3.1分子和原子第三單元物質構成的奧秘2024人教版化學九年級上冊【精做課件】授課教師：********班級：********時間：********一）導入新課（5分鐘）在講臺上打開一瓶香水，過一會兒問學生：“同學們，有沒有聞到什么氣味？為什么在距離香水還有一段距離的地方就能聞到香味呢？”或者展示生活中一些常見的擴散現象的圖片，如鮮花香氣四溢、墨水滴入水中擴散等。引發學生思考，從而引出本節課要探究的微觀世界——分子和原子。（二）物質由微觀粒子構成（10分鐘）展示圖片和數據利用多媒體展示掃描隧道顯微鏡下看到的苯分子圖像以及硅原子構成的文字的圖片，讓學生直觀感受分子和原子的真實存在。給出一些數據，如一個水分子的質量約是3×10?2?千克，一滴水（以20滴水為1mL計）中大約有1.67×1021個水分子，說明分子和原子的質量和體積都非常小。講解講解：物質是由分子、原子等微觀粒子構成的。例如，水是由水分子構成的，氧氣是由氧分子構成的，金屬鐵是由鐵原子直接構成的。引導學生思考身邊還有哪些物質是由分子構成，哪些是由原子構成的。（三）分子的性質（20分鐘）分子在不斷運動實驗探究1：向盛有20mL水的小燒杯A中加入少量品紅，觀察現象。現象：品紅在水中逐漸擴散，整杯水都變成了紅色。講解：這說明分子在不斷地運動，品紅分子不斷運動到水分子的間隔中，從而使整杯水變紅。實驗探究2：氨分子擴散實驗（如圖所示）。操作：在兩個小燒杯中，一個加入濃氨水，另一個加入酚酞溶液，用大燒杯將兩個小燒杯罩住，觀察現象。現象：蘸有酚酞溶液的棉花團變紅。講解：濃氨水具有揮發性，氨分子不斷運動，運動到蘸有酚酞溶液的棉花團上，使酚酞溶液變紅，進一步證明分子在不斷運動。討論：讓學生思考生活中還有哪些現象可以證明分子在不斷運動，如炒菜時能聞到香味、酒香不怕巷子深等。分子之間有間隔實驗探究：將50mL水和50mL酒精混合，觀察總體積的變化。現象：混合后總體積小于100mL。講解：這是因為分子之間有間隔，水分子和酒精分子相互進入對方的間隔中，所以混合后總體積變小。舉例說明：通過物質的三態變化，如固體的冰熔化成液態的水，體積變小；液態的水變成水蒸氣，體積變大，進一步說明分子間的間隔在不同狀態下是不同的。氣體分子間的間隔較大，固體和液體分子間的間隔較小。（四）分子可以分為原子（20分鐘）化學變化的微觀解釋展示水通電分解的微觀動畫，讓學生觀察水分子在通電條件下的變化過程。講解：在通電的條件下，水分子分解成氫原子和氧原子，每2個氫原子結合成1個氫分子，每2個氧原子結合成1個氧分子。引導學生分析在這個化學變化中，分子和原子的變化情況，得出在化學變化中，分子可以再分，而原子不能再分的結論。分子、原子的概念給出分子的概念：分子是保持物質化學性質的最小粒子。以水為例，水分子保持了水的化學性質，只要是水分子構成的物質，就具有水的化學性質。給出原子的概念：原子是化學變化中的最小粒子。在化學變化中，原子不能再分，只是重新組合形成新的分子。對比分子和原子的區別與聯系，組織學生進行討論，加深對概念的理解。用分子、原子的觀點解釋化學反應的實質讓學生舉例說明一些常見的化學反應，如氫氣在氧氣中燃燒生成水，用分子、原子的觀點分析該反應的實質，即氫分子和氧分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合成水分子。（五）課堂小結（10分鐘）請幾位學生回顧本節課所學的主要內容，包括物質由分子、原子等微觀粒子構成，分子的性質（不斷運動、有間隔、質量和體積小），分子和原子的概念，以及化學變化的微觀實質等。教師進行補充和總結，強調重點知識，幫助學生構建完整的知識體系，解答學生的疑問。（六）布置作業（5分鐘）讓學生課后完成教材上相關的練習題，鞏固本節課所學的知識。用分子和原子的知識解釋：為什么濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快？為什么氣體容易被壓縮，而固體和液體不容易被壓縮？五、教學資源多媒體課件，包含掃描隧道顯微鏡下的分子、原子圖像，分子運動、分子間隔的動畫，化學變化的微觀模擬動畫等。實驗儀器和藥品，如小燒杯、量筒、滴管、品紅、濃氨水、酚酞溶液、酒精、水等。相關的教學參考資料。六、教學反思在教學過程中，要充分利用實驗和多媒體資源，將抽象的微觀知識直觀地展示給學生，幫助學生理解。對于分子和原子的概念等較難理解的內容，要多通過舉例、類比等方法進行講解。在實驗探究過程中，要引導學生認真觀察現象，積極思考，培養學生的科學探究能力和邏輯思維能力。同時，要關注學生的學習情況，及時給予反饋和指導，鼓勵學生提問和質疑，提高學生的學習興趣和積極性。5課堂檢測4新知講解6變式訓練7考試考法8小結梳理學習目錄1復習引入2新知講解3典例講解1.了解物質是由分子、原子等微觀粒子構成的，知道分子和原子的概念。2.知道由分子構成的物質，分子是保持其化學性質的最小粒子；原子是化學變化中的最小粒子。3.能用分子的觀點解釋生活中的某些變化或現象。學習目標課堂導入宇宙萬物都是由看不見的微小粒子構成的。這些微粒是什么樣的？它們具有什么性質呢？新知探究知識點1物質由微觀粒子構成銀原子苯分子物質是由分子、原子等微觀粒子構成的現象：品紅在靜置的水中逐漸擴散，最后擴散均勻。閱讀課本P57文字,這些數字說明了什么？１滴水中的水分子約為1670000000000000000000個

