英語寫作-1課程教學大綱課程基本信息（CourseInformation）課程代碼（CourseCode）*學時（CreditHours）48*學分（Credits）3*課程名稱（CourseName）英語寫作（1）EnglishWriting(1)課程性質(CourseType)英語二專選修課授課對象（Audience）英語第二專業本科生授課語言(LanguageofInstruction)英語*開課院系（School）外國語學院先修課程（Prerequisite）英語精讀、英語泛讀、翻譯授課教師（Instructor）余繼英課程網址(CourseWebpage)*課程簡介（Description）本課程是面向英語第二專業本科生的一門選修課。課程教學目標是促進英語書面表達的清晰、準確和豐富得體，寫出言之有物、具體生動的段落和文章，提高英語的寫作能力以及語言鑒賞能力。本課程將針對中國學生在英語寫作中詞語選擇、句式變換、段落展開、篇章組織等方面的典型困難，通過處理英語寫作活動中的一些重點問題，如概括與詳述、經濟與明晰、精確與模糊、一致與連貫等，培養學生用英語進行準確明晰以及豐富得體的書面表達。教學內容包括介紹寫作的三原則、主題句的寫法、開頭結尾的寫法、詞語選擇、句型變換、段落展開、不同文體的寫作特點和文章修改的具體方法等。本課程著重講練結合，通過自由寫作、續寫、仿寫、合作寫作等多種練習形式，鼓勵學生探究實踐多種表達方式。同時，通過同伴互評和多稿修改，培養語言鑒賞能力和批判性思維能力，促進英語寫作能力和語言鑒賞能力的提升。*課程簡介（Description）EnglishWritinggivesageneralintroductiontotheprinciplesandpracticesofwritingwithemphasisonclarity,accuracyandproprietyintheessay.EnglishWritingisaprocess-orientedwritingcoursethatdirectlylinkswritingandrhetoric.Instructionsinvolverevisingsentences,creatingeffectiveparagraphsandarguments,andwritingwithforceandclarity.Studentsproceedfromgeneratingideas,throughdraftingandrevising,tofinalediting.Thejournalandthewritingassignmentsguidestudentsindevelopingfrombasicwriterstocriticalreadersandconscientiouswriters——andtoseetheirownwritingthroughtheperspectiveofrhetoric,suchaseconomy,variety,unityandpropriety.Bythetimeastudenthascompletedthewritingcourse,sheorheshouldbeabletoreadcritically,anddraft,reviseandeditseveralpiecesofexpositoryandargumentativewriting.CourseGoalsStudentsshouldbeabletowriteaclear,accurateandforcefulessaythatisunmistakablyreachingtowardthefollowinggoals:formulateathesisinresponsetoanassignmentandsupportthethesiswithappropriateuseofevidence.developandimplementaclearandappropriateorganizationalstrategyforwrittenwork.useflexiblestrategiesforgenerating,revising,editingtoproduceasuccessfultexteffectivelyusesentencepatternsforvarietyandemphasis.Usewordswithclarityandforcebydistinguishingtheconnotativeanddenotativemeaning,hyponymsandsubordinates.describetheirownwritingprocessesanddifferentiateareasofstrengthandweaknessintheirwrittenwork.critiquedrafts-in-progress,employingappropriatecriteriatoprovideconstructivefeedbacktothewritingofpeers.

Consideringthecloserelationshipbetweenreadingandwriting,wealsowantstudentstobeableto:identifyavarietyofmodelsforinventionandfororganizingideasidentifythemainandsubordinateideasinawrittenworkandtosummarizetheideasintheirownwordsenterintodialoguewithatextandwithanotherwriter’sideasandassumptions.Entrylevel:StudentsshouldhavecompletedCollegeEnglish4ortheequivalent.Thecourseisdesignedforstudentsatthejuniorlevel;itmayalsobeappropriateforsophomores.AgoodunderstandingoftheEnglishgrammarisaprerequisite.課程教學大綱（coursesyllabus）本課程將針對中國學生在英語寫作中詞語選擇、句式變換、段落展開、篇章組織等方面的典型困難，通過探討英語寫作活動中的一些重點問題，如概括與詳述、經濟與明晰、精確與模糊、一致與連貫等，培養學生的英語書面表達能力。課程教學目標是促進英語書面表達的清晰、準確和豐富得體，寫出言之有物、具體生動的段落和文章，提高英語的寫作能力和語言鑒賞能力。*學習目標(LearningOutcomes)1．理解并掌握文章的評價標準2．批判性地閱讀和評價文章，理解其寫作方式和效果3．理解并正確運用詞語的意義分類4．運用靈活多變、恰如其分的句型句式5.掌握段落展開和篇章組織的方法，寫出言之有物、具體生動的段落和文章6.批判性地閱讀自己和他人作文，給出有理有據的修改建議*教學內容、進度安排及要求(ClassSchedule&Requirements)教學內容學時教學方式作業及要求基本要求考查方式1英語寫作總論3講授加討論課堂練習2.寫作過程3講授加討論拓展閱讀1課堂練習3.主題句寫作3講授加討論大作文1課堂練習4.寫作原則一：論點一致3講授加討論課堂練習5.寫作原則二：論據充分3講授加討論拓展閱讀2課堂練習6.寫作原則三：論證連貫3講授加討論大作文2課堂練習7.寫作三原則運用3講授加討論課堂練習8.詞語選擇與詞義分類3講授加討論拓展閱讀3課堂練習9.句型多樣性3講授加討論大作文3課堂練習10.段落展開3講授加討論課堂練習11.概括與詳述3講授加討論拓展閱讀4課堂練習12.經濟與明晰3講授加討論大作文4課堂練習13.精確與模糊3講授加討論課堂練習14.一致與連貫3講授加討論拓展閱讀5課堂練習15.英語寫作總結3講授加討論課堂練習*考核方式(Grading)（成績構成）平時20%+四篇大作文40%+期末考試40%*教材或參考資料(Textbooks&OtherMaterials)WilliamStrunk,2008,《風格的要素》，中央編譯出版社。JohnLangan.2014,CollegeEnglishWritingSkillswithReadings(NinthEdition),ForeignLanguageEducationandResearchPress.JeanWyric