...wd......wd......wd...第一章表格處理第一節(jié)設(shè)計(jì)表格教學(xué)目標(biāo)：1、了解Excel軟件處理信息的優(yōu)勢(shì)；2、養(yǎng)成用電子表格軟件處理信息的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解Excel窗口2、掌握課本上物質(zhì)密度表的設(shè)計(jì)方法3、設(shè)計(jì)表格教學(xué)難點(diǎn)：1、了解Excel窗口2、設(shè)計(jì)表格課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：在我們的周?chē)覀儠?huì)發(fā)現(xiàn)很多的表格，比方說(shuō)課程表，教師值班表，課桌上的座次表，大家考完試的成績(jī)單，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)很多。特別是成績(jī)單，是大家最為關(guān)注的。計(jì)算機(jī)在對(duì)大量數(shù)據(jù)進(jìn)展處理方面有極大的優(yōu)勢(shì)，那么我們從今天開(kāi)場(chǎng)就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)專(zhuān)門(mén)進(jìn)展表格處理的軟件——MicrosoftExcel的使用方法。一、課堂展示，引入新課展示“作品展示.xls〞文件。內(nèi)容如下：測(cè)量固體密度編號(hào)物質(zhì)名稱(chēng)物質(zhì)質(zhì)量

(g)放入前水的體積(cm3)放入后的總體積(cm3)物質(zhì)體積

(cm3)物質(zhì)密度

(g/cm3)001石塊28.625060.810.82.65002鐵塊78.695070203.93003銅塊78.7504004鋁塊385063.913.92.73005鉛塊89.35057.97.911.30讓同學(xué)們充分感受通過(guò)excel修飾過(guò)的表格效果，進(jìn)而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。師生交流：師：“同學(xué)們想不想自己也能做出這樣的表格效果呢〞生：“想！〞師：“我也相信大家通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)也一定能夠做出這樣的表格來(lái)，而且還會(huì)學(xué)會(huì)許多小技巧！那我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下制作出這個(gè)表格的工具——Excel。〞二、講授新課1.假設(shè)何翻開(kāi)Excel首先單擊“開(kāi)場(chǎng)〞按鈕--“程序〞--“MicrosoftOffice〞--“MicrosoftOfficeExcel〞即可翻開(kāi)Excel窗口。〔斷開(kāi)多媒體，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍_(kāi)Excel〕2.認(rèn)識(shí)Excel窗口組成溫馨提示Excel文件是一個(gè)工作簿，相當(dāng)于咱們的一個(gè)作業(yè)本，當(dāng)大家拿到這個(gè)作業(yè)本之后翻開(kāi)的第一頁(yè)，就相當(dāng)于咱們翻開(kāi)的Excel的sheet1工作表，而后面的sheet2,sheet3工作表相當(dāng)于第二頁(yè)，第三頁(yè)，在我們需要的時(shí)候可以追加更多的工作表。3.介紹單元格名稱(chēng)當(dāng)我們單擊某個(gè)單元格時(shí)，會(huì)在名稱(chēng)框中顯示“A1,B2〞等類(lèi)型的字符，這些便是單元格的名稱(chēng)。它們是有一定的命名規(guī)則的。如上圖中所示的D6單元格。〔斷開(kāi)多媒體，請(qǐng)同學(xué)們分別指出A3，B3,E8單元格分別是哪一個(gè)〕4、要求同學(xué)們了解課本上P3P4頁(yè)的內(nèi)容，分小組討論。〔要求同學(xué)們認(rèn)真看課本〕測(cè)量固體密度如下：1.用天平測(cè)出石塊、鐵塊、銅塊、鋁塊、鉛塊的質(zhì)量分別是28.62g，78.69g，78.7g，38g，89.3g。2.量筒中放入物體前水的體積為50cm3,放入石塊、鐵塊、銅塊、鋁塊、鉛塊后，總體積分別是：60.8cm3，70cm3，58.8cm3，63.9cm3，57.9cm3.由以上測(cè)試得出下表：測(cè)量固體密度編號(hào)物質(zhì)名稱(chēng)物質(zhì)質(zhì)量

(g)放入前水的體積(cm3)放入后的總體積(cm3)物質(zhì)體積

(cm3)物質(zhì)密度

(g/cm3)001石塊28.625060.8002鐵塊78.695070003銅塊78.75058.8004鋁塊385063.9005鉛塊89.35057.9三．思考與練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況，統(tǒng)計(jì)出你周?chē)畟€(gè)同學(xué)上次考試中的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的成績(jī)。如：七三班成績(jī)冊(cè)學(xué)號(hào)姓名年齡班級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)總分平均分1劉德華14二一868790

