絕密★啟用前2024年中考語文考前信息必刷卷01語文（天津專用）2024年天津中考語文試卷結構和內容發(fā)生變化！試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）、第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為第1頁至第4頁，第Ⅱ卷為第5頁至第8頁。試卷滿分120分。考試時間120分鐘。單選（1-10題）共29分；默寫12題，共6分；課外文言文（13-15題），共7分；現代文言文閱讀（16-19題），共15分；綜合性學習（20-21題），共5分；名著閱讀（22-23題），共8分；作文50分。根據最新考試信息、樣卷以及模擬考試可以發(fā)現：在知識結構方面，選填題基本都為基礎題，現代文閱讀中的內容理解與主旨分析，23年增加了考察店賞析語句；名著閱讀由根據文段明確作品及人物，改為考察根據文段介紹確定名著內容，明顯增加了難度，也是拉開學生分數的重要題型，需要密切關注。（注意此段內容只是樣例，老師可根據最新考試信息進行提煉有效信息）或：新考法1：說明文分值變化，9分；史上分數最高，說明中考對于學生的閱讀理解能力要求提高了。新考法2：默寫由6分，提高到了7分，說明中考語文對經典名篇名句背誦提高了要求。新考法3：現代文五選二送分題沒有了，增加了引用古詩的作用題新考法4：作文從記事記敘類變成了寫人記敘類。（注意可從本套試卷中根據命題挑選出5道以內加以說明新的考查趨勢，即新考法）另外，在平時學習中要特別關注現代文、作文、課外文言文這第三個板塊，它們在一定程度上決定了中考語文的成績。（注意此段內容只是樣例，為總結部分：老師可根據所命制試卷進行剖析整體需要注意的問題（比如可為關注的熱點、掌握的解題技巧等等））兩部分不宜超過一頁！注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、下列每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意，請將其答案標號涂到答題卡上。（一）積累與運用1．下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）A.熄滅（xī）詰難（jié）榮膺（yīng）嘩眾取寵（chǒng）B.拘泥（ní）囫圇（hú）鼎盛（dǐng）一氣呵成（hē）C.真摯（zhì）詭譎（jú）駕馭（yù）信手拈來（niān）D.盤桓（huán）恐嚇（hè）舵手（tuó）吹毛求疵（cī）2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（）每一次抵達，都意味著新的出發(fā)。奮進新______，大力弘揚北京冬奧精神，崇揚______卓越、______的精神境界，攻堅克難、砥礪前行，不棄微末、不舍寸功，積小勝為大勝，我們就一定能繼續(xù)創(chuàng)造令人刮目相看的新的奇跡，不斷贏得優(yōu)勢、贏得主動、贏得未來。A旅程追逐精益求精 B.旅程追求精雕細刻征程追求精益求精 D.征程追逐精雕細刻3.下面一段話選自某班的《班級日志》，其中表述有語病的一句是（）①我們班負責本周的校園執(zhí)勤工作，大家深感責任重大。②每天，只要廣播聲一響起，我們就按時到崗，各司其職。③一周下來，我們班獲得了“優(yōu)秀執(zhí)勤班級”的稱號，是因為所有同學共同努力的原因。④通過這次執(zhí)勤，我們的工作能力得到了很大的提升。① B.② C.③ D.④4.依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當的一項是（）文史大家周汝昌先生曾說，中華文化有三大國寶□《蘭亭序》《文心雕龍》《紅樓夢》，皆屬極品，后人難以企及。其中有□天下第一行書□美譽的《蘭亭序》是絕代佳作。今天的紹興，在蘭亭故地辟有右軍祠，配建流觴亭、曲水流觴等小品，定格那場雅集盛況。流觴亭廊柱有對聯：“此地似曾游，想當年列坐流觴未嘗無我；仙緣難逆料，問異日重來修禊能否逢君□A.：《》。” B.：“””。C.——“”。” D.——《》”。（二）詩詞鑒賞5.下面對《雁門太守行》一詩賞析，不恰當的一項是（）雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。A.這首詩構思奇特，想象大膽，“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”寫出了大戰(zhàn)之前緊張的氛圍。B.“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”一句中“角聲滿天”表現戰(zhàn)爭的規(guī)模，“塞上燕脂凝夜紫”可以理解為戰(zhàn)場血流成河，這兩句從正面寫戰(zhàn)爭的慘烈。C.“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”寫乘夜奔襲之狀，地點正是燕、趙英雄慷慨悲歌之地，再加上一個“鼓寒”的聲音細節(jié)，悲壯的氣氛就更濃了。D.“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”抒寫了官軍全體將士的心愿，表現出忘身報國之情，感人至深。（三）實用類文本閱讀有一種精神叫專一周云龍①“右手畫圓，左手畫方，不能兩成。”《韓非子》中的這一名句，現代科學也給出了解釋，即大腦兩半球的連接機制無法同時向左右手分別傳達“畫圓”和“畫方”的命令。無數事實也表明，用心專一，事業(yè)方可成功；反之，則一事無成。②屠呦呦就是用心專一的典型。55年里，除了參加為期兩年半的“西醫(yī)鷹職學習中醫(yī)班”她幾乎無長時間離開過東直門附近的那座小樓；為了不影響研究，地把孩子交母親撫養(yǎng)，即便得了中毒性肝炎也還在充滿乙醚氣味的環(huán)境下工作；從2000多種中草藥制劑中，歷經380多次鼠瘧篩選，經歷了190次失敗，最納提取了關乎上百萬生命的青蒿素。