教育行業師生行為規范與處罰制度The"EducationalIndustryTeachersandStudentsBehaviorNormsandPunishmentSystem"isacomprehensivesetofguidelinesandregulationsdesignedtoensureproperconductamongbothteachersandstudentsineducationalinstitutions.Thissystemisapplicableinprimary,secondary,andhighereducationsettings,aswellasinvocationalandtechnicalschools.Itservestomaintainadisciplinedandrespectfulenvironmentthatfosterslearningandpersonalgrowth.Thenormsoutlinedinthissystemcoverawiderangeofbehaviors,fromclassroometiquettetointeractionsbetweenstudentsandteachers.Theyincludeguidelinesonpunctuality,respect,honesty,andacademicintegrity.Failuretoadheretothesenormscanresultinvariousformsofpunishment,suchaswarnings,detentions,orevenexpulsion,dependingontheseverityoftheoffense.Tocomplywiththe"EducationalIndustryTeachersandStudentsBehaviorNormsandPunishmentSystem,"bothteachersandstudentsmustbeawareoftheexpectationsandconsequencesoftheiractions.Thisinvolvesregulartrainingsessions,thedisseminationofwrittenmaterials,andongoingcommunicationbetweenschooladministratorsandtheeducationalcommunity.Byadheringtothesenorms,educationalinstitutionscancreateamoreconducivelearningenvironmentforallstakeholders.教育行業師生行為規范與處罰制度詳細內容如下：第一章總則1.11.1.1制定目的為保證教育行業師生行為規范，維護校園秩序，促進教育事業的健康發展，特制定本規范與處罰制度。1.1.2制定依據本規范與處罰制度依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等相關法律法規，結合我國教育行業實際情況，制定而成。第二節適用范圍1.1.3適用對象本規范與處罰制度適用于我國各級各類教育機構的師生，包括但不限于幼兒園、小學、中學、中等職業學校、高等職業學校、普通高等學校等。1.1.4適用內容本規范與處罰制度規定了師生在教育教學活動、校園生活等方面的行為規范，以及違反規范時的處罰措施。第三節基本原則1.1.5教育引導原則教育行業師生行為規范與處罰制度的制定和實施，應以教育引導為基本原則，注重培養師生的道德品質、法律意識和社會責任感。1.1.6公平公正原則在處理師生違規行為時，應遵循公平公正原則，保證處理結果公正、公平，維護師生合法權益。1.1.7預防為主原則教育行業師生行為規范與處罰制度應注重預防，通過加強教育、管理和監督，預防師生違規行為的發生。1.1.8教育與處罰相結合原則在處理師生違規行為時，應堅持教育與處罰相結合的原則，既要對違規行為進行嚴肅處理，又要注重教育引導，促使師生改正錯誤，提高自身素質。1.1.9法律法規原則本規范與處罰制度的制定和實施，應遵循法律法規原則，保證依法治教、依法治校。第二章教師行為規范第一節職業道德與操守1.1.10教師職業道德的基本原則教師職業道德是教育行業的重要組成部分，其基本原則包括：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。