安徽省濱湖壽春中學2025年招生全國統一考試·數學試題_第1頁
安徽省濱湖壽春中學2025年招生全國統一考試·數學試題_第2頁
安徽省濱湖壽春中學2025年招生全國統一考試·數學試題_第3頁
安徽省濱湖壽春中學2025年招生全國統一考試·數學試題_第4頁
安徽省濱湖壽春中學2025年招生全國統一考試·數學試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

安徽省濱湖壽春中學2025年招生全國統一考試·數學試題注意事項1.考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置.3.請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.執行如圖所示的程序框圖,則輸出的的值為()A. B.C. D.2.執行如下的程序框圖,則輸出的是()A. B.C. D.3.我國著名數學家陳景潤在哥德巴赫猜想的研究中取得了世界矚目的成就,哥德巴赫猜想內容是“每個大于的偶數可以表示為兩個素數的和”(注:如果一個大于的整數除了和自身外無其他正因數,則稱這個整數為素數),在不超過的素數中,隨機選取個不同的素數、,則的概率是()A. B. C. D.4.在中,,,,若,則實數()A. B. C. D.5.在復平面內,復數(,)對應向量(O為坐標原點),設,以射線Ox為始邊,OZ為終邊旋轉的角為,則,法國數學家棣莫弗發現了棣莫弗定理:,,則,由棣莫弗定理可以導出復數乘方公式:,已知,則()A. B.4 C. D.166.如圖所示,為了測量、兩座島嶼間的距離,小船從初始位置出發,已知在的北偏西的方向上,在的北偏東的方向上,現在船往東開2百海里到達處,此時測得在的北偏西的方向上,再開回處,由向西開百海里到達處,測得在的北偏東的方向上,則、兩座島嶼間的距離為()A.3 B. C.4 D.7.某單位去年的開支分布的折線圖如圖1所示,在這一年中的水、電、交通開支(單位:萬元)如圖2所示,則該單位去年的水費開支占總開支的百分比為()A. B. C. D.8.已知函,,則的最小值為()A. B.1 C.0 D.9.已知雙曲線:的焦距為,焦點到雙曲線的漸近線的距離為,則雙曲線的漸近線方程為()A. B. C. D.10.對于函數,若滿足,則稱為函數的一對“線性對稱點”.若實數與和與為函數的兩對“線性對稱點”,則的最大值為()A. B. C. D.11.正方形的邊長為,是正方形內部(不包括正方形的邊)一點,且,則的最小值為()A. B. C. D.12.給甲、乙、丙、丁四人安排泥工、木工、油漆三項工作,每項工作至少一人,每人做且僅做一項工作,甲不能安排木工工作,則不同的安排方法共有()A.12種 B.18種 C.24種 D.64種二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.四面體中,底面,,,則四面體的外接球的表面積為______14.在矩形ABCD中,,,點E,F分別為BC,CD邊上動點,且滿足,則的最大值為________.15.實數,滿足約束條件,則的最大值為__________.16.在中,點在邊上,且,設,,則________(用,表示)三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)在平面直角坐標系中,已知直線(為參數),以坐標原點為極點,軸的非負半軸為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.(1)求曲線的直角坐標方程;(2)設點的極坐標為,直線與曲線的交點為,求的值.18.(12分)已知,,不等式恒成立.(1)求證:(2)求證:.19.(12分)已知函數,.(1)求證:在區間上有且僅有一個零點,且;(2)若當時,不等式恒成立,求證:.20.(12分)已知函數(I)當時,解不等式.(II)若不等式恒成立,求實數的取值范圍21.(12分)已知等比數列中,,是和的等差中項.(1)求數列的通項公式;(2)記,求數列的前項和.22.(10分)已知函數f(x)=x(1)討論fx(2)當x≥-1時,fx+a

參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】

列出循環的每一步,進而可求得輸出的值.【詳解】根據程序框圖,執行循環前:,,,執行第一次循環時:,,所以:不成立.繼續進行循環,…,當,時,成立,,由于不成立,執行下一次循環,,,成立,,成立,輸出的的值為.故選:B.【點睛】本題考查的知識要點:程序框圖的循環結構和條件結構的應用,主要考查學生的運算能力和轉換能力,屬于基礎題型.2、A【解析】

列出每一步算法循環,可得出輸出結果的值.【詳解】滿足,執行第一次循環,,;成立,執行第二次循環,,;成立,執行第三次循環,,;成立,執行第四次循環,,;成立,執行第五次循環,,;成立,執行第六次循環,,;成立,執行第七次循環,,;成立,執行第八次循環,,;不成立,跳出循環體,輸出的值為,故選:A.【點睛】本題考查算法與程序框圖的計算,解題時要根據算法框圖計算出算法的每一步,考查分析問題和計算能力,屬于中等題.3、B【解析】