科學界巨星“三錢”之一的錢偉長，不管做什么研究，都非常專一。他不馳于空想，不騖于虛聲，而唯以求真的態(tài)度做踏實的研究。終在應用數學、彈性力學、中文信息學等領域獲得重要成就，被人稱為“萬能科學家”。屠呦呦、錢偉長的事業(yè)軌跡似乎在提醒人們：獲得成功的途徑，唯有專一。③反之，不務正業(yè)，不僅不會成功，反而貽害無窮。明熹宗朱由校不專一治國，癡迷木匠，雖技藝堪比巧匠，卻誤國害民。現實中亦有不少這樣的人。有一位著名的骨科專家，擔任醫(yī)院院長之后，便心有旁騖，不專一于“正業(yè)”，熱衷搞房地產開發(fā)，雖然醫(yī)院規(guī)模不斷擴大、地盤不斷拓展，但診斷、醫(yī)療的服務質量卻不斷下降，最終導致醫(yī)療事故頻發(fā)，病人及家屬怨聲載道。許多教訓表明，在其位不專一其政，卻將精力用于怎么升官、怎么發(fā)財、怎么享樂，終必誤人誤己。④荀子云：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二荀子云：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。”許多稟賦很好的人，不屑為“蚓”，向往威武之“蟹”，在最青春的年華，將大量的時間、心力耗費在名、權、利的追逐上，事業(yè)偏軌，難有大成，殊為憾事。寄心于旁騖，或有短暫的滿足，卻終會在迷途中迷失。⑤在浮華空置的環(huán)境下，專一往往體現為一種定力、自制力、免疫力，乃至挫折承受力。有專一精神打底，在人生和事業(yè)的路途上，至少能擁有內心真正的平靜，享受實現人生價值的快樂，即便仍熱可能面臨失敗。 （選自《人民日報》，有刪改）6.下面對文中所使用的論證方法及其作用的分析；不正確一項是（）A.第①段運用引用論證的方法，引出本文的論點，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B.第②段運用舉例論證的方法，正面論證做事得有專一的精神。C.第③段運用舉例論證的方法，同時和第②段形成對比，有力地論證了中心論點。D.第④段運用比喻論證、對比論證的方法，引用荀子的話，用蚓、蟹正反兩例作對比，意在警醒人們：不要寄心于旁騖。7.下面四句名言，能夠證明本文中心論點的一項是（）A.凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁旁騖……（梁啟超）B.人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。（茅以升）C.你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。（富蘭克林）D.人一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽。我愿意燃燒起來！（奧斯特洛夫斯基）8.下面對選文的理解與分析，不正確的一項是（）A.本文的中心論點是“用心專一，事業(yè)方可成功；反之，則一事無成”。B.第⑤段，闡述“專一”的內涵，進一步明確并深化中心論點，給人以啟迪。C.生活中，有各種各樣的誘惑，想專心致志地學習，就需要有很強的定力和自制力。D.本文采用“分——總”的結構方式，先分說，后總結論證，觀點鮮明，脈絡清晰。（四）課內文言文閱讀閱讀《醉翁亭記》一文，完成下面小題。醉翁亭記歐陽修①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。9.下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.峰回路轉回：曲折，回環(huán)B.有亭翼然臨于泉上者臨：居高面下C.醉翁之意不在酒意：意趣，情趣D.佳木秀而繁陰秀：秀麗，秀美10.下面句子中加點字沒有詞類活用的一項是（）A.名之者誰？B.雜然而前陳者C.宴酣之樂D.而不知太守之樂其樂也11.下面對文章的理解分析，不正確的一項是（）A.第①段寫醉翁亭之所在，并引出人和事，最終引出“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”這一全文的核心命意。B.第②段寫山中朝暮的陰晴變化、四時景物的迥然不同，語言高度凝練，簡明扼要，言簡意賅。C.第③段由人事轉移到景物上，其中寫滁人之游描繪出太平祥和的圖景，側面烘托太守治理有方、政治清明。D.第④段在敘事中，融入抒情和議論，以“禽鳥之樂”“山林之樂”“游人之樂”襯托“太守之樂”，表現了太守與民同樂的曠達情懷。第Ⅱ卷注意事項：1.用黑色字跡的簽字筆將答案寫在“答題卡”上。2.本卷共13題，共91分。二、古詩文默寫（本大題共1小題，共6分）12.將下面古詩文語句補充完整。（1）海日生殘夜，____________。（王灣《次北固山下》）（2）_____________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（3）晴川歷歷漢陽樹，_____________。（崔顥《黃鶴樓》）（4）少年不識愁滋味，_____________。（辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》）（5）____________，千騎卷平岡。（蘇軾《江城子?密州出獵》）（6）____________，錦鱗游泳。（范仲淹《岳陽樓記》）三、課外文言文閱讀（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，完成下面小題。牛僧孺，字思黯，隋牛弘之裔①。始，韓弘②入朝，其子公武用財賂權貴，杜塞③言者。俄而弘、公武卒④，孫弱不能事，帝遣使者至其家，悉收貲簿⑤，校計⑥出入。所以餉⑦中朝臣者皆在，至僧孺，獨注⑧其左曰：“某月日，送錢千萬，不納。”帝善之，謂左右曰：“吾不謬知人。”由是遂以相，尋遷中書侍郎。