教師應秉持這些原則，樹立良好的職業形象，為學生樹立榜樣。1.1.11教師職業道德的具體要求（1）遵守國家法律法規，不得有違法違紀行為。（2）忠誠教育事業，全心全意為人民服務。（3）關愛學生，尊重學生人格，關心學生身心健康。（4）教書育人，遵循教育規律，實施素質教育。（5）為人師表，以身作則，樹立良好的師德風尚。（6）終身學習，不斷提高自身業務水平。1.1.12違反職業道德的處理教師違反職業道德，情節輕微者，給予警告、記過等行政處分；情節嚴重者，依法撤銷教師資格，直至追究刑事責任。第二節教學行為規范1.1.13教學準備（1）認真備課，充分準備教學資源。（2）熟悉教材，掌握教學內容。（3）制定教學計劃，明確教學目標。（4）研究教學方法，提高教學質量。1.1.14課堂教學（1）嚴格遵守課堂教學紀律，維護課堂秩序。（2）關注學生個體差異，因材施教。（3）激發學生興趣，培養學生自主學習能力。（4）注重教學評價，及時反饋教學效果。1.1.15課外輔導（1）認真組織課外輔導，幫助學生解決學習問題。（2）關注學生心理健康，指導學生正確處理人際關系。（3）積極參與學生社團活動，培養學生的綜合素質。第三節師生關系處理1.1.16尊重學生（1）尊重學生人格，關心學長。（2）傾聽學生意見，關注學生需求。（3）公平對待學生，不偏袒、不歧視。1.1.17關愛學生（1）關心學生身心健康，關注學生生活。（2）引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。（3）幫助學生解決實際困難，為學生提供指導。1.1.18教育引導學生（1）傳道授業，解惑答疑。（2）教育學生遵紀守法，樹立良好品行。（3）引導學生積極參與社會實踐活動，培養學生的社會責任感。第四節教師職責與權利1.1.19教師職責（1）貫徹執行國家教育方針，履行教育教學職責。（2）培養學生德、智、體、美全面發展。（3）指導學生參加實踐活動，提高學生綜合素質。（4）參與學校教育教學管理，為學校發展貢獻力量。1.1.20教師權利（1）依法享有教育教學自主權。（2）依法享有學術研究、發表學術成果的權利。（3）依法享有指導、評價學生的權利。（4）依法享有參與學校民主管理的權利。第三章學生行為規范第一節學生基本素質要求1.1.21道德素質（1）學生應遵守國家法律法規，尊重社會公德，養成良好的道德品質，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。（2）尊重師長、關愛同學，團結協作，積極參與集體活動，培養良好的團隊精神。1.1.22文明素質（1）學生應講究文明禮儀，遵守公共秩序，不喧嘩、不吵鬧，不損壞公共設施。（2）愛護環境，保持校園整潔，不亂扔垃圾，不損壞花草樹木。1.1.23學術素質（1）學生應嚴謹治學，誠實守信，自覺遵守學術規范，不抄襲、剽竊他人成果。（2）積極參加各類學術活動，拓寬知識面，提高自身綜合素質。1.1.24心理素質（1）學生應保持心理健康，積極面對生活和學習中的壓力和挑戰。（2）學會自我調節，合理釋放壓力，不傳播負面情緒。第二節學習紀律與態度1.1.25學習紀律（1）學生應按時上課，不遲到、不早退、不曠課。（2）嚴格遵守課堂紀律，認真聽講，積極參與討論，不做與學習無關的事情。（3）服從教師管理，尊重教師教學安排。1.1.26學習態度（1）學生應端正學習態度，勤奮學習，努力提高自身素質。（2）積極參加課外活動，拓寬知識領域，培養實踐能力。（3）對待學習問題，主動請教，勇于摸索，不怕困難。第三節宿舍與校園秩序1.1.27宿舍秩序（1）學生應遵守宿舍管理規定，保持宿舍整潔衛生，不私拉亂接電源。（2）尊重室友，互相關心，互相幫助，共同營造和諧宿舍環境。1.1.28校園秩序（1）學生應遵守校園管理制度，不擅自進入禁入區域，不損壞公共設施。（2）愛護花草樹木，不踐踏綠地，不亂涂亂畫。第四節網絡與信息安全1.1.29網絡安全（1）學生應遵守網絡安全法律法規，不傳播不良信息，不參與網絡犯罪。（2）提高網絡安全意識，不泄露個人信息，不不明。1.1.30信息安全（1）學生應保護好自己的電腦、手機等設備，不隨意借給他人使用。（2）不私自拷貝、傳播他人的電子文件，不侵犯他人知識產權。第四章課堂管理與紀律第一節課堂紀律要求1.1.31課堂紀律的基本原則（1）尊重師長：學生應尊重教師，遵守課堂紀律，積極參與教學活動。