2張三14二一898690

3李四14二一878987

4王麻子14二一749074

5李湘14二一879487

6何炅14二一867686

7李維佳14二一898989

8張曼玉14二一658565

9謝雨欣14二一857585

10李雨14二一949974

板書(shū)：第一節(jié)設(shè)計(jì)表格1.翻開(kāi)Excel的方法首先單擊“開(kāi)場(chǎng)〞按鈕“程序〞“MicrosoftOffice〞“MicrosoftOfficeExcel〞即可翻開(kāi)Excel窗口。2.認(rèn)識(shí)單元格課后反思：第二節(jié)制作表格教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)在電子表格中輸入各種類(lèi)型的數(shù)據(jù)；2、學(xué)會(huì)將電子表格保存在指定的位置。教學(xué)重點(diǎn)：1、制作表頭2、填充數(shù)據(jù)3、添加標(biāo)題教學(xué)難點(diǎn)：1、制作表頭2、填充數(shù)據(jù)課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)并引入新課師：“上節(jié)課每個(gè)同學(xué)都制作一個(gè)表格，今天來(lái)到了機(jī)房，一定很想把它們放進(jìn)計(jì)算機(jī)里面去。咱們今天就來(lái)試一試。〞咱們先來(lái)回憶一下上節(jié)課的內(nèi)容：〔1〕先翻開(kāi)Excel〔2〕單擊D9單元格。(當(dāng)D9單元格的邊框變成黑色時(shí)，說(shuō)明D9被選中了，觀察名稱(chēng)框內(nèi)顯示出D9字樣)〔3〕分別按←、↑、→、↓、<Enter>、<Tab>鍵，觀察當(dāng)前單元格和名稱(chēng)框的變化。二、講授新課1.制作表頭〔1〕什么是表頭〔2〕分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P5P7頁(yè)的內(nèi)容制作表頭。〔具體的方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認(rèn)真看課本，并在計(jì)算機(jī)進(jìn)展實(shí)踐性學(xué)習(xí)〕〔3〕請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)展操作，教師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：制作表頭的方法：?jiǎn)螕裟骋粏卧瘛踩鏏1〕，選擇中文輸入法，輸入內(nèi)容〔如“編號(hào)〞〕如果文字太長(zhǎng)，局部不能被顯示假設(shè)何辦調(diào)整列寬。方法：將鼠標(biāo)指向列標(biāo)的右邊界列線上，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成“〞時(shí)，水平托動(dòng)鼠標(biāo)〔可以調(diào)整列的寬窄〕，當(dāng)文字全部顯示出來(lái)時(shí)，釋放鼠標(biāo)即可。假設(shè)何讓單元格中的內(nèi)容分行顯示方法：先調(diào)整列寬，然后在準(zhǔn)備分行處雙擊鼠標(biāo)，在需要分行的位置按<Alt>+<Enter>即可。假設(shè)何修改輸錯(cuò)的內(nèi)容方法：在準(zhǔn)備修改處雙擊鼠標(biāo)，即可進(jìn)入編輯狀態(tài)進(jìn)展修改。〔斷開(kāi)多媒體，讓同學(xué)們對(duì)所犯錯(cuò)誤進(jìn)展更正，并進(jìn)展加強(qiáng)練習(xí)〕2.填充數(shù)據(jù)課前提示1：在Excle中，文字和數(shù)字的表示方式有差異：文字在單元格的靠左顯示數(shù)字在單元格的靠右顯示，并且前面不會(huì)有000，如001，003等在單元格出都會(huì)變成1，3。課前提示2：通過(guò)多媒體演示指出什么是“填充柄〞。授課：〔1〕分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P7P9頁(yè)的內(nèi)容學(xué)習(xí)填充數(shù)據(jù)。〔具體的方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認(rèn)真看課本，并在計(jì)算機(jī)進(jìn)展實(shí)踐性學(xué)習(xí)〕〔2〕請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)展操作，教師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：數(shù)據(jù)的填充〔比方：輸入學(xué)號(hào)、性別、年齡、班級(jí)〕分為多種情況，我們著重學(xué)習(xí)有規(guī)律數(shù)字字符的輸入和一樣數(shù)字或文字的輸入方法。<1>“數(shù)字字符〞的有規(guī)律輸入〔學(xué)號(hào)〕方法:如〔001，002，003……〕首先在A2單元格中輸入’001，將鼠標(biāo)移向A2的右下角，托動(dòng)填充柄，直到出現(xiàn)截止數(shù)字，松開(kāi)鼠標(biāo)即可看到〔001，002，003……〕已經(jīng)出現(xiàn)。<2>“數(shù)字〞的有規(guī)律輸入〔學(xué)號(hào)〕方法:如〔1，2，3……〕首先在B1單元格中輸入1，敲回車(chē)鍵，在B2單元格中輸入2，〔此時(shí)默認(rèn)B1，B2單元格中的數(shù)據(jù)是加1的關(guān)系〕，選中B1、B2單元格，將鼠標(biāo)移向B2的右下角，托動(dòng)填充柄，直到出現(xiàn)截止數(shù)字，松開(kāi)鼠標(biāo)即可看到〔1，2，3……〕已經(jīng)出現(xiàn)。同理，我們也可以試試看假設(shè)何通過(guò)填充柄來(lái)實(shí)現(xiàn)〔1，3，5，……〕的輸入。<3>一樣文字及數(shù)字的輸入〔性別、年齡、班級(jí)〕如：“放入水前水的體積〞都是50.在D2單元格輸入50，托動(dòng)填充柄，釋放鼠標(biāo)完成輸入。同理，我們也可以試試看假設(shè)何通過(guò)填充柄來(lái)實(shí)現(xiàn)〔“性別、年齡、班級(jí)〞〕的輸入。〔斷開(kāi)多媒體，讓同學(xué)們對(duì)所犯錯(cuò)誤進(jìn)展更正，并進(jìn)展加強(qiáng)練習(xí)〕3.添加標(biāo)題〔1〕分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P9P10頁(yè)的內(nèi)容學(xué)習(xí)填充數(shù)據(jù)。〔具體的方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認(rèn)真看課本，并在計(jì)算機(jī)進(jìn)展實(shí)踐性學(xué)習(xí)〕〔2〕請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)展操作，教師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：添加標(biāo)題的方法：選中第一行，單擊“插入〞à“行〞命令，這時(shí)會(huì)在表頭行新插入一行，單擊C1，輸入標(biāo)題，如“物質(zhì)密度表〞。刪除行的方法：選中要?jiǎng)h除的某一行或多行，單擊“編輯〞à“刪除〞，即可。如果發(fā)現(xiàn)刪錯(cuò)了，可以單擊常用工具欄中的撤消按鈕，回復(fù)到前一步驟的結(jié)果。〔斷開(kāi)多媒體，讓同學(xué)們對(duì)所犯錯(cuò)誤進(jìn)展更正，并進(jìn)展加強(qiáng)練習(xí)〕4、保存文件“文件〞à〞保存“，在彈出的對(duì)話框中，選擇目標(biāo)文件夾，輸入文件名，如“測(cè)量固體密度〞，單擊“保存〞即可完成。文件最終被保存為“測(cè)量固體密度.xls〞。.xls是Excel文件的擴(kuò)展名，以后如果看到以.xls為擴(kuò)展名的文件就說(shuō)明它是用Excle編輯保存的文件。三．課堂小結(jié)：四、思考與練習(xí)根據(jù)P11中的閱讀材料，試一試假設(shè)何移動(dòng)、復(fù)制單元格。課后反思：第三節(jié)數(shù)據(jù)計(jì)算〔第一課時(shí)〕教學(xué)目標(biāo)：1、掌握用Excel進(jìn)展計(jì)算的三種方法；2、掌握常用函數(shù)的用法；3、能夠根據(jù)自己的需要，完成各種計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：1、單個(gè)或多個(gè)單元格的選定2、用數(shù)據(jù)列式計(jì)算石塊體積3、用單元格名列式計(jì)算鐵塊的體積教學(xué)難點(diǎn)：用單元格名列式計(jì)算鐵塊的體積教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)并引入新課通過(guò)上兩節(jié)時(shí)間我們學(xué)習(xí)了假設(shè)何制作表頭，假設(shè)何填充數(shù)據(jù)，假設(shè)何插入行等，咱們上課的開(kāi)場(chǎng)每個(gè)同學(xué)都用上一節(jié)的方法做一個(gè)表格。〔簡(jiǎn)單演示〕二、講授新課〔一〕單個(gè)及多個(gè)連續(xù)單元格的選中方法1.選中單個(gè)單元格用鼠標(biāo)單擊欲選中的單元格即可2.選中多個(gè)連續(xù)單元格用鼠標(biāo)單擊欲選中的單元格的第一個(gè)單元格，不要松開(kāi)鼠標(biāo)，托動(dòng)到最后一個(gè)單元格為止。〔二〕用數(shù)據(jù)列式計(jì)算石塊體積1、分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P13P14頁(yè)的內(nèi)容制作表頭。〔具體的方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認(rèn)真看課本，并在計(jì)算機(jī)進(jìn)展實(shí)踐性學(xué)習(xí)〕2、請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)展操作，教師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：例：求石塊的體積1.單擊欲填入計(jì)算結(jié)果的F3單元格2.在F3單元格中輸入“=〞3.接著輸入算式“60.8-50”4.敲回車(chē)鍵即可看到計(jì)算結(jié)果。〔斷開(kāi)多媒體，讓同學(xué)們對(duì)所犯錯(cuò)誤進(jìn)展更正，并進(jìn)展加強(qiáng)練習(xí)〕〔三〕用單元格列式計(jì)算結(jié)果1、分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P14P16頁(yè)的內(nèi)容制作表頭。〔具體的方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認(rèn)真看課本，并在計(jì)算機(jī)進(jìn)展實(shí)踐性學(xué)習(xí)〕2、請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)展操作，教師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：例：求石塊的體積1.單擊欲填入計(jì)算結(jié)果的F3單擊格.2.在F3單元格中輸入“=〞.3.接著單擊D3〔石塊放入后的體積〕，鍵盤(pán)輸入“-〞，再單擊C3〔石塊放入前水的體積〕4.敲回車(chē)鍵即可看到計(jì)算結(jié)果。5.托動(dòng)F3的填充柄到F7，則其他物質(zhì)的體積都可以計(jì)算出來(lái)了。〔斷開(kāi)多媒體，讓同學(xué)們對(duì)所犯錯(cuò)誤進(jìn)展更正，并進(jìn)展加強(qiáng)練習(xí)〕三．思考與練習(xí)用本節(jié)學(xué)習(xí)的方法對(duì)自制的成績(jī)單計(jì)算總分、平均分。四、課堂小結(jié)：課后反思：第三節(jié)數(shù)據(jù)計(jì)算〔第二課時(shí)〕教學(xué)目標(biāo)：1、掌握用Excel進(jìn)展計(jì)算的三種方法；2、掌握常用函數(shù)的用法；3、能夠根據(jù)自己的需要，完成各種計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：利用函數(shù)求平均值教學(xué)難點(diǎn)：利用函數(shù)求平均值教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)并引入新課練習(xí)：用上節(jié)所學(xué)數(shù)據(jù)列式或單元格名列式方法求個(gè)成績(jī)單中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的總分，及平均值。〔簡(jiǎn)單演示〕二、講授新課〔一〕用求和按鈕計(jì)算選中單元格的和〔課本中沒(méi)有詳細(xì)介紹過(guò)程〕課堂演示1、選中要進(jìn)展求和的多個(gè)單元格2、單擊常用工具欄上的求和按鈕“〞3、則可以計(jì)算出多個(gè)單元格的和。4、其它的都可以用填充柄來(lái)完成〔斷開(kāi)多媒體，讓同學(xué)們加強(qiáng)練習(xí)〕練習(xí)：求銅塊、鋁塊、鉛塊的總重量。〔二〕利用函數(shù)求出實(shí)驗(yàn)平均值1、分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P17P18頁(yè)的內(nèi)容求平均值。〔具體的方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認(rèn)真看課本，并在計(jì)算機(jī)進(jìn)展實(shí)踐性學(xué)習(xí)〕2、請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)展操作，教師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：例：求石塊的平均密度〔1〕單擊選中放置最終值的單元格B7〔2〕單擊常用工具欄中的fx函數(shù)按鈕〔3〕在常用函數(shù)列表框中選擇AVERAGE，單擊確定，則出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框。