§7.1AutoCAD繪圖基礎

課程名稱機械制圖與CAD總課時64授課單元單元七：計算機繪圖CAD單元學時12學時本課時任務知識鏈接1：AutoCAD繪圖基礎課時數2授課地點微機室授課形式教學做一體教學目標知識目標能力目標思政目標熟悉AutoCAD繪圖環境，掌握基本二維繪圖與編輯功能；1.能夠熟練的使用計算機繪圖基本指令。1.養成良好的職業道德和學習行為習慣。教學重點CAD繪圖指令的基本使用教學難點CAD繪圖指令的基本使用教學策略基于翻轉課堂教學理念，采用任務驅動的教學法，以完成課堂任務為主線，圍繞掌握基本二維繪圖與編輯功能的基本內容，利用網絡教學平臺、微視頻、實體模型多種信息化教學手段，優化教學過程，完成知識、技能、素養目標為一體的教學。教學資源11.資源名稱：機械制圖與計算機繪圖（職教本科）2.資源內容：/courseDetailed?id=8291b818-ecef-4448-8ae9-efc1f5ff6430&openCourse=28520d51-1c53-4a5c-8624-ae94f7514c5121.資源名稱：機械制圖（中高職銜接）2.資源內容：/courseDetailed?id=64c821c3-e6a7-4fe0-81ea-bf9cad4aaa88&openCourse=e6b6e6f5-7e9a-4c7f-bd7f-0d2f76cbc37e教學內容一、AutoCAD2022的工作界面啟動AutoCAD2022進入開始界面，然后單擊“打開”或“新建”區域進入工作界面。AutoCAD2022提供了“草圖與注釋”“三維基礎”“三維建模”等工作空間。AutoCAD2022的默認界面為“草圖與注釋”工作空間的界面。該界面由快速訪問工具欄、菜單欄、標題欄、功能區、繪圖窗口、坐標系、命令行、狀態欄等組成。二、AutoCAD2022的工作空間工作空間打開的兩種方式：①在自定義快速訪問工具欄中將“工作空間”打開，即可出現工作空間，單擊下拉按鈕，在彈出的下拉列表中選擇工作空間，就可以切換“草圖與注釋”“三維基礎”及“三維建模”三種工作空間，還可以創建自定義的工作空間（例如舊版AutoCAD用戶可以創建“經典工作空間”）；②在菜單欄中點擊工具按鈕，選擇工作空間，即可選擇所需要的模式。三、AutoCAD2022的基本操作1．繪圖區。界面上中間較大一片空白區域為繪圖區，繪圖區域其實是無限大，可以通過視圖中的相關命令進行縮放、平移等。2．顯示控制區。在繪圖區右側是常用的顯示控制按鈕。包括UCS控制、全導航控制、平移、縮放、動態觀察、showmotion等按鈕。3．命令提示行和文本窗口。命令提示行包含了所下達的歷史命令和命令提示信息，AutoCAD的輸入及反饋信息都在其中。4.狀態行。狀態行右側顯示了各種輔助繪圖狀態，包括推斷約束、捕捉模式、柵格顯示、正交模式、極軸追蹤、對象捕捉、三維對象捕捉、對象捕捉追蹤、允許禁止DUCS、DYN、線寬顯示、顯示/隱藏透明度、快捷特性、對象循環、模型或圖紙等。5.命令的調用方式。6.坐標的幾種輸入方法。在AutoCAD中，坐標有多種表達方式，如絕對直角坐標、相對直角坐標、絕對極坐標和相對極坐標等。一般CAD默認的輸入環境為默認相對極坐標模式，根據輸入需求，可以在“狀態欄”-“自定義”-“動態輸入”-“動態輸入設置”里面進行修改。7.圖形對象的選擇方式。最常用的有直接點選、窗口選擇、交叉口選擇、全選等方法。四、AutoCAD2022的基本設置1.