第一章植樹與綠化

第一節調查并生疏身邊的植物累計第1課時

課題植樹與綠化

1.了解校園并記錄你所看到的植物名稱及數量

2.嘗試對所調查的植物進展簡潔歸類

教學目標

3.通過分析調查結果，分析校園綠化的現況，提出對校園綠化

的改進意見。

1.調查并生疏身邊的植物

教學重、難點

2.嘗試對所調查的植物進展簡潔歸類

教學方法校園調查，實地探究

教學準備紙筆

教學過程

一、導入課

綠色植物就像地球的肺，不斷為我們帶來穎的空氣，它還可以美

化環境，維持生態平衡，是人類不行少的朋友。一棵樹苗長成參天的

大樹，我們應當好好生疏并保護他們。

二、做中學

1.分組，以4至1」5人為一個調查小組，確定一人為組長并分工。

2.選擇好調查的范圍，假設校園面積較大，可以由不同的組調查校

園不同的區域。

3.依據所選擇的區域，設計調查路線，避開重復或遺漏。

4.參考以下的調查表，設計一個適合自己的調查表，便利照實記錄

調查中所觀看到的植物。

5.進展調查，沿著事先設計好的路線便調查邊記錄。留意記錄不同

植物名稱與數量。

6.歸類與整理：

將全組調查到的植物進展簡潔歸類，并進展分析。寫一份關于校

園綠化狀況的調查報告，并未學校更好地綠化當一個小參謀，說說

你的高見。

三、七嘴八舌

如何設計科學合理又便利的調查表？如何選擇合理的調查路線？

小組成員如何分工合作以及調查中藥留意的問題是什么？請開放爭

論，發表你的高見。

四、實踐活動

調查校園植物大行動，嘗試給校園植物分類。

參考分類方法：

1.喬木類：雪松、玉蘭、桂花、香樟等

2.灌木類：黃楊、山茶、小葉女貞、紫薇、木槿等

3.草本類：馬尼拉草、臺灣青、蔥蘭、美人蕉等

4.藤本類：爬山虎、常春藤、金銀花、凌霄等。

其次節設計秀麗的校園累計第2課時

設計秀麗的校園

課題

1.學會設計校園綠化

教學目標2.合理設計校園布局

合理設計校園布局

教學重、難點

教學方法做中學

教學準備繪圖工具、校園平面簡圖等

教學過程

一、導入課

植樹造林，綠化環境，有益身心。前面我們已經調查了校園植物

的種類與數量，對校園綠化狀況有了或許的了解和生疏，現在我們就來

親自綠化和美化校園環境，做一個小小的校園綠化設計師。

二、做中學

1.課前預備。課前由教師指導幾名學生測量學校個區域、設施與

建筑物的位置與輪廓比例，依據比例，畫出校園平面圖。

2.查閱有關園林與園藝的資料，或者參觀四周環境美麗的學校，

社區或者公園，了解各種植物記憶培植狀況。吸取其中的設計有

點，了解并生疏綠化設計時所用的常用的圖例符號。看看誰生疏

與了解的原料綠化圖例符號多。

3.以小組為單位進展充分爭論，分析校園各區域功能區的特點、

要求，然后依據各區域的功能、建筑物的形式特點進展構思與立

意，確定所選樹種與栽培形式，初步確定綠化的總體布局。

4.依據各自的構思與立意，用各種圖例符號表示出綠化設計方案，

用鉛筆在教師供給的校園平面見圖上畫出來。

5.校園簡圖圖例：

三、七嘴八舌

通過前面的學習，你知道校園各功能區有什么作用嗎？植物在綠

化中有什么特別作用呢？怎樣設計既美化環境又讓各功能區發揮相

應的作用呢？發表你的高見。

四、實踐活動

（一）創意大比拼，依據自己對綠化設計的生疏與理解以及校園內各

建筑與設施的布局狀況，設計心中秀麗的校園。

（二〕活動建議

1.每個同學依據自己的創意進展獨立設計。

2.設計完成后，以小組為單位推舉優秀作品在全班進展匯報與溝

通。匯報時展現自己的作品，簡要地說明作品的特色及自己設計的想

法,并承受其他同學的提問。

3.各組依據別人提出的合理化建議作進一步的修改，使之更合

理、更完善。

4.依據各組匯報與溝通的狀況,全班評比出最合理、最美麗、最

經濟的設計方案,并進展展覽。

第三節學會植樹累計第3課時

課題學會植樹

1.把握植樹的要領

教學目標2.體驗植樹的經受，把握植樹的根本操作方法

把握植樹的要領

教學重、難點

體驗植樹的經受，把握植樹的根本操作方法

教學方法做中學

教學準備樹苗、鋤頭、鏟子、竹竿、草繩等工具

教學過程

一、導入課

植樹就是將培育好的樹苗在植樹季節移植到規劃好的綠地，參與

植樹活動是我們每個人應盡的義務。現在就一起行動吧！

二、做中學

學習植樹

1、挖坑施肥：坑的大小比樹苗的根系分布的空間大三分之一，

坑的上下大小根本全都。

2、挖取樹苗：挖樹苗時，以樹干為中心，以樹干周長為半徑，

畫一圓進展挖取，并用草繩將土球維綁好，防止土球松散。

3、修剪樹苗：用剪子出去樹苗的病蟲枝，同時出去損傷或者腐

爛發黑的根。

4、入坑栽培：先在坑底填上熟土，將樹苗根部放入坑中，開放

根系。扶正樹苗。然后填入泥土。

5、加樁護苗：剛植入的樹由于根基不牢。易被風捶打哦，用竹

竿將另一端綁在一起，用來支撐和固定樹苗。

6、澆水：樹苗栽好后，要澆水，而且要交投。

三、七嘴八舌

1、通過前面的學習，你知道哪些措施有利于提高樹苗成活率？

2、為什么植樹要選擇在適當的季節進展。

四、實踐活動

（一〕愛心植樹大行動，比一比誰是最棒的

（二〕活動建議

1.以小組為單位,每個小組完成植一棵樹的任務，由組進步行分工，

小組成員協調協作,共同行動。比一比哪一組協作得最好，任務完成

得又快又好。

2.有條件的學校,可安排學生到基地或苗圃完成植樹的實踐活動，

邀請基地或苗圃的技術人員進展指導,并對各小組的任務完成狀況

進展總結與評價。

3.課外活動。你能為社區的綠化作奉獻嗎？自己主動聯系,并參與社

區的植樹行動。

［三〕反光鏡

1.通過植樹的實踐活動，你把握了植樹的根本操作方法嗎？植樹成

活的關鍵是什么？

2.一年當中最正確的植樹時期是哪個季節?為何有的季節不宜植樹?