〔4〕移動(dòng)對(duì)話框使其不會(huì)擋到你欲求平均值的數(shù)據(jù)，用鼠標(biāo)選中欲求平均值的單元格。〔5〕在對(duì)話框中單擊確定即可。〔斷開(kāi)多媒體，讓同學(xué)們對(duì)所犯錯(cuò)誤進(jìn)展更正，并進(jìn)展加強(qiáng)練習(xí)〕練習(xí)：〔1〕分別求圖1-3-11表格中石塊、鐵塊、銅塊、鋁塊、鉛塊的密度〔2〕用本節(jié)學(xué)習(xí)的方法對(duì)自制的成績(jī)單計(jì)算總分、平均分。三．思考與練習(xí)1.除了求平均值以外，試一下P19所示的幾個(gè)常用函數(shù)：SUM,COUNT,ABS,INT,SQRT.2.制作P20中《學(xué)生一月消費(fèi)表》，并計(jì)算總計(jì)，平均。四、課堂小結(jié)：課后反思：第四節(jié)數(shù)據(jù)排序與篩選教學(xué)目標(biāo)：1、掌握在Excel中對(duì)數(shù)據(jù)排序的方法2、掌握篩選數(shù)據(jù)的方法教學(xué)重點(diǎn)：1、數(shù)據(jù)排序2、數(shù)據(jù)篩選教學(xué)難點(diǎn)：自定義篩選課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)上一節(jié)所講的《利用函數(shù)求平均值》。采用教師演示的方法。內(nèi)容：1、翻開(kāi)“學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表.xls〞；2、求“張三〞的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科平均成績(jī)；3、求所有學(xué)生的語(yǔ)文平均成績(jī)。二、講授新課〔一〕課堂引入：通過(guò)同學(xué)們感覺(jué)最有用，且超出手工操作能力范圍的一些操作引起學(xué)生的注意，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。1、翻開(kāi)“月考成績(jī)冊(cè)..xls〞文件。內(nèi)容如下：月考成績(jī)冊(cè)考號(hào)姓名班級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)總分0103王海濤3110487922830106李桂強(qiáng)3110590802750108張慧聰317967371830110丁亞丹318253491840114李恩瑩3110592812780119張艦帆318862542040122姜曉璐319285692460130付冰洋319067482050134晁瑞英319967902560137王東會(huì)318652882260139翟澤青319669862510145翟茹月3110155912470202方新建318278271870205張建陽(yáng)318790262030209翟利霞31818668235〔以上只是“月考成績(jī)冊(cè).xls〞的一局部?jī)?nèi)容〕2.師生交流：〔提出問(wèn)題，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，讓同學(xué)們有目的的去學(xué)習(xí)，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。〕教師：“像大家看到的這么一個(gè)表格，有200條記錄，大家用手工的方式能不能在三秒鐘之內(nèi)按總分由高到低〔也就是降序〕排一下序呢〞學(xué)生：“肯定不能！〞教師：“大家能不能找到語(yǔ)文成績(jī)>80的學(xué)生有哪些呢我相信大家一定能找到，但是大家能不能在五秒鐘之內(nèi)就找到呢〞學(xué)生：“不能！〞教師：“但是Excel就能！方法還得大家去找，假設(shè)何樣課本上有一個(gè)介紹排序和篩選方法的例子，大家可以參考課本P21P23，按照課本上的方法，先來(lái)學(xué)習(xí)以下數(shù)據(jù)排序的方法，一步步的操作就可以了。學(xué)會(huì)了課本上對(duì)物質(zhì)密度的排序方法，對(duì)于成績(jī)的排序也一定就會(huì)了。〞〔二〕自主學(xué)習(xí)，探究新知數(shù)據(jù)排序1、帶著同學(xué)們翻開(kāi)要操作的目標(biāo)文件：“物質(zhì)密度.xls〞強(qiáng)調(diào)“數(shù)據(jù)排序〞操作中所用到的格式工具欄中工具按鈕溫馨提示如果不知道哪個(gè)按鈕什么作用，可以把鼠標(biāo)指向該按鈕，稍候屏幕上就會(huì)出現(xiàn)提示，告訴你這個(gè)按鈕的功能。如指向，就會(huì)在下方出現(xiàn)“升序排序〞，一目了然。2、分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P21P23頁(yè)的內(nèi)容對(duì)“物質(zhì)密度.xls〞中的數(shù)據(jù)進(jìn)展排序設(shè)置。〔具體的方法步驟都在課本上，同學(xué)們只要認(rèn)真看課本，就一定能夠做出效果來(lái)。〕3、請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)展操作，教師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：排序數(shù)據(jù)的方法：〔1〕選中“密度〞所在列中的任一單元格〔2〕單擊常用工具欄中的“升序排序〞按鈕，則表格中的數(shù)據(jù)就按照密度從小到大排列了。〔3〕也可以單擊常用工具欄中的“升序排序〞按鈕，則表格中的數(shù)據(jù)就按照密度從大到小排列了。〔斷開(kāi)多媒體，讓同學(xué)們對(duì)這一方法進(jìn)展練習(xí)，同學(xué)們互相交流、指導(dǎo)。〕4、練習(xí)：〔1〕按“物質(zhì)名稱(chēng)〞對(duì)數(shù)據(jù)降序排序。〔2〕按“編號(hào)〞升序排序。溫馨提示按“物質(zhì)名稱(chēng)〞排序時(shí)，因?yàn)榇肆兄腥菨h字，所以不會(huì)按照數(shù)值的大小來(lái)排列，而會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)中漢字拼音字母的先后順序排列。如“固體〞的開(kāi)頭字母“g〞與“液體〞的開(kāi)頭字母“y〞相比，“g〞在英語(yǔ)字母表中的位置比“y〞靠前，所以“固體〞比“液體〞排列靠前。篩選數(shù)據(jù)篩選的兩種方法：簡(jiǎn)單篩選，自定義篩選。另外還要講到自動(dòng)篩選的關(guān)閉方法。*簡(jiǎn)單篩選*1、課程過(guò)渡：師生交流：教師：大家能不能找到表格中有幾種物質(zhì)是固體呢學(xué)生：能！教師：大家來(lái)嘗試一下，看能不能很快的找出來(lái)！2、強(qiáng)調(diào)“篩選數(shù)據(jù)〞時(shí)所用到的菜單及選項(xiàng)3、分小組討論。提示同學(xué)們可以根據(jù)課本上P24P25頁(yè)的內(nèi)容對(duì)“物質(zhì)密度.xls〞中的數(shù)據(jù)進(jìn)展篩選。〔學(xué)生看書(shū)自學(xué)，并相互交流意見(jiàn)。〕4、請(qǐng)學(xué)生到教師機(jī)處進(jìn)展操作，教師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：數(shù)據(jù)篩選的方法：〔1〕單擊表中填有數(shù)據(jù)的任一單元格〔2〕單擊“數(shù)據(jù)〞菜單à“篩選〞à“自動(dòng)篩選〞〔3〕則表頭局部的各個(gè)字段名右側(cè)會(huì)出現(xiàn)篩選箭頭，單擊“物質(zhì)形態(tài)〞右側(cè)的篩選箭頭，在下拉列表中單擊“固體〞，則工作區(qū)將僅出現(xiàn)“物質(zhì)形態(tài)〞為固體的記錄信息。同時(shí)在狀欄中會(huì)出現(xiàn)“在12條記錄中找到4個(gè)〞，說(shuō)明物質(zhì)形態(tài)為固體的物質(zhì)有4種。〔斷開(kāi)多媒體，讓同學(xué)們對(duì)這一方法進(jìn)展練習(xí)，同學(xué)們互相交流、指導(dǎo)。〕5、練習(xí)：〔1〕找出“物質(zhì)形態(tài)〞為“氣體〞的記錄，并統(tǒng)計(jì)記錄條數(shù)。〔2〕找出“物質(zhì)名稱(chēng)〞為“水〞的記錄，并記錄它的密度。〔3〕找出“固體〞中“密度=710〞的記錄。〔4〕找出“密度>1000〞的物質(zhì)有幾種，分別是哪些〔可以在書(shū)上找到操作過(guò)程〕溫馨提示:每做一次篩選都在縮小篩選的范圍，做完一個(gè)小題應(yīng)該單擊當(dāng)前篩選篩選條件，并選擇“全部〞，顯示全部記錄，之后再作下一道題。對(duì)于練習(xí)〔3〕要分兩步完成：要求先找出記錄中“物質(zhì)形態(tài)〞為“固體〞的記錄；在此根基上再找出“密度=710〞的記錄。對(duì)于練習(xí)〔4〕，用到了將要學(xué)到的“自定義篩選〞，做這個(gè)題的過(guò)程其實(shí)也就是預(yù)習(xí)或者說(shuō)學(xué)習(xí)“自定義篩選〞的一個(gè)過(guò)程，到達(dá)過(guò)渡效果。*自定義篩選*1、分小組討論。提示同學(xué)們可以根據(jù)課本上P24P25頁(yè)的內(nèi)容對(duì)“物質(zhì)密度.xls〞中的數(shù)據(jù)進(jìn)展篩選。〔學(xué)生看書(shū)自學(xué)，并相互交流意見(jiàn)。〕2、請(qǐng)學(xué)生到教師機(jī)處進(jìn)展操作，教師作講解和補(bǔ)充。自定義篩選的方法：〔1〕單擊“密度〞后的篩選箭頭〔2〕在下拉列表中單擊“自定義〞，則會(huì)彈出“自定義自動(dòng)篩選方式〞對(duì)話框。〔3〕我們?cè)凇懊芏权曄碌南吕斜砜蛑羞x擇“大于〞，在后面的文本框中輸入“1000〞〔4〕單擊“確定〞，完成〔5〕工作區(qū)中就會(huì)顯示出所有“密度>1000〞的物質(zhì)，同樣會(huì)在狀態(tài)欄中出現(xiàn)篩選到的記錄條數(shù)。非常的方便。〔斷開(kāi)多媒體，讓同學(xué)們對(duì)這一方法進(jìn)展練習(xí)，同學(xué)們互相交流、指導(dǎo)。〕3、練習(xí)：〔1〕找出“密度〞<900的物質(zhì)。〔2〕找出“編號(hào)〞中包含“0〞的記錄。〔3〕找出“物質(zhì)形態(tài)〞中不包含“固體〞的記錄。〔4〕找出“物質(zhì)形態(tài)〞中包含“固〞字的記錄。*自動(dòng)篩選的關(guān)閉*自動(dòng)篩選的關(guān)閉方法：〔讓篩選箭頭消失的方法〕〔1〕單擊“數(shù)據(jù)〞菜單à“篩選〞à“自定義篩選〞〔2〕則篩選狀態(tài)取消，表格又顯示出全部記錄〔給同學(xué)們一些時(shí)間練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并逐個(gè)解答。〕溫馨提示鼓勵(lì)盡量關(guān)閉“自動(dòng)篩選〞，從而能夠顯示全部的記錄。不管是簡(jiǎn)單篩選還是自定義篩選，都不會(huì)改變記錄原來(lái)的位置，但是排序卻能改變記錄原有的位置。三．作業(yè)與展示請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容對(duì)“月考成績(jī)冊(cè).xls〞文件重新進(jìn)展排序和篩選。請(qǐng)課堂上操作比照熟練的學(xué)生上機(jī)演板，學(xué)習(xí)比照認(rèn)真的學(xué)生并加以表?yè)P(yáng)。操作題：〔1〕按總分排序；〔2〕用自定義篩選的方法找出“姓名=‘王東會(huì)’〞〔或者自己的名字〕的記錄；〔3〕篩選出“班級(jí)=32〞的學(xué)生的記錄；〔4〕統(tǒng)計(jì)出總分大于200分的學(xué)生人數(shù)；〔5〕關(guān)閉自動(dòng)篩選。四．課外興趣1、局部范圍內(nèi)的排序：試一試：只對(duì)三二班的學(xué)生按照語(yǔ)文成績(jī)降序排序。可試著先選中要排序的數(shù)據(jù)，然后單擊“數(shù)據(jù)〞菜單à“排序〞，使用彈出的排序?qū)υ捒颉Ｒ⒁獾氖窃谶x擇主要關(guān)鍵字時(shí)，要看準(zhǔn)是按哪一組數(shù)據(jù)排序的列號(hào)，比方，“語(yǔ)文〞在D列，如果按“語(yǔ)文〞成績(jī)排序的話，就選擇“列D〞。2、多條件篩選：“自定義篩選〞對(duì)話框其實(shí)是允許兩個(gè)條件共同限制篩選的。我們了解一下“自定義篩選〞時(shí)所翻開(kāi)的窗口。試一試：統(tǒng)計(jì)出三二班成績(jī)小于100分的學(xué)生人數(shù)。教學(xué)反思：第五節(jié)美化表格教學(xué)目的：掌握在Excel中修飾表格的方法教學(xué)重點(diǎn)：1、合并及居中2、保存小數(shù)點(diǎn)后的位數(shù)3、設(shè)置表格的邊框4、添加底色教學(xué)難點(diǎn)：1、保存小數(shù)點(diǎn)后的位數(shù)2、設(shè)置表格邊框課前準(zhǔn)備：1、在“網(wǎng)上鄰居〞中共享一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)修飾的Excel文件“演示1.xls〞。2、準(zhǔn)備一個(gè)已經(jīng)修飾完成的Excel文件“作品展示.xls〞。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)上一節(jié)所講的排序與篩選。采用教師演示的方法。內(nèi)容：1、按照“物質(zhì)體積〞升序排序2、篩選出“物質(zhì)密度〞大于3且小于10的物質(zhì)。二、講授新課1、展示“作品展示.xls〞文件。內(nèi)容如下：測(cè)量固體密度編號(hào)物質(zhì)名稱(chēng)物質(zhì)質(zhì)量