圖形界限的設置AutoCAD的繪圖區域是無限大的，用戶可以繪制任意大小的圖形。但在國家標準規定中使用的圖紙均有特定的尺寸（如常見的A4圖紙大小為297mmx210mm），為了使繪制的圖紙符合國家標準，需要設置一定的圖形界限。2.圖層的設置與管理為了方便管理圖形，在AutoCAD中提供了圖層工具。圖層相當于一層透明紙，可以在上面繪制圖形，將紙一層層重疊起來，構成最終的圖。在AutoCAD中圖層的功能和用途要比透明紙強大得多，用戶可以根據需要創建很多圖層，將相關的圖形對象放在同一層上，以此來管理圖形對象。五、常用二維繪圖與編輯命令六、AutoCAD繪圖實例1、繪制二維平面圖形的一般方法[例1-1]選用合適的坐標的輸入法繪制圖示的平面圖形，不標注尺寸。（2）作圖步驟單擊“繪圖”功能區中的“直線”按鈕，在命令行輸入絕對直角坐標（10，20）確定直線的起點A。在“指定下一點”時，輸入相對直角坐標@60，0，完成線段AB。在“指定下一點”時，輸入相對直角坐標@0，40，完成線段BC。在“指定下一點”時，輸入相對直角坐標@40，0，完成線段CD。在“指定下一點”時，輸入相對直角坐標@0，-40，完成線段DE。在“指定下一點”時，輸入相對直角坐標@50，0，完成線段EF。在“指定下一點”時，輸入相對直角坐標@0，45，完成線段FG。在“指定下一點”時，輸入相對極坐標@60<120，完成線段GH。在“指定下一點”時，輸入相對直角坐標@-70，0，完成線段HI。在“指定下一點”時，輸入相對直角坐標@--30，-40，完成線段IJ。在“指定下一點”時，輸入相對直角坐標@-20，0，完成線段JK。在“指定下一點”時，抓取端點A，完成線段KA。[例1-2]繪制圖示的平面圖形。（2）作圖步驟設置圖層。單擊“草圖與注釋”工作空間下“圖層”工具欄中的“圖層特性”按鈕，打開“圖層特性管理器”對話框，單擊“新建”按鈕，新建繪圖所需要的圖層，并為相應圖層選擇合適的線型、線寬、顏色。在建立中心線圖層的過程中需要加載相應的線型（如Center線）并為粗線圖層選擇0.5mm的線寬。單擊“繪圖”功能區中的“直線”按鈕，或者輸入直線快捷鍵L，繪制中心線。在粗線圖層單擊“繪圖”功能區中的“圓”按鈕（快捷鍵C），捕捉中心線的交點為圓心，以命令中的圓心、直徑方式繪制一個半徑為23.5的圓。再單擊“正多邊形”按鈕，輸入多邊形邊數3，確定中心（φ47的圓心），選擇內接于圓以及內接圓半徑，畫該圓的內接正三角形。單擊“修改”功能區中的“鏡像”按鈕，將正三角形關于水平的中心線鏡像做出另一個正三角形，對稱中心為水平線。單擊“修改”功能區中的“復制”按鈕，選擇復制基點圓心，將直徑47的圓復制到三角形于中心線交點處。單擊“修改”功能區中的“環形陣列”按鈕，陣列中心為圓心，陣列出六個直徑為47的圓。單擊“修改”功能區中的“分解”按鈕，將陣列出的六個直徑為47的圓分解。單擊“修改”功能區中的“修剪”按鈕，用修剪（tr）命令修剪多余的圖線。修改圖層，注意打開狀態欄線寬按鈕。2、簡單圓弧連接平面圖形的繪制圖形分析：由三組已知的同心圓和直線及連接圓弧組成。繪圖時主要使用“直線”、“圓”繪圖命令和“偏移”、“修剪”、“圓角”等修改命令。其中，外切連接圓弧可以通過倒圓角方式完成，內切連接圓弧或內外相切連接圓弧用圓命令中的“相切，相切，半徑”方式完成。圖形繪制過程按照先繪制已知線段，再繪制中間線段，最后繪制連接線斷的順序繪制圖形。本例題中φ16和φ32為已知線段，R30、R90和相切直線為連接線段。