3.假設選擇7月、8月植樹，為保證成活，必需實行什么措施？

其次章花卉盆栽技術

第一節生疏花卉大比拼累計第4課時

課題生疏花卉大比拼

L排列出所生疏的花卉名稱，并學會分類

教學目標2.把握簡潔歸類的方法

把握簡潔歸類的方法

教學重、難點

排列出所生疏的花卉名稱，并學會分類

教學方法做中學

教學準備各種花卉，紙，筆

教學過程

一、導入課

栽培花卉既能美化生活,又能陶治情操。種種花,能讓你活動筋骨，

消退工作的疲乏;賞賞花,能讓你心情舒服,消退心中的苦惱。無論是

室外環境的綠化,還是居室環境的美化,紅花綠葉都為我們的生活帶

來無窮的樂趣,花卉已成為人們奇特生活中的一局部。

二、做中學

你能用某種方式將它們歸類嗎？

1.雞冠花。為一年生草本植物，花色紫紅者最多，花期多在入伏后;喜光、

喜炎熱、好枯燥、畏寒，適應性強,品種多，好生于肥沃的沙質土壤。可

用于盆栽擺花或花壇配景。

2.甘藍。為二年生觀葉草本花卉，葉色多樣，有淡紅、紫紅、白、黃等；

喜陽光、耐寒、好肥、好生于排水良好的肥沃土壤。可植于花壇或盆

栽。

3.百合花。為多年生草本植物、地下為莖、葉片線狀,花大、白色，花

期68月，品種多,主要分布于廣東省;喜光、喜潮濕氣候及半陰環境，多

生于土層較深，肥沃及排水良好的偏酸性沙質土壤。可用作鮮切花。

4.杜。為常綠灌木、品種多、開花早、花色全、花期長、易生殖，花期

4-5月;喜溫和、半陰、涼快、通風潮濕的環境，多生于疏松而又偏微酸

性的肥沃土壤。可植于花壇或盆栽。

5.籃爪蘭。為多年生肉質花卉，花莖驚奇，似葉非葉，連接成蟹爪狀;喜溫

和通風、稍陰和稍潮濕的環境，畏寒、耐早，好生于硫松肥沃的沙質土

壤。可承受盆載在室內陳設。

6.荷花。它是我國傳統的水生名花,自古有“出淤泥而不染”的美譽:喜光

忌陰、喜水忌干、畏寒，好生于肥沃土壤。可作水體美化。

三、七嘴八舌

3、通過前面的學習，你知道哪些措施有利于提高樹苗成活率？

4、為什么植樹要選擇在適當的季節進展。

四、實踐活動

（三〕生疏花卉大比拼，比一比誰是最棒。

（四〕活動建議

1.以小組為單位，先將本小組同學在課前帶來的花聲匯總。由小組成

員進展觀看和爭論、先準確說出各種不同花的花名，簡潔描述各種花

的特點，以便小組成員進展學問共享，共同提高、然后以某種方式對各

種不同的花聲進展簡潔地歸類。在對花卉的歸類等問題有爭議時,可

詢問教師或查資料。

2.各小組將本組爭論的結果及簡潔歸類的狀況,進展匯報與溝通。

3.比一比，哪一組排列的花卉名稱與種類最多、哪一組的歸類方法最

科學合理。

4.將全班各小組排列出的全部花卉進展匯總,并按某種方式歸類,設

計出統計表進展統計。

統計表例如：

其次節盆栽花卉的生殖技術累計第5課時

課題盆栽花卉的生殖技術

1.進一步把握植物的某種生殖方法的根本操作

教學目標2.能用某一種方法成功生殖某種植物

進一步把握植物的某種生殖方法的根本操作

教學重、難點

教學方法做中學

教學準備多種不同的花卉、花盆、嫁接刀、種子、培育土、沙等

教學過程

一、導入課

同學們，大家記得“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹

又生”這首詩嗎?植物具有堅韌的生命力。植物與動物一樣，也能通過

生長與生殖一代一代連續下去。說到植物的生殖，你知道植物有哪些

生殖方法嗎?你有過生殖植物的經受嗎？

二、做中學

（一）甘藍的播種生殖

1.浸種消毒。

選擇粒大而飽滿的種子,然后將選好的種子浸人入0.5%的高鎰酸鉀溶

液中消毒10分鐘。

2.墊盆裝土。

用小瓦片或石塊,蓋住花盆底孔防止泥土從底孔漏出。裝入培育土。

土距盆口3厘米左右，刮平土面。用開水澆入盆土消毒，冷卻待用。

2.播種蓋土。

將已消過毒的種子,均勻撒在盆土外表,寧稀毋密。再蓋一層細土，以