【注釋】①裔：后代。②韓弘，河南滑州匡城人。③杜塞：阻塞。④卒：死。⑤貲簿：賬簿。⑥校計：核算。⑦餉：賄賂。⑧注：批注。13.解釋文中加點詞的含義。（1）悉收貲簿：______________________（2）謂左右曰：____________________14.將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。由是遂以相，尋遷中書侍郎。請結合文章內容，說一說牛僧孺是一個什么樣的人？文學作品閱讀（本大題共4小題，共15分）花開屋外，福藏心中若蝶（1）有一年冬天，因生活中的各種不順，我去外省女友處小住了一段時間。（2）臨近年關，女友帶我去山上采風，下山時順道看望了一位老人。冬日的村莊，寂靜安詳，透出幾分荒涼。女友帶我走近一戶農家，幾間老舊的土坯房靜靜地臥在北風中，老房的四周圍著籬笆院墻。（3）推開半掩的斑駁的木門，撲進眼簾的是一地的紅，像一片片玫瑰花瓣灑落在院中，仔細看是一幅幅寫著“福”字的春聯。（4）院當中一位穿著藏青色舊棉袍、戴著風雪帽、滿臉堆起溝壑的老人，正手握毛筆，在院中的一張木桌上書寫春聯。（5）每寫好一張，就有一個五六歲穿著紅花棉襖的小女孩，接過去鋪在地上。灰白的泥土地面上。鋪滿了一張張紅紙，像一朵朵盛開的梅花。一個個大寫的“福”字橫七豎八地散落在院中。（6）來的路上，女友告訴我，這戶人家只剩下祖孫倆人，老人唯一的兒子，五年前不幸因病去世，不久兒媳婦離開了家，從此再無音訊。一老一小朝夕相伴，冷暖相依。女友在民政部門工作，逢年過節(jié)會給老人送來慰問品。（7）老人見到我們，忙放下手中的筆，搬出一條長凳，用袖子抹了一把浮灰，招呼我們坐下。（8）我低頭看著一地的紅紙，老人的字寫得不算好，但每個“福”字都勻稱周正，力透紙背。滿地的紅，像一團團燃燒的火苗，炸開在灰土地上。滿臉喜氣的小女孩，像歡快的音符，在火苗上不停地跳動著。（9）陋室破衣，命運多舛，福在哪里？（10）忽而一陣風過，一縷幽香挾裹而來。啊，是臘梅的香氣，我循著花香尋找到東院籬墻邊的一樹梅花，朵朵鵝黃色的花蕾俏立枝頭，像一粒粒米黃的珍珠串在枝干上。我環(huán)顧了一下小院，發(fā)現小院的四周都種著花草，有芍藥、月季、一串紅、大麗菊……都是些普通的花草，但春有紅月季，夏有美人蕉，秋有菊，冬有梅，祖孫二人的生活里，一年四季都有花香繚繞。（11）“大爺，寫這么多福字干什么用呀？”女友問。（12）“送給鄉(xiāng)親們的，每年我都給每戶人家送幾張福字，我也識不了幾個字，寫不出啥好東西，只能給大伙兒寫幾個福字。”老人的聲音依然洪亮有力，聽不出滄桑浸泡過的味道。（13）“大爺，這娃的娘有消息嗎？”我愛憐地看著正在擺弄“福”字的女娃，追問老人。（14）老人看了小孫女一眼，輕輕搖了搖頭。（15）“大爺，你恨她嗎？”（16）“恨啥呀，孩子有自己的難處吧。”老人說著深嗅了一口梅香：“臘梅真香呀！”（17）臨走時我在女友的耳邊叮嚀了幾句，塞給她五百元錢，女友把錢遞給老人：“大爺，國家又給你發(fā)錢了，過年了，買點好吃的。”（18）老人忙用手擋了擋：“怎么又給錢？我們祖孫倆夠用了，錢留給別人家吧，我這把老骨頭暫時還能拉扯孩子幾年，不能老花國家的錢。”在女友的再三堅持下，老人才不好意思地收下了。（19）老人進屋，拿出一個布口袋遞給女友：“這袋花生拿著，自家種的，可香呢。”（20）謝過后我們起身告辭，我回頭再看一眼土墻邊的梅花，瑩黃剔透，朵朵生香，給荒寂的小院繪出一抹亮色。（21）福在哪里？就在老人一顆懂得感恩的心上。我又望一眼滿目春波的小女孩，知道她活在春意蕩漾的庭院，爺爺將人世的風雪擋在了門外，這樣的孩子，長大后心上也是開著花的。（22）花開屋外，福藏心中。那一天我給老人送去了物質救濟，老人卻還給我一份精神救濟。（選自《思維與智慧》，有刪改）16.選文寫了老人的哪幾件事情？請仿照例句，用簡要的語言概括。（1）、（2）、要把救濟款留給別人、（3）17.文中畫線句子使用了什么修辭方法？結合文章內容，具體分析其表達作用。滿地的紅，像一團團燃燒的火苗，炸開在灰土地上。滿臉喜氣的小女孩，像歡快的音符，在火苗上不停地跳動著。18.下面對文章的理解分析，不正確的兩項是（）（）A.文中第（10）段是對小院環(huán)境的描寫，說明老人生活條件舒適，懂得享受生活。B.第（16）段中的“恨啥呀，孩子有自己的難處吧”一句寫出了老人內心的絕望。C.老人把福記在心中，所以寫出的“福”字勻稱周正，力透紙背。D.文章末段巧妙點題，意味深長，同時也揭示了文章的主題，引人深思。E.文章第（9）段承上啟下，從上文對爺孫倆居住環(huán)境差、衣著簡陋和命運多舛描寫，轉入后文對“福在哪里”的敘寫，增加文章的條理性和語言的流暢性。19.文章結尾處作者表示“老人卻還給我一份精神救濟”，你認為作者能從老人那兒得到哪些精神救濟？五、綜合性學習與名著閱讀（本大題共4小題，共13分）（一）綜合性學習（5分）某班將開展以“科研·中國航天”為主題的綜合性學習活動，同學們?yōu)榛顒铀鸭艘韵滤膭t材料。請按照要求，完成下面小題。【材料一】我國科研投入經費總量（億元）【材料二】首次火星探測任務取得圓滿成功，深空探測能力顯著提升。2021年2月10日，天問一號探測器順利進入大橢圓環(huán)火軌道，成為中國第一顆人造火星衛(wèi)星。5月15日，探測器成功著陸火星，火星上首次留下中國人的印記。5月22日，祝融號火星車開始巡視探測，100天行駛距離突破1000米。6月11日，天問一號探測器著陸火星首批科學影像圖發(fā)布，中國首次火星探測任務取得圓滿成功。這是我國航天事業(yè)發(fā)展的又一具有里程碑意義的進展，彰顯出中國航天的創(chuàng)新自信。【材料三】2021年3月，嫦娥五號軌道器成為中國首個進入日地L1點探測軌道的航天器，開展拓展任務。嫦娥四號著陸3周年之際，玉兔二號月球車行駛里程突破1000米。與此同時，嫦娥五號月球樣品研究工作不斷推進，中國科學院發(fā)布最新研究成果，證明了月球直至19.6億年前仍存在巖漿活動，填補了人類對月球晚期演化歷史認知的空白。