大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)

人才培養(yǎng)方案

（適用于2022級(jí)）

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

二〇二二年六月

11

目錄

一、專業(yè)名稱與代碼.......................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

二、招生對(duì)象、學(xué)制與學(xué)歷.................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

三、人才培養(yǎng)目標(biāo).........................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

四、人才培養(yǎng)規(guī)格.........................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

五、畢業(yè)條件.............................................8

六、人才培養(yǎng)模式.........................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

七、課程體系構(gòu)建.........................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

（一）職業(yè)能力分析......................................12

（二）課程體系構(gòu)建......................................13

（三）課程設(shè)置..........................................11

八、教學(xué)組織與計(jì)劃運(yùn)行表.................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

九、教學(xué)條件保障........................................20

（一）師資配置情況......................................20

（二）實(shí)訓(xùn)條件配置......................................20

十、教學(xué)建議............................................20

（一）教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織形式建議..................20

（二）教學(xué)評(píng)價(jià)、考核建議................................21

十一、繼續(xù)學(xué)習(xí)深造建議..................................21

十二、說(shuō)明..............................................21

14

一、專業(yè)名稱與代碼

專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)

專業(yè)代碼：530302

二、招生對(duì)象、學(xué)制與學(xué)歷

招生對(duì)象：高中畢業(yè)生/同等學(xué)力者

學(xué)制：基本修業(yè)年限為3年，實(shí)行彈性修業(yè)年限，為3～5年。

學(xué)歷：專科

三、人才培養(yǎng)目標(biāo)

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅(jiān)持立德樹(shù)人，秉承“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人理

念,培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水

平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就

業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，了解智能化、云計(jì)算等

新興技術(shù)，具備扎實(shí)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)，掌握大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，能夠從事會(huì)計(jì)核

算、會(huì)計(jì)監(jiān)督、財(cái)務(wù)管理、大數(shù)據(jù)分析等工作，“精財(cái)稅、通管理、懂金融”

復(fù)合型、創(chuàng)新型、發(fā)展型的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）職業(yè)面向

本專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)方向是山東省中小微企業(yè)，本專業(yè)職業(yè)面向如表1

所示，主要就業(yè)崗位群如表2所示：

表1本專業(yè)職業(yè)面向

職業(yè)技能等級(jí)

所屬專

所屬專業(yè)對(duì)應(yīng)主要職業(yè)類證書(shū)/職業(yè)資格

業(yè)大類主要崗位類別

類行業(yè)別證書(shū)/行業(yè)、企

（代（或技術(shù)領(lǐng)域）舉例

（代碼）（代碼）（代碼）業(yè)資格評(píng)定證

碼）

書(shū)舉例

財(cái)經(jīng)商財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)、審會(huì)計(jì)人員(2-會(huì)計(jì)核算；會(huì)計(jì)監(jiān)督；助理會(huì)計(jì)師；

貿(mào)大類類計(jì)及稅務(wù)06-03-00)財(cái)務(wù)分析；預(yù)算管理；助理審計(jì)師；

(63)(6303)服務(wù)稅務(wù)專業(yè)人投資管理；融資管理；管理會(huì)計(jì)師；

15

(7241)員(2-06-05成本管理；稅務(wù)管理；稅務(wù)師；

-00).績(jī)效管理注冊(cè)會(huì)計(jì)師

表2就業(yè)崗位群

就業(yè)崗位

初始崗位發(fā)展崗位群預(yù)計(jì)平均獲得的時(shí)間

出納、業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)代

理、會(huì)計(jì)咨詢、稅務(wù)助會(huì)計(jì)主管、財(cái)務(wù)管理、審

3-5年

理、審計(jì)助理等相關(guān)會(huì)計(jì)計(jì)

崗位

四、人才培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面達(dá)到以下要求：

（一）本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的素質(zhì)結(jié)構(gòu)

(1)堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)制度，在思想指引下，踐行核心價(jià)值觀，具有

深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感;

(2)崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)，履

行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；

(3)具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神；

(4)勇于奮斗、樂(lè)觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較

強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；

(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)

技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣；

(6)具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1-2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)

（二）本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)

(1)掌握的思想理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華傳統(tǒng)文化知識(shí)；

(2)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識(shí)；

(3)掌握經(jīng)濟(jì)、財(cái)政、金融、企業(yè)管理、市場(chǎng)等基礎(chǔ)知識(shí)；

16

(4)了解大數(shù)據(jù)、智能化、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等新興技術(shù)知識(shí)；掌握大數(shù)

據(jù)、智能軟件在財(cái)務(wù)中的基本應(yīng)用；

(5)掌握企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、納稅實(shí)務(wù)、成本核算與管理、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)分

析、管理會(huì)計(jì)、內(nèi)部控制等理論知識(shí)；

(6)掌握企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)；

(7)掌握社會(huì)審計(jì)、內(nèi)部審計(jì)的相關(guān)知識(shí)。

（三）本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有的能力結(jié)構(gòu)

(1)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

(2)具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

(3)具有文字、表格、圖像的計(jì)算機(jī)處理能力，本專業(yè)的信息技術(shù)應(yīng)用能

力；

(4)具備出納崗位工作能力，能夠選擇合理的結(jié)算方式，完成資金收付結(jié)

算；

(5)具備會(huì)計(jì)核算能力，能夠準(zhǔn)確進(jìn)行會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告，熟

練進(jìn)行會(huì)計(jì)憑證審核與編制、賬簿登記以及報(bào)表編制；

(6)具備成本核算與管理能力，能夠合理選擇產(chǎn)品成本計(jì)算的方法，正確計(jì)

