們的苦難的鹽，它可以為我們補充堅強的鈣質。⑧偶爾會有陰天，或者大雨滂沱。但太陽終會露出和藹可親的笑臉。一個合格的人，要像那棵頑強的向日葵那樣，不能因為太陽的短暫缺席，就低下仰望的頭顱。⑨我聽明白了父親的話，也理解了父親的良苦用心。我和父親說了想重讀一年的打算，并在心底發誓，來年的這個時候，一定會讓自己人生的樹上，結出一顆閃光耀眼的蘋果。⑩“這才是我的兒子。”父親如釋重負，高興地拍著我的肩膀。那天，我們父子倆談了很多，不知不覺，天色已晚。?霞光滿天，我們收拾好行囊準備回城，這個時候我才發現，父親一條魚都沒有釣到。我半開玩笑地對父親說：“不會吧，你釣魚的技術不會這么差吧？看回家媽媽怎么笑話你！”?父親撓撓頭，不好意思起來。“其實我壓根就不會釣魚，就是想找個借口和你談談心。這套漁具是我跟同事借的，也就是來裝裝樣子。你看，早上匆忙，連魚餌都沒帶。”?我大聲地笑著，“爸爸，你告訴了我，要站直了才能摘到樹上的蘋果。那我也告訴你，要掛上魚餌才能釣到魚！”?“沒關系，釣不到魚，就去夠蘋果。”父親也忍不住大聲爽朗地笑著。?在晚霞的照耀下，這個一條魚都沒有釣到的“笨蛋老爸”，竟是如此可愛！12.閱讀全文，用簡潔的語言概括選文的主要內容。13.文中畫橫線的句子運用了什么修辭？有什么作用那些不容易，是命運賜給我們的苦難的鹽，它可以為我們補充堅強的鈣質。14.文中畫波浪線句運用了什么描寫方法？有什么作用？“這才是我的兒子。”父親如釋重負，高興地拍著我的肩膀。15.結合全文內容，說說父親是一個怎樣的人。16.有人說文章的標題《釣不到魚，就去夠蘋果》很好。請你分析這個標題好在哪里？【答案】12.“我”因受高考落榜的打擊而萎靡不振，父親利用一次釣魚中與我的談話，使我走出陰霾，有了復讀的愿望和勇氣。13.運用了比喻的修辭手法，把命運中的“苦難”比作“鹽”，把能使我們堅強比作補鈣，生動形象地說明了父親的話給了我很大的觸動，表達了我對父親的理解與感激之情。14.語言、神態、動作描寫，表現了父親因為“我”走出困境而滿意欣慰的心情。15.父親是一個愛護子女，善于教育子女的人16.文章的標題生動形象，能夠引起讀者的閱讀興趣，讓讀者急于了解所發生的故事；簡要概括了文章的內容，富有哲理，暗示了文章的主題。【12題詳解】本題考查概括能力。一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串聯起來，就是文章的主要內容。必須先認真閱讀課文，篩選出關鍵信息。文章第①段是事情的起因，由“高考落榜的痛苦，讓我心灰意冷”可概括為“我”因受高考落榜的打擊而萎靡不振；第②至⑥段是事情的經過，寫父親利用一次釣魚中與我談話；第⑦至?段是談話的結果，由“我聽明白了父親的話，也理解了父親的良苦用心。我和父親說了想重讀一年的打算，在心底發誓，來年的這個時候，一定會讓自己人生的樹上，結出一顆閃光耀眼的蘋果”可知，父親的話使我走出陰霾，有了復讀的愿望和勇氣。最后把起因、經過和結果合在一起，加以概括即可。【13題詳解】本題考查修辭方法及作用。結合語境首先寫出修辭方法，然后寫出表達效果和體現的情感。結合“那些不容易，是命運賜給我們的苦難的鹽”分析，把命運中的“苦難”比作“鹽”，把“能使我們堅強”比作“補鈣”，運用比喻，生動表明了父親的話給我的觸動，讓我知道苦難的重要性，表達了作者對父親的感激與敬佩。【14題詳解】本題考查描寫方法及作用。結合具體語境分析，首先指出描寫方法，然后寫出表達效果和體現的情感。根據“這才是我的兒子”是語言描寫，“如釋重負，高興”是神態描寫，“拍著”是動作描寫。據此分析，運用動作、神態、語言描寫，結合第⑨段“我和父親說了想重讀一年的打算，并在心底發誓，來年的這個時候，一定會讓自己人生的樹上，結出一顆閃光耀眼的蘋果”和“如釋重負”“高興”等詞分析，“我”走出高考落榜的困境后，父親的激動與高興。【15題詳解】本題考查人物形象。文章主要寫了“我”因受高考落榜打擊而萎靡不振，父親利用一次釣魚中與我的談話，使我走出陰霾，有了復讀的愿望和勇氣。根據第?段“父親一條魚都沒有釣到”、第?