2025年錦州市普通高中高三質(zhì)量檢測歷史注意事項：1．本試卷考試時間為75分鐘，滿分100分。2．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。3．答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答題標號：答非選擇題時，將答案寫在答題卡上相應(yīng)區(qū)域內(nèi)，超出答題區(qū)域或?qū)懺诒驹嚲砩蠠o效。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．距今8000年前后，西遼河流域興隆洼文化的聚落內(nèi)部房屋排列整齊，黃河流域裝李崗文化等的墓地內(nèi)部墓葬秩序井然，這和同時期西亞聚落秩序感不強、流行居室葬的情況有別。據(jù)此可推知（）A．中華文明早期追求社會秩序和穩(wěn)定 B．南北文化呈現(xiàn)相互交流之勢C．新石器時代文化遺存分布較為廣泛 D．中華文明多元一體不斷發(fā)展2．東漢時期有一首這樣的歌謠：“南陽太守岑公孝，弘農(nóng)成瑨但坐嘯。”指的是弘農(nóng)人成瑨在南陽任太守后，辟召當?shù)孛酷楣Σ堋＝Y(jié)果岑公孝把政事打理得清清楚楚，成瑨每天只需要找個清靜地方吹口哨玩就可以了。據(jù)此可推知，東漢（）A．門閥士族專權(quán)日甚 B．官吏選拔注重實際能力C．中央集權(quán)受到?jīng)_擊 D．黃老政治思想一度復(fù)蘇3．唐朝府兵制的基本單位是折沖府，設(shè)在州縣，分布極不平衡，關(guān)中一帶擁有40%左右的折沖府。府兵征選原則是“財均者取強，力均者取富，財力又均，先取多丁”，府兵平時進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，農(nóng)閑時訓(xùn)練，自備兵甲衣糧番上、出征。唐中期以后，隨著土地兼并，農(nóng)民紛紛淪為流民或客戶。對府兵制理解正確的是（）A．折沖府的分布情況不利于中央集權(quán) B．大量征召府兵加重了國家財政負擔C．安史之亂是府兵制衰落的主要原因 D．均田制是唐政府維系府兵制的基礎(chǔ)4．宋代城市的官營住房可劃分為“直管房”和“自管房”，數(shù)量巨大。“直管房”由中央房地產(chǎn)管理機構(gòu)店宅務(wù)管理，所征收的房租要送交三司。“自管房”則是由各地一些特殊部門自行管理的房屋，如州學、慈善機構(gòu)廣惠院，收入歸本部門支配。這折射出（）A．坊市間的界限被打破 B．工商食官體制的完善C．城市商品經(jīng)濟的發(fā)展 D．中央對地方控制加強5．明朝建立之初，實行恤商的新法，將稅率降為三十分之一，下詔令官府采購應(yīng)照時價公平給付，商人可以販糧到邊境，領(lǐng)鹽引回內(nèi)地取鹽。山（西）陜（西）、江淮等地商人紛紛奔走于各邊鎮(zhèn)。明朝恤商政策的實施（）A．旨在提高商人社會地位 B．表明政府放棄抑商政策C．逐利觀念成為社會主流 D．促進邊疆地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展6．據(jù)下表可知，當時（）學校名稱創(chuàng)辦時間地點創(chuàng)辦組織廣益學堂（今安師大附屬外國語學校）1897年蕪湖英國中華圣公會育德小學（今滁州市第三中學）1898年滁州美國基督教會圣保羅中學（今安慶市第二中學）1899年安慶美國基督教會含美學堂（今懷遠縣第一中學）1903年懷遠美國基督教會A．列強對華教育投資競爭激烈 B．西學東漸惠及江淮大地C．教會學校助推近代教育轉(zhuǎn)型 D．教育殖民化的特征明顯7．清末文言文版歷史教科書《中國歷史》等在民初仍被繼續(xù)沿用，直到1920年商務(wù)印書館出版的呂思勉《自修適用本國史》，才被白話文版漸次取代，1923年傅運森主持編寫的歷史教材更是打破了“朝代”“國界”的舊習。這一變動（）A．促進學堂選官制度的設(shè)立 B．是國民革命發(fā)展的結(jié)果C．得益于新文化運動的發(fā)展 D．鏟除了封建帝制的根基8．1928年5月，中央提出“在割據(jù)區(qū)可以發(fā)行有限的蘇維埃政府的紙幣以流通金融”。同年秋末，贛西南東固根據(jù)地創(chuàng)建了革命根據(jù)地歷史上第一家人民銀行，由于基金充足，信用極好，所發(fā)行貨幣深受群眾歡迎。此外，其他根據(jù)地也紛紛建立了自己的金融機構(gòu)。這些舉措意在（）A．推動革命路線轉(zhuǎn)變 B．解決根據(jù)地的經(jīng)濟困難C．