以上這些介紹表明了我國航天方面所取得的成就——月球探測任務科學研究取得新進展，軌道器與月球車任務刷新紀錄。【材料四】太空中的中國奇跡讓人印象深刻。中國空間站完成階段性目標，載人航天實現新突破。2021年4月29日，中國空間站天和核心艙發(fā)射入軌，標志著中國空間站建設進入全面實施階段。6月17日，神舟十二號載人飛船升空，航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波成為中國空間站首批“訪客”。10月16日，航天員翟志剛、王亞平、葉光富乘坐神舟十三號載人飛船升空，成為中國空間站第二批“訪客”。多次出艙、太空授課、在軌實驗……我們記住了太空中的中國奇跡。20.請?zhí)骄坎牧弦坏膬热荩喴獙懗瞿愕慕Y論。21.請根據材料二～材料四，概括我國航天方面所取得的成就。（二）名著閱讀（8分）22.下面是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一段文字，閱讀后回答問題。槍口輕蔑地對著他的眼睛。他把手槍放在膝上，狠狠地罵著說：“朋友，這是假英雄！任何一個笨蛋都會隨時殺死自己！這是最怯儒也是最容易的出路。活著有了困難——就自殺。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活？你已經盡了一切力量來設法沖出這個鐵環(huán)嗎？難道你已經忘記了在諾沃格勒-沃倫斯基附近一天作過十七次的沖鋒，而終于排除一切困難攻克了那個城市嗎？把手槍藏起來，永遠不要讓別人知道你有過這種念頭。即使生活到了實在是難以忍受的地步，也要活下去，使生命變得有益于人民！”文段中的“他”是誰？“他”產生了這樣輕生念頭的原因是什么？本段文字表現了“他”怎樣的心理變化歷程。23.魯迅先生在《中國小說史略》中評價《西游記》時說：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”請結合《西游記》里某一“神魔”或“精魅”的具體情節(jié)，闡述魯迅先生如此評價《西游記》的理由。24.作文“野火燒不盡，春風吹又生”是小草的堅韌；“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”是竹子的堅韌。堅韌的精神，不僅在于“堅毅、勇敢”，更強調“韌性、韌勁”。生命需要韌勁。有韌勁的人，無論身處怎樣的困境，都能堅定信心，坦然面對，勇敢前行；沒有韌勁的人，遇到困難時，往往灰心氣餒，畏縮不前，一事難成。同學們，對此，你有怎樣的經歷和感受呢？請自擬題目，自選角度，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。絕密★啟用前2024年中考語文考前信息必刷卷01語文（天津專用）2024年天津中考語文試卷結構和內容發(fā)生變化！試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）、第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為第1頁至第4頁，第Ⅱ卷為第5頁至第8頁。試卷滿分120分。考試時間120分鐘。單選（1-10題）共29分；默寫12題，共6分；課外文言文（13-15題），共7分；現代文言文閱讀（16-19題），共15分；綜合性學習（20-21題），共5分；名著閱讀（22-23題），共8分；作文50分。根據最新考試信息、樣卷以及模擬考試可以發(fā)現：在知識結構方面，選填題基本都為基礎題，現代文閱讀中的內容理解與主旨分析，23年增加了考察店賞析語句；名著閱讀由根據文段明確作品及人物，改為考察根據文段介紹確定名著內容，明顯增加了難度，也是拉開學生分數的重要題型，需要密切關注。（注意此段內容只是樣例，老師可根據最新考試信息進行提煉有效信息）或：新考法1：說明文分值變化，9分；史上分數最高，說明中考對于學生的閱讀理解能力要求提高了。新考法2：默寫由6分，提高到了7分，說明中考語文對經典名篇名句背誦提高了要求。新考法3：現代文五選二送分題沒有了，增加了引用古詩的作用題新考法4：作文從記事記敘類變成了寫人記敘類。（注意可從本套試卷中根據命題挑選出5道以內加以說明新的考查趨勢，即新考法）另外，在平時學習中要特別關注現代文、作文、課外文言文這第三個板塊，它們在一定程度上決定了中考語文的成績。（注意此段內容只是樣例，為總結部分：老師可根據所命制試卷進行剖析整體需要注意的問題（比如可為關注的熱點、掌握的解題技巧等等））兩部分不宜超過一頁！注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、下列每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意，請將其答案標號涂到答題卡上。（一）積累與運用1．下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）A.熄滅（xī）詰難（jié）榮膺（yīng）嘩眾取寵（chǒng）B.拘泥（ní）囫圇（hú）鼎盛（dǐng）一氣呵成（hē）C.真摯（zhì）詭譎（jú）駕馭（yù）信手拈來（niān）D.盤桓（huán）恐嚇（hè）舵手（tuó）吹毛求疵（cī）【答案】C【分析】A項中，“熄滅”的“熄”應讀作“xī”，“詰難”的“詰”應讀作“jié”，“榮膺”的“膺”應讀作“yīng”，“嘩眾取寵”的“寵”應讀作“chǒng”，所以A項錯誤。B項中，“拘泥”的“泥”應讀作“ní”，“囫圇”的“囫”應讀作“hú”，“鼎盛”的“鼎”應讀作“dǐng”，“一氣呵成”的“呵”應讀作“hē”，所以B項錯誤。C項中，“真摯”的“摯”應讀作“zhì”，“詭譎”的“譎”應讀作“jú”，“駕馭”的“馭”應讀作“yù”，“信手拈來”的“拈”應讀作“niān”，所以C項正確。