(g)放入前水的體積(cm3)放入后水的總體積(cm3)物質(zhì)體積

(cm3)物質(zhì)密度

(g/cm3)001石塊28.625060.810.82.65002鐵塊78.695070203.93003銅塊78.7504004鋁塊385063.913.92.73005鉛塊89.35057.97.911.30讓同學(xué)們充分感受通過(guò)excel修飾過(guò)的表格效果，進(jìn)而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。師生交流：師：“同學(xué)們想不想自己也能做出這樣的表格效果呢〞生：“想！〞師：“那等會(huì)兒教師告訴大家用什么工具，大家能不能自己做出來(lái)呢〞生：“能！〞2、帶著同學(xué)們翻開(kāi)“網(wǎng)上鄰居〞上教師機(jī)中所共享的“演示1.xls〞文件〔此文件未作修飾〕。內(nèi)容如下：測(cè)量固體密度編號(hào)物質(zhì)名稱(chēng)物質(zhì)質(zhì)量

(g)放入前水的體積(cm3)放入后的總體積(cm3)物質(zhì)體積(cm3)物質(zhì)密度(g/cm3)001石塊28.625060.810.82.65002鐵塊78.695070203.9345003銅塊78.750431818004鋁塊385063.913.92.7338129005鉛塊89.35057.97.911.3037973、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)格式工具欄中各個(gè)工具按鈕的功能合并及居中設(shè)置字體設(shè)置字號(hào)設(shè)置文字顏色設(shè)置單元格背景顏色設(shè)置單元格中文字的居中顯示“增加小數(shù)據(jù)位數(shù)〞按鈕和“減少小數(shù)據(jù)位數(shù)〞按鈕設(shè)置表格邊框講解：如果不知道哪個(gè)按鈕什么作用，可以把鼠標(biāo)指向該按鈕，稍候屏幕上就會(huì)出現(xiàn)提示，告訴你這個(gè)按鈕的功能。如指向，就會(huì)在下方出現(xiàn)“邊框〞二字，一目了然。4、要求同學(xué)們根據(jù)課本上P30P35頁(yè)的內(nèi)容對(duì)“演示1.xls〞中的數(shù)據(jù)進(jìn)展格式設(shè)置。分小組討論。〔具體的方法步驟都在課本上，同學(xué)們只要認(rèn)真看課本，就一定能夠做出效果來(lái)。對(duì)顏色的選擇不作強(qiáng)制要求，學(xué)生們往往能搭配出讓人意想不到的美麗表格來(lái)。〕5、請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)展操作，教師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：〔一〕合并及居中方法：選中要合并在一起的多個(gè)單元格，單擊格式工具欄上的“合并及居中〞按鈕。〔斷開(kāi)多媒體，讓同學(xué)們對(duì)這一方法進(jìn)展練習(xí)，同學(xué)們互相交流、幫助。之后再連接多媒體，講下面的內(nèi)容〕〔二〕設(shè)置字體、字號(hào)、顏色、底色方法：選中要對(duì)其文字進(jìn)展設(shè)置的單個(gè)或多個(gè)單元格，通過(guò)單擊格式工具欄中的“字體、字號(hào)、字體顏色、底色〞按鈕分別對(duì)其進(jìn)展設(shè)置。預(yù)期到達(dá)效果〔對(duì)學(xué)生不作強(qiáng)制要求〕：(1)標(biāo)題為“淺桔黃色〞，“20磅〞，“隸書(shū)〞“淺黃色底紋〞。(2)表頭為“黑色，14磅，黑體字〞,“淺藍(lán)色底紋〞(3)其它的字“棕色，12磅，隸書(shū)，淺綠色底紋〞〔斷開(kāi)多媒體，讓同學(xué)們對(duì)這一方法進(jìn)展練習(xí)，同學(xué)們互相交流、幫助。之后再連接多媒體，講下面的內(nèi)容〕〔三〕數(shù)據(jù)居中方法：選中要對(duì)其文字進(jìn)展設(shè)置的單個(gè)或多個(gè)單元格，單擊格式工具欄上的“居中〞按鈕。〔斷開(kāi)多媒體，讓同學(xué)們對(duì)這一方法進(jìn)展練習(xí)，同學(xué)們互相交流、幫助。之后再連接多媒體，講下面的內(nèi)容〕〔四〕保存2位小數(shù)方法：選中要對(duì)其文字進(jìn)展設(shè)置的單個(gè)或多個(gè)單元格，單擊格式工具欄上的“增加小數(shù)據(jù)位數(shù)〞“減少小數(shù)據(jù)位數(shù)〞按鈕。〔斷開(kāi)多媒體，讓同學(xué)們對(duì)這一方法進(jìn)展練習(xí)，同學(xué)們互相交流、幫助。之后再連接多媒體，講下面的內(nèi)容〕〔五〕加表格邊框方法：選中要對(duì)其文字進(jìn)展設(shè)置的單個(gè)或多個(gè)單元格，單擊格式工具欄上的田字形“邊框樣式〞按鈕，選擇一種樣式即可。其中，讓同學(xué)們?cè)囈辉嚕鞣N樣式所到達(dá)的效果。〔斷開(kāi)多媒體，讓同學(xué)們對(duì)這一方法進(jìn)展練習(xí)，同學(xué)們互相交流、幫助。之后再連接多媒體，講下面的內(nèi)容〕〔六〕插入圖片方法：?jiǎn)螕簟安迦毹暔ぁ皥D片〞à“剪貼畫(huà)〞，選擇任一個(gè)圖片,單擊“確認(rèn)〞。三．熟練與創(chuàng)作展示請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容對(duì)“演示1.xls〞文件重新進(jìn)展修飾。完成的同學(xué)可以對(duì)共享文件“練習(xí).xls〞，自行進(jìn)展設(shè)置，顏色、布局、圖片等不做任何要求。將課堂上制作效果比照突出的作品通過(guò)多媒體展示給同學(xué)們，并加以表?yè)P(yáng)。四．思考與練習(xí)在練習(xí)的過(guò)程中請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚹芊裼闷渌姆椒▽?duì)單元格進(jìn)展以上的這些設(shè)置。如：(1)選中單元格之后，在選中區(qū)域右單擊，在彈出的菜單中選擇“單元格〞，根據(jù)各個(gè)頁(yè)面工程進(jìn)展設(shè)置。(2)選中單元格之后，選擇菜單欄中的“格式〞à“單元格〞，對(duì)單元格進(jìn)展設(shè)置。教學(xué)反思：第六節(jié)創(chuàng)立圖表教學(xué)目標(biāo)：1、掌握根據(jù)電子表格中的數(shù)據(jù)生成圖表的方法；2、能夠根據(jù)需要對(duì)圖表進(jìn)展修飾。教學(xué)重點(diǎn)：利用表格中的數(shù)據(jù)生成圖表教學(xué)難點(diǎn)：利用表格中的數(shù)據(jù)生成圖表課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)并引入新課練習(xí)：用上節(jié)所學(xué)在“練習(xí).xls〞，進(jìn)展設(shè)置，顏色、布局、圖片〔簡(jiǎn)單演示〕引入：表格可使大量的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)整齊，便于查詢(xún)，但是不能直觀地表達(dá)數(shù)據(jù)之間關(guān)系和變化趨勢(shì)，但是圖表卻能完成之方面的工作，如：測(cè)量固體密度編號(hào)物質(zhì)名稱(chēng)物質(zhì)質(zhì)量(g)放入前水的體積(cm3)放入后的總體積(cm3)物質(zhì)體積(cm3)物質(zhì)密度(g/cm3)001石塊28.625060.810.82.65002鐵塊78.695070203.9345003銅塊78.750431818004鋁塊385063.913.92.7338129005鉛塊89.35057.97.911.303797以以以下圖是根據(jù)上圖中各種物質(zhì)的密度所制作的圖表：二、講授新課〔一〕創(chuàng)立“固體密度〞圖表1、分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P35P38頁(yè)的內(nèi)容自己動(dòng)手制作。〔具體的方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認(rèn)真看課本，并在計(jì)算機(jī)上進(jìn)展實(shí)踐性學(xué)習(xí)〕2、請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)展操作，教師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：〔1〕確定表格被先區(qū)域方法：翻開(kāi)“測(cè)量固體密度.xls〞，在表格中選中“物質(zhì)名稱(chēng)〞列B2-B7和“物質(zhì)密度〞列G2-G7。選中的方法：選中B2到B7區(qū)域后，按住<Ctrl>鍵不放，再選中G2到G7。〔2〕選擇圖表類(lèi)型方法：?jiǎn)螕舫Ｓ霉ぷ鳈谥械摹皥D表向?qū)Ж暟粹o，出現(xiàn)以下對(duì)話框：在“標(biāo)準(zhǔn)類(lèi)型〞選項(xiàng)卡下“圖表類(lèi)型〞選中“柱形圖〞，在右側(cè)“子圖表類(lèi)型〞中選擇第一種“簇狀柱形圖〞。〔如上圖所示〕單擊“下一步〞。〔3〕確定圖表數(shù)據(jù)源在出現(xiàn)的“圖表向?qū)?4步驟之2-圖表源數(shù)據(jù)〞對(duì)話框中，確定圖的數(shù)據(jù)區(qū)域，選擇“系列產(chǎn)生在〞的“行〞單行按鈕〔如上圖所示〕，單擊下一步按鈕。〔4〕更改圖表選項(xiàng)在出現(xiàn)的上圖中，可以更改各個(gè)工程，我們只做簡(jiǎn)單的更改。單擊“標(biāo)題〞選項(xiàng)卡中“圖表標(biāo)題〞輸入框，輸入“固體密度〞〔如上圖，作用是給圖表加上一個(gè)標(biāo)題〕。單擊“下一步〞。〔5〕確定圖表位置出現(xiàn)的上圖對(duì)話框是詢(xún)問(wèn)將新建的圖表放在新的工作表中，還是放在當(dāng)前已經(jīng)存在的工作表中，我們選擇如以以以下圖的“sheet3〞工作表，把新圖表放入sheet3工作表中。然后單擊“完成〞，就作出了剛剛展示給同學(xué)們看的那個(gè)圖表了。注：此時(shí)，用鼠放肆指向某一柱體，就會(huì)自動(dòng)顯示有關(guān)這一柱體的信息。〔6〕移動(dòng)圖表方法：?jiǎn)螕魣D表，將鼠標(biāo)指向圖表中未表示信息的空白處，托動(dòng)到適當(dāng)?shù)奈恢眉纯伞＞毩?xí)：〔1〕分別指出圖表中石塊、鐵塊、銅塊、鋁塊、鉛塊的密度〔2〕我們可以很清楚的看出_________的密度最大，________的密度最小等信息。〔二〕裝飾圖表提示：〔1〕對(duì)于我們制作成的圖表，我們單擊圖表中的某一局部就會(huì)被選中，比方標(biāo)題，數(shù)據(jù)軸，繪圖區(qū)，圖例項(xiàng)，分類(lèi)軸等都可以被選中。〔2〕選中某個(gè)對(duì)像之后，大家要試著右單擊，可以看到一些工程，是可以對(duì)此對(duì)象可以修改的工程。1、分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P38P40頁(yè)的內(nèi)容自己動(dòng)手制作。〔具體的方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認(rèn)真看課本，并在計(jì)算機(jī)上進(jìn)展實(shí)踐性學(xué)習(xí)〕2、請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)展操作，教師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：1、修飾標(biāo)題方法一：選中圖表標(biāo)題，直接利用格式工具欄上的各個(gè)工具即可完成設(shè)置。方法二：選中圖表標(biāo)題，右單擊，在快捷菜單中選擇“圖表標(biāo)題格式〞，在彈出的對(duì)話框中進(jìn)展各種設(shè)置后，單擊“確定〞即可。練習(xí)：將標(biāo)題設(shè)置為“華文細(xì)黑，20磅，加粗，傾斜，紅色〞2、改變圖表類(lèi)型例如：將圖表設(shè)置為圓柱圖。方法：選中圖表，右單擊，在快捷菜單中選擇“圖表類(lèi)型〞，在彈出的對(duì)話框的標(biāo)準(zhǔn)類(lèi)型中選擇“圓柱形〞，在右側(cè)的“子圖天類(lèi)型〞中選擇第一種“柱形圓柱圖〞，單擊“確定〞，則圖表被改為：指導(dǎo)學(xué)生再次完成這個(gè)過(guò)程。三、思考與練習(xí)用Excel按照P42“東亞國(guó)家情況〞制作表，計(jì)算出各國(guó)的人口密度，并將“國(guó)家〞、“面積〞、“人口〞、“人口密度〞生成圖表，做適當(dāng)修改。東亞國(guó)家情況國(guó)家首都面積