算產(chǎn)品成本，科學(xué)進(jìn)行成本分析與管理；

(7)具備涉稅事務(wù)處理能力，能正確計(jì)算各種稅費(fèi)，并進(jìn)行規(guī)范申報(bào)，能

進(jìn)行基本的納稅籌劃和納稅風(fēng)險(xiǎn)控制；

(8)具備一定的管理會(huì)計(jì)能力，能夠進(jìn)行財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)信息的處理、分類、分

析、輸出，提供企業(yè)決策所需的信息；

(9)具備企業(yè)內(nèi)部管理與控制的基本能力，能進(jìn)行中小微企業(yè)和非營(yíng)利組織

會(huì)計(jì)核算制度的設(shè)計(jì),并能合理應(yīng)用內(nèi)部控制的基本原理和方法進(jìn)行內(nèi)部會(huì)計(jì)控

制；

17

(10)具備一定的審計(jì)工作能力,能夠收集整理審計(jì)證據(jù)和有關(guān)審計(jì)信息，編

制審計(jì)工作底稿，協(xié)助審計(jì)人員編制審計(jì)報(bào)告；

(11)具備一定的財(cái)務(wù)管理能力，能夠運(yùn)用財(cái)務(wù)管理的基本原理和方法進(jìn)行

中小微企業(yè)籌資、投資及營(yíng)運(yùn)方案的分析，能夠運(yùn)用預(yù)算編制的基本方法編制

企業(yè)收入、成本費(fèi)用以及項(xiàng)目預(yù)算；

(12)具備撰寫(xiě)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告、財(cái)務(wù)與成本分析報(bào)告的能力。

（四）職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)/職業(yè)資格證書(shū)

職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)/職業(yè)資職業(yè)技能證書(shū)/職業(yè)資

職業(yè)技能/職業(yè)

序號(hào)格證書(shū)/行業(yè)企業(yè)資格認(rèn)定格證書(shū)頒證單位/行

資格等級(jí)

證書(shū)名稱業(yè)、企業(yè)

1助理會(huì)計(jì)師初級(jí)國(guó)家財(cái)政部

2助理審計(jì)師初級(jí)國(guó)家財(cái)政部

1+X“財(cái)務(wù)共享服務(wù)職業(yè)技能等初級(jí)/中級(jí)北京東大正保科技有限公

3

級(jí)證書(shū)”司

1+X“財(cái)務(wù)數(shù)字化應(yīng)用職業(yè)技能初級(jí)/中級(jí)新道科技股份有限公司

4

等級(jí)證書(shū)”

1+X智能財(cái)稅職業(yè)技能等級(jí)證初級(jí)/中級(jí)中聯(lián)

5

書(shū)

1+X智能審計(jì)職業(yè)技能等級(jí)證初級(jí)/中級(jí)中聯(lián)

6

書(shū)

1+X個(gè)稅申報(bào)職業(yè)技能等級(jí)證初級(jí)/中級(jí)衡信

7

書(shū)

五、畢業(yè)條件

本專業(yè)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)方可畢業(yè)：

（1）具有良好的思想品德，對(duì)工作與社會(huì)具有積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，

18

有艱苦創(chuàng)業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、建功立業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，能夠守法自律；具有健全的心理

和健康的體魄。

（2）完成所有教學(xué)環(huán)節(jié)并達(dá)到專業(yè)要求的學(xué)時(shí)、學(xué)分，考核評(píng)價(jià)合格。必

修課程及實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)考核合格，完成頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，取得

152.5學(xué)分；其中，公共選修課程與第二課堂課程總學(xué)分共計(jì)不低于14學(xué)分；

操行評(píng)定合格。

（3）原則上應(yīng)獲取相應(yīng)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)、相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)或行業(yè)企業(yè)

資格認(rèn)定證書(shū)。

六、人才培養(yǎng)模式

大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)分為智能財(cái)稅、管理會(huì)計(jì)、浪潮云會(huì)計(jì)三個(gè)方向，注重個(gè)

性化培養(yǎng)，深化產(chǎn)教融合，基于“崗課賽證”，創(chuàng)新“三協(xié)同、四融合、五遞進(jìn)”

的人才培養(yǎng)模式。

“三協(xié)同”：一是校企雙主體在育人過(guò)程中相協(xié)同；二是指思政育人與專業(yè)

教育相協(xié)同；三是工匠精神與技能培訓(xùn)相協(xié)同。

“四融合”：一是課崗融合，將崗位需求與教學(xué)內(nèi)容相融合，根據(jù)崗位能力

進(jìn)行課程體系設(shè)計(jì)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)與職業(yè)能力；二是課證融合，將畢業(yè)證書(shū)

與職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)課程相融合，將證書(shū)培訓(xùn)內(nèi)容融入教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的融合；三是課賽融合，將專業(yè)比賽的內(nèi)容與技能訓(xùn)練相融合，將比

賽內(nèi)容融入實(shí)訓(xùn)課程體系；四是專創(chuàng)融合，將專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相融合，在人

才培養(yǎng)的全過(guò)程融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程與實(shí)踐項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教

育目標(biāo)的互通、教學(xué)資源的互補(bǔ)以及教學(xué)內(nèi)容的互融。

“五遞進(jìn)”：在人才培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)處理能力、專項(xiàng)業(yè)務(wù)

處理能力、綜合業(yè)務(wù)處理能力、真實(shí)崗位操作能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，階次提升學(xué)