D項中，“盤桓”的“桓”應讀作“huán”，“恐嚇”的“嚇”應讀作“hè”，“舵手”的“舵”應讀作“duò”，“吹毛求疵”的“疵”應讀作“cī”，所以D項錯誤。【詳解】這道題目主要考察了對漢字讀音的掌握程度。在解答這類題目時，需要注意以下幾點：對于多音字，要根據詞語的意思和語境來判斷正確的讀音。對于生僻字，要通過查字典或者請教他人來確定正確的讀音。對于容易混淆的字，要注意區(qū)分它們的發(fā)音特點，如聲母、韻母和聲調等。在平時的學習中，要多積累詞匯，提高自己的語感，這樣在遇到這類題目時才能迅速作出判斷。【點睛】本題的正確答案是C項，這是因為C項中的加點字的注音都是正確的。在解答這類題目時，要注意多音字、生僻字和容易混淆的字的發(fā)音特點，通過平時的積累和學習，提高自己的語感，才能在考試中取得好成績。2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（）每一次抵達，都意味著新的出發(fā)。奮進新______，大力弘揚北京冬奧精神，崇揚______卓越、______的精神境界，攻堅克難、砥礪前行，不棄微末、不舍寸功，積小勝為大勝，我們就一定能繼續(xù)創(chuàng)造令人刮目相看的新的奇跡，不斷贏得優(yōu)勢、贏得主動、贏得未來。A旅程追逐精益求精 B.旅程追求精雕細刻征程追求精益求精 D.征程追逐精雕細刻【答案】C【分析】第一空，描述的是一個新的開始或階段，"A旅程"和"C征程"都可以使用。但考慮到后文提到的是“大力弘揚北京冬奧精神”，通常“征程”更常用于描述具有挑戰(zhàn)和奮斗性質的事業(yè)或任務，而“旅程”則偏向于普通的旅行或過程，因此“征程”更符合語境。第二空，描述的是追求的目標或態(tài)度，"追逐"和"追求"均可表示這一含義。但結合前文的“征程”，“追求”作為名詞形式與“卓越”搭配更為恰當，因此選擇“追求”。第三空，描述的是對某種境界的描述，"精益求精"表示不斷完善、追求更高的境界；而"精雕細刻"則更多用于形容工藝上的精細雕刻。結合前文的“卓越”和“精神境界”，“精益求精”更能體現出不斷追求卓越的精神態(tài)度。【詳解】根據上述分析，我們可以得出以下解釋：“新征程”指的是新的奮斗或挑戰(zhàn)的開始，適合描述具有目標和挑戰(zhàn)性的任務。“追求卓越”表示對高標準的追求，與后文的“攻堅克難、砥礪前行”相呼應。“精益求精”的精神境界與“不棄微末、不舍寸功，積小勝為大勝”相契合，都表達了不斷追求更高標準的決心。【點睛】本題考查的是對詞語搭配和語境理解的能力。正確選項C中的“新征程”、“追求卓越”和“精益求精”不僅在詞義上相互呼應，而且與整段文字表達的主題——不斷努力、追求卓越、創(chuàng)造奇跡——緊密相連，因此是最恰當的選項。3.下面一段話選自某班的《班級日志》，其中表述有語病的一句是（）①我們班負責本周的校園執(zhí)勤工作，大家深感責任重大。②每天，只要廣播聲一響起，我們就按時到崗，各司其職。③一周下來，我們班獲得了“優(yōu)秀執(zhí)勤班級”的稱號，是因為所有同學共同努力的原因。④通過這次執(zhí)勤，我們的工作能力得到了很大的提升。① B.② C.③ D.④【答案】C【分析】①句表述了班級負責校園執(zhí)勤工作，并感到責任重大，沒有語病。②句描述了每天按時到崗的情況，結構完整，沒有語病。③句中出現了“是因為”和“的原因”重復使用了表示原因的詞語，造成了語病。④句表述了通過執(zhí)勤工作，工作能力得到提升，沒有語病。【詳解】在③句中，“是因為所有同學共同努力的原因”這一表述中，“是因為”和“的原因”都是用來引出原因的表達方式，在同一個句子中同時使用，造成了重復累贅，影響了句子的流暢性和準確性。正確的表述應該是“一周下來，我們班獲得了‘優(yōu)秀執(zhí)勤班級’的稱號，這是因為所有同學的共同努力。”或者“一周下來，我們班獲得了‘優(yōu)秀執(zhí)勤班級’的稱號，這歸功于所有同學的共同努力。”【點睛】本題考查的是識別語病的能力。在中文表達中，重復累贅是常見的語病之一，它會導致句子冗長、表達不清晰。在平時的寫作和語言表達中，應該注意避免使用重復的詞語或結構，使句子簡潔有力。4.依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當的一項是（）文史大家周汝昌先生曾說，中華文化有三大國寶□《蘭亭序》《文心雕龍》《紅樓夢》，皆屬極品，后人難以企及。其中有□天下第一行書□美譽的《蘭亭序》是絕代佳作。今天的紹興，在蘭亭故地辟有右軍祠，配建流觴亭、曲水流觴等小品，定格那場雅集盛況。流觴亭廊柱有對聯：“此地似曾游，想當年列坐流觴未嘗無我；仙緣難逆料，問異日重來修禊能否逢君□A.：《》。” B.：“””。C.——“”。” D.——《》”。【答案】A【分析】第一空后面列舉了三部作品，應該使用冒號來引出解釋說明的內容。第二空和第三空之間是引用“天下第一行書”這個特定的稱謂，應該使用書名號《》來標注。第四空是在直接引用對聯的內容，應該使用雙引號“”。第五空是在對聯內容結束后的句號，應該使用中文句號。【詳解】根據上述分析，我們可以確定每個空格應該填入的標點符號。第一個空格后面是對中華文化三大國寶的解釋說明，所以應該使用冒號。第二個和第三個空格之間是引用“天下第一行書”這個特定的稱謂，所以應該使用書名號《》。第四個空格是在引用對聯的內容，所以應該使用雙引號“”。最后一個空格是在對聯內容結束后的句號，所以應該使用中文句號。【點睛】本題考查的是對標點符號使用的掌握。在中文寫作中，正確使用標點符號是非常重要的，它能夠幫助我們更好地理解和表達句子的意思。在解答這類題目時，我們需要仔細閱讀句子，理解句子的結構和意思，然后根據標點符號的使用規(guī)則來確定每個空格應該填入的標點符號。（二）詩詞鑒賞5.下面對《雁門太守行》一詩賞析，不恰當的一項是（）雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。A.