文山市第一中學課堂導學案（八年級語文學科）時間：2024年10月22日主編教師：李靈珊編號：八上—14第頁父親是一種超然的存在，他既是守護者，也是引導者——柏拉圖 14《背影》導學案【學習目標】1.了解與作者有關的文學常識，理清文章的線索，整體把握課文內容。（重點）2.品味課文樸實而又飽含深情的語言，學習從獨特視角刻畫人物的方法。（難點）3.感知父親形象，尤其是“背影”的形象，體會父子之間的深厚情感，感受父愛的偉大。【導學流程】課前預習任務1.查找資料,完成填空。朱自清(1899—1948)，字________，江蘇揚州人，________、________、學者、民主戰士。他的散文細膩清麗、意境雋永，于樸素中見真情，洋溢著一股清新的氣息。代表作有《春》、《荷塘月色》、《綠》、《背影》等。2.標注拼音迂腐（）擦拭（）游逛（）滿院狼藉（）交卸（）簌簌（）蹣跚（）禍不單行（）攙扶（）馬褂（）躊躇（）不能自已（）賦閑（）頹唐（）瑣屑（）觸目傷懷（）3.理解詞義典質：瑣屑：交卸：不能自已：二、課堂學習任務（一）整體感知,走進文本1.本文主要寫了一件什么事？抒發了作者怎樣的感情？2.找出課文中描寫背影的句子，結合全文，說說“背影”在文中的作用。3.文章是如何表現這種深深的父子之情的？結合具體內容說一說。（從人物描寫角度分析）（二）精讀課文,深層探究1.文中寫了作者幾次流淚？各自是為什么而流淚呢？結合全文內容說說，首段有什么作用？第二段寫祖母去世是否與文章內容無關？能否刪去？（三）主旨探究本文抒發了作者怎樣的情感？本文以“”為線索，追憶了作者和父親在浦口車站分別的情景，生動地刻畫了一個感人至深的慈父形象，表達了的父子之情，抒發了作者對父親思念的。三、作業練習1．下列加點字的注音全都正確的一項是（）A．奔喪（sàng）差使（chāi）揀定（jiǎn）B．妥帖（tuǒ）柵欄（zhà）游逛（guàng）C．蹣跚（mǎn）簌簌（sù）典質（zhì）D．舉箸（zhuó）躊躇（chú）惦記（diàn）2.下列詞語書寫完全正確的一組是（

）A．月臺

狼籍

慘淡咀嚼B．勾留

熟識

妥貼警醒C．年紀

費事

謀生擦拭D．惦記

肩膀

晶螢

棉袍3.下列加線成語的運用不當的一項是（）A．再得意的人生也難免會深陷負面情緒，情郁于中，自然要發之于外。B．他讀著好友寄來的賀卡，激動得熱淚盈眶，不能自已。C．他走進家門，看著滿院雜草，觸目傷懷，默默地流著淚。D．今天過生日的他真可謂禍不單行，剛收到了父母的問候，回公司又突然收到同事的祝福。4.請仿照例句,寫一組句子。例:母愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;母愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。父愛是一盞明燈,讓你的腳步即使在黑暗的夜晚里也能夠勇往直前；父愛是一首歌曲,讓你的身心即使經歷磨難也依然樂觀積極。父愛是,;父愛是，。5.每年六月的第三個星期天是父親節，為了感激父親的養育之恩及父親對家庭、社會的貢獻，你班正在開展以“我終于讀懂了父親”為主題的語文綜合實踐活動。請你積極參與并完成以下任務。(1)請你為這次活動擬寫一則宣傳標語。(2)給你的父親發一條短信，表達你的感恩之情吧！將短信內容寫在下面。(至少使用一種修辭手法，不超過50字)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.下面語段中有兩處病句，請找出并提出修改意見。①朱自清先生是著名的民主戰士，對敵