段“其實我壓根就不會釣魚，就是想找個借口和你談談心。這套漁具是我跟同事借的，也就是來裝裝樣子。你看，早上匆忙，連魚餌都沒帶”可知父親不會釣魚，但是假裝會釣魚，帶我釣魚，排解我的苦悶，讓我明白苦難是人生不可缺少的，它會讓人堅強等事，看出父親是一個愛護子女，善于教育子女的人。【16題詳解】本題考查理解標題。《釣不到魚，就去夠蘋果》生動形象，會讓讀者產生疑問，為什么釣不到魚，就去夠蘋果？吸引讀者閱讀興趣；根據第③段“釣魚的地方有一棵果樹，上面結滿了蘋果。但那棵果樹很高，那些高高在上的蘋果，令我只有仰望的份兒”、根據第?段“父親撓撓頭，不好意思起來。‘其實我壓根就不會釣魚，就是想找個借口和你談談心。這套漁具是我跟同事借的，也就是來裝裝樣子。你看，早上匆忙，連魚餌都沒帶。’”、第?段我大聲地笑著，‘爸爸，你告訴了我，要站直了才能摘到樹上的蘋果。那我也告訴你，要掛上魚餌才能釣到魚！’”分析，標題同時還概括了文章的內容：父親帶我釣魚，釣不到魚卻摘到蘋果，富有哲理，暗示了文章的主題“人生中暫時碰到的階段性的困難或阻力是人生不可缺少的，它會讓人變得更加堅強，因此要站直了，不失去內心的堅強、勇氣、自信才能成功”。告訴我們某方面的事情你做不成功，你可以從其它方面努力，只要有信心，有頑強的精神，你同樣會成功。（三）（共9分）閱讀下面語段，回答下列小題。口罩，為呼吸道設防①在抗擊新型冠狀病毒的全民戰爭中，“人自為戰”最基本、最有效的式器，莫過于口罩了。為什么這樣說呢？②新型冠狀病毒最主要的傳播途徑，就是通過病人的飛沫。你知道飛沫的來源嗎？③飛沫主要來源于咳嗽和噴嚏。咳嗽是一種呼吸道的保護性反射，能把肺中的空氣壓縮為1米多長的噴射流，攜帶著3000多個細小液滴，以20多米每秒的速度沖開聲門，脫口而出。噴嚏則能將4萬個細小的液滴，以超過12級颶風的速度猛烈噴涌而出。不僅咳嗽和噴嚏，從高聲喧嘩到日常呼吸，都能產生大大小小的飛沫。飛沫的直徑一般小于100微米，攜帶著病毒在空氣中懸浮、飄散、游蕩，遠達十余米，長達數小時。④如何為我們的呼吸道站崗放哨以切斷病毒傳播鏈？最簡單的方法就是戴口罩。市場上的口罩可謂琳瑯滿目、五花八門，但預防疫情的主流口罩是N95口罩和醫用外科口罩。與市場上其它類型的口罩相比，N95口罩防護性更強。它由以聚和聚丙烯為基材的多層無紡布制成，N代表非油性粒物，95則表示過0.3米顆粒物不低于95％。飛沫正好在N95口罩的“關照”之下，因此N95口罩就能成功地“御敵于國門之外”。對密切接觸者的醫護人員來說，N95口罩是久經考驗的“忠誠衛士。⑤但是N95口罩并非所有人所有時刻都適合佩戴。研究表明，佩戴N95口罩時，吸氣和呼氣的阻力分別增加26％和22％，我們不得不更努力地呼吸，才能維持正常的壓力梯度和空氣流量。數據顯示，連續佩戴N95口罩4小時后，空氣交換量減少37％，血氧飽和度降低，能引起疲勞、頭等癥狀，對于心肺功能較弱的人，佩戴N95口罩時不可不慎重。我們選擇口罩要遵循“充分而不過分”的原則。⑥與N95口罩相比，醫用外科口罩成本更低，舒適性更強，普及程度也更高。它由三層無紡布組成，從外到內分別是防水層、過濾層、吸水層。雖然沒有達到N95口罩的防護標準，但對飛沫和微小顆粒物有很好的阻隔和過濾作用。對于公共場所的日常防護，醫用外科口罩應該足夠了。⑦正確佩戴醫用外科口罩是其發揮效能的關鍵。戴口罩前要洗凈雙手，捏住左右系帶掛在耳上，防水層朝外，帶有鋁條鼻夾的一邊朝上，切勿內外反置和上下顛倒。將鼻夾按壓到位，拉伸底部蓋住下巴，半張臉就在口罩的防護之下了，有效地阻止了手無意間觸摸臉部造成的污染。隨著呼吸，大量塵埃、飛沫會附著嵌合在纖維中，因此口罩一般4小時就要更換。⑧2020年春天注定是一段難忘的歲月，在全民抗擊新型冠狀病毒的慷慨悲歌中，雪片般的口罩也昭示了每個人的義務和責任。人們在公共場所自覺佩戴口罩，在保護自己的同時。也帶給了他人一份關愛，這是我們抗擊疫情取得勝利的重要原因之一。而薄薄的口罩，也許會在更久的時空里融入我們的文化。17.選文的說明順序是什么？18.選文第④段畫線句運用了哪些說明方法？有