生的職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)從識(shí)崗（企業(yè)文化熏陶、校中企崗位認(rèn)知）、單崗（基本技

能訓(xùn)練）、輪崗（企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目校內(nèi)專項(xiàng)訓(xùn)練）、跟崗（企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目綜合訓(xùn)練）

到頂崗實(shí)習(xí)/創(chuàng)業(yè)的能力遞進(jìn)培養(yǎng)，培養(yǎng)企業(yè)真正需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

19

圖1“三協(xié)同、四融合、五遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式

（一）實(shí)行“一體二雙三環(huán)”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式

“一體”是指理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)一體化；“二雙”是指雙證書(shū)和雙軌制，

雙證書(shū)即畢業(yè)證和大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)相關(guān)的職業(yè)資格證，雙軌制即將會(huì)計(jì)手工賬務(wù)處

理能力訓(xùn)練與財(cái)務(wù)軟件賬務(wù)處理能力訓(xùn)練雙軌并行。“三環(huán)”即“仿真模擬→真

賬實(shí)做→頂崗實(shí)習(xí)”三個(gè)主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)（見(jiàn)下圖）。

圖2“一體二雙三環(huán)”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式

110

（二）實(shí)施“2+0.5+0.5”的教學(xué)組織形式，確保教學(xué)過(guò)程理實(shí)

一體，雙軌并行

為了滿足用人單位對(duì)招聘員工職業(yè)能力的需要，強(qiáng)化崗前培訓(xùn)的力度，提高

實(shí)習(xí)就業(yè)的轉(zhuǎn)化率，我們重新規(guī)劃各學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，將原有的“2.5+0.5”的教

學(xué)組織形式調(diào)整為“2+0.5+0.5”。即2年課堂學(xué)習(xí)、半年校內(nèi)仿真模擬實(shí)習(xí)（崗

前培訓(xùn)）、半年校外頂崗實(shí)習(xí)。第1-2學(xué)年，開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)通用技能平臺(tái)課程，主要

進(jìn)行會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)，每學(xué)年安排5周集中實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理實(shí)一體

化；第3-5學(xué)期作為離校前的崗前強(qiáng)化培訓(xùn)，主要進(jìn)行校內(nèi)仿真資料的模擬實(shí)訓(xùn)，

開(kāi)設(shè)面向智能財(cái)稅、管理會(huì)計(jì)、浪潮云會(huì)計(jì)三個(gè)方向的課程，采用手工實(shí)訓(xùn)和軟

件虛擬實(shí)訓(xùn)兩種形式，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)的雙軌并行，強(qiáng)化了學(xué)生的職業(yè)能力、

增強(qiáng)了學(xué)生的職業(yè)意識(shí)；第6學(xué)期實(shí)行校外頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)答辯，通

過(guò)社會(huì)實(shí)踐，獲得實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)。

（三）加強(qiáng)“學(xué)、練、用”三環(huán)實(shí)踐，提升學(xué)生職業(yè)能力

按照“一體二雙三環(huán)”的人才培養(yǎng)模式，建立了“仿真模擬→真帳實(shí)做→頂

崗實(shí)習(xí)”三個(gè)主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，突出職業(yè)能力培養(yǎng)的階梯式、漸進(jìn)性，通過(guò)三

個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)——練——用職業(yè)技能的逐級(jí)提升，為走進(jìn)職場(chǎng)獨(dú)立

工作創(chuàng)造條件。

1、“學(xué)”技能項(xiàng)目——即仿真模擬實(shí)訓(xùn)。根據(jù)每學(xué)期的崗位技能培養(yǎng)

目標(biāo)，利用校內(nèi)會(huì)計(jì)軟件實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，分別在大一大二每學(xué)期末，采用“模擬學(xué)，

集中訓(xùn)”的創(chuàng)新教學(xué)方式，集中實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生會(huì)計(jì)單項(xiàng)技能的掌握，其中穿插

建筑企業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)、制造企業(yè)、商業(yè)企業(yè)等企業(yè)參觀性質(zhì)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，幫助學(xué)生

提早熟悉各類企業(yè)的工作環(huán)境。通過(guò)此項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目完成學(xué)生“手把手的學(xué)技能”

的實(shí)踐教學(xué)初級(jí)目標(biāo)。

2、“練”技能項(xiàng)目——校內(nèi)真賬實(shí)做實(shí)訓(xùn)。第5學(xué)期作為崗前強(qiáng)化培訓(xùn)，

111

由學(xué)生自主選擇“主次”實(shí)習(xí)模塊，采取“主次分步，選修同行”的教學(xué)模式。

3、“用”技能項(xiàng)目——企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。第6學(xué)期學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行頂

崗實(shí)習(xí)。在此期間采用“1+2”共育技能人才的教學(xué)方式，每一位學(xué)生都有兩位

教師跟蹤指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，兩位教師包括企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

兩位指導(dǎo)教師從各方面幫助學(xué)生度過(guò)從學(xué)校到社會(huì)，從學(xué)生到員工，從學(xué)技能到

用技能的轉(zhuǎn)型期，校企合作共育會(huì)計(jì)合格人才。通過(guò)該實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目達(dá)到學(xué)生“自如

用技能”的高級(jí)目標(biāo)。

“一體二雙三環(huán)”人才培養(yǎng)模式將理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)相互穿插、相互滲

透，理論和實(shí)踐教學(xué)課時(shí)比例達(dá)到1:1.3。其中，實(shí)踐課時(shí)占總學(xué)時(shí)的57%，理

論學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的43%。（見(jiàn)教學(xué)計(jì)劃運(yùn)行表）