〔平方千米〕人口

〔萬(wàn)人〕人口密度

〔人/平方千米〕中國(guó)北京9600000124810朝鮮平壤122776223170韓國(guó)漢城994084643日本東京37780012641蒙古烏蘭巴托1566500258教學(xué)反思：第七節(jié)巧制算盤(pán)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)繪制算盤(pán)，掌握利用繪圖工具繪制圖形的方法；2、掌握利用填充柄復(fù)制圖形的方式3、理解電子表格在排版中的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)：1、通過(guò)繪制算盤(pán)，掌握利用繪圖工具繪制圖形的方法；2、掌握利用填充柄復(fù)制圖形的方式教學(xué)難點(diǎn)：利用繪圖工具繪制圖形課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)并引入新課練習(xí)：用Excel按照P42“東亞國(guó)家情況〞制作表，計(jì)算出各國(guó)的人口密度，并將“國(guó)家〞、“面積〞、“人口〞、“人口密度〞生成圖表，做適當(dāng)修改。〔簡(jiǎn)單演示〕引入：展示已經(jīng)制作成的算盤(pán)：算盤(pán)是中國(guó)古老的創(chuàng)造，也是人類(lèi)計(jì)算工具開(kāi)展史上的重大創(chuàng)造，不僅在古代有廣泛的使用，現(xiàn)在仍然有不少人在使用算盤(pán)。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也在上專(zhuān)業(yè)的珠算課。那么我們今天學(xué)習(xí)一下，假設(shè)何在Excel中畫(huà)一個(gè)算盤(pán)。二、講授新課〔一〕制作算盤(pán)課前提示：在電腦上簡(jiǎn)單演示：〔1〕調(diào)出繪圖工具欄的方法〔2〕選中多列的方法〔3〕用圓形工作畫(huà)圓的方法〔4〕用直線工作畫(huà)直線的方法1、分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P43P48頁(yè)的內(nèi)容自己動(dòng)手制作。〔具體的方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認(rèn)真看課本，并在計(jì)算機(jī)上進(jìn)展實(shí)踐性學(xué)習(xí)〕2、請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)展操作，教師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：〔1〕準(zhǔn)備畫(huà)具方法：?jiǎn)螕簟耙晥D〞→“工具欄〞→“繪圖〞選項(xiàng)，在窗口的最下方就會(huì)多出一個(gè)繪圖工具欄。〔2〕制作算盤(pán)珠注：選中多列的方法：將鼠標(biāo)指向C列列標(biāo)處，單擊鼠標(biāo)并水平拖動(dòng)至N列。在選中狀態(tài)下，拖動(dòng)調(diào)整C列的寬度為5.00.釋放鼠標(biāo)后，其它列的寬度也同時(shí)變?yōu)?.00。制作算盤(pán)珠方法：①單擊繪圖工具欄中的“橢圓〞工具，此時(shí)鼠標(biāo)變成“+〞形。②按住<shift>鍵不放，同時(shí)在C3單元格單擊鼠標(biāo)，并拖動(dòng)畫(huà)出正圓。③鼠標(biāo)指向縮放塊，按<shift>鍵不放，進(jìn)展大小調(diào)整。用鼠標(biāo)或方向鍵對(duì)圓的位置進(jìn)展調(diào)整，將圓移至C3的正中。④顏色填充：選中圓，單擊繪圖工具欄的“填充顏色〞按鈕右側(cè)的下拉箭頭，選擇“填充效果〞，在彈出的對(duì)話框中選擇“過(guò)渡〞〔或“漸變〞〕選項(xiàng)卡，選“單色〞，“深紅色〞，在“底紋式樣〞中選擇“中心輻射〞，在“變形〞中選擇左邊樣式〔中心顏色淺〕。⑤單擊“確定〞。則制成了第一個(gè)算盤(pán)珠。〔3〕復(fù)制算盤(pán)珠①選中C3單元格，向下拖動(dòng)填充柄至C10單元格，釋放鼠標(biāo)。這樣就在C4-C10單元格填充了和C3一樣的算盤(pán)珠。②刪除C4，C5，C6單元格中的算盤(pán)珠。〔單擊算盤(pán)珠，按Delete鍵〕〔4〕畫(huà)算盤(pán)檔①單擊“直線〞工具按鈕,按住<shift>鍵不放，從C3單元格到C10畫(huà)一條堅(jiān)直的直線，并調(diào)整到制作的算盤(pán)珠的中心。單擊“線型“工具按鈕，選擇2.25磅。②選中剛畫(huà)出的直線，單擊繪圖工具欄中的“繪圖〞→“疊放次序〞→“置于底層〞命令。③選中C3-C10單元格，向向托運(yùn)填充柄到K10單元格，就復(fù)制出了多串算盤(pán)珠。〔5〕畫(huà)框架用直線工具畫(huà)出算盤(pán)的邊框和橫梁。〔二〕巧撥算盤(pán)提示：移動(dòng)單元格的方法：指向單元格的邊框，按鼠標(biāo)不放，拖動(dòng)指定位置，釋放鼠標(biāo)。1、分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P48P49頁(yè)的內(nèi)容自己動(dòng)手制作。〔具體的方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認(rèn)真看課本，并在計(jì)算機(jī)上進(jìn)展實(shí)踐性學(xué)習(xí)〕2、請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)展操作，教師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：利用移動(dòng)單元格的方法，拖動(dòng)各個(gè)算盤(pán)珠，如下指導(dǎo)學(xué)生再次完成這個(gè)過(guò)程。三．思考與練習(xí)P50頁(yè)中的思考練習(xí)的內(nèi)容，制作《中英文對(duì)照》。四、課堂小結(jié)“教學(xué)反思：第二章網(wǎng)頁(yè)制作第一節(jié)規(guī)劃網(wǎng)站教材分析：在本活動(dòng)中，教材安排了兩個(gè)方面的內(nèi)容，第一是規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)的主題與內(nèi)容，第二是設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)版面構(gòu)造。在規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)主題與內(nèi)容里，要求學(xué)生能根據(jù)個(gè)人的興趣愛(ài)好確定積極的、安康向上的網(wǎng)頁(yè)主題，并能?chē)@主題進(jìn)展信息的獲取。在網(wǎng)頁(yè)版面構(gòu)造的設(shè)計(jì)中，學(xué)生通過(guò)瀏覽各類(lèi)網(wǎng)頁(yè)，設(shè)計(jì)出自己網(wǎng)頁(yè)的輪廓圖。教學(xué)目標(biāo)：了解網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)的概念。會(huì)確定網(wǎng)站的主題。能根據(jù)既定主題獲取相應(yīng)素材。能夠科學(xué)分類(lèi)管理素材。能自主規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)的版面。掌握規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)的方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解主題網(wǎng)站的概念。規(guī)劃、設(shè)計(jì)個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)難點(diǎn)：了解網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)的區(qū)別。完成網(wǎng)頁(yè)的版面設(shè)計(jì)，明確各圖文元素的位置和顏色搭配等。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖新課引入1.讓學(xué)生瀏覽一些優(yōu)秀的個(gè)人網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)范例。2.提問(wèn)：你是否有自己的個(gè)人站點(diǎn)想不想自己設(shè)計(jì)個(gè)性化的站點(diǎn)1.欣賞站點(diǎn)。2.思考、討論。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。介紹網(wǎng)頁(yè)的概念介紹網(wǎng)頁(yè)的概念、網(wǎng)頁(yè)與網(wǎng)站的區(qū)別與聯(lián)系、超文本標(biāo)記語(yǔ)言〔HTML〕、網(wǎng)頁(yè)的擴(kuò)展名、網(wǎng)頁(yè)中包含的元素等。1．學(xué)習(xí)。理解網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站的概念。規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)主題請(qǐng)學(xué)生參照教材，完成該頁(yè)的學(xué)習(xí)單。完成教材第3頁(yè)的學(xué)習(xí)單。用學(xué)習(xí)單來(lái)支持學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)。交流請(qǐng)同組學(xué)生相互交流各自的網(wǎng)頁(yè)制作目的與主題。學(xué)生相互交流自己的網(wǎng)頁(yè)制作目的與主題。增強(qiáng)學(xué)生的合作交流能力。分析素材類(lèi)型請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材，來(lái)確定自己的素材類(lèi)型。確定自己的素材類(lèi)型，并完成學(xué)習(xí)單。熟悉網(wǎng)頁(yè)的素材分類(lèi)。圍繞主題收集素材請(qǐng)學(xué)生圍繞自己確定的主題通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集素材，并提醒同學(xué)們相互協(xié)助。相互幫助，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集素材。增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。整理素材1.提問(wèn)：大家的素材有哪些類(lèi)型你們是假設(shè)何分類(lèi)、組織管理這些素材的2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：〔1〕整理各種類(lèi)型素材分別要用到的工具。如文本類(lèi)型素材需要用到Word軟件或者記事本工具。〔2〕上網(wǎng)收集各種類(lèi)型素材的方法。1.思考答復(fù)以下問(wèn)題。2.總結(jié)。1.增強(qiáng)學(xué)生的信息組織與管理能力。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)文本、圖片的獲取和管理方法。分享經(jīng)歷提問(wèn)：你們還有哪些好的方法來(lái)獲取文本、圖片，請(qǐng)與同學(xué)們一起分享。介紹獲取文本、圖片的其他方法。頭腦風(fēng)暴。課堂小結(jié)小結(jié)：本節(jié)課大家圍繞自己的主題在網(wǎng)上獲取了資料，可能這些資料還缺乏以來(lái)支持你的網(wǎng)頁(yè)。請(qǐng)大家在課后將你所需的其他資料通過(guò)掃描儀、WORD軟件輸入計(jì)算機(jī)。明確課后所要進(jìn)展的探究活動(dòng)。1.歸納課堂。2.明確課后任務(wù)教學(xué)反思：第二節(jié)——第四節(jié)教材分析：在上節(jié)課中，學(xué)生為主題網(wǎng)頁(yè)收集了相應(yīng)素材。本節(jié)課承接上節(jié)課，學(xué)生用FrontPage2003工具實(shí)現(xiàn)主題網(wǎng)頁(yè)。在這一活動(dòng)中，要求學(xué)生掌握在FrontPage2003中創(chuàng)立站點(diǎn)的方法、使用表格進(jìn)展布局的方法、將網(wǎng)頁(yè)元素插入網(wǎng)頁(yè)的方法等。初中學(xué)生對(duì)FrontPage2003比照生疏，因此教材中僅要求學(xué)生創(chuàng)立由一個(gè)網(wǎng)頁(yè)所組成的網(wǎng)站，相對(duì)來(lái)說(shuō)比照簡(jiǎn)單。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)FrontPage2003，熟悉FrontPage2003的窗口界面。掌握在FrontPage2003中建設(shè)站點(diǎn)的方法。掌握使用表格進(jìn)展布局的方法。形成良好的文件夾命名習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解站點(diǎn)的概念和站點(diǎn)文件夾的意義。能夠利用表格進(jìn)展網(wǎng)頁(yè)的版面布局。掌握將圖片、文本資料插入網(wǎng)頁(yè)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：在FrontPage2003中實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)草圖。利用表格進(jìn)展網(wǎng)頁(yè)的版面布局。掌握對(duì)文本格式的調(diào)整、圖片的設(shè)置等技巧。教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)〔新建個(gè)人網(wǎng)頁(yè)〕教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖新課導(dǎo)入導(dǎo)入：本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)用FrontPage2003軟件來(lái)新建網(wǎng)頁(yè)。了解任務(wù)。明確學(xué)習(xí)任務(wù)。FrontPage2003根基知識(shí)講解1．啟動(dòng)FrontPage2003單擊任務(wù)欄上的“開(kāi)場(chǎng)〞，在“程序〞菜單中選擇MicrosoftFrontPage2003單擊。2．FrontPage2003的界面介紹。3．介紹FrontPage2003中網(wǎng)頁(yè)的編輯、保存方法。4．介紹網(wǎng)頁(yè)中圖片資料的存放路徑。1．了解FrontPage2003軟件的界面、工具、編輯方法等。2．跟著教師的演示操作進(jìn)展操作。熟悉軟件，為新建網(wǎng)頁(yè)打下根基。自主創(chuàng)立由一個(gè)網(wǎng)頁(yè)組成的網(wǎng)站請(qǐng)同學(xué)們參考課本第9頁(yè)的“操作坊〞進(jìn)展操作，創(chuàng)立由一個(gè)網(wǎng)頁(yè)組成的網(wǎng)站。步驟如下：〔1〕翻開(kāi)FrontPage2003，選擇“文件〞菜單中的“新建〞命令。〔2〕在窗口右邊出現(xiàn)的“新建〞面板中，選擇“新建網(wǎng)站〞下的“由一個(gè)網(wǎng)頁(yè)組成的網(wǎng)站〞。