（2）自覺自律：學生應自覺遵守課堂紀律，維護課堂秩序，不干擾他人學習。（3）誠實守信：學生應誠實守信，不作弊，不抄襲，不剽竊。1.1.32課堂紀律具體要求（1）準時上課：學生應按時到達教室，不遲到、不早退。（2）保持安靜：上課期間，學生應保持安靜，不大聲喧嘩、隨意交談。（3）專心聽講：學生應認真聽講，積極參與課堂互動，不做與課堂無關的事情。（4）遵守課堂規則：學生應遵守教師制定的教學規則，不得隨意離座、走動。（5）愛護公共財產：學生應愛護教學設施，不隨意損壞，不亂丟垃圾。第二節教師課堂管理職責1.1.33教師課堂管理的基本任務（1）維護課堂秩序：教師應保證課堂紀律良好，為學生創造一個安靜、和諧的學習環境。（2）引導學生參與：教師應引導學生積極參與課堂活動，提高教學質量。（3）關注學生心理健康：教師應關注學生的心理健康，及時發覺并解決學生心理問題。1.1.34教師課堂管理具體職責（1）課前準備：教師應充分備課，保證教學內容豐富、有趣，提高課堂吸引力。（2）課堂引導：教師應引導學生遵守課堂紀律，積極參與教學活動。（3）課堂監控：教師應密切關注學生的課堂表現，及時發覺并糾正不良行為。（4）課后反饋：教師應及時了解學生對課堂內容的掌握程度，給予反饋和指導。第三節學生課堂行為規范1.1.35學生課堂行為的基本要求（1）儀表端莊：學生應衣著整潔，儀表端莊，不穿奇裝異服。（2）語言文明：學生應使用文明語言，尊重他人，不侮辱、不嘲笑他人。（3）團結友愛：學生應團結友愛，互相幫助，共同進步。1.1.36學生課堂行為具體規范（1）積極發言：學生應積極參與課堂討論，勇于發表自己的觀點。（2）服從管理：學生應服從教師管理，遵守課堂紀律，配合教師完成教學任務。（3）尊重同學：學生應尊重同學，不嘲笑、不歧視他人，互相學習、共同進步。第四節課堂突發事件處理1.1.37處理原則（1）冷靜應對：教師應保持冷靜，穩定情緒，迅速了解事件情況。（2）公正處理：教師應公正處理，不偏袒任何一方，保證事件得到妥善解決。（3）及時溝通：教師應與當事人及時溝通，了解事件原因，給予適當引導。1.1.38處理措施（1）暫停課堂：教師可根據實際情況暫停課堂，保證事件得到及時處理。（2）調解矛盾：教師應調解當事人之間的矛盾，引導雙方達成共識。（3）嚴肅處理：對嚴重違反課堂紀律的行為，教師應嚴肅處理，給予相應處罰。（4）反饋家長：對于涉及學生課堂紀律的問題，教師應及時與家長溝通，共同教育學生。第五章考試與評價第一節考試紀律1.1.39考生應當遵守以下考試紀律：（1）準時進入考場，攜帶身份證、準考證等必備證件，并將手機等通訊工具置于關閉狀態。（2）不得攜帶教材、筆記、電子設備等與考試無關的物品進入考場。（3）不得在考試過程中交談、傳遞紙條、抄襲他人答案等行為。（4）尊重監考教師，服從監考教師的管理。1.1.40監考教師應當履行以下職責：（1）嚴格審查考生身份，保證考生信息準確無誤。（2）監督考試過程，維護考場秩序，保證考試公平、公正。（3）對違反考試紀律的考生進行警告、制止，情節嚴重者按照相關規定處理。第二節成績評定與公布1.1.41成績評定應當遵循以下原則：（1）公平、公正、客觀、真實地反映考生學業水平。（2）依據教學大綱和考試要求，科學合理地設置試題難度和分值。（3）嚴格執行評分標準，保證評分過程規范、透明。1.1.42成績公布應當遵循以下規定：（1）成績公布前，教師應當對成績進行復核，保證無誤。（2）成績公布后，教師應當及時解答考生關于成績的疑問。（3）學校應當建立成績檔案，妥善保管考績。第三節作弊行為處理1.1.43作弊行為包括以下幾種：（1）抄襲他人答案、傳遞紙條、使用電子設備等手段作弊。（2）請他人代考、代替他人考試。（3）故意損壞、篡改試卷、答題卡等。1.1.44對作弊行為的處理措施：（1）對作弊行為進行警告、記過等紀律處分。（2）取消作弊考生本次考試成績，情節嚴重者取消學籍。（3）對涉及作弊行為的考生和教師，按照相關規定追究責任。第四節評價體系改革1.1.45評價體系改革的目標：（1）建立科學、合理、全面、客觀的評價體系，促進學生全面發展。（2）關注學生個體差異，注重過程評價，提高評價的針對性。（3）加強評價結果的應用，為教育決策提供依據。1.1.46評價體系改革的具體措施：（1）優化考試內容，注重考查學生的綜合素質和創新能力。（2）建立多元化評價方式，如課堂表現、實踐能力、綜合素質等。（3）強化過程評價，關注學生在學習過程中的進步和成長。