七、課程體系構(gòu)建

（一）職業(yè)能力分析

表3典型工作任務(wù)、職業(yè)能力、開(kāi)設(shè)課程對(duì)照表

工作領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力開(kāi)設(shè)課程

1.出納主要負(fù)責(zé)公司的能熟練進(jìn)行現(xiàn)金的收支處理出納實(shí)訓(xùn)

貨幣資金核算和現(xiàn)金的清點(diǎn)，能熟練掌握銀基礎(chǔ)會(huì)計(jì)

行存款的收支和銀行存款的經(jīng)濟(jì)法

核對(duì)，熟練填寫(xiě)現(xiàn)金和銀行存基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)

款日記賬。

2.會(huì)計(jì)核1、憑證填制、賬能夠按時(shí)填制憑證、登記賬基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)

算簿登記、報(bào)表編簿，編制報(bào)表，并做到內(nèi)容完會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、成本核算與管

制等工作整，數(shù)字正確，報(bào)送及時(shí)；能理、稅法、納稅實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)

2、納稅申報(bào)、納夠熟練處理跟報(bào)稅有關(guān)的工智能化、智能會(huì)計(jì)綜合實(shí)

稅管理作；管理好財(cái)務(wù)檔案，做到資訓(xùn)、行業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、區(qū)塊鏈

料齊全、保密。會(huì)計(jì)

112

3.財(cái)務(wù)管1、企業(yè)內(nèi)部控制定期檢查分析企業(yè)成本計(jì)劃財(cái)務(wù)管理、Excel財(cái)務(wù)應(yīng)用、

理2、成本費(fèi)用管理和利潤(rùn)計(jì)劃的執(zhí)行情況，挖掘管理會(huì)計(jì)、企業(yè)內(nèi)部控制、

3、預(yù)算管理及數(shù)增收節(jié)支潛力，考核資金使用python在大數(shù)據(jù)中的應(yīng)用、

據(jù)化分析效果，做好投資融資計(jì)劃，及可視化數(shù)據(jù)分析、RPA

4、投資、融資管時(shí)提出合理化建議。

理

4.審計(jì)1、企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表能夠?qū)挝粌?nèi)部的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)審計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、企業(yè)內(nèi)部控制

審計(jì)、資本驗(yàn)資進(jìn)行有效的監(jiān)督控制；能夠勝財(cái)務(wù)報(bào)表分析、稅收風(fēng)險(xiǎn)管

2、企業(yè)內(nèi)部審計(jì)任在會(huì)計(jì)師事務(wù)所和審計(jì)局控

3、政府、經(jīng)濟(jì)責(zé)的資本驗(yàn)資、報(bào)表審核、政府

任審計(jì)審計(jì)等審計(jì)工作

5.其他相1、會(huì)計(jì)代理；能夠適應(yīng)代理記賬公司的工財(cái)務(wù)管理、Excel財(cái)務(wù)應(yīng)用、

關(guān)崗位2、資產(chǎn)評(píng)估、工作，熟練處理代理公司的各項(xiàng)管理會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)技術(shù)與技

程預(yù)算；會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)；能夠合理的評(píng)估資能、python在大數(shù)據(jù)中的應(yīng)

3、統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)分產(chǎn)價(jià)值，進(jìn)行工程項(xiàng)目預(yù)算；用

析。能夠熟練進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和

分析工作。

（二）課程體系構(gòu)建

按照“崗位——工作任務(wù)——素質(zhì)和能力——課程”的設(shè)計(jì)思路構(gòu)建課程體

系。通過(guò)對(duì)往屆畢業(yè)生就業(yè)情況的跟蹤回訪，摸清大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)畢業(yè)生的主要就

業(yè)崗位群，由專業(yè)建設(shè)理事會(huì)對(duì)各會(huì)計(jì)崗位工作進(jìn)行分析，歸納典型工作任務(wù)，

明確崗位職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域，構(gòu)建面向中小型工業(yè)企業(yè)的“通用會(huì)計(jì)

基礎(chǔ)教學(xué)平臺(tái)”，突出就業(yè)方向，注重個(gè)性化培養(yǎng)，構(gòu)建理實(shí)一體、素能并進(jìn)的

課程體系。課程體系開(kāi)發(fā)過(guò)程見(jiàn)下表：

表4課程體系開(kāi)發(fā)過(guò)程

113

主要課程體系

工作過(guò)程典型工作任務(wù)職業(yè)能力

崗位群理論課程體系實(shí)踐課程體系

支付結(jié)算1.新設(shè)企業(yè)會(huì)計(jì)工作1.校內(nèi)單項(xiàng)、綜

財(cái)產(chǎn)物資核算組織與管理(工商、銀

出納合實(shí)訓(xùn)

往來(lái)結(jié)算行、稅務(wù)事務(wù)管理、

存貨會(huì)計(jì)出納實(shí)訓(xùn)

工資核算會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì))1.通用會(huì)計(jì)平

成本會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)

會(huì)財(cái)務(wù)成果核算臺(tái)

資產(chǎn)會(huì)計(jì)2.會(huì)計(jì)核算與報(bào)告

計(jì)資金核算成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)

往來(lái)會(huì)計(jì)2.智能財(cái)稅方

核審核記賬與編制3.成本核算與控制納稅實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)

投資會(huì)計(jì)向

算財(cái)務(wù)報(bào)告

工資會(huì)計(jì)4.稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)2.校內(nèi)分方向?qū)?/p>