看不見種子為宜。稍壓實，使種子與土壤嚴密接觸,有利于種子吸水萌

發。

4.澆水保濕。

用細嘴酒水壺向已播種的花盆中澆水,直到有水從盆底的滲水孔滲

出。或直接將花盆底部浸在水中,讓盆土從底孔吸足水,取出讓多余水

流出，然后在盆口蓋上硬紙板保濕。

5.播種后治理。

將已播種的花盆放在半陰的通風處,常常檢查土的潮濕狀況,并適當

補澆水分,讓土壤始終保持潮濕。留意觀看種子萌發狀況,待種子萌發

并長出葉,逐步揭去硬紙板并移至陽光下,進展正常治理。

（二〕金枝玉葉的桿插生殖

1.剪取插穗。

選取長勢良好的枝條，用枝剪剪10厘米長的枝條，放在陰涼通風

讓切口自然枯燥后備用。這是成活的關鍵。

2.促根處理。

按說明書要求配制生根粉溶液,揩插穗下端浸泡在生根粉溶液中，進

展促根處理。

3.預備插床。

用瓦片或石塊墊好花盆,蓋住底孔,然后裝入干凈河沙,到距離盆口5

厘米左右。將沙面刮平,把開水澆入沙中消毒冷卻后待用。

4.插入苗床。

先用竹簽在盆中沙床上扎洞,然后將經過促根處理的插穗插入洞中，

插入深度要以插穗不倒為宜。用手指稍壓緊河沙，以固定插穗。

5.澆水養護。

插好插穗后,用細嘴酒水壺澆透水,直到盆底部有水滲出。留意不要沖

走河沙，防止插穗倒伏。然后，放在半陰處，留意保持河沙潮濕，約2周

后生根,可噴施淡薄液肥,進展正常治理。

三、七嘴八舌

對植物的幾種生殖方法，你能說說各有什么區分和優點嗎？不同的植

物能隨便選用這些生殖的方法嗎?你了解植物還有哪些不同的生殖方

法嗎?你有什么更好的方法到嫁接苗的傷口不沾水嗎？

四、實踐活動

花卉生殖大行動

活動建議

1.以小組為單位,每小組可選一種生殖方法,生殖一種植物。

2.每小組設計出試驗操作方案，明確生殖方法及選定的植物名稱，

制定較為具體的操作方案，明確分工職責。

3.做好后期養護治理，準時觀看并做出具體觀看記錄。

4.每人課后在家嘗試用不同的生殖方法來生殖不同的植物、并做好

記錄。

第三節盆栽花卉的養護與治理累計第6課時

課題盆栽花卉的養護與治理

1.把握盆栽花卉的養護治理操作方法

教學目標2.能獨立完成澆水、施肥、整形等方面的操作

把握盆栽花卉的養護治理操作方法

教學重、難點

教學方法做中學

教學準備消滅不同病癥的幾盆花

教學過程

一、導入課

你有過種花、養花的經受嗎?為什么有些買回家的花,養在家里總

是不開花,養一段時間后,反而開頭落葉、枯黃甚至枯死了呢?這是由

于花卉都必需在肯定的環境條件下，才能很好地生長、發育、開花和

結果。花卉的養護治理,就是為了給花卉制造適于生長的良好環境，

讓其安康地生長、發育，提高其經濟價值和賞識價值。

二、做中學

獨立養殖花卉

1.澆水。

澆水是養護治理的最主要工作。夏季一般安排在早晚,冬季安排在中

午進展，防止水土溫差過大。澆水的原則是“不干不澆,澆則澆透”，

要使盆土做到見干見濕。盆栽花常用酒水壺直接澆水。

2.施肥

施肥的原則是“薄肥勤施，看長勢、定用量”“。盆栽花的施肥方

法,多承受餅肥浸泡腐熟后,將餅肥浸泡液稀釋,直接澆入盆土。施

肥后其次天要記得澆一次回頭水。也可將尿素或磷酸二氫鉀配成0.5%

的溶液進展葉面噴施。

3.整形

(1)摘心。為掌握花卉的長勢,摘除正在生長的植株嫩枝頂梢,促進開

花同時實現造型的目的。

⑵剪枝。為到達某種特別造型的要求，對植物進展整形修剪。同時還

要除病蟲枝、枯枝或過長枝。

(3)綁扎。用鐵絲或繩子將植株的枝進展纏繞或牽引，到達某種特別

造型的目的。也可將莖干纏繞或固定在預先制作好的支架上到達造型

的目的。

4.防治病蟲害。

病蟲害依據其成因，可分為病害和蟲害。防治原則:以防為主,將病蟲

消滅在危害之前。

⑴病害。多由真菌或病毒引起。少量時可摘除病枝葉，嚴峻時，可用

硫酸銅、生石灰、水按1:1:100的比例配成波爾多液進展噴灑。(2)