3、復雜圓弧連接平面圖形的繪制圖示復雜圓弧連接平面圖形主要由圓、圓弧和直線組成，其中已知線段有矩形尺寸16、12，φ10、φ20、R50、R15、R4和未注圓角R2，中間線段有R55和連接直線，連接線段有R5、R8、R20。其中兩段平行的直線和圓弧可以通過偏移的方式繪制，兩個矩形方塊可以通過復制旋轉或者鏡像的方式繪制，未注圓角采用不修剪方式繪制圓角。4、均布元素平面圖形的繪制圖示的均布元素平面圖形主要由圓、圓弧和直線組成，而且這些圓弧和直線沿圓周方向均勻分布。對于這類在圓周上均勻分布的圖形，可只繪制其中的一個，然后用陣列命令中的環形陣列復制即可。課程思政在計算機繪圖的教學過程中，強調精確度和細節的重要性，通過實例讓學生認識到，在機械設計制造領域，哪怕是微小的誤差也可能導致整個項目失敗或造成巨大的經濟損失。通過國內外一些因為圖紙錯誤而引發的重大工程事故案例，如橋梁坍塌、飛機故障等，講解如何使用計算機輔助設計（CAD）軟件進行精確繪圖，引導學生討論為什么在工作中保持高度的責任心和追求完美是非常重要的。傳遞給學生認真負責的工作態度，以及對質量的不懈追求，鼓勵他們成為具有“工匠精神”的專業人士。

§7.2AutoCAD2022繪制組合體三視圖和正等軸測圖

課程名稱機械制圖與CAD總課時64授課單元單元七：計算機繪圖CAD單元學時12學時本課時任務知識鏈接2：AutoCAD2022繪制組合體三視圖和正等軸測圖課時數4授課地點微機室授課形式教學做一體教學目標知識目標能力目標思政目標掌握AutoCAD繪制組合體三視圖的方法，標注方式，機件剖視圖的表達。能夠熟練的使用計算機繪制零件三視圖。培養學生綜合分析問題、解決問題的能力。教學重點CAD尺寸標注方法；繪制組合體三視圖。教學難點繪制工程樣板文件教學策略基于翻轉課堂教學理念，采用任務驅動的教學法，以完成課堂任務為主線，圍繞掌握AutoCAD繪制組合體三視圖的方法，機件剖視圖的表達的基本內容，利用網絡教學平臺、微視頻、實體模型多種信息化教學手段，優化教學過程，完成知識、技能、素養目標為一體的教學。教學資源11.資源名稱：機械制圖與計算機繪圖（職教本科）2.資源內容：/courseDetailed?id=8291b818-ecef-4448-8ae9-efc1f5ff6430&openCourse=28520d51-1c53-4a5c-8624-ae94f7514c5121.資源名稱：機械制圖（中高職銜接）2.資源內容：/courseDetailed?id=64c821c3-e6a7-4fe0-81ea-bf9cad4aaa88&openCourse=e6b6e6f5-7e9a-4c7f-bd7f-0d2f76cbc37e教學內容一、AutoCAD尺寸標注方法1.文字樣式設置標注尺寸和標注文本之前，先要給文本字體定義合適的樣式。文字樣式的設置包括了字體、字高、傾斜角度、方向及其它特征的設置。菜單欄：執行“格式”→“文字樣式”菜單命令。功能區：單擊“默認”選項卡“注釋”功能區中“文字樣式”按鈕。尺寸樣式設置啟用標注樣式管理器的常用方法如下：菜單欄：執行“格式”→“標注樣式”菜單命令。功能區：單擊“默認”選項卡“注釋”功能區中的“標注樣式”按鈕。繪制工程樣板圖所謂的圖形樣板文件就是包含有一定繪圖環境和專業參數的設置，但并沒有圖形對象的空白文件，當將此空白文件保存為“.dwt”格式后就稱為樣板文件。