先列舉出不超過的素數,并列舉出所有的基本事件以及事件“在不超過的素數中,隨機選取個不同的素數、,滿足”所包含的基本事件,利用古典概型的概率公式可求得所求事件的概率.【詳解】不超過的素數有:、、、、、,在不超過的素數中,隨機選取個不同的素數,所有的基本事件有:、、、、、、、、、、、、、、,共種情況,其中,事件“在不超過的素數中,隨機選取個不同的素數、,且”包含的基本事件有:、、、,共種情況,因此,所求事件的概率為.故選:B.【點睛】本題考查古典概型概率的計算,一般利用列舉法列舉出基本事件,考查計算能力,屬于基礎題.4、D【解析】

將、用、表示,再代入中計算即可.【詳解】由,知為的重心,所以,又,所以,,所以,.故選:D【點睛】本題考查平面向量基本定理的應用,涉及到向量的線性運算,是一道中檔題.5、D【解析】

根據復數乘方公式:,直接求解即可.【詳解】,.故選:D【點睛】本題考查了復數的新定義題目、同時考查了復數模的求法,解題的關鍵是理解棣莫弗定理,將復數化為棣莫弗定理形式,屬于基礎題.6、B【解析】

先根據角度分析出的大小,然后根據角度關系得到的長度,再根據正弦定理計算出的長度,最后利用余弦定理求解出的長度即可.【詳解】由題意可知:,所以,,所以,所以,又因為,所以,所以.故選:B.【點睛】本題考查解三角形中的角度問題,難度一般.理解方向角的概念以及活用正、余弦定理是解答問題的關鍵.7、A【解析】

由折線圖找出水、電、交通開支占總開支的比例,再計算出水費開支占水、電、交通開支的比例,相乘即可求出水費開支占總開支的百分比.【詳解】水費開支占總開支的百分比為.故選:A【點睛】本題考查折線圖與柱形圖,屬于基礎題.8、B【解析】

,利用整體換元法求最小值.【詳解】由已知,又,,故當,即時,.故選:B.【點睛】本題考查整體換元法求正弦型函數的最值,涉及到二倍角公式的應用,是一道中檔題.9、A【解析】

利用雙曲線:的焦點到漸近線的距離為,求出,的關系式,然后求解雙曲線的漸近線方程.【詳解】雙曲線:的焦點到漸近線的距離為,可得:,可得,,則的漸近線方程為.故選A.【點睛】本題考查雙曲線的簡單性質的應用,構建出的關系是解題的關鍵,考查計算能力,屬于中檔題.10、D【解析】

根據已知有,可得,只需求出的最小值,根據,利用基本不等式,得到的最小值,即可得出結論.【詳解】依題意知,與為函數的“線性對稱點”,所以,故(當且僅當時取等號).又與為函數的“線性對稱點,所以,所以,從而的最大值為.故選:D.【點睛】本題以新定義為背景,考查指數函數的運算和圖像性質、基本不等式,理解新定義含義,正確求出的表達式是解題的關鍵,屬于中檔題.11、C【解析】

分別以直線為軸,直線為軸建立平面直角坐標系,設,根據,可求,而,化簡求解.【詳解】解:建立以為原點,以直線為軸,直線為軸的平面直角坐標系.設,,,則,,由,即,得.所以=,所以當時,的最小值為.故選:C.【點睛】本題考查向量的數量積的坐標表示,屬于基礎題.12、C【解析】

根據題意,分2步進行分析:①,將4人分成3組,②,甲不能安排木工工作,甲所在的一組只能安排給泥工或油漆,將剩下的2組全排列,安排其他的2項工作,由分步計數原理計算可得答案.【詳解】解:根據題意,分2步進行分析:①,將4人分成3組,有種分法;②,甲不能安排木工工作,甲所在的一組只能安排給泥工或油漆,有2種情況,將剩下的2組全排列,安排其他的2項工作,有種情況,此時有種情況,則有種不同的安排方法;故選:C.【點睛】本題考查排列、組合的應用,涉及分步計數原理的應用,屬于基礎題.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13、【解析】

由題意畫出圖形,補形為長方體,求其對角線長,可得四面體外接球的半徑,則表面積可求.【詳解】解:如圖,在四面體中,底面,,,可得,補形為長方體,則過一個頂點的三條棱長分別為1,1,,則長方體的對角線長為,則三棱錐的外接球的半徑為1.其表面積為.故答案為:.【點睛】本題考查多面體外接球表面積的求法,補形是關鍵,屬于中檔題.14、【解析】