蟲害。由害蟲引起,少量時可準時進展人工去除，或剪除受害枝。嚴

峻時可用低毒的樂果按1:1000希釋噴酒。

三、七嘴八舌

花卉的養護治理還要留意哪些其他因素?你曾經承受什么方法養

花獲得了成功?你在種花、養花過程中，總結了哪些閱歷?澆水、施肥

時要留意哪些問題?請發表你的意見。

四、實踐活動

比一比誰是最棒的護花使者

活動建議

1.教師在課前預備好幾盆養護治理時消滅了不同方面問題的盆花,

讓學生結合自己所把握的技術進展診斷,并提出挽救措施與方案。

比一比看誰是最棒的植物醫生。

2.有條件的學校可組織學生到基地,進展盆栽花卉養護治理的實際

操作體驗，并照實、具體寫出觀看記錄和操作記錄。

3.主動聯系并參與社區的綠化小組,對小區的綠化植物進展養護治

理。

反光金竟

1.通過參與盆栽花卉的養護治理，你覺察有什么好方法可以便利準

確地推斷花卉缺水與缺肥嗎?你推斷的依據是什么？

2.你在給盆花澆水與施肥時,是否總結出了更加便利、易操作的方

法？

第四節盆栽花卉的移栽累計第7課時

課題盆栽花卉的移栽

1.把握上盆的根本操作方法

教學目標

.把握上盆的根本操作方法

教學重、難點

教學方法做中學

教學準備幼苗、花盆、培育土、粗粒土、灑水壺、鏟子、碎瓦片

教學過程

一、導入課

盆栽花卉的移栽主要是指盆花的上盆和換盆。將幼苗第一次栽入

有培育土的花盆中的過程稱為上盆。盆栽花卉上盆后經過了一段時

間，由于花卉不斷生長,使花與盆的大小比例失調，原來的花盆會限制

花卉的生長;或由于生長時間過長,盆土有限盆土中的無機鹽缺乏，造

成植物養分不良。為使植物正常生長,一般來說盆栽花要兩年左右換

一次盆。下面我們一起來看一看換盆的過程。

二、做中學

給盆栽花卉換盆

1.選盆墊盆。

選擇比原來花盆稍大的花盆、假設是購來的花盆,應先在清水中浸泡

15-30分鐘,再用碎瓦片墊在盆底，蓋住底孔,備用。

2.脫盆。

脫盆前應讓盆土稍干一些,先用小鏟子挖松一下盆沿土,然后一手托

花盆盆面,將花盆倒過來,另一只手輕拍盆壁四周，待盆土松動后,再

抓住花盆底部,用食指從底孔用力頂盆土，同時用力提起花盆,使植株

和土坨一起從花盆中脫出。留意保護植物枝葉,不要損傷植物。

3.修剪。

輕輕拍松土球四周的土，用竹簽剝去局部舊土。然后剪去發黑、腐爛

及過密的根，同時剪去病技、重疊技、年輕技。

4.入盆。

在前面預備好的花盆中，先在盆底蓋一層粗粒土,再參加少許培育土。

將修剪后的花卉,連同剩下的土球植入花盆,置于盆中心,扶正花卉，

讓根系伸展。在四周填培育土，至距盆口3厘米處，并瞰實盆土。

5.澆水緩苗。

人盆后,要澆一次透水,至排水孔有水滲出然后置于半陰處養護10

天。留意保持土壤潮濕,待植物開頭有芽萌發時，漸漸放到向陽處,進

展正常治理。

三、七嘴八舌

你從哪些方面推斷一盆花是否要換盆?推斷盆栽花要換盆的標準是什

么？換盆對于植物的生長有何意義？換盆后的緩苗期如何推斷植物是

否已成活？

四、實踐活動

我們來為花卉安個家一一上盆

活動建議

1.以小組為單位，由組進步行分工,相互協作,完成上盆操作。

2.有條件的學校可組織學生到基地或苗圃進展義務實踐活動。在園藝

師傅的指導下,每人獨立完成上盆操作。

3.每個同學在家中或鄰居家中，嘗試對盆花進展換盆或上盆操作。

反光鏡

1.上與族絲操作技術你都把握了嗎?換盆與上盆有何區分？

2.通過操作實殘，你總結出了更好的澆水方法嗎？

3.你知道為什么入盆時盆土要距盆口3厘米左右嗎?說說你的理解。

第三章時尚的花魚混養

第一節時尚的水培花累計第8課時

課題時尚的水培花

通過實踐活動，把握水培花卉水生根誘導馴化的根本操作方法

教學目標

把握水培花卉水生根誘導馴化的根本操作方法

教學重、難點

教學方法做中學

教學準備花卉材料、枝剪、生根粉、高鎰酸鉀、容器等

教學過程

一、導入課

同學們,栽花與養魚原來是風馬牛不相及的兩回事。你可能種過

花。養過魚。但應當沒有花、魚放在一起混養的經受。隨著養殖技術

的提高，花魚混舉正在成為一種時尚。悄然來到我們生活中。現在就

讓我們來親身感受和體驗吧。

二、做中學

對花卉植物進展水培馴化

1.綠蘿的洗根馴化

⑴脫盆棄土。

選擇長勢強健、無病蟲害,具有賞識價值的成型植株,從花盆中連土

球一起脫離出來。細心地除去根際的土壤，清洗干凈,留意不要過度損

害植物，以免傷口過多引起腐爛。

⑵適當修根。

適當剪掉枯根、爛根，將過長的根祓短。假設根系格外盛，則可剪去13-

12的根。以削減水中氧氣的消耗,促進水生根的發生。

(3)消毒處理。

將經過修剪的根系浸泡在0.5%的高鎰酸鉀消毒液中5~10分鐘進展消

毒,再用清水洗兩次。

(4)馴化促根。

消毒后讓根以舒張的姿勢，放入容器中，并裝人清水，讓水浸泡

1/2-2/3的根系，并可在水中放入微量的生根粉進展促根。第一周,每

天換一次水,換水時要準時摘除爛根,洗凈根系。經過段時間的馴化，

莖基部會漸漸生出水生根,表示水生馴化成功。

⑸養護與治理

待植物萌生出水生根后，漸漸增加養分液,再進入正常養護與治理。養

分液可以用過濾后的土壤浸出液,也可以按配方用各種無機鹽配制或

到市場購置現成的養分液。

2.桅子花的水插馴化。

⑴插穗的選擇。

選擇賞識性好,生長強健,無病蟲害的成熟枝條。在選定的枝條的莖節

下端0.3~0.5厘米處用枝剪剪下。留意切面要平滑。

⑵插穗修剪。

通當剪去枝條下端的葉及頂端做芽。這樣可削減養分的消耗，同時直

接獲得的賞識價值。

⑶馴化促根。

插穗剪取后，可用生根粉溶液處理插穗下端5-10分鐘，促進生根。將

插穗下浸入水中，水深以浸沒插條的下端2-3厘米為宜。化治理期間，

應堅持每天換一次水。經過2-3周的化、大多數插穗都能長出根。可

漸漸增加養分液濃度,直到正常水培治理。

三、七嘴八舌

植物的根容腐爛,主要是由于水中缺氧，你有什么好方法，解決水中

缺氧的問題？談談你的高見。

四、實踐活動

水培花水生根的誘導馴化

活動建議

1.以小組為單位，用洗根法或水插法馴化一盆水培花卉,并對馴化過程