[例2-1]新建一個名為A3.dwt的圖形樣板文件，要求如下：設置繪圖界限為A3、按照留裝訂邊格式繪制圖框，左邊留裝訂邊25，其余三邊留5。按照下面要求設置圖層、線型。圖層設置過程參見上一節中的“圖層設置與管理”。層名顏色線型線寬用途打印粗實線黑/白Continuous0.5粗實線打開細實線黑/白Continuous0.25細實線打開虛線洋紅HIDDENX20.25細虛線打開中心線紅CENTER0.25中心線打開尺寸線綠Continuous0.25尺寸、文字打開剖面線藍Continuous0.25剖面線打開3、設置文字樣式和標注樣式。(1)樣式名：數字；字體名：Gbeitc.shx；文字寬的系數：1；文字傾斜角度：0(2)樣式名：漢字；字體名：仿宋；文字寬的系數：0.7；文字傾斜角度：04、將標題欄的制作樣式如圖7-48所示，其中“圖名”字高為10號、“校名”字高為7，其余字高為5，不標注尺寸。簡易標題欄尺寸如下圖所示。保存文件。單擊“文件”-“另存為”，在“文件類型”欄選擇“AutoCAD圖形樣板（*.dwt）”，文件名命名“A3樣板文件.dwt”。三、繪制組合體三視圖用AutoCAD繪制組合體三視圖的步驟與手工作圖基本相同，關鍵是作圖時要保證尺寸準確、三視圖之間的投影關系正確。繪制三視圖的基本原則是“長對正、高平齊、寬相等”。用AutoCAD繪制組合體三視圖時，其“長對正、高平齊”，其可通過“對象捕捉”“對象捕捉追蹤”“極軸追蹤”等狀態設置來實現。“寬相等”可以通過使用45°輔助線的方法、用偏移命令繪制平行線的方法、坐標輸入法等方法結合“對象捕捉追蹤”一起使用來實現。[例2-2]按照1:1的比例抄畫下圖7-52中的主視圖和左視圖，并補畫俯視圖，不標注尺寸。圖形分析。該形體為典型切割體形體，馬蹄形基本體底部開矩形槽，中間通異形孔，然后經兩個水平面（Q1和Q3）和一個正垂面（Q2）切割而成。在繪圖過程中，按照線繪制基本體、再開孔挖槽、最后切割的順序來繪圖。繪圖過程中切記要三個視圖一起對應繪制，不可單個視圖單獨繪制。繪圖技巧。在三視圖繪制過程中往往會涉及到對不同類型的點進行捕捉，一般運用較多的有端點、交點、圓心、延長線等，對于捕捉點的選擇可以在捕捉設置里面進行選擇，單擊“對象捕捉”下拉按鈕，選擇捕捉對象，或者選擇對象捕捉設置，根據需求勾選捕捉對象。[例2-3]按照1:1的比例抄畫下圖中的主視圖和俯視圖，并補畫左視圖，標注尺寸。（1）圖形分析：圖示為一簡單疊加類型組合體，其形體主要由底板、內置階梯孔的鉛垂圓柱套筒和正垂圓柱套筒所組成，其中正垂圓柱套筒和鉛垂圓柱套筒正交，產生內外相貫線。（2）繪圖技巧①繪制相貫線時可以利用三點畫圓弧的方式繪制，重點在于正確的分析相貫線特殊點的投影；②所有具有對稱特性的圖線均可利用“鏡像”指令來完成，要善于合理運用快捷方式；③在尺寸標注過程中，為了避免錯標、漏標，可以采用單個視圖逐一標注的方式（形體結構簡單時），也可以采用同一類型尺寸同一標注的方式（圖形比較復雜時）。四、AutoCAD繪制組合體的正等軸測圖1.繪圖環境設置①執行“工具”-“繪圖設置”菜單命令，在彈出的“草圖設置”對話框中單擊“極軸追蹤”選項，在“極軸追蹤”選項卡中選中“啟用極軸追蹤”復選框，在“極軸角設置”選項區中設置增量角為“30”。在“對象捕捉追蹤設置”選項區中，選中“用所有極軸設置追蹤”單選按鈕。②在“草圖設置”對話框中單擊“捕捉和柵格”標簽。在“捕捉和柵格”選項卡中將“捕捉類型”選項區中選中“等軸測捕捉”單選按鈕。