利用平面直角坐標系,設出點E,F的坐標,由可得,利用數量積運算求得,再利用線性規劃的知識求出的最大值.【詳解】建立平面直角坐標系,如圖(1)所示:設,,,即,又,令,其中,畫出圖形,如圖(2)所示:當直線經過點時,取得最大值.故答案為:【點睛】本題考查了向量數量積的坐標運算、簡單的線性規劃問題,解題的關鍵是建立恰當的坐標系,屬于基礎題.15、10【解析】

畫出可行域,根據目標函數截距可求.【詳解】解:作出可行域如下:由得,平移直線,當經過點時,截距最小,最大解得的最大值為10故答案為:10【點睛】考查可行域的畫法及目標函數最大值的求法,基礎題.16、【解析】

結合圖形及向量的線性運算將轉化為用向量表示,即可得到結果.【詳解】在中,因為,所以,又因為,所以.故答案為:【點睛】本題主要考查三角形中向量的線性運算,關鍵是利用已知向量為基底,將未知向量通過幾何條件向基底轉化.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1)(2)【解析】

(1)由公式可化極坐標方程為直角坐標方程;(2)把點極坐標化為直角坐標,直線的參數方程是過定點的標準形式,因此直接把參數方程代入曲線的方程,利用參數的幾何意義求解.【詳解】解:(1),則,∴,所以曲線的直角坐標方程為,即(2)點的直角坐標為,易知.設對應參數分別為將與聯立得【點睛】本題考查極坐標方程與直角坐標方程的互化,考查直線參數方程,解題時可利用利用參數方程的幾何意義求直線上兩點間距離問題.18、(1)證明見解析(2)證明見解析【解析】

(1)先根據絕對值不等式求得的最大值,從而得到,再利用基本不等式進行證明;(2)利用基本不等式變形得,兩邊開平方得到新的不等式,利用同理可得另外兩個不等式,再進行不等式相加,即可得答案.【詳解】(1)∵,∴.∵,,,∴,∴,∴.(2)∵,,即兩邊開平方得.同理可得,.三式相加,得.【點睛】本題考查絕對值不等式、應用基本不等式證明不等式,考查函數與方程思想、轉化與化歸思想,考查邏輯推理能力和推理論證能力.19、(1)詳見解析;(2)詳見解析.【解析】

(1)利用求導數,判斷在區間上的單調性,然后再證異號,即可證明結論;(2)當時,不等式恒成立,分離參數只需時,恒成立,設(),需,根據(1)中的結論先求出,再構造函數結合導數法,證明即可.【詳解】(1),令,則,所以在區間上是增函數,則,所以在區間上是增函數.又因為,,所以在區間上有且僅有一個零點,且.(2)由題意,在區間上恒成立,即在區間上恒成立,當時,;當時,恒成立,設(),所以.由(1)可知,,使,所以,當時,,當時,,由此在區間上單調遞減,在區間上單調遞增,所以.又因為,所以,從而,所以.令,,則,所以在區間上是增函數,所以,故.【點睛】本題考查導數的綜合應用,涉及到函數的單調性、函數的零點、極值最值、不等式的證明,分離參數是解題的關鍵,意在考查邏輯推理、數學計算能力,屬于較難題.20、(Ⅰ);(Ⅱ).【解析】試題分析:(1)根據零點分區間法,去掉絕對值解不等式;(2)根據絕對值不等式的性質得,因此將問題轉化為恒成立,借此不等式即可.試題解析:(Ⅰ)由得,,或,或解得:所以原不等式的解集為.(Ⅱ)由不等式的性質得:,要使不等式恒成立,則當時,不等式恒成立;當時,解不等式得.綜上.所以實數的取值范圍為.21、(1)(2)【解析】

(1)用等比數列的首項和公比分別表示出已知條件,解方程組即可求得公比,代入等比數列的通項公式即可求得結果;(2)把(1)中求得的結果代入bn=an?log2an,求出bn,利用錯位相減法求出Tn.【詳解】(1)設數列的公比為,由題意知:,∴,即.∴,即.(2),∴.①.②①-②得∴.【點睛】本題考查等比數列的通項公式和等差中項的概念以及錯位相減法求和,考查運算能力,屬中檔題.22、(1)見解析;(2)-∞,1【解析】

(1)f′(x)=(x+1)ex-ax-a=(x+1)(ex-a).對a分類討論,即可得出單調性.

(2)由xex-ax-a+1≥0,可得a(x+1)≤xex+1,當x=-1時,0≤-1e+1恒成立.當x>-1時,a≤xe【詳解】解法一:(1)f①當a≤0時,x(-∞-1(-1,+∞)f-0+f(x)↘極小值↗所以f(x)在(-∞,-1)上單調遞減,在(-1,+∞)單調遞增.②當a>0時,f'(x)=0的根為x=ln若lna>-1,即a>x

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論