做好具體的記錄。比一比，哪組合作最好朋E組馴化最成功。

2.查閱資料，看哪些因素對水生根誘導馴化有影響,有什么影響。設計

相應的試驗方案，按方案完成試驗，依據所獵取的試驗數據及結果，寫

一篇科技小論文。

3.自己在家嘗試對不同植物進展水培馴化，你會收獲很多。

反光鏡

1.水培花卉的水生根的誘導馴化技術你學會了嗎？

2.你學試過對哪些植物進展水培，并獲得了成功?你總結了些閱歷？

3.你還探究了哪些因素對水插馴化有影響？

4.水培花卉除了用水作基質外，還可用哪些基質?它們有何特點？

2

其次節賞識魚的飼養累計第9課時

課題賞識魚的飼養

通過調查，生疏各種賞識魚

教學目標

通過調查，生疏各種賞識魚

教學重、難點

教學方法做中學

教學準備紙、筆記本、各種不同的賞識魚

教學過程

一、導入課

當看到那些顏色明媚或外形驚奇的魚在水中輕快游覽時，你會感

到其樂無窮吧你界過賞識魚嗎?你想養一缸賞識魚為你的生活帶來更

多的樂趣嗎?讓我們一起來體驗與感受吧。

二、做中學

飼養賞識魚

1.預備魚缸。

用濃度為2%的高鎰酸鉀溶液對魚缸消毒,用清水沖洗兩次,再裝滿清

水。也可在魚缸內放入一些經清洗消毒后的鵝卵石或水草。

2魚體消毒。

在把魚放入魚缸之前,要用低濃度的食鹽水或05%高鋸酸鉀溶液浸洗

1分鐘，對魚體進展消毒。

3.投喂飼料。

將消毒后的魚放養到魚缸清水中,魚活動正常后,可投喂飼料。投喂量

可按魚體質量的3%?5%來確定，或以魚在5-10分鐘內吃完為宜。原則

上少量多餐,掌握投喂量，保持水質穩定。

4.換水。

賞識魚養殖一段時間后，由于水質變差，要進展換水。一種方式是局部

換水,用軟管將缸底的污物吸出，吸出的水量相當于原有水量的

13~12,然后再將同溫等量的水漸漸注入。另一種是全部換水,先將魚

撈至干凈的水溫相近的盆中，用軟布或鋼絲球將玻璃缸擦式干凈，用

濃度為2%的高鎰酸鉀溶液消毒,并用水清洗。換水后,待水溫與換水

前水溫相近時,將魚撈回魚缸中留意不要損害到魚。全部換水時,也可

對魚體進展消毒。

七嘴八舌

你了解嗎，賞識魚有哪些種類?不同種類的賞識魚如何喂養?要留

意哪些方面的問題才能養好賞識魚?如何推斷魚是否生長安康？

四、實踐活動

生疏賞識魚大比拼

活動建議

1.學生可在課前到賞識魚市場去賞識與生疏不同種關的賞識魚、并了

解詞養方的學問、在課堂上進展溝通、比一比看誰了解得最多。

2.教師可布置每個學生帶幾條不同種類的賞識魚、將全班同學所帶的

賞識魚進展匯總后，進展一次賞識魚生疏大比拼。

3.你能參考下面的表格設計出更合理的統計表,并將你所生疏的賞識

魚的名稱、典型特征、歸類進展統計與比較嗎?試試看、你會有更大

的收獲。

反光鏡

1.水培花卉的水生根的誘導馴化技術你學會了嗎？

2.你學試過對哪些植物進展水培，并獲得了成功?你總結了些閱歷?

3.你還探究了哪些因素對水插馴化有影響？

4.水培花卉除了用水作基質外,還可用哪些基質?它們有何特點？

第三節別具一格的花魚混養累計第10課時

課題別具一格的花魚混養

設計制作有關花魚混養裝置

教學目標

學會花魚混養

設計制作有關花魚混養裝置

教學重、難點

學會花魚混養

教學方法做中學

教學準備紙、筆、各種加工工具及材料

教學過程

一、導入課

上面有鮮花綻放，下面有賞識魚邀游，它們是如此地和諧，如此地

安逸。這樣的混養是不是比單獨的花與魚更具一番風味呢?你想嘗試

一下花魚混養嗎?現在開頭行動吧。

二、做中學

制作花魚混養裝置

1.水培植物的固定。

依據容器的特點與造型,選擇或自制一個固定水培植物的支架。支架

的設計要簡潔便利、整體美觀。

2.消毒處理。

為了讓花魚能和諧共處,到達花魚混養的目的，做好消毒工作是格外

重要的。消毒可用1%的高酸鉀溶液，對水培植物的根部、魚體及容器

進展毒。消毒后要用清水清洗兩次。

3.組裝放養。

將養分液與清水按1:3的比例參加經過消毒的容器內,液面高度以浸

沒植物14的根為宜。然后放人「2條個體較小的賞識魚。利用支架

將水培植物固定到容器上,讓根系盡量少占用養分液空間，保證賞識

魚有足夠的活動空間。假設根系太多或過密，則要在消毒前剪掉局部

根。

4.伺養治理。

花魚混養時,植物的根與魚都消耗養分液中的氧氣,簡潔使水中缺氧,

造成根腐爛,魚死亡。因此,養分液濃度要盡量低些,換水要更頻，以提

高養分液中氧的含量。另外,投喂魚飼料要相對削減每次投喂量,稍增

加投喂次數。

七嘴八舌

你認為要讓花與魚和諧共處，應留意掌握哪些方面的因素?你如何能

做到既保證植物的養分，又保證魚的正常生活?你有更好的簡潔易行

的方法解決養分液缺氧與水質污的間題嗎？發揮想象力去大膽設計

吧。

四、實踐活動

別具一格的花魚混養

活動建議

1.以小組為單位進展創意與構思，設計花魚共養的抱負裝置方案。

2.各小組代表將本組設計的方案及特點進展簡要介紹與說明,全班進

展溝通，共同修改方案，使其更合理更完善。

3.各小組按設計后的方案進展制作，比比，哪一組的更科學、更美觀，全

班評出最正確作品。

4.教師可布置學生在課前收集一些相關的制作素材,也可以課堂內先

完成設計方案，通過充分爭論后,使之更完善、科學、合理，課后查找

材料完成制作。

5.此創作活動要充分調動學生樂觀性及靈感進展創作,確保制作作品

有肯定創意。

反光鏡

1.你承受了哪些方法掌握水質，成功地到達了花魚和請共處的目的?與

大家一起共享吧。

2.你試過哪些植物與哪些種類的魚更能和諧共處？

3.通過你的嘗試，花、魚、容器容積維持什么比例是最協調？

第四章盆景藝術

第一節走進盆景藝術世界累計第11課時

課題走進盆景藝術世界

1.通過調查了解不同盆景，總結其藝術特點

教學目標

2.了解個流派的藝術風格，提高對盆景的賞識力量

通過調查了解不同盆景，總結其藝術特點

教學重、難點

教學方法做中學

教學準備記錄本、盆景作品、作品圖片

教學過程

一、導入課

盆景這種把大自的美景高度濃縮的藝術,能到達“一勺江河萬里.

