幼兒園大班游戲優(yōu)秀教案《動物的本領(lǐng)》幼兒園大班游戲優(yōu)秀教案《動物的本領(lǐng)》「篇一」活動目標：1、利用紙棒進行活動，學習跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。3、愿意積極想辦法解決活動遇到的困難?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：觀看過錄像物質(zhì)準備：人手一根紙棒（長度為1米）。錄音機，磁帶。活動過程：1、開始部分：隨音樂利用紙棒進行隊列練習。導語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧?。S音樂的變化"騎馬"變雙圓————大圓————小圓————"坐馬車"）反思：活動開始部分設計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環(huán)節(jié)由兩隊"騎馬"變雙圓————變小圓————合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。2、基本部分：（1）利用紙棒進行"一棒多玩"導語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來試試，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。（四散游戲）隊形：兩路縱隊（見附圖）（2）學習"跳竹竿"游戲A、講解游戲玩法導語：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲――跳竹竿，這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在間看準竹竿的分合跳進或跳出。大家可以己選擇小伙伴一起試一試。隊形：梯形隊（見附圖）（3）由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲隊形：四散（4）對在游戲過程出現(xiàn)的情況及時進行指導（合作、交往方面）導語：你剛才和誰一起玩的？你們是怎么跳竹竿的？隊形：梯形隊（見附圖）（5）鼓勵創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參與。導語：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？活動反思在活動中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入，預期目標基本達成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對事物的探究興趣，觀察能力也隨之得到發(fā)展。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點，并進行適當、適量的引導，使活動推向?；顒又泻⒆拥奶骄颗d趣基本滿足。不足之處：總之，一節(jié)好的教學活動，不僅是要讓幼兒得到應該掌握的知識，完成教師的教育活動目標，更重要的是要讓幼兒在一個愉快的教學環(huán)境中得到自信和成功的體驗，在今后的教育教學過程中，我會以我的熱情爭取在教學上的不斷進步，成為一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動的幼兒教師。幼兒園大班游戲優(yōu)秀教案《動物的本領(lǐng)》「篇二」活動目標：1、鼓勵幼兒積極參加各種角色游戲活動，對角色游戲形成濃厚的興趣。2、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立的確定游戲主題，并能準確的反映該角色。3、進一步擴展幼兒的社會生活經(jīng)驗，讓幼兒了解家庭與鄰里、家庭與學校、家庭與各種公共設施，及家庭成員之間的關(guān)系。4、培養(yǎng)幼兒自覺地按要求歸類、擺放和收拾游戲材料的意識和能力。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。活動準備：物質(zhì)準備：（1）兔媽媽、小白兔、雪孩子、小猴子、小刺猬等各種動物的頭飾（2）房子、水桶、火爐等知識經(jīng)驗準備：讓幼兒理解，熟悉教學的內(nèi)容，并復述故事?；顒舆^程：第一次：1、教師結(jié)合掛圖講故事，引導幼兒理解故事的主要情節(jié)。2、通過提問，加深幼兒對故事的理解。引導幼兒思考：誰堆起的雪孩子？小兔子回到屋里干了什么事？睡得怎樣？看見房子著火了雪孩子是怎么做的？結(jié)果怎樣？再欣賞一編故事后，可以側(cè)重讓幼兒一起來準備表演中所需要的東西。3、師生一起準備。4、一起創(chuàng)編各種小動物的動作，出場順序，復習人物對話等，并請一組幼兒先來表演。第二次：表演故事1、教師和幼兒一起回顧故事，特別是對于人物的對話，出場順序、各種動物的動作等讓幼兒表現(xiàn)出來。2、出示頭飾，和幼兒一起邊回顧故事內(nèi)容邊表演。3、和幼兒共同布置簡單場景，和幼兒一起設計動作。4、請幾名幼兒分別扮演角色，按角色出場的順序和對話內(nèi)容做相應的動作，教師帶其他幼兒當評委。5、教師根據(jù)表演情況進行評價，從角色出場的順序和對話內(nèi)容、表情、動作等方面進行評價。6、幼兒自由表演。幼兒分組表演1、幼兒自由分組，確定角色2、分組后的幼兒自己布置簡單的場景幼兒表演。第三次：1、回憶上次表演情況，并討論：上次你是什么角色，你是怎么表演的，這次你要表演什么。幼兒兒分組表演2、幼兒自由分組，確定角色3、分組后的幼兒自己布置簡單的場景第四次：表演故事1、教師和幼兒一起回顧故事，特別是對于人物的對話，出場順序、各種動物的動作等讓幼兒表現(xiàn)出來。2、出示頭飾，和幼兒一起邊回顧故事內(nèi)容邊表演。3、和幼兒共同布置簡單場景，和幼兒一起設計動作。4、請幾名幼兒分別扮演角色，按角色出場的順序和對話內(nèi)容做相應的動作，教師帶其他幼兒當評委。