這首詩構思奇特，想象大膽，“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”寫出了大戰(zhàn)之前緊張的氛圍。B.“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”一句中“角聲滿天”表現戰(zhàn)爭的規(guī)模，“塞上燕脂凝夜紫”可以理解為戰(zhàn)場血流成河，這兩句從正面寫戰(zhàn)爭的慘烈。C.“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”寫乘夜奔襲之狀，地點正是燕、趙英雄慷慨悲歌之地，再加上一個“鼓寒”的聲音細節(jié)，悲壯的氣氛就更濃了。D.“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”抒寫了官軍全體將士的心愿，表現出忘身報國之情，感人至深。【答案】B【分析】《雁門太守行》是唐代詩人李賀的作品，這首詩描繪了邊塞戰(zhàn)爭的緊張氛圍和將士們的英勇氣概。在對這首詩進行賞析時，我們需要關注詩中的意象、情感以及表達手法等方面。【詳解】A項：“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”這兩句通過“黑云壓城”和“甲光向日”兩個鮮明的意象，形象地描繪出大戰(zhàn)之前的緊張氣氛，因此A項的分析是正確的。B項：“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”這兩句中，“角聲滿天”確實表現了戰(zhàn)爭的規(guī)模，但是“塞上燕脂凝夜紫”并不是直接描寫戰(zhàn)場血流成河的場景，而是通過“燕脂”（即胭脂）和“夜紫”這樣的意象，暗示戰(zhàn)場上的血與死亡。因此，B項的分析是不恰當的。C項：“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”這兩句通過“半卷紅旗”和“霜重鼓寒”等意象，展現了乘夜奔襲的悲壯場景，地點正是燕、趙英雄慷慨悲歌之地，再加上“鼓寒”的聲音細節(jié)，確實增強了悲壯的氣氛。因此C項的分析是正確的。D項：“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”這兩句抒寫了官軍全體將士的心愿，表現出忘身報國之情，感人至深。因此D項的分析也是正確的。【點睛】在賞析古代詩歌時，我們需要關注詩中的意象、情感以及表達手法等方面，通過對這些方面的細致分析，才能更好地理解詩歌的內涵和韻味。同時，我們還需要了解詩人的創(chuàng)作背景和歷史背景，以便更好地把握詩歌的主題和情感。（三）實用類文本閱讀有一種精神叫專一周云龍①“右手畫圓，左手畫方，不能兩成。”《韓非子》中的這一名句，現代科學也給出了解釋，即大腦兩半球的連接機制無法同時向左右手分別傳達“畫圓”和“畫方”的命令。無數事實也表明，用心專一，事業(yè)方可成功；反之，則一事無成。②屠呦呦就是用心專一的典型。55年里，除了參加為期兩年半的“西醫(yī)鷹職學習中醫(yī)班”她幾乎無長時間離開過東直門附近的那座小樓；為了不影響研究，地把孩子交母親撫養(yǎng)，即便得了中毒性肝炎也還在充滿乙醚氣味的環(huán)境下工作；從2000多種中草藥制劑中，歷經380多次鼠瘧篩選，經歷了190次失敗，最納提取了關乎上百萬生命的青蒿素。科學界巨星“三錢”之一的錢偉長，不管做什么研究，都非常專一。他不馳于空想，不騖于虛聲，而唯以求真的態(tài)度做踏實的研究。終在應用數學、彈性力學、中文信息學等領域獲得重要成就，被人稱為“萬能科學家”。屠呦呦、錢偉長的事業(yè)軌跡似乎在提醒人們：獲得成功的途徑，唯有專一。③反之，不務正業(yè)，不僅不會成功，反而貽害無窮。明熹宗朱由校不專一治國，癡迷木匠，雖技藝堪比巧匠，卻誤國害民。現實中亦有不少這樣的人。有一位著名的骨科專家，擔任醫(yī)院院長之后，便心有旁騖，不專一于“正業(yè)”，熱衷搞房地產開發(fā)，雖然醫(yī)院規(guī)模不斷擴大、地盤不斷拓展，但診斷、醫(yī)療的服務質量卻不斷下降，最終導致醫(yī)療事故頻發(fā)，病人及家屬怨聲載道。許多教訓表明，在其位不專一其政，卻將精力用于怎么升官、怎么發(fā)財、怎么享樂，終必誤人誤己。④荀子云：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二荀子云：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。”許多稟賦很好的人，不屑為“蚓”，向往威武之“蟹”，在最青春的年華，將大量的時間、心力耗費在名、權、利的追逐上，事業(yè)偏軌，難有大成，殊為憾事。寄心于旁騖，或有短暫的滿足，卻終會在迷途中迷失。⑤在浮華空置的環(huán)境下，專一往往體現為一種定力、自制力、免疫力，乃至挫折承受力。有專一精神打底，在人生和事業(yè)的路途上，至少能擁有內心真正的平靜，享受實現人生價值的快樂，即便仍熱可能面臨失敗。 （選自《人民日報》，有刪改）6.下面對文中所使用的論證方法及其作用的分析；不正確一項是（）A.第①段運用引用論證的方法，引出本文的論點，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B.第②段運用舉例論證的方法，正面論證做事得有專一的精神。C.第③段運用舉例論證的方法，同時和第②段形成對比，有力地論證了中心論點。D.第④段運用比喻論證、對比論證的方法，引用荀子的話，用蚓、蟹正反兩例作對比，意在警醒人們：不要寄心于旁騖。【答案】C【分析】這篇文章通過引用《韓非子》的名句，結合現代科學的解釋，以及屠呦呦和錢偉長的例子，強調了專心致志的重要性。文章首先通過引用《韓非子》的名句，提出了論點，即專心致志可以帶來成功，反之則會導致失敗。然后，文章通過屠呦呦和錢偉長的例子，進行了正面論證，他們都是因為專心致志才取得了巨大的成就。