19個零１個水分子的質量約為0.00000000000000000000000003千克26個零分子的性質一：分子的質量和體積都很小如果10億人來數1滴水里的水分子，每人每分鐘數100個，日夜不停，需要3萬多年才能數完。分子的性質二：分子在不斷運動分子在不斷運動，花香在空氣中的擴散、品紅在水中的擴散都是分子運動的結果。為什么濕衣服在陽光下容易晾干？在受熱情況下，分子能量增大，運動速率加快，因此濕衣服在陽光下容易晾干。乒乓球之間有空隙

豆子之間有空隙分子的性質三：分子之間有間隔“1+1=?”“1+1＜2”一般情況下，對于同種物質：氣態分子間的間隔＞液態分子間的間隔＞固態分子間的間隔討論：1.為什么氣體可以壓縮儲存在鋼瓶中？在受壓情況下氣體液化，分子間的間隔會怎樣變化？2.相同質量的同種物質，在固態、液態和氣態時所占體積是否相同？為什么？1.為什么氣體可以壓縮儲存在鋼瓶中？在受壓情況下氣體液化，分子間的間隔會怎樣變化？氣體分子之間有相對較大間隔，加壓可將氣體壓縮儲存在鋼瓶中；在受壓情況下氣體液化，分子間的間隔變小。2.相同質量的同種物質，在固態、液態和氣態時所占體積是否相同？為什么？相同質量的同種物質，在固態、液態和氣態時所占體積不同，因為分子間隔不同。水能解渴，油不能解渴油分子和水分子不同分子的性質四：同種物質的分子化學性質相同，不同種物質的分子化學性質不同分子的性質1.分子的質量和體積都很小。2.分子在不斷運動（溫度升高，運動加快）。3.分子之間有間隔。一般情況下，壓強越大，分子間的間隔越小；溫度越高，分子間的間隔越大。4.同種物質的分子，化學性質相同；不同種物質的分子，化學性質不同。分子探針分子探針能與人體組織中的特定分子（靶分子）結合而對其進行標記，又能被檢測設備識別。有了分子探針，可以精準識別體內特定分子的變化，從而獲得疾病發生原因等信息。新型雙靶點分子探針FAPI