、成本核算與控制3.管理會(huì)計(jì)方

財(cái)務(wù)成果訓(xùn)

管稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)5.財(cái)務(wù)分析、預(yù)算、向

會(huì)計(jì)

理會(huì)計(jì)電算化決策與營(yíng)運(yùn)資金管理智能財(cái)稅方向

總賬報(bào)表4.浪潮云會(huì)計(jì)

財(cái)務(wù)分析管理會(huì)計(jì)方向

會(huì)計(jì)方向

財(cái)務(wù)計(jì)劃與預(yù)算6.會(huì)計(jì)軟件系統(tǒng)的維

財(cái)務(wù)主管浪潮云會(huì)計(jì)方向

工商、稅務(wù)、銀行護(hù)與操作

3．校外頂崗實(shí)習(xí)

相關(guān)事務(wù)管理

構(gòu)建“一個(gè)平臺(tái)，三個(gè)方向”的課程體系。一個(gè)平臺(tái)是指“通用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教

學(xué)平臺(tái)”，三個(gè)方向是指“智能財(cái)稅方向”“管理會(huì)計(jì)方向”。“浪潮云會(huì)計(jì)

方向”

通用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)平臺(tái)，主要是面向山東省中小型工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)核算崗位，培養(yǎng)

學(xué)生的專業(yè)通用能力和職業(yè)素質(zhì)。

“智能財(cái)稅方向”，是在通用會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，增加財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、行業(yè)

會(huì)計(jì)、納稅實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)、稅收風(fēng)險(xiǎn)管控、區(qū)塊鏈會(huì)計(jì)、納稅籌劃等相應(yīng)課程和實(shí)訓(xùn)，

培養(yǎng)學(xué)生具有處理商業(yè)服務(wù)業(yè)會(huì)計(jì)核算的職業(yè)能力，滿足學(xué)生以商業(yè)、服務(wù)業(yè)、

建筑業(yè)、行政事業(yè)單位等主要就業(yè)方向的大眾化需要。

“管理會(huì)計(jì)方向”適應(yīng)目前會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，側(cè)重會(huì)計(jì)管理職能，主要開(kāi)

設(shè)財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)、管理會(huì)計(jì)崗位綜合實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)報(bào)表分析、可視化大數(shù)據(jù)分析、

RPA應(yīng)用等課程，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)務(wù)分析判斷、財(cái)務(wù)管理能力，以適應(yīng)將來(lái)會(huì)

計(jì)崗位越來(lái)越高的管理要求。

在理論教學(xué)體系的基礎(chǔ)上，建立學(xué)、練、用“三項(xiàng)一體”的實(shí)踐教學(xué)體系，

實(shí)現(xiàn)由會(huì)計(jì)入門(mén)到會(huì)計(jì)應(yīng)用、再到準(zhǔn)會(huì)計(jì)職業(yè)人員的遞進(jìn)式實(shí)踐能力培養(yǎng)。具體

的“一個(gè)平臺(tái)，三個(gè)方向”課程體系以及“三項(xiàng)一體”實(shí)踐課程體系見(jiàn)圖3以及

114

圖4：

智能財(cái)稅方向管理會(huì)計(jì)方向浪潮云會(huì)計(jì)方向

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、行業(yè)會(huì)財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)、管理會(huì)工商注冊(cè)實(shí)訓(xùn)、5個(gè)行業(yè)實(shí)

計(jì)、納稅實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)、稅計(jì)崗位綜合實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)操、稅收風(fēng)險(xiǎn)管控、納稅籌

收風(fēng)險(xiǎn)管控、區(qū)塊鏈會(huì)報(bào)表分析、可視化大數(shù)劃、新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)財(cái)務(wù)核算、

計(jì)、納稅籌劃、據(jù)分析、RPA應(yīng)用可視化大數(shù)據(jù)分析

會(huì)計(jì)入門(mén)會(huì)計(jì)應(yīng)用會(huì)計(jì)提升

專業(yè)基礎(chǔ)專業(yè)素質(zhì)專業(yè)核心專業(yè)素質(zhì)專業(yè)核心專業(yè)素質(zhì)

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)法律、數(shù)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)企業(yè)管理成本會(huì)計(jì)企業(yè)內(nèi)部

會(huì)計(jì)技能學(xué)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)電算統(tǒng)計(jì)學(xué)管理會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)控制

從業(yè)規(guī)范基礎(chǔ)、體化、稅法審計(jì)、納會(huì)計(jì)報(bào)表

職業(yè)道德育、英語(yǔ)財(cái)務(wù)管理稅實(shí)務(wù)分析

實(shí)踐能力：實(shí)踐能力：實(shí)踐能力：

熟悉會(huì)計(jì)核算程序熟悉會(huì)計(jì)核算軟件形成會(huì)計(jì)崗位管理、

掌握會(huì)計(jì)核算方法掌握各種業(yè)務(wù)核算控制、分析能力

面向中小型工業(yè)企業(yè)的通用會(huì)計(jì)教學(xué)平臺(tái)

圖3“一個(gè)平臺(tái)，三個(gè)方向”課程體系

會(huì)計(jì)崗位技能實(shí)訓(xùn)

校內(nèi)跟

單項(xiàng)

1-4學(xué)出納實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、成本會(huì)計(jì)著

模擬學(xué)

實(shí)訓(xùn)、納稅實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)

實(shí)訓(xùn)

項(xiàng)目智能財(cái)稅方向自

主

運(yùn)用智能財(cái)務(wù)軟件，進(jìn)行會(huì)計(jì)核算報(bào)稅

練

校內(nèi)