〔3〕在彈出的“網(wǎng)站模板〞對(duì)話框中，選擇“常規(guī)〞選項(xiàng)卡中的“只有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的網(wǎng)站〞，并在右邊“指定新網(wǎng)站的位置〞文本框中輸入新網(wǎng)站的保存位置，如“D:\myweb〞，然后單擊“確定〞按鈕。按照操作坊的步驟進(jìn)展操作，創(chuàng)立由一個(gè)網(wǎng)頁(yè)組成的網(wǎng)站。學(xué)習(xí)創(chuàng)立由一個(gè)網(wǎng)頁(yè)組成的網(wǎng)站。站點(diǎn)文件夾講解1.介紹站點(diǎn)文件夾，重點(diǎn)講解以下內(nèi)容：〔1〕“D:\myweb〞站點(diǎn)文件夾里的東西不能隨意刪除。〔2〕新建的站點(diǎn)只有一個(gè)主頁(yè)index.htm文件，該主頁(yè)還是空的，需要對(duì)它進(jìn)展編輯添加內(nèi)容。同時(shí)也可以添加一些網(wǎng)頁(yè)到該站點(diǎn)中去。〔3〕該站點(diǎn)中一般包含兩個(gè)子文件夾。一個(gè)是_private文件夾，一般用來(lái)存放一些私人的文件，這些文件不會(huì)被別人看到。另一個(gè)是images文件夾，是FrontPage專(zhuān)門(mén)創(chuàng)立用來(lái)存放圖像文件的文件夾，因?yàn)镕rontPage擴(kuò)展服務(wù)器的圖像文件的默認(rèn)目錄為images。2.請(qǐng)同學(xué)們將上節(jié)課收集的圖片存放在images文件夾中。1.了解站點(diǎn)文件夾的作用。2.拷貝圖片到新建站點(diǎn)的images圖片文件夾中。1．解決學(xué)生第一次接觸網(wǎng)站制作可能存在的問(wèn)題。2．讓學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)站文件資料的管理。自主探究，設(shè)置網(wǎng)頁(yè)屬性、添加標(biāo)題和背景圖片請(qǐng)大家結(jié)合課本P60-P63頁(yè)自主探究或者相互協(xié)作來(lái)設(shè)置網(wǎng)頁(yè)屬性、添加標(biāo)題和背景圖片。〔這個(gè)環(huán)節(jié)特別重要，教師要加強(qiáng)巡視、催促。〕設(shè)置網(wǎng)頁(yè)屬性、添加標(biāo)題和背景圖片。1.增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)置網(wǎng)頁(yè)屬性、添加標(biāo)題和背景圖片。相互交流完善網(wǎng)頁(yè)1.請(qǐng)大家組內(nèi)相互交流自己的作品，為其他同學(xué)提供可行性的建議和意見(jiàn)。2．請(qǐng)學(xué)生修改各自的網(wǎng)頁(yè)。1.學(xué)習(xí)他人的經(jīng)歷為我所用。2.完善自己的網(wǎng)頁(yè)。增強(qiáng)學(xué)生交流的能力。保存網(wǎng)頁(yè)課堂延伸小結(jié)并提出要求：請(qǐng)大家保存自己的網(wǎng)頁(yè)。保存好站點(diǎn)文件夾。現(xiàn)在我們現(xiàn)在僅僅是建設(shè)了一個(gè)空白頁(yè)面，我們所設(shè)計(jì)的版面假設(shè)何實(shí)現(xiàn)，請(qǐng)大家課后自學(xué)網(wǎng)頁(yè)布局表格。1．保存網(wǎng)頁(yè)。2．了解課后的任務(wù)。為第二節(jié)課進(jìn)展鋪墊。第2課時(shí)〔插入網(wǎng)頁(yè)布局表格〕教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖新課引入引入：請(qǐng)大家將活動(dòng)1中所設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)版面圖拿出來(lái)，結(jié)合課本學(xué)習(xí)單。2．介紹為什么使用表格進(jìn)展布局：不同的分辨率下〔顯示器中〕保持網(wǎng)頁(yè)各個(gè)元素設(shè)計(jì)的位置不會(huì)改變，表格中可以放置網(wǎng)頁(yè)上的任何元素。1．參照課本，設(shè)計(jì)布局表格樣式。2．參考知識(shí)向?qū)В斫獗砀裨诰W(wǎng)頁(yè)中的作用。1．明確網(wǎng)頁(yè)的布局表格樣式。2．明確表格的重要性。認(rèn)識(shí)表格介紹表格的組成：〔1〕表格由幾個(gè)局部組成：表頭：表格的首行，表示表格各列的名稱(chēng)。行：表格的一行，水平方向。列：表格的一列，垂直方向。單元格：在表格中，每個(gè)方格稱(chēng)為一個(gè)單元格〔Cell〕，可以為每個(gè)單元格設(shè)置不同的屬性。邊框：在表格的四周，可設(shè)置有無(wú)。〔2〕在每個(gè)單元格中，除了可以填寫(xiě)文本之外，還可以放置圖片、表單等，表格的最大好處是能分類(lèi)顯示數(shù)據(jù)，同時(shí)能利用表格來(lái)組織網(wǎng)頁(yè)的整體布局。學(xué)習(xí)表格知識(shí)。認(rèn)識(shí)表格。插入表格1．演示使用“表格〞菜單命令插入表格的方法：〔1〕將光標(biāo)移到要插入表格的位置，即插入點(diǎn)。〔2〕單擊“表格〞菜單，選擇“插入〞選項(xiàng)，并在選擇項(xiàng)中單擊“表格〞選項(xiàng)，出現(xiàn)插入表格對(duì)話框。〔3〕在對(duì)話框中，在“行數(shù)〞中輸入需要的行數(shù)，在“列數(shù)〞中輸入需要的列數(shù)，同時(shí)設(shè)置好“對(duì)齊方式〞、“邊框粗細(xì)〞、“單元格邊框〞、“單元格間距〞。〔4〕最后單擊“確定〞按鈕，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)一張空的表格。2．說(shuō)明：如果在對(duì)話框中“邊框粗細(xì)〞值設(shè)置為0，則該表格線在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)不會(huì)被顯示出來(lái)。3．組織學(xué)生討論：還有哪些方法可以插入表格1．根據(jù)教師的演示，插入并修飾表格。2．討論插入表格的其他方法。學(xué)會(huì)插入表格表格操作，如插入、刪除合并、拆分和設(shè)置單元格屬性等操作1．演示合并單元格等的操作。2．讓學(xué)生根據(jù)先前的版面設(shè)計(jì)完成對(duì)表格的操作。1．按照自己網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)版面來(lái)確定表格樣式。2．采用插入、刪除、合并、拆分等操作對(duì)表格進(jìn)展操作。1．讓學(xué)生學(xué)會(huì)合并、拆分、插入、刪除和設(shè)置單元格屬性等操作。2．引導(dǎo)學(xué)生利用表格實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)的版面設(shè)計(jì)。交流協(xié)作請(qǐng)各個(gè)小組內(nèi)相互交流、相互檢查，要求每位同學(xué)都要實(shí)現(xiàn)自己的版面布局設(shè)計(jì)。1.向已完成的同學(xué)請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。2.完成自己的版面設(shè)計(jì)。通過(guò)交流，掌握對(duì)表格的操作方法。總結(jié)拓展1．根據(jù)某一個(gè)版面設(shè)計(jì)和學(xué)生一起用表格實(shí)現(xiàn)布局。2．小結(jié)：表格在FrontPage2003中有相當(dāng)重要的應(yīng)用，這節(jié)課我們用表格實(shí)現(xiàn)了版面設(shè)計(jì)。那么，假設(shè)何將圖片、文本等元素充實(shí)到網(wǎng)頁(yè)中請(qǐng)大家課后思考。1.和教師一起用表格實(shí)現(xiàn)一個(gè)計(jì)版面布局。2.課后探究教師提出的問(wèn)題。1．穩(wěn)固表格知識(shí)。2．為插入網(wǎng)頁(yè)元素埋下伏筆，引發(fā)學(xué)生的積極探索。第3課時(shí)〔插入網(wǎng)頁(yè)元素〕教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖新課引入引入：我們已經(jīng)用表格設(shè)計(jì)好了版面，今天這節(jié)課將實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)元素的插入。2．請(qǐng)大家在FrontPage2003中翻開(kāi)自己的站點(diǎn)文件夾中的index.htm。1．了解任務(wù)。2．用FrontPage2003翻開(kāi)站點(diǎn)文件夾中的index.htm。明確學(xué)習(xí)任務(wù)插入并修飾文本1．演示插入并修飾文本的操作步驟：〔1〕在布局表格的相應(yīng)單元格中輸入文字或粘貼文本。〔2〕為文本設(shè)置適宜的字體、字號(hào)、顏色及段落對(duì)齊方式、行距等，使文本清晰美觀、疏密有度。2．讓學(xué)生將文本插入自己的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)并做修飾。按照教師演示的操作步驟及要求將文本輸入網(wǎng)頁(yè)中。學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中輸入文本信息。圖片格式講解講解圖片格式：〔1〕圖片格式是計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)圖片的格式，常見(jiàn)的存儲(chǔ)的格式有BMP、TIF、TGA、RAS、EPS、PCX以及WMF等。〔2〕BMP格式：BMP不支持壓縮，文件非常大，不受Web瀏覽器支持。〔3〕JPEG文件后輟名為"．jpg"或"．jpeg"，是最常用的圖像文件格式，JPEG格式的應(yīng)用非常廣泛，目前各類(lèi)瀏覽器均支持JPEG這種圖像格式，因?yàn)镴PEG格式的文件尺寸較小，下載速度快。〔4〕GIF圖像文件的數(shù)據(jù)是經(jīng)過(guò)壓縮的。在一個(gè)GIF文件中可以存多幅彩色圖像，如果把存于一個(gè)文件中的多幅圖像數(shù)據(jù)逐幅讀出并顯示到屏幕上，就可構(gòu)成一種最簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。1．參考課本第79頁(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)中圖片的大小與格式。2．了解BMP、JPG、GIF格式之間的區(qū)別。了解圖片的格式。利用Photoshop軟件修改圖片格式1．演示利用Photoshop軟件修改圖片格式的步驟：〔1〕在Photoshop中翻開(kāi)圖片文件，如文件“hai.jpg〞，選擇“圖像〞菜單中的“圖像大小〞命令。〔2〕在“圖像大小〞對(duì)話框中，修改“像素大小〞欄下的“寬度〞值，單擊“確定〞按鈕。2．讓學(xué)生利用軟件修改自己的圖片素材的格式。1．根據(jù)教師提供的圖片素材，將BMP格式轉(zhuǎn)換為JPG格式，查看它的大小變化。2．修改自己的圖片素材的格式。1．學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)圖片大小。2．學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換圖片格式。插入圖片1．演示插入圖片的步驟：〔1〕把光標(biāo)定位到要插入圖片的單元格內(nèi)。〔2〕單擊“〞工具圖標(biāo)，或單擊“插入“菜單，選擇〞圖片“菜單項(xiàng)，在子菜單中單擊〞來(lái)自文件“選項(xiàng)，在出現(xiàn)一個(gè)〞圖片“對(duì)話框的同時(shí)，彈出一個(gè)“選擇文件〞對(duì)話框。〔3〕在“選擇文件〞對(duì)話框的“搜尋〞欄內(nèi)選定圖片的存放位置，然后從文件列表中雙擊某個(gè)圖片文件〔或選定圖片文件〕，單擊“確定〞按鈕，則圖片插入到網(wǎng)頁(yè)中。2．讓學(xué)生完成圖片素材的插入。按照操作步驟，在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片。學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片。自主探究相互協(xié)作完善頁(yè)面讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完善自己的網(wǎng)頁(yè)。通過(guò)輸入文本、插入圖片、插入水平線等方法來(lái)充實(shí)網(wǎng)頁(yè)。實(shí)現(xiàn)個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容。預(yù)覽網(wǎng)頁(yè)介紹兩種預(yù)覽網(wǎng)頁(yè)的方式：〔1〕一種是單擊FrontPage2003主編輯窗口下面的“預(yù)覽〞標(biāo)簽，就翻開(kāi)一個(gè)FrontPage編輯器自帶的瀏覽器，看完之后，單擊“普通〞標(biāo)簽，又切換到編輯狀態(tài)。〔2〕另一種是單擊“常規(guī)〞工具欄的“〞圖標(biāo)按鈕〔或直接按Ctrl+Shift+B鍵，或單擊“文件〞菜單并選擇“在瀏覽器中預(yù)覽〞菜單項(xiàng)〕，將啟動(dòng)瀏覽器并翻開(kāi)該網(wǎng)頁(yè)。了解不同的預(yù)覽方式。2．了解預(yù)覽方式的區(qū)別。學(xué)會(huì)網(wǎng)頁(yè)的預(yù)覽、檢查。優(yōu)秀站點(diǎn)展示請(qǐng)各個(gè)小組推選小組優(yōu)秀站點(diǎn)進(jìn)展展示。推選站點(diǎn)進(jìn)展展示。學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)他人的作品。回憶總結(jié)總結(jié)網(wǎng)站制作的流程。一起回憶。系統(tǒng)梳理知識(shí)。教學(xué)反思：第五節(jié)建設(shè)超級(jí)鏈接實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)間的交互教學(xué)目的：1、了解超鏈接的種類(lèi)2、掌握設(shè)置各種超鏈接的方法3、清楚書(shū)簽的意義教學(xué)重點(diǎn)：1、鏈接設(shè)置的方法2、書(shū)簽的意義教學(xué)方法：站點(diǎn)輔導(dǎo)與多媒體教室教學(xué)過(guò)程:超鏈接是網(wǎng)頁(yè)的一個(gè)最根本的元素，通過(guò)設(shè)置鏈接我們可以假設(shè)干個(gè)網(wǎng)頁(yè)有機(jī)地聯(lián)系在一起，方便瀏覽者從一個(gè)網(wǎng)頁(yè)跳轉(zhuǎn)到另一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，從而自如地在Web世界漫游。如果一個(gè)網(wǎng)頁(yè)沒(méi)有超鏈接到其它頁(yè)面，也沒(méi)有被其它網(wǎng)頁(yè)鏈接，那就成了茫茫網(wǎng)海中的孤島。超鏈接是WWW萬(wàn)維網(wǎng)存在的根基。下面通過(guò)修改網(wǎng)頁(yè)“廣東簡(jiǎn)介〞、“今日廣東〞網(wǎng)頁(yè)和制作網(wǎng)頁(yè)“廣東行政區(qū)域〞為例來(lái)學(xué)習(xí)在網(wǎng)頁(yè)中設(shè)計(jì)超鏈接與書(shū)簽的方法。一、創(chuàng)立外部超鏈接這里所謂的外部超鏈接是指從一個(gè)網(wǎng)頁(yè)鏈接另一個(gè)網(wǎng)頁(yè)或網(wǎng)站,或說(shuō)是指網(wǎng)頁(yè)之間或網(wǎng)站之間的鏈接。