進行經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整 D．應(yīng)對反動派的軍事“圍剿”9．1944年12月，晉綏邊區(qū)召開第四屆群英（勞動英雄）大會，大會評選表彰各類英雄，聽取邊區(qū)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于1945年三大任務(wù)的報告，討論勞武結(jié)合、變工互助、衛(wèi)生文教等方面的問題，組織軍民經(jīng)驗交流和練兵技術(shù)表演活動。由此可知，群英大會（）A．發(fā)揮了社會動員功能 B．踐行了“三三制”原則C．是設(shè)置地方的參議會 D．促使大生產(chǎn)運動興起10．新中國成立伊始，陳云派時任中財委中央計劃局副局長曹菊如到東北去調(diào)運糧食，確保東北從1949年11月15日起，每日運1000萬至1200萬斤糧食進關(guān)；又派時任紡織工業(yè)部副部長錢之光先后到上海、漢口，適當調(diào)整兩地紗布存量，同時催促華中棉花東運，保證上海生產(chǎn)紗布所需的原料。當時這些調(diào)運糧棉的舉措旨在（）A．平抑物價 B．支援建設(shè) C．救濟民生 D．供給前線11．自2012年以來，中國通過體育公共外交活動積極參與國際交流與合作。2014年的中拉足球外交、2022年北京冬奧會的成功舉辦，以及2023年在杭州和成都分別舉辦的亞運會和世界大學生運動會。這些外交活動意在（）A．服務(wù)民族復(fù)興，促進人類進步 B．擴展外交空間，尋求國家安全C．維護國家利益，沖破大國封鎖 D．打破外交困境，增進各國友誼12．“當希臘人拿下了美索不達米亞后，巴比倫的天文學和數(shù)學全部被希臘人理解清楚了。”“他們學會了美索不達米亞人的代數(shù)學，在解二次方程的時候，希臘人采用了巴比倫的方法，用平方系數(shù)來乘，而不是采用除的方法。這從側(cè)面反映出（）A．西亞數(shù)學發(fā)展水平高于古希臘 B．東方文化滋養(yǎng)了古希臘文明C．古希臘批判性接受了西亞文化 D．古代巴比倫科學具有原生性13．12世紀，佛羅倫薩的城市空間特征呈現(xiàn)出混亂的塊狀聚居模式，存在大量開放的公共空間。13世紀末，佛羅倫薩逐漸出現(xiàn)了大批臨街而立、具有古典風格的豪華府邸與獨棟別墅，拓寬了街道，并規(guī)范了街道兩旁房屋的高度和立面。這一變化反映了（）A．文藝復(fù)興的開展 B．社會發(fā)展影響城市空間形態(tài)C．城市自治的成效 D．建筑的風格決定城市的發(fā)展14．下圖漫畫發(fā)表于1941年1月底，出自英國著名漫畫家大衛(wèi)·洛。漫畫中人物是希特勒和墨索里尼，他們面對一個身上寫著“非交戰(zhàn)”的大型獵犬（象征美國），漫畫上方的文字寫道：“那不是你十二個月前的小寵物嗎，貝尼托？”該漫畫（）A．諷刺了美國的綏靖政策 B．反映了法西斯同盟內(nèi)部矛盾C．呼吁建立反法西斯同盟 D．預(yù)示戰(zhàn)爭形勢可能出現(xiàn)變化15．二戰(zhàn)后，國際上出現(xiàn)了一股移民潮。約180萬人自阿爾及利亞和印度支那返回法國，約100萬人從非洲返回葡萄牙，約30萬人從東印度返回荷蘭。此外，英國和比利時也有數(shù)量不等的本國國民返回國內(nèi)。這股移民潮的出現(xiàn)主要是因為（）A．美蘇冷戰(zhàn)日益加劇 B．民族解放運動的發(fā)展C．國家間的文化沖突 D．國際政治新秩序形成16．2023年11月2日，首屆人工智能安全峰會在倫敦以北的布萊奇利園閉幕，中國、英國、美國等28個國家和歐洲聯(lián)盟簽署了《布萊奇利宣言》，宣言指出人工智能帶來巨大機遇，有潛力增強人類福祉、和平和繁榮，同意共同努力防范AI可能造成的“災(zāi)難性傷害”。據(jù)此可知（）A．現(xiàn)代科技要求各國提高創(chuàng)新能力 B．人工智能已覆蓋人類所有社會生活C．國際社會謀求合理利用人工智能 D．國際法的完善促進了現(xiàn)代科技發(fā)展二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一“紅票”又稱“紅色諭旨”，是康熙五十五年（1716年）由康熙皇帝發(fā)布，經(jīng)內(nèi)務(wù)府刊刻后交由返歐的西方商人帶給羅馬教皇的諭旨。該諭旨圖案和文字皆為紅色，以滿文、漢文和拉丁文書寫并刊刻，是清初中西交往過程中因文化差異導(dǎo)致沖突的直接體現(xiàn)，康熙通過紅票與教皇主動溝通，反映出清初中西交往中康熙皇帝的積極態(tài)度。