典例1從分子的角度分析并解釋下列事實，不正確的一項是（）C選項事實解釋A1滴水的質量約為5.01×10-5kg分子有質量，但很小B端午時節粽飄香分子在不斷運動C氣體受熱膨脹溫度升高，分子自身體積增大D固體碘受熱升華碘分子間的間隔變大典例2寫出下列事實可以說明分子具有哪些特點。（1）1滴水中約有1.67×1021個水分子：______________________。（2）聞到花的香味：_________________________。（3）氣體可以被壓縮儲存于鋼瓶中：________________________。分子的體積很小

分子在不斷運動

分子之間有間隔新知探究知識點2分子可以分為原子有些分子是由同種原子構成的。氧分子（O2）OO氫分子（H2）HH大多數分子是由兩種或兩種以上原子構成的。(CO2)(NH3)(H2O)由分子構成的物質：過氧化氫(H2O2)二氧化碳(CO2)氨氣(NH3)氧氣(O2)氫氣(H2)氮氣(N2)水(H2O)臭氧(O3)由分子構成的物質，如果只含一種分子則該物質是純凈物，如果含有多種分子，則該物質是混合物。從微觀角度認識純凈物和混合物宏觀微觀（分子）純凈物混合物只由一種物質組成由兩種或兩種以上物質混合而成由同種分子構成由多種分子構成＝1≥2＝1≥2【小組討論】從分子的角度看，水的蒸發與水的分解兩種變化有什么不同？H2O

通電

H2+O2HHOHH水氫氣氧氣OO水蒸發前后水分子沒有發生變化，沒有新物質生成，屬于物理變化。水的分解，反應物水是由水分子構成的，而生成物氫氣和氧氣分別是由氫氣分子和氧氣分子構成的，反應生成了新物質，屬于化學變化。由分子構成的物質在發生物理變化時，分子本身沒有發生變化，其化學性質也保持不變。由分子構成的物質在發生化學變化時，分子發生了變化，其化學性質也就不能保持。可見，由分子構成的物質，分子是保持其化學性質的最小粒子。在化學變化中，分子可以分成原子，原子又結合成新的分子。通電重新組合水分子氧原子氫原子OHHOHHOOHHHHOOHHHH氧分子氫分子化學反應的微觀實質原子是化學變化中的最小粒子。分子和原子最本質的區別在化學反應中分子可以再分，而原子不能再分。123原子原子可以構成分子，也可以直接構成物質。由原子直接構成的物質金屬鎂(Mg)鋁(Al)鐵(Fe)銅(Cu)稀有氣體氦(He)氖(Ne)氬(Ar)氪(Kr)固態非金屬碳(C)硅(Si)分子原子相同點區別聯系（1）都是構成物質的粒子，都可以直接構成物質；（2）質量、體積都很小，粒子間有間隔，粒子在不斷運動；（3）同種粒子的化學性質相同，不同種粒子化學性質不同在化學變化中，分子可以再分，原子不可以再分分子可以分為原子，原子又可以結合成新分子典例3如圖表示兩種氣體發生的化學反應，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是（）A.生成物一定是混合物B.分子在化學變化中不可分C.化學反應前后原子的種類不變D.該反應不是化合反應也不是分解反應C純凈物可多變一，化合反應1.[2023·黃岡模擬]下列事例不能說明物質由微觀粒子構成的是()A．通過現代科學儀器移動硅原子寫出目前最小的漢字B．春天柳絮在空中飛舞C．將品紅放入水中后擴散D．用掃描隧道顯微鏡拍攝到苯分子的圖像【點撥】柳絮飛舞是宏觀物體的運動，不能說明物質是由微觀粒子構成的。【答案】B