給文本創(chuàng)立超鏈接的方法：⑴.翻開(kāi)前面已做好的“今日廣東〞網(wǎng)頁(yè)〔index.htm〕，在“版主留言〞的下面插入一行：友情鏈接:廣東簡(jiǎn)介廣東地理其中Google標(biāo)志是插入的圖片〔見(jiàn)素材頁(yè)的圖片google.gif〕，其它是輸入的文本。⑵.選中文本“廣東簡(jiǎn)介〞，單擊工具欄中的超鏈接按鈕或選擇“插入〞菜單→“超鏈接〞命令。⑶.在彈出的“創(chuàng)立超鏈接〞對(duì)話框中，單擊按鈕選擇要鏈接到的目標(biāo)網(wǎng)頁(yè)文件gdjj.htm。⑷.單擊“確定〞按鈕，完成文本“廣東簡(jiǎn)介〞超鏈接到網(wǎng)頁(yè)文件gdjj.htm的設(shè)置。⑸.對(duì)文本“廣東地理〞，重復(fù)⑵.⑶.⑷.三步操作過(guò)程，完成文本“廣東簡(jiǎn)介〞超鏈接到網(wǎng)頁(yè)gddl.htm的設(shè)置。⑹.選定文本“給我來(lái)信〞，單擊工具欄中的超鏈接按鈕,彈出“創(chuàng)立超鏈接〞對(duì)話框。⑺.在對(duì)話框中，單擊按鈕即彈出“創(chuàng)立電子郵件超鏈接〞對(duì)話框，輸入電子郵件地址如jrgd@china，然后單擊“確定〞按鈕，完成文本“給我來(lái)信〞超鏈接到發(fā)送電子郵箱jrgd@china的設(shè)置。

給圖象創(chuàng)立超鏈接的方法：⑴.在“今日廣東〞網(wǎng)頁(yè)〔index.htm〕中，雙擊“廣東簡(jiǎn)介〞選中圖象。⑵.單擊工具欄中超鏈接按鈕或選擇“插入〞菜單→“超鏈接〞命令，彈出“創(chuàng)立超鏈接〞對(duì)話框。⑶.在URL(U):后輸入要鏈接到的目標(biāo)網(wǎng)址://google或者單擊按鈕使用Web瀏覽器來(lái)選擇要鏈接到的目標(biāo)網(wǎng)頁(yè)或網(wǎng)站google。⑷.單擊“確定〞按鈕即可。

通過(guò)懸停按鈕創(chuàng)立超鏈接的方法：⑴.在“今日廣東〞網(wǎng)頁(yè)〔index.htm〕中，雙擊懸停按鈕“廣東簡(jiǎn)介〞或在其上單擊右鍵選擇“懸停按鈕屬性〞命令，即彈出“懸停按鈕屬性〞對(duì)話框(關(guān)于懸停按鈕的制作方法已講，請(qǐng)參考前面“二.網(wǎng)頁(yè)中圖像應(yīng)用〞一節(jié)內(nèi)容)。⑵.在“懸停按鈕屬性〞對(duì)話框(如圖3示)中，單擊“瀏覽〞按鈕查找或在“鏈接到〞后直接輸入超鏈接到的目標(biāo)網(wǎng)頁(yè)文件名gdjj.htm。⑶.單擊“確定〞按鈕即可。⑷.重復(fù)上面⑴～⑶步驟，以同樣的方法，依次分別將廣東行政區(qū)域、廣東地理、廣東自然資源、廣東風(fēng)景名勝等懸停按鈕中的超鏈接設(shè)置好。二、設(shè)置超鏈接的屬性超鏈接創(chuàng)立后還可以通過(guò)改變超鏈接屬性來(lái)改變它。

設(shè)置超鏈接的顏色⑴.用鼠標(biāo)右鍵單擊網(wǎng)頁(yè)，彈出快捷菜單，選擇“網(wǎng)頁(yè)屬性〞命令，出現(xiàn)“網(wǎng)頁(yè)屬性〞對(duì)話框，選擇“背景〞選項(xiàng)卡。⑵.在“超鏈接〞、“已訪問(wèn)的超鏈接〞、“當(dāng)前超鏈接〞等選項(xiàng)處，選擇適宜的顏色(參考圖4)。⑶.單擊“確定〞按鈕即可。

設(shè)置超鏈接的翻轉(zhuǎn)效果⑴.用鼠標(biāo)右鍵單擊網(wǎng)頁(yè)，彈出快捷菜單，選擇“網(wǎng)頁(yè)屬性〞命令，出現(xiàn)“網(wǎng)頁(yè)屬性〞對(duì)話框，選擇“背景〞選卡(如圖4所示)。⑵.選中“啟用超鏈接翻轉(zhuǎn)效果〞復(fù)選框，單擊“翻轉(zhuǎn)樣式〞按鈕，彈出“字體〞對(duì)話框。⑶.在“字體〞對(duì)話框中設(shè)置好字體屬性〔如設(shè)置字型為傾斜等〕，然后單擊“確定〞按鈕即可。