（4）建立健全評價反饋機制，及時調整教學策略，提高教學質量。第六章學生管理與輔導第一節學生心理健康教育1.1.47目的與意義學生心理健康教育旨在幫助學生建立健康的心理狀態，提高心理素質，促進其全面發展。心理健康教育應貫穿于教育教學全過程，關注學生個體差異，營造良好的心理環境。1.1.48心理健康教育內容（1）心理健康知識普及：讓學生了解心理健康的基本知識，提高心理素養。（2）心理咨詢與輔導：為學生提供心理咨詢與輔導服務，解決心理問題。（3）心理素質訓練：通過心理素質訓練，提高學生的心理適應能力。（4）心理危機干預：對心理危機學生進行及時干預，防止不良后果。1.1.49心理健康教育方法（1）課堂教育：將心理健康教育融入課堂教學，培養學生的心理素質。（2）個體輔導：針對學生個體差異，開展個性化心理輔導。（3）團體活動：組織團體活動，提高學生的人際溝通能力。第二節學生事務管理與輔導1.1.50學生事務管理（1）學生檔案管理：建立健全學生檔案，記錄學長歷程。（2）學籍管理：嚴格執行學籍管理制度，保障學生合法權益。（3）課程管理：合理設置課程，保證教學質量。（4）學生行為管理：規范學生行為，營造良好的學習氛圍。1.1.51學生輔導（1）學術輔導：為學生提供學術輔導，提高學術成績。（2）生活輔導：關注學生生活，提供生活指導。（3）職業規劃輔導：幫助學生進行職業規劃，提高就業競爭力。第三節學生獎勵與處分1.1.52學生獎勵（1）獎學金：設立獎學金，獎勵學習成績優秀的學生。（2）優秀學生干部：表彰在學生工作中表現突出的學生干部。（3）優秀團員：表彰在團組織工作中表現突出的團員。（4）其他獎勵：對在其他方面取得優異成績的學生給予獎勵。1.1.53學生處分（1）警告：對違反校規校紀的學生給予警告。（2）記過：對情節較重的違紀行為給予記過。（3）留校察看：對嚴重違紀行為給予留校察看。（4）開除學籍：對嚴重違反校規校紀，情節惡劣的學生給予開除學籍。第四節學生團隊建設與活動1.1.54學生團隊建設（1）學生社團：鼓勵學生自主組建社團，培養學生的團隊協作能力。（2）學生會：加強學生會建設，提高學生自我管理組織能力。（3）班級團隊：加強班級團隊建設，培養集體榮譽感。1.1.55學生活動（1）學術活動：組織學術活動，提高學生的學術素養。（2）文藝活動：舉辦文藝活動，豐富學生的精神文化生活。（3）體育活動：開展體育活動，增強學生體質。（4）社會實踐活動：組織社會實踐活動，提高學生的社會責任感。第七章師德建設與監督第一節師德建設要求1.1.56總體要求師德建設是教育行業師生行為規范與處罰制度的重要組成部分，旨在培養具有高尚師德、精湛業務、敬業精神的教師隊伍。全體教師應遵循以下總體要求：（1）熱愛祖國，忠誠教育事業，全面貫徹的教育方針，踐行社會主義核心價值觀。（2）遵守國家法律法規，遵守教育行業規范，維護學生合法權益，樹立良好的師德形象。（3）愛崗敬業，嚴謹治學，提高教育教學質量，促進學生全面發展。（4）尊重學生，關愛學生，為人師表，以身作則，以德立教。1.1.57具體要求（1）敬業精神：教師應全身心投入到教育教學工作中，努力提高自身業務水平，積極參加教育教學改革，為提高教育教學質量貢獻力量。（2）嚴謹治學：教師應嚴謹治學，遵循科學方法，注重實踐與創新，不斷提高教育教學水平。（3）尊重學生：教師應尊重學生的人格與尊嚴，關注學生的身心健康，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。（4）為人師表：教師應以身作則，樹立良好的師德形象，為學生樹立榜樣。第二節師德監督與考核1.1.58師德監督（1）建立健全師德監督機制，對教師師德行為進行全方位監督。（2）教育行政部門、學校及相關部門應加強對教師師德行為的監督，發覺問題及時處理。（3）鼓勵學生、家長及社會各界對教師師德行為進行監督，共同維護教育行業良好形象。1.1.59師德考核（1）建立健全師德考核制度，將師德表現納入教師職務評聘、評優評先、績效工資等方面。（2）對教師師德考核結果進行公示，接受社會監督。（3）定期對教師師德考核情況進行匯總分析，對存在問題的教師進行整改。第三節師德違規行為處理1.1.60處理原則（1）堅持依法依規、客觀公正、及時高效的原則，對師德違規行為進行處理。（2）根據師德違規行為的性質、情節和影響，給予相應的處理。1.1.61處理措施（1）對存在輕微師德違規行為的教師，進行批評教育，責令改正。