教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。《中國式現(xiàn)代化對(duì)科學(xué)社會(huì)主義的創(chuàng)新發(fā)展研究》開題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱：中國式現(xiàn)代化對(duì)科學(xué)社會(huì)主義的創(chuàng)新發(fā)展研究課題來源：國家社會(huì)科學(xué)基金課題類型：理論研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張華（課題負(fù)責(zé)人），李明、王麗（主要成員）課題申報(bào)時(shí)間：2023年5月預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2025年12月二、課題研究背景與意義研究背景：中國式現(xiàn)代化道路是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民在長期實(shí)踐中探索出的一條具有中國特色、符合中國國情的發(fā)展道路。科學(xué)社會(huì)主義是馬克思主義理論的重要組成部分，為人類社會(huì)的發(fā)展提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)。中國式現(xiàn)代化對(duì)科學(xué)社會(huì)主義的創(chuàng)新發(fā)展具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。研究意義：本課題旨在深入探討中國式現(xiàn)代化對(duì)科學(xué)社會(huì)主義的創(chuàng)新發(fā)展，揭示中國式現(xiàn)代化道路與科學(xué)社會(huì)主義之間的內(nèi)在聯(lián)系和互動(dòng)關(guān)系，為推動(dòng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內(nèi)研究現(xiàn)狀：近年來，國內(nèi)學(xué)者對(duì)中國式現(xiàn)代化與科學(xué)社會(huì)主義的關(guān)系進(jìn)行了廣泛的研究，取得了一定的成果。主要研究內(nèi)容包括中國式現(xiàn)代化道路的內(nèi)涵、特點(diǎn)、歷史背景、理論創(chuàng)新等方面。然而，對(duì)于中國式現(xiàn)代化對(duì)科學(xué)社會(huì)主義的創(chuàng)新發(fā)展研究尚不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。國外研究現(xiàn)狀：國外學(xué)者對(duì)中國式現(xiàn)代化的關(guān)注相對(duì)較少，主要集中在對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的研究上。對(duì)于中國式現(xiàn)代化對(duì)科學(xué)社會(huì)主義的創(chuàng)新發(fā)展研究，國外學(xué)者尚未形成系統(tǒng)的理論體系。發(fā)展趨勢：隨著中國特色社會(huì)主義事業(yè)的不斷發(fā)展，中國式現(xiàn)代化對(duì)科學(xué)社會(huì)主義的創(chuàng)新發(fā)展將成為國內(nèi)外學(xué)者關(guān)注的熱點(diǎn)問題。未來研究將更加注重理論創(chuàng)新和實(shí)踐應(yīng)用，推動(dòng)中國式現(xiàn)代化與科學(xué)社會(huì)主義的深度融合。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)：本課題旨在揭示中國式現(xiàn)代化對(duì)科學(xué)社會(huì)主義的創(chuàng)新發(fā)展，分析中國式現(xiàn)代化道路的內(nèi)涵、特點(diǎn)、歷史背景、理論創(chuàng)新等方面，為推動(dòng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。研究內(nèi)容：（1）中國式現(xiàn)代化道路的內(nèi)涵與特點(diǎn)研究（2）中國式現(xiàn)代化道路的歷史背景研究（3）中國式現(xiàn)代化對(duì)科學(xué)社會(huì)主義的理論創(chuàng)新研究（4）中國式現(xiàn)代化與科學(xué)社會(huì)主義的互動(dòng)關(guān)系研究五、課題研究方法與路徑研究方法：本課題將采用文獻(xiàn)研究法、實(shí)證研究法、比較研究法等多種研究方法，結(jié)合歷史分析、理論分析、實(shí)踐分析等手段，對(duì)中國式現(xiàn)代化對(duì)科學(xué)社會(huì)主義的創(chuàng)新發(fā)展進(jìn)行全面、深入的研究。研究路徑：本課題將遵循以下研究路徑：（1）收集、整理相關(guān)文獻(xiàn)資料，進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和理論分析。（2）通過實(shí)證研究，深入分析中國式現(xiàn)代化道路的內(nèi)涵、特點(diǎn)、歷史背景等方面。（3）結(jié)合比較研究，揭示中國式現(xiàn)代化與科學(xué)社會(huì)主義之間的內(nèi)在聯(lián)系和互動(dòng)關(guān)系。（4）總結(jié)研究成果，撰寫研究報(bào)告，為推動(dòng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果：本課題預(yù)期成果包括：（1）形成一篇具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的研究報(bào)告。（2）發(fā)表一篇或多篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。（3）為推動(dòng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。成果形式：本課題的研究成果將以研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告等形式呈現(xiàn)。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排：（1）2023年5月-2023年10月：收集、整理相關(guān)文獻(xiàn)資料，進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和理論分析。（2）2023年11月-2024年4月：通過實(shí)證研究，深入分析中國式現(xiàn)代化道路的內(nèi)涵、特點(diǎn)、歷史背景等方面。（3）2024年5月-2024年10月：結(jié)合比較研究，揭示中國式現(xiàn)代化與科學(xué)社會(huì)主義之間的內(nèi)在聯(lián)系和互動(dòng)關(guān)系。（4）2024年11月-2025年12月：總結(jié)研究成果，撰寫研究報(bào)告，發(fā)表學(xué)術(shù)論文，為推動(dòng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。人員分工：（1）張華：負(fù)責(zé)課題的總體設(shè)計(jì)、研究進(jìn)度安排、研究報(bào)告撰寫等工作。（2）李明：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)資料的收集、整理、文獻(xiàn)綜述和理論分析等工作。（3）王麗：負(fù)責(zé)實(shí)證研究、比較研究等工作。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算：本課題預(yù)計(jì)總經(jīng)費(fèi)為10萬元，具體分配如下：（1）文獻(xiàn)資料收集、整理費(fèi)用：2萬元（2）實(shí)證研究費(fèi)用：3萬元（3）比較研究費(fèi)用：2萬元（4）研究報(bào)告撰寫、學(xué)術(shù)論文發(fā)表費(fèi)用：3萬元設(shè)備需求：本課題需要計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等辦公設(shè)備，以及相關(guān)的軟件和數(shù)據(jù)庫資源。九、參考文獻(xiàn)（略）課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)