虛擬

管理會(huì)計(jì)方向

企業(yè)3-5學(xué)

以企業(yè)管理會(huì)計(jì)崗位為實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)

仿真自

實(shí)訓(xùn)如

浪潮云會(huì)計(jì)方向

項(xiàng)目用

運(yùn)用浪潮云軟件，進(jìn)行財(cái)務(wù)核算和管理

校外

實(shí)習(xí)

頂崗實(shí)習(xí)

單位

6學(xué)

頂崗校企合作實(shí)習(xí)單位會(huì)計(jì)崗位實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)

項(xiàng)目

115

圖4“三項(xiàng)一體”實(shí)踐課程體系

（三）課程設(shè)置

本專業(yè)課程主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。

1.公共基礎(chǔ)課程

根據(jù)黨和國(guó)家有關(guān)文件規(guī)定，將思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中

國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、軍事理論、形勢(shì)與政策、大學(xué)生心理健康、就業(yè)

指導(dǎo)、大學(xué)體育、安全文化教育、論語(yǔ)誦讀、廉潔教育、勞動(dòng)教育、大學(xué)生創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)等課程等列入公共基礎(chǔ)必修課；將信息技術(shù)、大學(xué)語(yǔ)文、職場(chǎng)通用英語(yǔ)、中

國(guó)傳統(tǒng)文化、美育課程等列入限定選修課。

表5主要公共基礎(chǔ)必修課簡(jiǎn)介表

序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)、主要內(nèi)容

課程目標(biāo):理解和掌握思想道德修養(yǎng)基本知識(shí)和法律基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)

和提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、

價(jià)值觀、道德觀和法制觀，使其成長(zhǎng)為德、智、體、美、勞全面發(fā)

展的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

思想道德修

主要內(nèi)容:本課程內(nèi)容主要涉及人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀四

1養(yǎng)與法律基

個(gè)方面，具體教學(xué)內(nèi)容包括人生觀與價(jià)值觀教育、理想信念教育、

礎(chǔ)

弘揚(yáng)中國(guó)精神教育、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、社會(huì)公共生活

中的道德與法律規(guī)范教育、職業(yè)生活中的道德與法律規(guī)范教育、戀

愛(ài)婚姻中的道德與法律規(guī)范教育、社會(huì)主義法律精神與法治觀念教

育、我國(guó)基本法律制度與規(guī)范知識(shí)教育等。

課程目標(biāo):理解和掌握毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系尤其

是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)、歷

毛澤東思史地位和指導(dǎo)意義。提高學(xué)生運(yùn)用馬克思主，義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方

想和中國(guó)法來(lái)發(fā)現(xiàn)、分析和解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。堅(jiān)定大學(xué)生的中國(guó)特

2特色社會(huì)色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，增強(qiáng)大學(xué)

主義理論生投身建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

體系概論主要內(nèi)容:本課程主要講授馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相

結(jié)合的兩大理論創(chuàng)新成果一毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體

系，具體內(nèi)容包括毛澤東思想，鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思

116

想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等，從而堅(jiān)

定大學(xué)生在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。

課程目標(biāo)：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握思想，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)際國(guó)內(nèi)形

勢(shì)，理解黨和的方針政策，做到對(duì)形勢(shì)的分析判斷和黨保持高度一

致；引導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外重大事件、社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)等問(wèn)題進(jìn)

形勢(shì)與政行思考，提高分析和判斷能力，使之能科學(xué)預(yù)測(cè)和準(zhǔn)確把握形勢(shì)與

3

策政策發(fā)展的客觀規(guī)律，形成正確的觀和世界觀。

主要內(nèi)容：根據(jù)社政司下發(fā)的《高校“形勢(shì)與政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》，

圍繞黨的理論方針、政策以及結(jié)合社會(huì)實(shí)際情況和學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、

焦點(diǎn)問(wèn)題來(lái)確定。

課程目標(biāo)：使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理意識(shí)

和心理；危機(jī)預(yù)防意識(shí)，掌握并應(yīng)用心理建康知識(shí)，培養(yǎng)自我認(rèn)知

能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，以切實(shí)提高心理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)

大學(xué)生心

4角色轉(zhuǎn)換，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)信心，明確適應(yīng)自身特點(diǎn)的發(fā)展方向，滿

理健康

足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的要求。

主要內(nèi)容：闡述自我意識(shí)、情緒情感、人際關(guān)系、心理、人格心理、

生涯規(guī)劃以及生命教育等。

課程目標(biāo)：掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)

家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、傳承紅色基因、

提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。

5軍事理論

主要內(nèi)容：根據(jù)、軍委國(guó)防動(dòng)員部制訂的《普通高等學(xué)校軍事課教

學(xué)大綱》要求進(jìn)行教學(xué)。主要內(nèi)容包括軍事技能、國(guó)家安全、軍事

思想、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化裝備等

課程目標(biāo)：提高學(xué)生體能和運(yùn)動(dòng)技能水平；增強(qiáng)體育實(shí)踐能力和；

增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；形成運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)，培養(yǎng)終身體

育的意識(shí)和習(xí)慣。

6大學(xué)體育

主要內(nèi)容：遵循“以人為本、健康第一”的教育思想。學(xué)習(xí)基本的

體育理論以及田徑、球類、健美操、武術(shù)等項(xiàng)目的基本知識(shí)、技術(shù)、

技能。

課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人

民的正確思想培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)態(tài)度，使學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)是日常生