同時作為世俗皇帝，他在屬于天主教禮儀的問題上發(fā)表意見，也是天主教在華傳布過程中教權(quán)與皇權(quán)沖突的表現(xiàn)。——摘編自果美俠《康熙“紅票”考——兼談“傳教信票”及康熙對傳教士的集體召見》材料二康熙年間，傳教士所領(lǐng)之票與康熙紅票是兩種不同文件，前者為“傳教信票”，《正教奉褒》中記載：康熙四十五年冬，駐京西士，齊趨內(nèi)殿，上面諭云：“朕念你們，欲給爾等敕文，爾等得有憑據(jù)，地方官曉得你們來歷，”“凡不回去的西洋人等，寫票用內(nèi)務(wù)府印給發(fā)，票上寫西洋某國人，年若干，在某會，來中國若干年……為此給票，兼滿漢字，將千字文編成號數(shù)，挨次存記，將票書成款式進呈，欽此。”——摘編自果美俠《康熙“紅票”考——兼談“傳教信票”及康熙對傳教士的集體召見》材料三“信票制度迫使我們在中國如同戴著鐐銬跳舞。1707年，當我為續(xù)領(lǐng)信票向禮部提交申請時，官員明確告知：‘若不能證明你們對修訂歷法的貢獻，明年將無權(quán)留在江西’。我們不得不將三分之二的時間用于測繪地圖、調(diào)試望遠鏡，而傳播福音成為必須隱藏在技術(shù)貢獻背后的次要事務(wù)。”——摘編自《耶穌會士中國書簡集：中國回憶錄》第Ⅲ卷（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析康熙“紅票”發(fā)布的背景。（10分）（2）材料二與材料三對“信票”功能的記載有何差異？結(jié)合史料類型分析造成差異的原因。（4分）18．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一漢武帝時設(shè)置了“八校尉”，其中屯騎校尉專門負責戰(zhàn)馬與騎兵的訓(xùn)練，另三校尉主管各地的異族騎兵。漢軍采用“部曲制”，漢軍中央騎兵的“部”下轄兩個“曲”，“曲”以下為“騎五百”，“騎五百”以下為“騎卒長”，再以下分別為騎士吏、騎什長、騎長。……對異族騎兵的專門化管理既強化了西漢帝國對游牧騎兵的統(tǒng)一調(diào)度，也有助于漢騎兵向精于騎射的游牧騎兵學習技藝。羽林、期門等騎兵部隊的設(shè)置，保障了中央騎兵部隊的建設(shè)和對騎兵軍官的培養(yǎng)。在漢軍騎兵長期對匈奴保持戰(zhàn)略優(yōu)勢并贏得多場重要戰(zhàn)役后，“是后匈奴遠遁，而幕（漠）南無王廷”。——摘編自謝書緣、李福泉《論西漢和安息的騎兵與帝國邊疆的整合》材料二奧古斯都作為羅馬帝國的締造者，進行一系列改革以確保羅馬帝國長時段的安寧，其中軍事改革是最重要的舉措之一。羅馬帝國擁有60個軍團，奧古斯都確立統(tǒng)治地位后，擁有更全面徹底地重組羅馬軍隊的權(quán)力，重組的目標是建立一支永久、專業(yè)與穩(wěn)定的軍隊。軍隊的規(guī)模基本確立，正規(guī)軍團為28個，由重裝兵、輕裝兵和騎兵三部分組成，軍隊的總數(shù)約為17萬人，各軍團常駐某地，都有自己的番號、專有名和團徽。奧古斯都新建了一支精銳部隊近衛(wèi)軍，主要任務(wù)是保衛(wèi)元首的人身安全。統(tǒng)領(lǐng)近衛(wèi)軍的將領(lǐng)稱為近衛(wèi)軍長官，共兩人。羅馬帝國軍團部署表23年約106年約138年約161年約192年不列顛03333北方前線84446中央前線712—13101010東方前線46888駐防軍64333總計2530282830——摘編并整理自袁波《羅馬帝國的軍隊與君主制的確立》（1）根據(jù)材料一和材料二，指出西漢與羅馬帝國在軍隊部署方位上的明顯差異，并結(jié)合時代背景說明其原因。（4分）（2）根據(jù)材料一和材料二并結(jié)合所學知識，比較西漢與羅馬帝國在軍事組織和管理上的相同之處，并談一談古代軍隊建設(shè)對當代中國實現(xiàn)強軍目標的啟示。（10分）19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料17世紀法國的藝術(shù)受古典主義影響頗深，女性藝術(shù)形象在題材和主題上都趨同于文藝復(fù)興時期的意大利，以塑造宗教和神話中的女性形象為主，這些女性形象均被賦予說教意味，用以約束當時女性的思想。隨著社會思潮和科學技術(shù)等因素的影響，19世紀時開始大量出現(xiàn)更加真實的女性形象。藝術(shù)家反對輕浮的洛可可藝術(shù)，他們更關(guān)注當下的現(xiàn)實生活，農(nóng)婦和工人階層的女性成為他們筆下的常客，米勒（1814—1875）最著名的作品之一《拾穗者》描繪了三個農(nóng)婦正辛勞地撿拾散落麥穗的場景。