人教版七年級上冊第一單元這是一篇散文，又像一首詩、朗讀深文，張開想象的翅膀，在頭腦中再現文中描給的春景，感受大自然的蓬勃生機，

預習春天展現美麗的世，春天帚來嶄新的希望,歷來文人墨客都喜描繪春天，贊美春天。你讀過哪些描寫春天的詩文？這些詩文給你留下了怎樣的印象？回憶一下，準昝在課堂上與同學流。

12原文盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。春原文“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著簔，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。原文春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。——朱自清作者介紹朱自清原名自華，號秋實，后改名自清，字佩弦。是中國近代散文家、詩人、學者、民主戰士。朱自清生于江蘇東海，原名自華，號秋實，投考北大改名自清。1920年北大哲學系畢業，參加五四運動，教中學教了五六年，1925年任清華中文系教授，做過系主任。1931年留學英倫，漫游歐陸，次年回國，回清華。抗戰爆發隨校南遷，任西南聯大教授，勝利后回北平清華，1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年僅50歲。代表作品：《春》《綠》《背影》《荷塘月色》《匆匆》等。兩個“盼望著”的詞語重疊，強化了人們對春天的期盼。“春天的腳步近了”，更把春天擬人化，似乎春天正在大踏步向我們走來。短短的十幾個字，就將作者殷切而又喜悅的心情表現得淋漓盡致。賞析：原文：盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。01作者先從總的方面描繪春境，勾畫出大地回春萬物復蘇的景象。運用擬人的修辭手法，寫萬物復蘇，生動形象，充滿美感。賞析：原文：一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。02重點賞析鉆”字用得何等傳神；“嫩嫩的,綠綠的”,“草軟綿綿的”,又是何等簡潔而富有質感地寫出了初春草的特點。賞析：原文：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里,田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。03三個比喻句，句式整齊，富有其實，從不同的角度表現了春雨的細密。賞析：原文：雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。04重點賞析這里的綠茵，已不是單純的自然景物，而成了人們生活的親愛的伴侶——景物變成了情物。賞析：原文：人們在草地上“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。”05不僅果樹之花爭相斗妍，而且野花遍地，萬紫千紅。眾花還以其特有的色香，吸引無數的蜜蜂“嗡嗡地鬧著”，大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫，活現出春意盎然的氣氛。賞析：原文：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。06重點賞析作者從傳味角度寫春風，不僅強化了春的氛圍，也將此段與上兩段關于草、花的描寫自然地連接起來。朱自清寫春風，主要抓住了兩點，一是春風的柔和，二是它具有傳聲送味的作用。賞析：原文：風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀07這里描述了春境中人的活動。從畫面以寫自然景色為主，到后來突出人的作為，描繪了一幅春雨農耕圖。賞析：原文：城里鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的。一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。08重點賞析思考探究1在作者筆下，春天就像一褊幅美麗的圖畫，有情地炳讀課文，看看課文

描洽了哪些春日團景。你最喜歡哪一幅面？說說你的理由。2課文讀起來富有童趣又帶有詩的味，清新．活潑，美。你有沒有這樣的感覺？認找出一些段落鈿加品味，并跟同學、老師分旱你的體會。

3作者把春天比作“剛落地的娃”，“小姑娘”，“健壯的青年”，你怎樣理解這些比喻？你還能發揮想象，另寫一些比喻句來描繪春天嗎？盼望著，盼望著，東風來了．春天的腳步近了。小草偷偷的從上里出來，嫩嫩的，綠綠的。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像