應(yīng)用能力測評相關(guān)問題解讀

——仙桃市教育局“提升工程”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于測試平臺考試報名采用電子表格+教師相片報名電子表格的內(nèi)容包括：姓名、性別、學(xué)科、學(xué)段（小學(xué)、初中或高中）、學(xué)校和身份證號（樣表）相片采用身份證號命名，無相片不得報名將電子相片和報名表一起打包，以學(xué)校為文件名發(fā)送到郵箱考試登錄界面考試登錄界面考試結(jié)束界面考試平臺界面考試平臺界面WINDOWS操作題，點擊開始操作，完成后點擊返回考試平臺界面IE操作題，點擊開始操作，完成后點擊返回考試平臺界面WORD操作題，點擊開始操作，完成后點擊返回考試平臺界面操作時，點擊開始操作，進(jìn)入電子白板仿真環(huán)境題考試平臺界面操作完成時，有提示，如果不會操作請點擊返回，做下一題關(guān)于題庫考試題型1客觀題2操作題3電子白板仿真題4主觀題客觀題12341、單項選擇題，來源于省能力測試平臺的試題，每個老師隨機(jī)抽取8題。主要是有關(guān)教育理論和教學(xué)方法等。單選題總共有73道。如：一般來說，一個小組成員以（）人合適。2、多單項選擇題，也是來源于省平臺，總共有40道，每個老師隨機(jī)抽取2題。如：傳統(tǒng)的教學(xué)是以（）為中心的。操作題1234“WINDOWS操作題1.文件和文件夾的移動、復(fù)制、更名和刪除；2.文件和文件夾的屬性設(shè)置；3.文件和文件夾的查找等。操作題1234“IE操作題1.訪問指定網(wǎng)址；2.將訪問到的網(wǎng)址添加到收藏夾；3.將訪問到的網(wǎng)頁另存到指定文件夾；4.將網(wǎng)頁中指定的文本復(fù)制到指定文件；5.將網(wǎng)頁中的圖片或文件下載到文件夾；6.將網(wǎng)址設(shè)定為首頁；7.網(wǎng)頁上的郵件操作。操作題1234“WORD操作題1.設(shè)置字體、字號、字形、顏色和下標(biāo)等；2.段落格式設(shè)置：間距、行距、縮進(jìn)、段落拆分；3.文字的移動和復(fù)制；4.文字或段落的底紋設(shè)置；5.圖片的插入與設(shè)置；6.頁面設(shè)置，插入頁碼；7.表格的插入和處理；8.查找和替換。操作題1234“PPT操作題1.設(shè)置幻燈片版式；2.設(shè)置字體、字號、字形、顏色等；3.設(shè)置幻燈片主題；4.插入圖片；5.音、視頻插入與設(shè)置；6.新幻燈片插入與編輯；7.幻燈片的動畫設(shè)置；8.超級鏈接的設(shè)置等。電子白板仿真操作題1234仿真環(huán)境操作電子白板10個小題1、啟動軟邊條；2、打開軟邊條設(shè)置工具，將第一支筆的顏色更改為黑色，寬度為6；3、使用軟邊條第一支筆對第一行文字進(jìn)行批注；4、使用軟邊條放大鏡工具，對計算機(jī)圖表進(jìn)行放大；5、使用軟邊條遮幕工具，對txt進(jìn)行屏蔽；6、使用軟邊條照相工具，對當(dāng)前頁面進(jìn)行照相，并使用快捷方式打開保存圖片文件夾；7、使用軟邊條聚光燈工具，并修改形狀為圓形；8、使用軟邊條第一支筆畫一條橫線，再使用橡皮擦工具擦除橫線右邊；9、使用軟邊條第一支筆畫出一條橫線，再使用清屏工具進(jìn)行清屏。10、關(guān)閉軟邊條；主觀題12分學(xué)段和學(xué)科分類，觀看一節(jié)完整的課例，然后進(jìn)行評課，將答案錄入到指定的WORD文檔。按關(guān)鍵字進(jìn)行檢索，符合數(shù)多的得分高。43關(guān)于應(yīng)用能力評價一個標(biāo)準(zhǔn)1243一個標(biāo)準(zhǔn)1243雙主地位演示工具開發(fā)工具科研工具交流工具管理工具反思工具主導(dǎo)教師探究平臺搜索平臺交互平臺協(xié)作平臺虛擬平臺主體學(xué)生三個時機(jī)課前預(yù)習(xí)課堂教學(xué)課后延伸課前預(yù)習(xí)搜索課程相關(guān)的背景資源提供微課完成鋪墊類的知識復(fù)習(xí)課堂教學(xué)反映教學(xué)過程顯示教學(xué)內(nèi)容突出重點、化解難點鑰匙示范（思維能力）小結(jié)課件+學(xué)件基于預(yù)習(xí)的練習(xí)平臺基于背景的搜索平臺基于示范陳述平臺基于討論交流的合作平臺基于鞏固的作業(yè)平臺基于拓展的延伸平臺基于主題資源+電子白板環(huán)境課后延伸鞏固雙基的練習(xí)基于核心內(nèi)容、引發(fā)思辨發(fā)展興趣的相關(guān)鏈接四個功能形象具體、直觀生動聲情并茂、情景交融情景仿真、虛擬現(xiàn)實海量信息、非線性鏈接十項具體作用提供事實建立經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)動機(jī)舉例驗證建立概念提供示范正確操作呈現(xiàn)過程形成表象演繹原理啟發(fā)思維設(shè)難置疑引起思辨展示事例開闊視野欣賞審美陶冶情操歸納總結(jié)復(fù)習(xí)鞏固怎么評課，怎么上好優(yōu)課一看教學(xué)設(shè)計，用信息技術(shù)體現(xiàn)雙主地位二看教學(xué)過程，將信息技術(shù)工具、平臺