接著，文章通過明熹宗朱由校的例子，進行了反面論證，他的不專心導致了國家的混亂。最后，文章通過荀子的比喻，強調了專心致志的重要性，并用一些人的例子，警示人們不要分散注意力【詳解】文章的第①段，通過引用《韓非子》的名句，并結合現代科學的解釋，提出了論點，即專心致志可以帶來成功，反之則會導致失敗。第②段，通過屠呦呦和錢偉長的例子，進行了正面論證，他們都是因為專心致志才取得了巨大的成就。第③段，通過明熹宗朱由校的例子，進行了反面論證，他的不專心導致了國家的混亂。第④段，通過荀子的比喻，強調了專心致志的重要性，并用一些人的例子，警示人們不要分散注意力。【點睛】文章通過引用《韓非子》的名句，結合現代科學的解釋，以及屠呦呦和錢偉長的例子，強調了專心致志的重要性。文章的結構清晰，邏輯嚴密，語言生動，是一篇優(yōu)秀的議論文。7.下面四句名言，能夠證明本文中心論點的一項是（）A.凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁旁騖……（梁啟超）B.人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。（茅以升）C.你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。（富蘭克林）D.人一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽。我愿意燃燒起來！（奧斯特洛夫斯基）【答案】A【分析】本文的中心論點是強調"專一"精神的重要性，即專注和投入于某一領域或任務是成功的關鍵因素。文章通過引用古代名句、現代科學研究以及具體的歷史和現實生活中的例子來支持這一觀點。【詳解】選項A中的名言"凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁旁騖……"與本文的中心論點高度契合。這句話強調了做事時的專注和投入，與文章中提到的"用心專一"的精神相呼應。【點睛】在解答這類問題時，關鍵是要找出與文章中心思想最為吻合的選項。通過對比各個選項與文章主題的關聯性，可以確定最符合題目要求的答案。在這個例子中，選項A最為直接地反映了文章所倡導的"專一"精神，因此是正確答案。8.下面對選文的理解與分析，不正確的一項是（）A.本文的中心論點是“用心專一，事業(yè)方可成功；反之，則一事無成”。B.第⑤段，闡述“專一”的內涵，進一步明確并深化中心論點，給人以啟迪。C.生活中，有各種各樣的誘惑，想專心致志地學習，就需要有很強的定力和自制力。D.本文采用“分——總”的結構方式，先分說，后總結論證，觀點鮮明，脈絡清晰。【答案】D【分析】文章的結構方式并非“分——總”，而是通過舉例論證的方式，先提出中心論點，然后通過具體的事例進行論證，最后再次強調中心論點，所以結構方式應該是“總-分-總”。【詳解】文章首先引用《韓非子》的名句和現代科學的解釋，提出了中心論點“用心專一，事業(yè)方可成功；反之，則一事無成”。然后通過屠呦呦和錢偉長的事例，以及明熹宗朱由校和某骨科專家的反面事例，具體論證了中心論點。最后再次強調中心論點，并深化了對“專一”內涵的理解。【點睛】文章首先引用《韓非子》的名句和現代科學的解釋，提出了中心論點“用心專一，事業(yè)方可成功；反之，則一事無成”。然后通過屠呦呦和錢偉長的事例，以及明熹宗朱由校和某骨科專家的反面事例，具體論證了中心論點。最后再次強調中心論點，并深化了對“專一”內涵的理解。（四）課內文言文閱讀閱讀《醉翁亭記》一文，完成下面小題。醉翁亭記歐陽修①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。9.下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.峰回路轉回：曲折，回環(huán)B.有亭翼然臨于泉上者臨：居高面下C.醉翁之意不在酒意：意趣，情趣D.佳木秀而繁陰秀：秀麗，秀美【答案】D【分析】在句子“佳木秀而繁陰”中，“秀”指的是樹木生長得旺盛、高大，而不是“秀麗，秀美”。因此選項D的解釋是不正確的。【詳解】根據《醉翁亭記》的文意和上下文語境，“佳木秀而繁陰”描述的是樹木長得高大且枝葉茂盛，給人以陰涼之感，所以這里的“秀”應該解釋為“高大、茂盛”，而不是“秀麗，秀美”。【點睛】理解古文中的詞匯含義時，需要結合上下文以及整篇文章的內容和風格來推敲。在這里，作者歐陽修是在贊美自然景色的同時，表達了自己對山水之間樂趣的領悟，因此“秀”字的含義應與自然景觀的宏偉壯麗相符合。10.下面句子中加點字沒有詞類活用的一項是（）A.名之者誰？B.雜然而前陳者C.宴酣之樂D.而不知太守之樂其樂也【答案】C【分析】在句子“宴酣之樂”中，“宴”和“酣”都是名詞，沒有被用作其他詞性。【詳解】古文中常有詞類活用的現象，即一個詞在不同的語境中可以作為不同的詞性使用。A項中的“名”原為動詞，意為命名，此處被用作名詞；B項中的“前”原為名詞，此處被用作狀語；D項中的“樂”原為名詞，此處被用作動詞。而C項中的“宴酣之樂”中的“宴”“酣”均保持了它們名詞的用法，沒有被活用為其他詞性。【點睛】判斷是否有詞類活用，關鍵在于識別詞語在句中的語法功能是否與其基本詞性一致。若不一致，則說明發(fā)生了詞類活用。11.下面對文章的理解分析，不正確的一項是（）A.第①段寫醉翁亭之所在，并引出人和事，最終引出“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”這一全文的核心命意。B.第②段寫山中朝暮的陰晴變化、四時景物的迥然不同，語言高度凝練，簡明扼要，言簡意賅。C.第③段由人事轉移到景物上，其中寫滁人之游描繪出太平祥和的圖景，側面烘托太守治理有方、政治清明。D.第④段在敘事中，融入抒情和議論，以“禽鳥之樂”“山林之樂”“游人之樂”襯托“太守之樂”，表現了太守與民同樂的曠達情懷。【答案】B【分析】第②段并非寫山中朝暮的陰晴變化、四時景物的迥然不同，而是描述了山間朝暮的變化和四季的不同景象。