7勞動(dòng)教育活、發(fā)展生產(chǎn)、建設(shè)祖國(guó)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的基本手段，是每--位公

民的神圣權(quán)利和光榮義務(wù)。

主要內(nèi)容：勞動(dòng)教育要注重圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，結(jié)合專業(yè)積極開(kāi)展實(shí)習(xí)

117

實(shí)訓(xùn)、專業(yè)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)等，重視新知識(shí)、新技術(shù)、

新工藝、新方法應(yīng)用，創(chuàng)造性地解決實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生增強(qiáng)誠(chéng)實(shí)勞

動(dòng)意識(shí)，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，樹(shù)立正確擇業(yè)觀，具

有到艱苦地區(qū)和行業(yè)工作的奮斗精神，懂得空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦的

深刻道理；注重培育公共服務(wù)意識(shí)，使學(xué)生具有面對(duì)重大疫情、災(zāi)

害等危機(jī)主動(dòng)作為的奉獻(xiàn)精神。

2.專業(yè)課

(1)專業(yè)基礎(chǔ)課

本專業(yè)設(shè)置專業(yè)基礎(chǔ)課8門(mén),包括基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)從業(yè)規(guī)范、稅法、財(cái)經(jīng)從業(yè)

基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)技術(shù)與技能、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)智能化、python在大數(shù)據(jù)中的應(yīng)用等

表6主要專業(yè)基礎(chǔ)課簡(jiǎn)介表

序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)、主要內(nèi)容

課程目標(biāo):通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有識(shí)別原始單據(jù)，并根據(jù)原

始單據(jù)判斷具體的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的能力，并擁有依據(jù)原始單據(jù)填制記賬

憑證和賬簿、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、進(jìn)行簡(jiǎn)單的賬務(wù)處理的能力。

1基礎(chǔ)會(huì)計(jì)

主要內(nèi)容:包括會(huì)計(jì)崗位的基本技能；會(huì)計(jì)原始憑證識(shí)別與填制；工

業(yè)企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理流程；各種賬簿的登記；會(huì)計(jì)報(bào)表

的編制等。

課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握法律基礎(chǔ)、了解勞動(dòng)合

同法律制度、社會(huì)保險(xiǎn)法律制度、支付結(jié)算法律制度，能夠理解各

財(cái)經(jīng)從業(yè)規(guī)

2種法律制度的具體規(guī)定，并據(jù)以實(shí)際運(yùn)用。

范

主要內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)法概述；個(gè)人獨(dú)資企業(yè)與合伙企業(yè)法律制度；公司

法律制度；合同法；金融法律制度；經(jīng)濟(jì)仲裁與訴訟。

課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)我國(guó)的稅法體系，

了解各種稅費(fèi)的征收條件，能夠判斷每個(gè)企業(yè)應(yīng)該征收哪些稅種，

征收多少稅費(fèi)。

3稅法

主要內(nèi)容：包括增值稅、附加稅、消費(fèi)稅、個(gè)人所得稅、企業(yè)所得

稅、印花稅等的各種稅費(fèi)的征收條件，計(jì)算依據(jù)，以及各種稅費(fèi)的

計(jì)算。

課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生財(cái)務(wù)管理實(shí)踐技能，培養(yǎng)

4財(cái)務(wù)管理具備發(fā)現(xiàn)企業(yè)財(cái)務(wù)管理中的問(wèn)題、分析和解決財(cái)務(wù)管理中的問(wèn)題的

基本能力。

118

主要內(nèi)容：貨幣時(shí)間價(jià)值、籌資管理、投資管理、營(yíng)運(yùn)資金管理、

收益分配管理、預(yù)算管理及大數(shù)據(jù)分析等

課程目標(biāo)：能夠運(yùn)用軟件的相關(guān)功能對(duì)輔助核算、期末業(yè)務(wù)、往來(lái)

業(yè)務(wù)等進(jìn)行專項(xiàng)處理；通過(guò)理論性知識(shí)性教學(xué)，使學(xué)生了解智能化

會(huì)計(jì)的基本理論與一般知識(shí)，了解財(cái)務(wù)軟件的功能與結(jié)構(gòu)，掌握企

業(yè)信息化實(shí)施的基本程序和方法，重點(diǎn)掌握財(cái)務(wù)軟件各主要功能模

5會(huì)計(jì)智能化塊運(yùn)行的基本原理和應(yīng)用技術(shù)。

主要內(nèi)容：以典型企業(yè)的基本會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)，對(duì)通用財(cái)務(wù)軟件(用

友U8軟件、浪潮云)的基本模塊以及各模塊的主要操作方法進(jìn)行重

點(diǎn)應(yīng)用和分析，結(jié)合討論與傳授操作技巧，使學(xué)生通過(guò)軟件實(shí)踐訓(xùn)

練后能夠舉一反三，從而掌握通用財(cái)務(wù)軟件的基本應(yīng)用規(guī)律

（2）專業(yè)核心課程

本專業(yè)設(shè)置專業(yè)核心課7門(mén)，包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、納稅實(shí)務(wù)、成本核算與管理、

管理會(huì)計(jì)、Excel財(cái)務(wù)應(yīng)用、智能會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、行業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)。

表7主要專業(yè)核心課簡(jiǎn)介表

序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)、主要內(nèi)容

主要內(nèi)容:財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架；存貨、金融資產(chǎn)、長(zhǎng)期股權(quán)投資、

固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)、投資性房地產(chǎn)、資產(chǎn)減值等資產(chǎn)的核算；流