（2）對存在嚴重師德違規行為的教師，依法依規給予警告、記過、降低崗位等級、撤銷職務等處分。（3）對涉及違法犯罪的師德違規行為，依法移交有關部門處理。第四節師德表彰與激勵1.1.62表彰對象（1）表彰在教育教學中表現突出的教師，包括在教學、科研、管理等方面取得優異成績的教師。（2）表彰在師德建設方面表現突出的教師，包括在關愛學生、為人師表、樹立良好師德形象等方面作出貢獻的教師。1.1.63表彰方式（1）舉行師德表彰大會，對受表彰教師進行表彰。（2）授予受表彰教師相應的榮譽稱號，如“師德標兵”、“優秀教師”等。（3）對受表彰教師給予物質獎勵，如獎金、獎品等。1.1.64激勵措施（1）對受表彰教師給予優先推薦評優評先、職務晉升等方面的機會。（2）鼓勵學校、教育行政部門對受表彰教師給予一定的政策傾斜，如課時補貼、住房補貼等。（3）對受表彰教師進行宣傳報道，樹立師德榜樣，弘揚正能量。第八章校園安全與衛生第一節校園安全管理1.1.65校園安全管理原則（1）堅持以人為本，保證師生人身安全；（2）建立健全安全管理制度，落實安全責任；（3）預防為主，防治結合，提高安全防范能力。1.1.66校園安全管理措施（1）加強校園安全設施建設，保證校園硬件安全；（2）加強校園安全巡查，發覺安全隱患及時整改；（3）加強師生安全意識教育，提高自我防護能力；（4）建立健全安全應急預案，提高應對突發事件的能力。1.1.67校園安全管理責任（1）學校應建立健全校園安全領導機構，明確各級領導和部門的安全職責；（2）各部門要密切協作，共同做好校園安全管理工作；（3）師生應積極參與校園安全管理，共同維護校園安全。第二節食品與環境衛生1.1.68食品衛生管理（1）建立健全食品衛生管理制度，保證食品安全；（2）加強對食品供應商的資質審查，保證食品來源安全；（3）加強對食品加工、儲存、運輸、銷售環節的監管，防止食品污染；（4）定期對食品進行檢查，保證食品質量。1.1.69環境衛生管理（1）建立健全環境衛生管理制度，明確環境衛生責任；（2）加強校園環境衛生巡查，保證環境衛生狀況良好；（3）定期對校園進行消毒、殺蟲、滅鼠等衛生處理；（4）加強師生環境衛生教育，提高環境衛生意識。第三節緊急處理1.1.70緊急處理原則（1）迅速、果斷、有序地處理緊急；（2）最大限度地減少損失和影響；（3）保證處理過程中師生人身安全。1.1.71緊急處理措施（1）建立健全緊急應急預案，明確應急處理流程和責任；（2）加強應急演練，提高應急處理能力；（3）加強與公安、消防、衛生等部門的協作，共同應對緊急；（4）及時向上級部門報告情況，請求支援。第四節安全教育宣傳1.1.72安全教育宣傳內容（1）交通安全教育；（2）消防安全教育；（3）網絡安全教育；（4）地震、臺風等自然災害防范教育；（5）其他安全知識教育。1.1.73安全教育宣傳形式（1）舉辦安全知識講座；（2）開展安全知識競賽；（3）制作安全宣傳展板、宣傳冊；（4）利用校園廣播、網絡等媒體進行安全宣傳。1.1.74安全教育宣傳責任（1）學校應將安全教育納入教育教學計劃，保證安全教育落到實處；（2）各部門要密切協作，共同開展安全教育宣傳活動；（3）師生要積極參與安全教育宣傳，提高自身安全意識。第九章違紀行為處罰第一節教師違紀行為處罰1.1.75教師違反職業道德行為處罰（1）教師有下列行為之一的，給予警告、記過或者降低崗位等級處分：（1）散布有損國家聲譽的言論，參加非法組織或者非法活動的；（2）歧視、侮辱學生，體罰或者變相體罰學生的；（3）索要或者收受學生家長財物，利用職務之便謀取不正當利益的；（4）泄露國家秘密或者教育秘密的；（5）其他違反職業道德的行為。1.1.76教師違反教育教學規定行為處罰（1）教師有下列行為之一的，給予警告、記過或者降低崗位等級處分：（1）不按照教學大綱、教學計劃進行教學的；（2）隨意調課、停課的；（3）不認真備課、上課，教學質量低下的；（4）不履行教育教學職責，影響學生身心健康發展的；（5）其他違反教育教學規定的行為。第二節學生違紀行為處罰1.1.77學生違反校規行為處罰（1）學生有下列行為之一的，給予警告、嚴重警告或者記過處分：（1）曠課、遲到、早退，累計達到一定次數的；（2）違反課堂紀律，影響教學秩序的；（3）在校園內吸煙、飲酒的；（4）損壞學校設施、設備的；（5）其他違反校規的行為。1.1.78學生違反法律法規行為處罰（1）學生有下列行為之一的，給予留校察看、開除學籍等處分：（1）參與賭博、吸毒、傳播淫穢物品等違法活動的；（2）故意傷害他