5、教師根據(jù)表演情況進行評價，從角色出場的順序和對話內(nèi)容、表情、動作等方面進行評價。6、幼兒自由表演。幼兒分組表演：幼兒自由分組，確定角色，分組后的幼兒自己布置簡單的場景幼兒表演?；顒臃此迹夯顒又袦蕚洳牧蠒r，教師始終是幼兒的參謀和助手，當幼兒需要制作背景時盡管教師發(fā)現(xiàn)這與自己原先的想法不符，但還是應該支持幼兒的想法。我認為，在表演游戲中，幼兒能以小組為單位制作道具、布置場景，這也是一個很大的進步，教師提供材料的目的是支持幼兒的活動，制作道具本身就是一個可以給幼兒帶來快樂，蘊涵著豐富的學習機會的活動。教師不能為追求表演結(jié)果或節(jié)省時間而忽略這個頗具教育價值的環(huán)節(jié)。幼兒的討論可以為下次活動作鋪墊，把活動引向深入的作用，教師應為幼兒的討論營造一種民主平等的氣氛幼兒園大班游戲優(yōu)秀教案《動物的本領(lǐng)》「篇三」活動目標：1、通過反復感受，使幼兒知道名稱，理解內(nèi)容，對表演有一個完整良好的印象，引起學習的興趣和愿望。2、掌握各角色的對話及動作。3、知道各角色的出場順序，能集體分大組表演。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。活動準備：1、布置游戲場景，小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾。2、活動前讓幼兒了解故事內(nèi)容、及排練好《小熊請客》的表演?；顒舆^程：一、出示字卡“小熊請客”進行認讀，引起幼兒活動的興趣。二、第一遍觀看表演，并提問。1、提醒幼兒看時要做文明的觀眾。2、剛才表演的叫什么?3、小熊請了誰到它家做客?三、第二遍觀看表演。1、表演中講了一件什么事呢?2、各種小動物都是怎么說的?(引導幼兒說說各只動物的對話)四、第三次觀看表演，并學習角色間的對話及動作。1、當小動物們來小熊家時，它是怎么說?怎么做的?鼓勵幼兒用動作、語言表現(xiàn)各種動物。2、當狐貍來時，小熊是怎么說?怎么做的?請全體幼兒一起學習小熊的語言和動作。五、幼兒分大組表演，教師指導。1、提醒扮演小動物們的幼兒按照順序出場。2、鼓勵能力弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。六、結(jié)束。師：今天，我們觀看了表演《小熊請客》，也表演了一會兒，下次，我們也來表演好嗎?活動反思：幼兒對這個故事的主要情節(jié)已比較熟悉，也比較喜歡，能比較安靜的觀看幼兒表演，但幼兒對角色之間的語氣不夠生動，動作不夠大膽，協(xié)商能力還得有所加強。幼兒園大班游戲優(yōu)秀教案《動物的本領(lǐng)》「篇四」【活動目標】1、發(fā)展幼兒的躲閃跑能力。2、培養(yǎng)幼兒的注意力和觀察力。3、激發(fā)幼兒對民間游戲產(chǎn)生一定的興趣。4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。【活動準備】沙包若干。場地布置?！净顒舆^程】1、復習民間游戲“丟手絹”，在玩“丟手絹”的游戲中引出活動材料。2、引出沙包，介紹游戲。教師講解游戲重點，幼兒倆倆合作，各站一頭，其中一人向?qū)Ψ饺由嘲蝗诱邞M量避免被扔到沙包，沒砸到者就拿起沙包反扔過去，若被沙包砸中者，就為輸者，游戲重新開始。集中，講解游戲中的不足點，游戲再進行一遍。難度加深，三人一組，兩頭個站一人，中間站一被扔者，沙包在誰的手里，中間人臉就看誰，若中間人被沙包扔中，兩人交換，游戲重新開始。集中講解，再次練習。3、游戲：“踢沙包”。沙包寶寶和我們做游戲感覺都累了，讓我們一起把沙包寶寶送回家吧，用腳踢沙包回家。幼兒園大班游戲優(yōu)秀教案《動物的本領(lǐng)》「篇五」大班體育活動：勇敢的解放軍大一班活動目標：1、掌握肩上揮臂投物的基本動作，投擲能有一定的目測力和準確度。2、積極主動地參與投擲游戲，樂意學習解放軍的勇敢品質(zhì)和合作精神?；顒訙蕚洌荷嘲埱蛉舾伞⒓埾渲傻牡锉ぁ⒆銐虼蟮膱龅?、《學做解放軍》音樂。活動過程：一、活動導入：我是小小解放軍――播放《學做解放軍》音樂入場。――帶領(lǐng)幼兒做熱身運動：踏步走等。二、好好練本領(lǐng)――談話導入，激發(fā)幼兒游戲興趣:小解放軍們，我們要打敗敵人，必須先練好本領(lǐng)。今天我們要來練習投炸彈的本領(lǐng)。你們覺得投炸彈的動作是怎么樣的？――老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作:小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，炸藥包，用力往前扔。（幼兒跟隨教師空手練習）――幼兒拿沙包自由練習正確的肩上揮臂投擲動作。――游戲“哪個炸藥包扔得遠”：站在線后，聽口令用力將沙包投出去。三、勇敢執(zhí)行任務――小解放軍，我們已練好了本領(lǐng)，要出發(fā)去炸敵人的碉堡了。――我們先去偵察一下敵情：介紹場地安排和游戲規(guī)則并組織幼兒進行投擲。――集中交流：你投中敵人的碉堡了嗎？怎么樣才能投得更準？（再投一次）――組織幼兒再次游戲：小解放軍們，你們真能干，現(xiàn)在又接到了上級的命令，發(fā)現(xiàn)在我們剛才炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡。我們要分組去炸掉它。我們要爬過敵人的封鎖線，到達炸點后，投擲炸藥包，看看哪一隊先完成任務。（組織分組游戲）四、慶祝勝利――放松運動：我們終于成功消滅了敵人，我們來揮一揮勝利的旗幟，吹響勝利的號角，向我們的戰(zhàn)友們招招手：我們勝利啦！――小解放軍，你們的任務完成得非常出色，讓我們一起《學做解放軍》，邁著20xx、4有力的步伐回到我們的駐營地。大班體育活動《勇敢的解放軍》教學反思：根據(jù)我班孩子的能力發(fā)展和學習興趣特點，我設計了大班體育《勇敢地解放軍》的活動，并進行了活動的展示。通過教學實踐和活動實施，發(fā)現(xiàn)還存在著很多的不足之處，因此作簡單反思。1、根據(jù)對大班幼兒的要求，本次活動的