1財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

動(dòng)負(fù)債和非流動(dòng)負(fù)債的核算；所有者權(quán)益的核算；收人的核算；費(fèi)

用的核算；利潤(rùn)的核算；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告

課程目標(biāo)：使學(xué)生具備從事本專業(yè)相關(guān)職業(yè)崗位的登記、稅費(fèi)計(jì)算、

納稅申報(bào)、稅款繳納、會(huì)計(jì)核算等相關(guān)職業(yè)技能。

2納稅實(shí)務(wù)主要內(nèi)容:稅收管理、增值稅計(jì)算與申報(bào)、消費(fèi)稅計(jì)算與申報(bào)、關(guān)稅

計(jì)算與申報(bào)、企業(yè)所得稅計(jì)算與申報(bào)、個(gè)人所得稅計(jì)算與申報(bào)以及

其他稅種的計(jì)算與申報(bào)、納稅籌劃與風(fēng)險(xiǎn)管控

課程目標(biāo)：(1)知識(shí)目標(biāo):掌握工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品成本核算的基本程序

和基本方法。了解其他行業(yè)成本計(jì)算的一般方法。(2)能力目標(biāo):能

夠結(jié)合單位實(shí)際，運(yùn)用品種法、分批法、分步法計(jì)算產(chǎn)品成本，能

成本核算夠?qū)Ξa(chǎn)品成本報(bào)表進(jìn)行分析，初步具備成本計(jì)算與核算的能力。(3)

3

與管理德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠(chéng)信做人的品德，恪守會(huì)計(jì)職業(yè)道德，

如實(shí)提供成本會(huì)計(jì)信息.

主要內(nèi)容:成本核算程序、費(fèi)用歸集和分配、品種法、作業(yè)成本

法、目標(biāo)成本法、標(biāo)準(zhǔn)成本法、變動(dòng)成本法、成本報(bào)表的編制和成

119

本分析與管理

課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握成本控制、本量利分析、

經(jīng)營(yíng)預(yù)測(cè)、短期經(jīng)營(yíng)決策、長(zhǎng)期投資決策分析、存貨控制、責(zé)任會(huì)

計(jì)等職業(yè)崗位所需要的基本技能。

4管理會(huì)計(jì)

主要內(nèi)容：包括管理會(huì)計(jì)總論、成本性態(tài)分析、變動(dòng)成本計(jì)算、本

量利分析、短期經(jīng)營(yíng)決策、長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)決策、標(biāo)準(zhǔn)成本系統(tǒng)、責(zé)任會(huì)

計(jì)、企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系與激勵(lì)機(jī)制等內(nèi)容。

課程目標(biāo)：通過(guò)對(duì)辦公軟件Excel電子表格的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用

其對(duì)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為企業(yè)預(yù)決算提供有價(jià)值的信息。

Excel財(cái)

5主要內(nèi)容：包括辦公軟件Excel電子表格中關(guān)于會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理

務(wù)應(yīng)用

的功能使用，通過(guò)編制表格，解決企業(yè)會(huì)計(jì)工作中的問(wèn)題，生成對(duì)

企業(yè)決策者有用的會(huì)計(jì)信息。

綜合實(shí)訓(xùn)是專業(yè)必修的綜合性訓(xùn)練課程。通過(guò)綜合實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生了

智能會(huì)計(jì)解會(huì)計(jì)的全部工作內(nèi)容，并能夠利用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)出納、成本、

6

綜合實(shí)訓(xùn)總賬、稅務(wù)、管理等崗位的業(yè)務(wù)活動(dòng)模擬，掌握每個(gè)崗位的工作技

能，提高學(xué)生綜合處理能力，增強(qiáng)綜合統(tǒng)籌素質(zhì)。

（3）專業(yè)方向課程

八、教學(xué)組織與計(jì)劃運(yùn)行表

針對(duì)高等職業(yè)院校學(xué)生的特點(diǎn)，以就業(yè)為導(dǎo)向，施行長(zhǎng)短結(jié)合的組織教學(xué)，

每個(gè)學(xué)期末均安排2周集中實(shí)訓(xùn)時(shí)間，利用實(shí)訓(xùn)周單獨(dú)安排實(shí)訓(xùn)課程，強(qiáng)化學(xué)生

的基本能力和技能，頂崗實(shí)習(xí)安排16周，教學(xué)總學(xué)時(shí)為2628學(xué)時(shí)，教學(xué)總學(xué)分

為152.5學(xué)分。具體課程運(yùn)行表如表5

120

濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)計(jì)劃運(yùn)行表

修訂年

專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)（智能財(cái)稅、管理會(huì)計(jì)方向）

份：2022年

（一）課程教學(xué)學(xué)分分布表

學(xué)期

類別一1一2二1二2三1三2總計(jì)百分比

類型

公共基礎(chǔ)平必修課程13.512.02.51.00.00.029.019%

專業(yè)群平臺(tái)

臺(tái)課程限定選修課程6.00.04.08.00.00.018.012%

共享課程

專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課程8.54.08.00.00.020.513%

專業(yè)核心課程6.08.06.06.00.026.017%

學(xué)分專業(yè)方向課程1.03.03.07.012.019.045.030%

專業(yè)群選修公共選修課程≥8

課程專業(yè)選修課程9%

第二課堂≥4

合計(jì)29.025.025.522.018.019.0152.5100%

（二）課程教學(xué)課時(shí)分布表

學(xué)期

類別一1一2二1二2三1三2總計(jì)百分比

類型

公共基礎(chǔ)平必修課程24419450168051219%

專業(yè)群平臺(tái)