一峰則太千尋”的效果，會令你感到賞心悅目。盆景是用植物或山石、

水以及其他材料,模真山真水和自然風光,經過藝術加工和細心培育而

制成的藝術品。它被稱為是立體舌的藝術珍品。現在就讓我們一起走進

盆景藝術的奇特世界吧。

二、做中學

（一〕樹樁盆景

以樹木為主要材料,通過盤扎、修剪、整形等方法制造驚奇的造型，

來展現出雄渾蒼勁、虬曲奇突的意境。

（二〕山水盆景

以石材造型為主,配以水體、細小植物以及其他點綴小配件,展現山圍

著水,水圍著山，山水交融的秀麗風光。

七嘴八舌

在賞識每一個作品時，最吸引你目光的是什么？你能說出每一個

作品的風格與展現意境嗎？

四、實踐活動

搜尋盆景大活動

活動建議

1.在課堂上,教師出示各種流派的盆景實物或圖片，引導學生鑒賞、總

結其藝術特點及風格。

2.課外調查當地的公園、盆景園、花卉公司、花木場。請園藝師傅指

導或介紹認真做好記錄。

3.重點對樹種、造型、石質、加工技法、風格方面進展調查,做好記

錄。

4.對調查狀況進展統計與歸納。

反光鏡

1.你知道盆景各大流派的名稱及各自的藝術風格嗎？

2.每個流派的藝術風格與當地的自然風光和人文特征有什么關系？

3.你知道從哪些方面去賞識一個盆景作品嗎？

其次節盆景的制作累計第12課時

課題盆景的制作

通過實際操作，把握微型盆景的制作藝術

教學目標

通過實際操作，把握微型盆景的制作藝術

教學重、難點

教學方法做中學

教學準備各類植物、微型盆景盆、培育土、鏟子、苔葬等

教學過程

一、導入課

盆景是藝術和技術的結晶，制作一盆好的盆景，除了要選擇有共

性特點的各種素材,還需要肯定的制作技藝和相應的藝術鑒賞力。同

學們，你能制作一個好的盆景作嗎?現在讓我們一起來試試！

二、做中學

（一〕山水盆景的制作

1.立意選石。

立意就是藝術構思。一方面可依據自然風光所產生的靈感，選擇適宜

的石材進展創作;另一方面,可依據現有的石料來構造風光。可供選擇

的石材分兩種，其中硬石有斧劈石、鐘乳石、英石太湖石等，軟石有砂

積石、蘆管石、海母石等。

2.石材加工。

用截、雕球的方法，使石材的大小、形態、紋理等方面符合立意的要

求使其更具有藝術價值。

3.組合布局。

將加工好的多塊大小不等的石材,通過大小搭配組合,按立意進展布

局。組合在一起的各塊小石材要用水泥進展膠合。布局要留意主次、

疏密、前后、凹凸的變化。先定主峰，再定次峰,主峰通常置于盆長的

1/3處，可略偏前或后,主峰與配峰、配石應參過失落。山水盆景的開

闊水面應占2/3以上。

4.種植點綴。選擇較耐早、古樸、葉小的植物種植在山石上，同時在

盆景適當地方擺放亭、船、屋、人、塔、樓等小配件，使盆更高有

生氣，更加逼真,更具有意境。

5.養護治理。山水盆景土壤很少,應放置在半陰處養護、保持山石潮

濕、讓植物正常生長,并自然長苔。

（二〕樹樁盆景的制作

1.立意選材。

可以先有構思,再去物色材料,這叫依題選材。也可以是獲得較抱負材

料后,對材料進展打量，依材料的特點進展加工,這叫因材施藝。

2.造型。

⑴修剪。先反復打量材料,確定整體造型及枝條布局位置,應做到分

枝長短參差,樹形富于變化。落葉樹,在枝條尚未完全木質化的生長季

節進展;常綠樹在秋天或冬天進展。先疏剪過密和有礙觀瞻的樹枝。

⑵綁扎。用金屬絲纏綁枝條或牽引枝條，按估量的效果進展造型。用

金屬絲與樹枝成45°角均勻纏繞，繞好后、即可將枝條彎曲。也可用

金屬絲牽引枝條,使枝條按預定角度彎曲。

⑶露根。

①沖刷法。澆水時有意對樹根部泥土進展沖刷,或輕輕刮除表層泥土，

促使樹木根部顯露出來。

②提根法。換盆時，提高栽種高度，使根部適當高于盆面。逐步提高根

部高度,可使根部顯露。

七嘴八舌

山水盆景與樹樁盆景在制作技法上有何不同之處?你能找到哪些

更好、更易加工的山石代用品？你認為樹樁盆景中樹樁的造型方法有

哪些?談談你的看法。

四、實踐活動

制作一盆你寵愛的微型盆景

活動建議

1.可選植物。

文竹、杜鵑、山茶、福建茶、六月雪、迎春、水仙、爬山虎、綠葉榕

等。

2.制作要點

⑴主干造型。依據主干的自然形態確定造型。如直干式，主干不需

扎。斜干式，上盆時要把主干偏斜栽植，傾斜一側的枝叢應多保存，以

長而微垂為妙。

⑵枝葉造型。枝葉不宜過繁，應以簡練、流暢為主，充分顯示自然美

然雜亂枝條都應除去。扎枝條時，要有所側重，疏密有序。

3

(3)露根處理。可將較粗的局部根露于土上，適可而止。露根可以彌補

細小感或樹干的單調感。

(4)配盆。上盆定植時,還要依據樹形姿勢配用相應的盆,以增加其

藝效果。高深的盆適合于陡崖、半陡崖式；圓形盆適合于莖干彎曲，

較低矮的植株。

3.給你的盆景起一個有創意的名字,并說說為什么起這個名字。

第五章插花藝術

第一節花材累計第13課時

課題花材

通過實際操作，把握幾種常見花材的保鮮處理方法

教學目標

通過實際操作，把握幾種常見花材的保鮮處理方法

教學重、難點

教學方法做中學

教學準備各位花材、花器等

教學過程

一、導入課

花材是插花的根底，內容豐富又廣泛。一般的蔬菜水果、野花枝

條,將其任意組可成為一盆插花。而花是有生命的，隨著構思的不同、

材料組合的不同及使用方法的不同，其表達的意義、內涵也不同。即

使是使用一樣的花材,也會因人的不同,產生通然不同的美感。下面，

我們就一起來了解和修剪花材。

二、做中學

在插作之前,我們必需依據構思、造型對花材加以整理和修剪，

然后再正式插作。如何對花材進展修剪和整理呢?接下來我們將教給

同學們預備花材的學問。

花材修剪

1.觀看、區分枝條的正反面（也稱陰陽面）。受陽光照耀的一面為正面

（陽面），背陽光的一面為反面（陰面）。應按正面修剪。修剪前先找出

最好看的枝條朝向和部位,然后酌情取舍其他枝葉。

2.不要輕易破壞花枝的自然屬性。

剪除過密過細弱的枝條

剪除感染病蟲害的枝條

3、對有些技葉的去留、一時拿不定方法時、不要急于剪除，或臨時少

剪一局部。

剪除穿插枝、平行枝及呆板生硬不易表現美的枝條。

剪除與畫面垂直或向前向后伸出的枝條。

二、鮮花保鮮

1.削減清耗

首先去除殘枝敗葉,然后依據需要將可要可不要的花,枝、葉盡可能去

掉。

2.增加吸取

水中剪枝干。切口應取斜勢剪裁，木質的花枝，切口處可將其做“十”

