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教育電視節目編導與制作ETV第二章教育電視節目編制過程及人員

知識點：3個知識點之一：教育電視節目的編制過程知識點之二：教育電視節目編制人員組成知識點之三：教育電視節目的編導和主持知識點之一：教育電視節目的編制過程一、教育電視節目制作方式教育電視節目制作方式，粗分有三種：（一）ENG方式（二）EFP方式（三）ESP方式（一）ENG方式ENG即“電子新聞采集”，是采用便攜式攝錄設備進行現場素材采錄的制作方式。特點是靈活便捷，有利于新聞采訪的時效性和現場性。（二）EFP方式EFP即“電子現場制作”，通過多機拍攝，現場切換而形成的多機位、多視角的同步電視節目制作方式。EFP制作方式的特點是良好的連慣性、現場感和真實感。（三）ESP方式ESP，亦即“電子演播室制作”。ESP方式技術質量高、特技手段豐富，是一種較為理想的制作方式。二、教育電視節目制作過程圖2-1教育電視節目制作流程（一）策劃1．確定主題2．選定表達形式3．選擇素材（二）撰稿1．撰寫文學腳本2．編寫分鏡頭稿本（三）前期準備包括場地、服裝、美工、資料、設備、燈光的準備，演員的排練，日期的確定等。按節目要求勘查現場，確定場景，制定布景、燈光方案等（四）拍攝錄制直播節目對現場各部門要求較高，不能有差錯。錄播節目是經過后期編輯完成電視節目。（五）編輯合成1審看——觀看所有的錄像帶，審看的目的是讓導演和編輯對所拍攝的素材進行記錄。2剪輯——先粗編，形成了節目的大體框架，使鏡頭的順序和節目的內容基本確定，并且對節目的整體節奏、鏡頭編排和聲畫組合等進行調整、修改和完善。——再精編，完成鏡頭正式組接。3合成——配對白、配解說詞、配音樂音響、加字幕、特技和動畫等工作

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