19世紀由女性手工完成的許多工作開始轉(zhuǎn)為由機械設(shè)備完成，這些設(shè)備在農(nóng)村越來越多見。《農(nóng)民女性梳理羊毛》一畫中，畢沙羅將衣著簡樸正專注從事繁雜工作的婦女置于斑駁的樹蔭下，表現(xiàn)出默默無聞，辛勞耕耘的農(nóng)村女性的英雄氣質(zhì)。19世紀中期，大部分的女性肖像作品，都以新興中產(chǎn)階級為主，她們的職業(yè)和身份也較17、18世紀更加多元化，畫家們也通過對中產(chǎn)階級女性的不同服飾裝扮、身體姿態(tài)等方面的探索，來再現(xiàn)工業(yè)城市的發(fā)展，生產(chǎn)關(guān)系變革對女性肉體和靈魂的影響。——摘編自滕淼《17—19世紀法國油畫藝術(shù)中女性形象演變的研究》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括17—19世紀法國油畫中女性形象變化的時代背景。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析19世紀以后法國油畫中女性形象變化帶來的影響。（4分）20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）你所在的學校要進行“學習百年黨史，傳承紅色基因”的主題教育活動，中國共產(chǎn)黨的百年歷史，可以劃分為四個歷史時期，在這四個歷史時期，中國共產(chǎn)黨取得了四大成就，彰顯了富有特色的時代品質(zhì)。請你參與并完成下列任務(wù)。分期成就時代品質(zhì)新民主主義革命時期（1921—1949）救國大業(yè)浴血奮戰(zhàn)百折不撓社會主義革命和建設(shè)時期（1949—1978）興國大業(yè)自力更生發(fā)憤圖強改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期（1978—2012）富國大業(yè)解放思想銳意進取中國特色社會主義新時代（2012—今）強國大業(yè)自信自強守正創(chuàng)新請選取材料中一個或多個階段，寫一篇黨史研究小論文，自擬論題，結(jié)合相關(guān)史實予以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，論據(jù)充分，表述清晰，言之成理。）

2025年錦州市普通高中高三質(zhì)量檢測歷史參考答案及評分標準一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。題號12345678910111213141516答案ACDCDDCBAAABBDBC二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17．（14分）（1）①社會經(jīng)濟繁榮；②皇權(quán)專制強化；③康乾盛世；④新航路開辟后中西交流加強；⑤早期的西學東漸；⑥中西文化差異沖突；⑦康熙帝對西方的主動接觸。（2）差異：材料二（官方文件）強調(diào)信票的行政管理功能（登記傳教士信息、規(guī)范傳教行為）；（1分）材料三（傳教士回憶錄）側(cè)重信票引發(fā)政治文化沖突（干涉信仰自由、強化傳教士科技貢獻）。（1分）原因：材料二為政府公文，體現(xiàn)制度設(shè)計的官方立場；（1分）材料三為個人回憶錄，反映西方傳教士的切身感受與價值判斷。（1分）（每點1分，四點，共計4分）18．（14分）（1）差異：西漢：集中兵力專攻北方（騎兵主攻匈奴，軍事重心單一）；羅馬：多線布防（北方、東方、中央前線同步調(diào)整，應(yīng)對多方向威脅）。原因：西漢：農(nóng)耕文明與游牧勢力（匈奴）矛盾突出，需針對性突破；羅馬：帝國疆域橫跨歐亞非，邊境威脅多元化；軍事傳統(tǒng)：漢軍依賴騎兵機動，羅馬依賴軍團步兵與要塞防御體系。（2）相同之處：目的相同：都為了提升軍隊戰(zhàn)斗力管理策略相同：都重視軍隊的統(tǒng)一調(diào)度（強化了中央對軍隊的控制）；組織建設(shè)相同：都設(shè)置了專門的精銳部隊（羽林、期門騎兵與近衛(wèi)軍）作用相同：都維護了國家統(tǒng)一和邊境安全啟示：①強國必須強軍，增強軍隊建設(shè)重視度；②實現(xiàn)軍隊專門化管理；③完善軍隊建制；④加強軍事交流和人才培養(yǎng)；⑤適時調(diào)整軍隊部署。19．（12分）（1）①資本主義