字形剪開或劈開;也可用錘子對切口敲砸，使其裂開。改善水質。始終

保持水質穎，每天換水,冬天也應當每兩天換一次。同時也可投

放阿司匹林藥片、鹽、洗潔精等用于滅菌和保持水質的干凈。

3.處理切口

沸燙法。主要用于枝嫩的花卉，將切口放入80℃以上的熱水中浸泡兩

分鐘即可。

燒灼法。主要用于木質化的花枝，用火將切口加以燒灼，以切口處沒有

汁液流出為宜。

4.增加養分。

瓶中放入少量維生素C、蔗糖等。

5.改善環境。

將鮮花安放在背風防曬的地方,盡可能地削減蒸發,常常潤濕花枝。

七嘴八舌

面對不同的花材，同學們有哪些不同的保鮮處理高招？大家分組

開放爭論,談談你們對不同花材的保鮮處理建議。

四、實踐活動

花材的保鮮處理

活動建議

1.選擇花材。依據教師所教內容查閱有關資料，選擇一至兩種花材，

對其進展保處理。在實際操作前大家可以用卡片形式制定一個花材保

鮮方法的小檔案。

2.花材保鮮處理。針對不同花材的生長特征,運用工具材料，動手對花

材進展適宜的保鮮處理

反光鏡

在實踐活動中，你對自己處理花材保鮮的方法是否滿足?你的操

作過程中，自己量滿足的環節是什么？還有哪些手法需要改進？

第五章插花藝術

其次節創意插花累計第14課時

課題創意插花

把握1-2種創意插花的技巧，自由創作富有創意的插花作品

教學目標

把握1-2種創意插花的技巧，自由創作富有創意的插花作品

教學重、難點

教學方法做中學

教學準備各位花材、花器、花泥、包裝紙等。充分利用生活中的器材。

教學過程

一、導入課

同學們可能認為插花很難,其實插花是一件很簡潔、很隨便的事！

只要認真觀看花的生長狀況，了解花的習性，讓花朵以最自然的狀態

呈現、充分利用日生活中的瓶罐、杯杯碟碟，你就能創作出與眾不同

的花藝作品。

二、做中學

〔一）插花小道具

“工欲善其事,必先利其器”，在我們擺布花草,開頭插花前,先讓我們

一起來生疏和把握插花必備的小道具。

剪刀用于修剪花枝、花莖等

海綿又稱花泉，用于固定花枝，使鮮花臨時保鮮。海綿在使用前，

要將其放入盛水的容器中，讓它完全吸取水

,自然沉入水中,不行強行下壓,否則海綿的中間不簡潔滲透水分。

劍山花枝固定器之

劍山大多搭配水盤來插花，留意水的高度肯定要淹過劍山，花枝才能

充分吸水。劍山在花店都可以買到、我們也可以自己用牙簽和海綿來

制作劍山。

噴水壺插花必備工具。特別是在炎炎夏日或空調房，花草需要噴水

保混。一些包在容器上的葉片也可以用噴水的方式推持水分

鐵絲花材的固定器，用于固定較大的花朵。有時我們也可以用塑

料繩等材料取代鐵絲來固定花朵。

夾子用來固定花草再放入杯子等容器中。應盡量選擇塑膠材質又

可穩固站立的夾子。

透亮膠最簡潔的瓶口固定小道具。當花瓶的瓶口過大而花材較小

時，就可以利用透亮膠在瓶口貼出“井”字形，這樣插入的花枝就能隨

便地調整方向了。

（二〕、不同風格的插花技藝

1.運用環保資源作花藝隨著環保意識的增加,人們開頭運用各種巧思

將生活資源循環利用。例如:原本做了防水處理的牛奶盒,只要稍加裝

飾,不僅可以插花,還能當作仙人掌等小盆栽的容器:此外,雞精罐、飲

料罐、塑料瓶、豆腐盒等，只要用絲巾、葉片、包裝紙等適當包裝，

就可以取代一般的花器。

作品名稱金菜美人

容器材料果汁金或者牛媽金7個、瓦紙1張

花材各色政瑰7朵，初雪草、常春藤適量

步驟

⑴將紙盒折疊開口的局部剪掉，并將瓦楞紙裁成8條。留意瓦惕紙寬

必需高于或者等于紙盒高度。

⑵將瓦楞紙貼覆在紙盒的四周，盒中注入水。

(3)各色政現修剪到比紙盒略高，放入盒中，四周以初雪草、常春藤

裝飾即可。

想自制簡潔的掛飾插花嗎?很簡潔！只要預備好瓦物紙、小試管

雙面膠、彩色的繩子和要插的花存就可以開頭動手啦。

瞧，就這么簡潔,書法藝術中常用的春筆簾也可以替代瓦楞紙做

掛飾的背景。是否感覺此作品很有日式插花的簡約清言斤味道？

嘗試下面令人驚喜的俏皮插花。

2.運用蔬果制作花藝。

花藝制作需要創,運用蔬菜、水果和豆類同樣可以創作出打總分

值的花藝作品。韭菜花可以拿來當干花插嗎？固然可以!將過兩天打算

用來做菜的“菜花”臨時插在水杯中，不僅比放在冰箱里更穎、飽滿

,還能兼做賞識用途。搭配幾枝紫色的洋精梗點綴,精巧淡雅間正可以

體會到生活的舒適、溫馨呢！

作品名稱蔬菜世界

容器材料盤子1個、玻璃水杯1個

花材韭菜花2把、洋桔梗數枝

步驟

⑴用草繩將韭菜花綁成1束

(2)將非菜花束插入容器中、并注入水。水杯的大小只能比韭菜花束

否則，花束會站立不穩。

(3)分別將洋潔梗從非菜花束的空隙中插入即可。也可以用波斯菊、

翠珠花等花取代洋桔梗，同樣也可以營造另一種美感。

⑷每天要留意換水以保持非菜花的穎度。假設覺察非菜花消滅就可

將它浸泡在水中，等它完全吸飽水之后就會恢復直立的姿勢。

3.運用廚房用品制作花藝。

你或許沒有想到,廚房里的鍋碗氯盆可都是插花的好道具。只要巧花

心思,這些另類的花器就能讓花朵呈現多元化的狀態。想想看,廚房里有