根據等軸測圖的特點，在繪制正等軸測圖的過程中，需要頻繁轉換鼠標指針的方向，使鼠標指針的兩條線分別平行于對應軸測影面的軸測軸。2.正等軸測圖基本繪制正等軸測繪制長方體：當命令行顯示“命令：<等軸測平面左>”時，啟動直線命令，在合適的位置繪制一個閉合的矩形，即為長方體的左軸測面；按Ctrl+E，當命令行出現提示“命令：<等軸測平面右>”時，啟動直線命令，繪制長方體的右軸測面；按Ctrl+E，當命令行出現提示“命令：<等軸測平面上>”時，啟動直線命令，繪制上軸測面的直線。完成長方體軸測圖。等軸測圓的畫法：三個軸測面上圓的等軸測圖是橢圓，可用橢圓命令中的選項“I”<等軸測圓>來繪制，繪制橢圓前應先確定橢圓中心和等軸測圓半徑或直徑，繪制不同方向軸測圓時，請選擇不同的軸測平面來繪制。五、繪制機件剖視圖1. 用AutoCAD繪制機件剖視圖的一般過程用AutoCAD繪制機件的剖視圖時，先用繪制視圖的方法繪制出除剖面線和剖切符號以外的其他圖線，再畫上剖面線和剖切符號。如果是局部剖視圖還要畫上波浪線，波浪線可以用樣條曲線(Spline)命令來繪制。剖切符號可以用多段線(Polyline)命令繪制。2. 剖面線的畫法剖面線反映零件剖視物料材料，用AutoCAD“圖案填充”命令繪制，具體作圖方法如下：單擊“繪圖”功能區中的“圖案填充線”按鈕，或單擊工具欄上的按鈕，或直接輸入快捷鍵“H”命令，功能區出現新的“圖案填充創建”選項卡。[例2-5]按照1:1的比例抄畫7-66圖中的主視圖和俯視圖，補畫全部左視圖。圖形分析：該組合體有三個基本體組成：底板、階梯圓柱筒、凸臺，其中凸臺與圓柱筒外相貫，凸臺前孔與圓柱筒內相貫，后孔與圓柱筒內外相貫；要求主視圖半剖、左視圖全剖、俯視圖局部剖，剖視圖主要表達內部結構，所以剖切部分保留內部輪廓線，修剪多余的外部輪廓線；未剖切部分保留外部輪廓線，刪除已經表達清楚了的內部輪廓線；半剖視圖中剖切部分與未剖切部分以中心線為界，局部剖視圖中剖切部分與未剖切部分以波浪線為界；波浪線可以通過“樣條曲線”命令繪制。繪圖技巧：剖面線填充的關鍵是一定要保證填充的區域邊界完全封閉。課程思政在計算機繪圖的教學過程中，強調精確度和細節的重要性，通過實例讓學生認識到，在機械設計制造領域，哪怕是微小的誤差也可能導致整個項目失敗或造成巨大的經濟損失。通過國內外一些因為圖紙錯誤而引發的重大工程事故案例，如橋梁坍塌、飛機故障等，講解如何使用計算機輔助設計（CAD）軟件進行精確繪圖，引導學生討論為什么在工作中保持高度的責任心和追求完美是非常重要的。傳遞給學生認真負責的工作態度，以及對質量的不懈追求，鼓勵他們成為具有“工匠精神”的專業人士。

§7.3AutoCAD繪制零件圖

課程名稱機械制圖與CAD總課時64授課單元單元七：計算機繪圖CAD單元學時12學時本課時任務知識鏈接3：AutoCAD繪制零件圖課時數4授課地點微機室授課形式教學做一體教學目標知識目標能力目標思政目標熟悉圖塊的使用，掌握尺寸精度、幾何公差和表面結構等技術要求要在零件圖里的標注方式。能夠熟練的使用計算機繪圖零件圖所有內容。培養學生具有嚴謹的科學態度，具有積極探索、精益求精的大國工匠精神。教學重點圖塊的創建與使用；幾何公差的標注。教學難點零件圖的繪制過程教學策略基于翻轉課堂教學理念，采用任務驅動的教學法，以完成課堂任務為主線，圍繞掌握掌握尺寸精度、幾何公差和表面結構等技術要求要在零件圖里的標注方式，利用網絡教學平臺、微視頻、實體模型多種信息化教學手段，優化教學過程，完成知識、技能、素養目標為一體的教學。