超鏈接的刪除假設(shè)要?jiǎng)h除超鏈接，但保存文本或圖象的方法：⑴.選定已設(shè)置了超鏈接的文本或圖片，然后單擊工具欄中的超鏈接按鈕，彈出“創(chuàng)立超鏈接〞對(duì)話框〔如圖2所示〕。⑵.在“創(chuàng)立超鏈接〞對(duì)話框中，將“URL(U):〞選項(xiàng)后框內(nèi)的內(nèi)容刪除〔參考圖2)。⑶.單擊“確定〞按鈕即可。假設(shè)要徹底刪除超鏈接〔連同文本或圖象一起〕的方法：選中超鏈接的文本或圖片，按delete鍵即可。三、創(chuàng)立內(nèi)部超鏈接與設(shè)置書(shū)簽這里所謂的內(nèi)部超鏈接，指在同一網(wǎng)頁(yè)內(nèi)，從一處〔設(shè)置的超鏈接處〕跳轉(zhuǎn)到另一處〔設(shè)置的書(shū)簽處〕的超鏈接。這在一個(gè)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容很長(zhǎng)的情況下很有用，可讓網(wǎng)頁(yè)的訪問(wèn)者快速而方便地瀏覽內(nèi)容。創(chuàng)立內(nèi)部超鏈接的方法如下：⑴.翻開(kāi)前面已做好的“廣東簡(jiǎn)介〞網(wǎng)頁(yè)〔gdjj.htm〕，作適當(dāng)?shù)男薷呐c編排〔將素材頁(yè)中的有關(guān)“廣東簡(jiǎn)介〞局部的文本內(nèi)容都復(fù)制過(guò)來(lái)，以增加網(wǎng)頁(yè)的長(zhǎng)度，方便顯示創(chuàng)立內(nèi)部超鏈接與設(shè)置書(shū)簽的最終效果，同時(shí)予以適當(dāng)?shù)姆侄闻虐妫岉?yè)面美觀些〕。⑵.將光標(biāo)定位在網(wǎng)頁(yè)中有關(guān)“人口華僑〞內(nèi)容段的小標(biāo)題前位置處〔即“人〞字前面〕。⑶.選擇“插入〞菜單→“書(shū)簽〞命令，彈出“書(shū)簽〞對(duì)話框(如圖5示)，在書(shū)簽名稱(chēng)處輸入書(shū)簽名a4。⑷.單擊“確定〞按鈕，完成書(shū)簽設(shè)置。⑸.回到網(wǎng)頁(yè)開(kāi)頭位置處，選定文本“人口華僑。⑹.單擊工具欄中的超鏈接按鈕，彈出“創(chuàng)立超鏈接〞對(duì)話框〔如圖2〕。⑺.在“創(chuàng)立超鏈接〞對(duì)話框左下角的“書(shū)簽〞項(xiàng)后面的框中，單擊下拉按鈕，選中書(shū)簽要鏈的書(shū)簽名a4。⑻.單擊“確定〞按鈕，完成鏈接到書(shū)簽的設(shè)置。類(lèi)似地重復(fù)上面的⑵～⑻的操作步驟，依次分別將“歷史概況〞、“地理環(huán)境〞、“資源物產(chǎn)〞、“民族宗教〞、“環(huán)境質(zhì)量〞相應(yīng)的書(shū)簽〔書(shū)簽a1、a2、a3、a5、a6〕及相應(yīng)的超鏈接創(chuàng)立好。四、創(chuàng)立熱點(diǎn)超鏈接熱點(diǎn)超鏈接也稱(chēng)為圖像映射，它是另一種形式的超鏈接，可以將同一幅圖像的不同局部〔熱點(diǎn)〕設(shè)置鏈接到不同的網(wǎng)頁(yè)。熱點(diǎn)超鏈接常常用于菜單欄、導(dǎo)航及地圖中。下面通過(guò)制作網(wǎng)頁(yè)“廣東行政區(qū)域〞來(lái)學(xué)習(xí)創(chuàng)立圖像熱點(diǎn)超鏈接的方法。創(chuàng)立熱點(diǎn)超鏈接的操作方法：⑴.翻開(kāi)或新建“今日廣東〞站點(diǎn)中的“廣東行政區(qū)域〞空白網(wǎng)頁(yè)〔gdxzqy.htm〕，在網(wǎng)頁(yè)中插入一個(gè)5行×1列虛表格，表格居中對(duì)齊。⑵.表格第一行中輸入文本廣東行政區(qū)域〞作為本網(wǎng)頁(yè)的文字標(biāo)題。⑶.表格第三行中插入廣東地圖(見(jiàn)素材頁(yè)中的圖像gd_map.gif)。⑷.表格第四行中輸入文本“返回主頁(yè)〞，并創(chuàng)立一個(gè)返回主頁(yè)“今日廣東〞〔index.htm〕的超鏈接。⑸.表格第五行中輸入一些版權(quán)標(biāo)識(shí)文本，以平衡與修飾整個(gè)網(wǎng)頁(yè)版面。⑹.選定表格第三行中的廣東地圖(gd_map.gif),即會(huì)在Frontpage中彈出圖片工具欄，假設(shè)該工具欄未出現(xiàn)，請(qǐng)選擇“查看〞菜單→“工具欄〞→“圖片〞即可讓圖片顯示出來(lái)。⑺.以鼠標(biāo)單擊圓形熱點(diǎn)工具,光標(biāo)變成筆形，移動(dòng)鼠標(biāo)至地圖上廣州位置處，按下鼠標(biāo)拖動(dòng)畫(huà)出一個(gè)圓形熱區(qū)，松開(kāi)鼠標(biāo)按鍵即時(shí)彈出“創(chuàng)立超級(jí)鏈接〞對(duì)話框。⑻.在“創(chuàng)立超級(jí)鏈接〞對(duì)話框中，單擊按鈕選擇要鏈接到的目標(biāo)網(wǎng)頁(yè)文件z_01gz.htm。〔注意：z_01gz.htm網(wǎng)頁(yè)文件可提前到素材頁(yè)下載到“今日廣東〞站點(diǎn)文件夾中，也可自己制作廣州市這一網(wǎng)頁(yè)〕⑼.單擊“確定〞按鈕，完成廣州熱點(diǎn)超鏈接的設(shè)置。⑽.重復(fù)上面⑺～⑼步驟，以同樣的方法，依次分別完成深圳、佛山……等廣東其它各市在廣東地圖上的熱點(diǎn)超鏈接的創(chuàng)立。〔注意：各市簡(jiǎn)介的網(wǎng)頁(yè)文件應(yīng)提前到素材頁(yè)下載到“今日廣東〞站點(diǎn)文件夾中，當(dāng)然有時(shí)間也可自己制作。〕五、課堂練習(xí)1、編輯網(wǎng)頁(yè)“今日廣東〞(index.htm),要求：⑴.在網(wǎng)頁(yè)下方增加一行：“廣東簡(jiǎn)介廣東地理〞。⑵.將文本廣東簡(jiǎn)介、廣東地理分別超鏈接到廣東簡(jiǎn)介(gdjj.htm)、廣東地理(gddl.htm)兩網(wǎng)頁(yè)。⑶.將圖象超鏈接到網(wǎng)站google。⑷.將文本“給我來(lái)信〞超鏈接到發(fā)送至某個(gè)電子郵箱。⑸.將廣東簡(jiǎn)介、廣東行政區(qū)域、廣東地理、廣東自然資源、廣東風(fēng)景名勝等懸停按鈕的超鏈接分別設(shè)置完成。2、編輯網(wǎng)頁(yè)“廣東簡(jiǎn)介〞(gdjj.htm),要求：⑴.在網(wǎng)頁(yè)中歷史概況、地理環(huán)境、資源物產(chǎn)、人口華僑、民族宗教、環(huán)境質(zhì)量等幾段內(nèi)容的小標(biāo)題前，分別設(shè)置六個(gè)書(shū)簽〔書(shū)簽名a1、a2、a3、a4、a5、a6〕。⑵.在網(wǎng)頁(yè)開(kāi)頭的導(dǎo)航標(biāo)題歷史概況、地理環(huán)境、資源物產(chǎn)、人口華僑、民族宗教、環(huán)境質(zhì)量等處，創(chuàng)立超鏈接分別鏈接到上面設(shè)置好的六個(gè)書(shū)簽〔a1、a2、a3、a4、a5、a6〕處。3、制作網(wǎng)頁(yè)“廣東行政區(qū)域〞(gdxzqy.htm),要求：⑴.設(shè)計(jì)一個(gè)如以以以下圖7所示的網(wǎng)頁(yè)版面。⑵.將地圖中標(biāo)出的廣東每個(gè)地級(jí)市，以熱點(diǎn)超鏈接到相應(yīng)市的簡(jiǎn)介網(wǎng)頁(yè)。(六、課后反思第六節(jié)設(shè)置動(dòng)畫(huà)和特殊效果教學(xué)目標(biāo)：了解動(dòng)畫(huà)的作用。了解動(dòng)畫(huà)的效果。了解動(dòng)畫(huà)文件的格式。了解常用動(dòng)畫(huà)的制作軟件。初步掌握在網(wǎng)頁(yè)中規(guī)劃動(dòng)畫(huà)的方法。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)在網(wǎng)頁(yè)中的作用。規(guī)劃為網(wǎng)頁(yè)添加動(dòng)畫(huà)的方式。了解動(dòng)畫(huà)文件格式。了解常用動(dòng)畫(huà)的制作軟件。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)在網(wǎng)頁(yè)中的作用。了解動(dòng)畫(huà)文件格式。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第1、2課時(shí)(了解網(wǎng)頁(yè)中的動(dòng)畫(huà)、制作動(dòng)畫(huà)的軟件)教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖新課引入1.請(qǐng)學(xué)生欣賞起點(diǎn)中文網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、遙控之家等網(wǎng)站首頁(yè)。2.組織學(xué)生討論：與這些網(wǎng)站首頁(yè)比照，我們的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)缺少哪些東西3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)頁(yè)上的動(dòng)畫(huà)。4.提出任務(wù)：大家要為自己的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)幾個(gè)動(dòng)畫(huà)。現(xiàn)在就讓我們開(kāi)場(chǎng)我們的動(dòng)畫(huà)方案設(shè)計(jì)吧！1.欣賞網(wǎng)站首頁(yè)。2.積極討論自己的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)和知名站點(diǎn)首頁(yè)的差距。3.體會(huì)動(dòng)畫(huà)對(duì)網(wǎng)頁(yè)美化的重要性。4.為自己的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)方案。1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)的興趣。2.引出任務(wù)。了解動(dòng)畫(huà)作用組織各小組討論動(dòng)畫(huà)的作用。1.完成“我對(duì)網(wǎng)站動(dòng)畫(huà)采用情況的調(diào)查表〞