哪些東西可以作為花器使用呢？除了餐盤、酒杯、茶壺、空罐頭瓶、飲

料瓶、酒瓶之外，試試水果籃、小蒸籠、講干盒、糖果罐、茶葉罐等

是否也是大膽而有創意的舉動?假設容器本身無法防水，只要在里面墊

上塑料盤等防水容器就可以了。

在歐美,茶壺是大局部家庭常用的花器，由于它不僅圖案變化豐

富,使用也便利，只要將花材扎成一束丟進去就可以輕松地營造浪漫

的感覺。

作品名稱浪漫向日葵

容器材料茶壺1個

花材向日葵5朵、初雪草造量

步聚

(1)將向日葵剪成與茶壺同高。

(2)將向日葵扎成1束置入茶壺中。

⑶將初雪草點級其中。

(4)我們也可以用10枝非洲菊代替向日葵用大量的文竹、壽松來代替

初雪草。

第六章編織

第一節結藝累計第15課時

課題結藝

1.把握幾種生活結的編織方法

教學目標

2.能敏捷運用各種結藝，裝飾美化生活

把握幾種生活結的編織方法

教學重、難點

教學方法做中學

教學準備可用來編織的材料，如繩子

教學過程

一、導入課

繩結藝術的用途極其廣泛，它所具有的有用性和裝飾性被人們逐

步生疏、開發和利用。結藝種類很多，例如:生活用結、商業用結、生

產用結、航運用結、消防用結、農牧業用結等。你或許沒有太在意它，但

繩結藝術卻時刻存在于我們的生活中，幫助美化我們的生活。下面,就

讓我們起走進中國結藝。

二、做中學

（一）生活用結一裝飾結

1.平結。因外形扇平而得名，組合應用廣泛,可編結手鏈、項鏈等飾物。

2.盤長結。盤長結的結形曲繞，有如“盤腸而得名。結雖曲折,但雙繩

永久相隨相依,構造密實,不易變形。結形可大可小,可做成四排繩

盤長結、六排繩盤長結或八排繩盤長結，八排繩盤長結又名“八吉”，

象征愛情永恒和安康長壽。

（二〕生活用結一-禮品結

包盒結。常用裝飾絲、緞帶來編結。結身要拉緊、拉平，終結時要對

稱平衡。

（三）生活用結一-服飾結

（四〕生活用結一-休閑旅游結

（五）商業用結一-酒瓶結

（六）消防自救結―-急救繩圈結

七嘴八舌

前面所列舉的各種結藝中，你認為哪種結最有用、最好編呢?對于

不同的繩結編方法,大家爭論操作的技巧和訣竅在哪。向大家介紹你

觀察過的繩結編織法或者是你制造的編織方法。

活動建議

1.將平結與盤長結組合,融入時尚元素，為自己設計、編織一個中國結

手鏈或掛飾。

2.回家與你的媽媽溝通絲巾結與頭結的編結方法;與你的爸爸溝通令直

帶結的編結方法與配色原則。明天在課堂里向教師和同學露一手吧！

3.將你編的中國結放在包裝盒里,選一張心儀的包裝紙和絲帶,配上

一個漂包盒結。當親朋好友收到你親自制作的小禮物時,肯定會為你

的聰明靈活而贊美。

4.外出交B游,讓我們來個吊床編結大比拼。

第六章編織

其次節鉤編飾物累計第16課時

課題鉤編飾物

1.培育學生主動探究學問的力量

教學目標

2.增加學生的審美意識，正確生疏流行與時尚

1.培育學生主動探究學問的力量

教學重、難點

2.增加學生的審美意識，正確生疏流行與時尚

教學方法做中學

教學準備可用來編織的材料，如繩子

一、導入課

鉤針，就像一支畫筆,通過轉變運針的方向、增減針數，塑造

著各種美的形象。鉤針編織因運用線作為材料，故又被稱為“線

塑”。它以生動逼真的形態、高雅的藝術魅力,裝飾、美化著我

們的生活。

二、做中學

“磨刀不誤砍柴功”。要學好鉤針編織，必需先把握正確的持針、

繞線姿勢及根本針法。

1.將線穿過小指和食指。

2.將線在小指上纏繞一周。

3.豎起食指，張開線。

第六章編織

第三節緞帶編織累計第17課時

課題緞帶編織

1.把握緞帶編織技巧

教學目標2.發揮想象力，美化生活

把握緞帶編織技巧

教學重、難點

教學方法做中學

教學準備緞帶、剪刀等

教學過程

一、導入課

各種顏色的絲帶、緞帶、是簡潔易用的材料、經過巧手的編折，

就變成了玫瑰花、幸運星、燈籠、風鈴等形態逼真、顏色斑斕的小裝

飾、擺在你的案頭、掛在你的窗前，可以為你的工作和生活增加一份

溫馨與浪漫。

二、做中學

1.剪4條相等長度的緞帶,每條折式一長一短狀，長度相差約L7厘

米。將短條在上面，長條在下面，套成四方形平面。反面按前面方法重

復折一次。

2.將長邊向后左方折45。，對折45。，然后逆時針旋轉90。，穿過短

條，在四方形平面的一個角上豎起,使之成為一瓣花瓣。其余幾角折

法一樣。

3.折花芯。將位于四方平面中間的長條，分別向左轉90°穿過另一短

條，直立于中心，使之成為一瓣花芯。其余幾角折法一樣。

4.短邊再套一次四方形平面，呈8條邊伸出狀,即完成寶蓮燈上部。再

重復步驟卜3,做出寶蓮燈下部，將上下局部各自的8條邊修剪成一樣

長度,然后相互插接,插完呈燈籠狀。

三、七嘴八舌

在學習編織寶蓮燈時是否遇到了小困難?個別操作步驟是否還難

以把握?別焦急,聽一聽同學的編織小高招,看一看旁邊同學的操作，

和大家共同找到解決問題的方法。

四、實踐活動

緞帶編織練習

活動建議

1、運用帶編織各種小裝飾