教學資源11.資源名稱：機械制圖與計算機繪圖（職教本科）2.資源內容：/courseDetailed?id=8291b818-ecef-4448-8ae9-efc1f5ff6430&openCourse=28520d51-1c53-4a5c-8624-ae94f7514c5121.資源名稱：機械制圖（中高職銜接）2.資源內容：/courseDetailed?id=64c821c3-e6a7-4fe0-81ea-bf9cad4aaa88&openCourse=e6b6e6f5-7e9a-4c7f-bd7f-0d2f76cbc37e教學內容一、圖塊與屬性在繪制零件圖和裝配圖時，對于一些經常重復用到的對象:表面結構符號、幾何公差的基準符號、螺紋緊固件等，可以使用圖塊來提高繪圖速度。1、圖塊的創建圖塊可以根據使用的范圍可分為內部塊和外部塊兩種。內部塊只能在其所在的當前圖形文件中使用，不能被其他圖形文件引用。外部塊可供其他圖形文件插入和引用。1）、繪制要定義成塊的圖形。先在當前圖形中繪制將要組成塊的粗糙度符號圖形；2）、單擊“繪圖”選項卡“塊”面板中的“創建塊”按鈕，彈出“塊定義"對話框；在彈出的“塊定義”對話框中的“名稱”欄中輸入塊名（Ra）。單擊“選擇對象”按鈕，選擇要包括在“塊定義”中的對象（粗糙度符號圖形），選擇后按回車鍵。塊定義對話框提示所選圖形對象的數目（已選擇6個對象）。如果需要選擇當前圖形中具有某種特征的所有圖形對象。可單擊快速選擇按鈕來創建一個選擇集過濾器，通過它可快速選擇所需的圖形對象。在“塊定義”對話框中的“基點”選項區中，選擇“拾取點”，使用定點設備指定一個點或輸入該點的X，Y,Z坐標即可。插入圖塊時，插入基點與光標中心重合。在插入單位中選擇毫米，在“說明”框中輸入塊定義的說明：表面粗糙度。有助于在包含許多塊的復雜圖形中迅速檢索到該塊。單擊“確定”按鈕后完成該內部塊的創建。2、圖塊的插入創建了圖塊后，可以用圖塊插入命令將其插入到當前圖形文件中。單擊“插入”選項卡中“塊”按鈕圖，彈出“插入”對話框，如果要插入的塊在當前圖形文件中，可以在“插入”對話框中的“名稱”欄下的列表中選擇塊名。如果要插入不在當前文件中的塊和圖形文件，則可以單擊“瀏覽”按鈕。在彈出的“選擇圖形文件”對話框中選擇要插入的塊和圖形文件。在“插入點”“比例”和“旋轉”框中分別輸入數值。插入點選擇“在屏幕上指定”，即可在屏幕上用鼠標捕捉塊的插入點位置；通過“旋轉”角度可以調整表面粗糙度方向。單擊“確定”按鈕后完成該塊的插入二、形位公差(國家標準中為幾何公差)標注在AutoCAD啟用形位公差標注可以在“注釋”選項卡中，單擊“標注”面板中的“公差”按鈕。或者選擇“標注”→“公差”菜單命令。啟用后彈出的“形位公差”對話框。利用“形位公差”對話框創建形位公差的步驟如下。①單擊“符號”選項組中的第一個矩形，彈出“特征符號”對話框，如圖7-77所示。②單擊“特征符號”對話框中的一個公差符號。③單擊“公差1”選項組中第一個黑框可以插入直徑符號“φ”，再次單擊就可以取消直徑符號。④在“公差1”選項組中的文字框內，輸入第一個公差數值。⑤如果要加入公差包容條件，單擊“公差1”選項組中的第二個黑框，彈出“附加符號”話框，如圖7-78所示，選擇需要插入的符號。(其中符號M代表材料的一般中等狀況，L代表料的最大狀況，S代表材料的最小狀況。)⑥有基準要求的，可以在“基準1”“基準2”“基準3”中輸入基準字母，并且可以為基準加入附加符號。