1234567891011返回2.下列現象能用“分子在不停地運動”解釋的是()A．春天柳絮飛揚B．夏天荷花飄香C．秋天落葉飛舞D．冬天雪花飄飄【點撥】柳絮飛揚、落葉飛舞、雪花飄飄都是宏觀物體的運動，不能說明分子在不停地運動；夏天荷花飄香，能聞到花的香味，是因為分子在不斷地運動，向四周擴散，使人們聞到荷花花香，能說明分子在不停地運動。故選B。【答案】B

【點易錯】分子是不斷運動的，但由于分子的體積和質量很小，肉眼無法直接看到，因此平時看到的較小物體的運動，如塵土飛揚等，不能用分子的性質進行解釋。1234567891011返回3.宏觀、微觀的視角探究物質及其變化規律是化學學科特有的科學思維之一。下列從微觀角度對宏觀事實的解釋不合理的是()A．將石油氣壓入鋼瓶液化——分子間的間隔減小B．端午粽飄香——分子在不斷地運動C．夏天汽車輪胎炸裂——分子種類發生改變D．氧氣和液氧都能支持燃燒——同種分子，化學性質相同【點撥】將石油氣壓入鋼瓶，是因為壓強增大，分子間的間隔減小，A正確；端午粽飄香是因為分子在不斷地運動，向四周擴散，B正確；夏天汽車輪胎炸裂是因為溫度升高，分子間的間隔變大，分子種類沒有發生改變，C錯誤；氧氣和液氧都能支持燃燒，是因為構成它們的分子相同，同種分子的化學性質相同，D正確。【答案】C

1234567891011返回4.《黃帝內經》記載：“地氣(水蒸氣)上為云，天氣下為雨”，表明古人已認識到云和雨是空氣中的水蒸氣經陽光、溫度、風等影響變化而來的。下列說法正確的是()A．水蒸發為水蒸氣時，水分子變大B．雨水落地后，水分子靜止不動C．水蒸氣聚集成云時，分子種類發生了改變D．此過程發生了物理變化【點撥】地面的水蒸發變為水蒸氣時，分子間的間隔變大，分子本身的大小不變，A錯誤；雨水落地后，水分子仍在不斷地運動，B錯誤；水蒸氣聚集成云時，水分子間的間隔變小，水分子本身沒有發生改變，C錯誤；云和雨是由空氣中的水蒸氣經陽光、溫度、風等影響變化而來的，沒有新物質生成，屬于物理變化，D正確。【答案】D

1234567891011返回5.如表所示為氨氣的相關信息。結合表中信息，不能得出的結論是()物質分子個數體積0℃101kPa20℃101kPa0℃202kPa17g氨氣約6.02×1023個22.4L24.1L11.2L

A.氨分子質量很小B.氨氣有刺激性氣味C.溫度升高，氨分子間的間隔變大D.壓強變大，氨分子間的間隔變小

【點撥】根據表中數據不能說明氨氣有刺激性氣味。【答案】B

1234567891011返回6.

[2023·長春]圖1是教材中探究分子運動現象的實驗裝置圖，圖2是化學興趣小組改進的實驗裝置圖。回答下列問題：(1)用圖1裝置進行實驗，幾分鐘后，a燒杯中的溶液由無色變為_______色。紅(2)與圖1裝置相比，圖2裝置的優點是___________________

(答出一點即可)。(3)用圖2裝置進行實驗，上方的棉花團先變色，原因是___________________。節約藥品(合理即可)氨氣的密度比空氣小1234567891011返回7.諾貝爾化學獎曾授予卡羅琳·貝爾托西等三位科學家，他們研究功能分子，搭建出復雜的分子結構。下列關于分子的說法正確的是()A．物質一定是由分子構成的B．通常分子的質量和體積都很小C．水變成冰后，分子停止了運動D．水變成水蒸氣后，水分子本身發生