單擊基準選項右側的黑框即可。⑦單擊“確定”按鈕，形位公差設置完成，鼠標指針處出現形位公差框格。⑧在繪圖區域中拖動鼠標放置形位公差。三、AutoCAD繪制零件圖實例[例3-1]以1:1的比例抄畫下圖7-79所示支架的零件圖，按照圖7-79所示尺寸繪制A3圖幅的圖框和標題欄，不標注圖框和標題欄尺寸。零件圖分析。繪制零件圖之前先對零件圖進行分析，該支架主視圖和左視圖采用局部剖切的表達方式反映內部結構，A項仰視圖采用了對稱畫法，且視圖具有高度對稱特性，可以通過鏡像命令來完成視圖；共有21個尺寸和7個表面粗糙度標注，標注過程中注意避免漏標。繪圖技巧。不同孔型符號可以通過修改字體的方式來輸入，如圖7-81所示，在文字輸入狀態下，將字體由“gbeitc”替換為“gdt”，然后輸入x，即可得到孔深符號；輸入v，即可得到沉孔符號；輸入w，即可得到錐孔符號。課程思政在計算機繪圖的教學過程中，強調精確度和細節的重要性，通過實例讓學生認識到，在機械設計制造領域，哪怕是微小的誤差也可能導致整個項目失敗或造成巨大的經濟損失。通過國內外一些因為圖紙錯誤而引發的重大工程事故案例，如橋梁坍塌、飛機故障等，講解如何使用計算機輔助設計（CAD）軟件進行精確繪圖，引導學生討論為什么在工作中保持高度的責任心和追求完美是非常重要的。傳遞給學生認真負責的工作態度，以及對質量的不懈追求，鼓勵他們成為具有“工匠精神”的專業人士。

§7.4AutoCAD繪制裝配圖

課程名稱機械制圖與CAD總課時64授課單元單元七：計算機繪圖CAD單元學時12學時本課時任務知識鏈接4：AutoCAD繪制裝配圖課時數2授課地點微機室授課形式教學做一體教學目標知識目標能力目標思政目標熟悉AutoCAD裝配圖繪制過程，掌握編號及明細欄的標注與繪制；能夠熟練的使用計算機完成裝配圖的繪制。養成良好的職業道德和學習行為習慣。教學重點裝配圖繪圖技巧教學難點裝配圖繪圖技巧教學策略基于翻轉課堂教學理念，采用任務驅動的教學法，以完成課堂任務為主線，圍繞掌握裝配圖繪制的基本內容，利用網絡教學平臺、微視頻、實體模型多種信息化教學手段，優化教學過程，完成知識、技能、素養目標為一體的教學。教學資源11.資源名稱：機械制圖與計算機繪圖（職教本科）2.資源內容：/courseDetailed?id=8291b818-ecef-4448-8ae9-efc1f5ff6430&openCourse=28520d51-1c53-4a5c-8624-ae94f7514c5121.資源名稱：機械制圖（中高職銜接）2.資源內容：/courseDetailed?id=64c821c3-e6a7-4fe0-81ea-bf9cad4aaa88&openCourse=e6b6e6f5-7e9a-4c7f-bd7f-0d2f76cbc37e教學內容一、直接繪制法對于一些比較簡單的裝配圖，可以直接利用AutoCAD的二維繪圖工具、編輯工具，按照手工繪制裝配圖的繪圖步驟將其繪制出來，這種方法與繪制零件圖的順序類似。在繪制過程中，要充分利用“對象捕捉”“正交”等繪圖輔助工具以提高繪圖的準確性，并通過對象追蹤和構造線來保證視圖間的投影關系。在繪圖時還要注意，應當將不同的零件繪制在不同的圖層上，以便關閉或凍結某些圖層，簡化圖形。這樣的繪圖方法需要仔細觀察和較強的工作空間思維能力。二、拼裝繪圖法拼裝繪圖法又分為復制-粘貼和插入塊兩種常用的方法。1.用復制-粘貼法繪制裝配圖。這種方法