【詳解】第②段主要描繪了山間的朝暮變化和四季變換的景色，并沒有特別強調陰晴變化。文中通過“若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝”來描寫朝暮的變化，通過“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”等句來描寫四季的景象。這些描述并不局限于陰晴變化，而是更廣泛地展現了自然之美。【點睛】對于文章段落內容的理解，需要細致分析文中的具體表述，不能僅憑印象或主觀臆斷。第Ⅱ卷注意事項：1.用黑色字跡的簽字筆將答案寫在“答題卡”上。2.本卷共13題，共91分。二、古詩文默寫（本大題共1小題，共6分）12.將下面古詩文語句補充完整。（1）海日生殘夜，____________。（王灣《次北固山下》）（2）_____________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（3）晴川歷歷漢陽樹，_____________。（崔顥《黃鶴樓》）（4）少年不識愁滋味，_____________。（辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》）（5）____________，千騎卷平岡。（蘇軾《江城子?密州出獵》）（6）____________，錦鱗游泳。（范仲淹《岳陽樓記》）【答案】（1）江春入舊年（2）不畏浮云遮望眼（3）芳草萋萋鸚鵡洲（4）愛上層樓（5）老夫聊發(fā)少年狂（6）沙鷗翔集【分析】這些填空題出自中國古典詩詞，要求考生根據上下文的提示，準確填入缺失的部分。每一題都取自不同詩人的作品，涉及不同的主題和背景。【詳解】（1）出自王灣的《次北固山下》，完整的句子是“海日生殘夜，江春入舊年。”意指海上日出驅散了夜色，江上的春天帶來了新的一年。（2）出自王安石的《登飛來峰》，完整的句子是“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。”表達了詩人不畏困難，高瞻遠矚的胸懷。（3）出自崔顥的《黃鶴樓》，完整的句子是“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。”描繪了漢陽樹影清晰可見，鸚鵡洲上草木繁茂的景象。（4）出自辛棄疾的《丑奴兒?書博山道中壁》，完整的句子是“少年不識愁滋味，愛上層樓。”反映了年輕人對愁苦無知，喜歡登高遠眺的心態(tài)。（5）出自蘇軾的《江城子?密州出獵》，完整的句子是“老夫聊發(fā)少年狂，千騎卷平岡。”表達了詩人雖然年老，但仍懷有少年時的豪情壯志。（6）出自范仲淹的《岳陽樓記》，完整的句子是“沙鷗翔集，錦鱗游泳。”描述了岳陽樓上所見的生動景象，沙鷗飛翔，彩色的魚兒在水中游動。【點睛】這些題目考查的是考生對古典詩詞的記憶和理解能力。正確填寫缺失部分不僅需要熟悉原文，還需要理解詩句的意境和情感。通過這些詩句，我們可以感受到古人對自然景觀的贊美，對生活態(tài)度的表達，以及對個人情感的抒發(fā)。三、課外文言文閱讀（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，完成下面小題。牛僧孺，字思黯，隋牛弘之裔①。始，韓弘②入朝，其子公武用財賂權貴，杜塞③言者。俄而弘、公武卒④，孫弱不能事，帝遣使者至其家，悉收貲簿⑤，校計⑥出入。所以餉⑦中朝臣者皆在，至僧孺，獨注⑧其左曰：“某月日，送錢千萬，不納。”帝善之，謂左右曰：“吾不謬知人。”由是遂以相，尋遷中書侍郎。【注釋】①裔：后代。②韓弘，河南滑州匡城人。③杜塞：阻塞。④卒：死。⑤貲簿：賬簿。⑥校計：核算。⑦餉：賄賂。⑧注：批注。13.解釋文中加點詞的含義。（1）悉收貲簿：______________________（2）謂左右曰：____________________【答案】1）悉收貲簿：全部收集賬簿。;（2）謂左右曰：對左右的人說。【分析】（1）"悉收貲簿"中的"悉"表示全部、都，"貲簿"指的是賬簿，所以整句的意思是全部收集賬簿;（2）"謂左右曰"中的"謂"表示說，"左右"指的是周圍的人，所以整句的意思是對周圍的人說。【詳解】對于加點詞的含義，需要結合上下文以及古漢語詞匯的常見用法進行解釋。"悉"在古漢語中常用來表示全部或都，而"貲簿"則是指記載財務往來的賬簿。"謂"在古漢語中用作動詞，意為說，而"左右"在這里指的是皇帝身邊的侍從或官員。【點睛】根據文章內容，牛僧孺在面對賄賂時表現出了廉潔的品質，他拒絕接受賄賂，并且這一行為得到了皇帝的認可和贊賞，從而獲得了提拔。這說明他是一個正直、不貪圖利益的人。14.將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。由是遂以相，尋遷中書侍郎。【答案】由是遂以相，尋遷中書侍郎。因此就任命他為宰相，不久升任中書侍郎。【分析】翻譯畫線句子時，需要注意古漢語與現代漢語的差異，以及官職名稱的對應。"由是"表示因果關系，"遂"表示順理成章的結果，"以相"意味著被任命為宰相。"尋"表示時間上的不久之后，"遷"表示官職的變動，"中書侍郎"是唐朝的中央官署名，相當于后來的副宰相。【詳解】翻譯畫線句子時，需要注意古漢語與現代漢語的差異，以及官職名稱的對應。"由是"表示因果關系，"遂"表示順理成章的結果，"以相"意味著被任命為宰相。"尋"表示時間上的不久之后，"遷"表示官職的變動，"中書侍郎"是唐朝的中央官署名，相當于后來的副宰相。【點睛】牛僧孺的人物形象通過文章中的事件得以展現。他在面對韓弘家族賄賂事件時，表現出了不同于其他官員的正直品質，他的廉潔行為得到了皇帝的肯定，并因此獲得了政治上的提拔。這表明他是一個堅守原則、不受利益誘惑的人。請結合文章內容，說一說牛僧孺是一個什么樣的人？【答案】牛僧孺是一個廉潔不貪的人。從文中可以看出，當皇帝的使者檢查韓弘家中的賬簿時，發(fā)現記錄著賄賂朝中大臣的情況，但唯獨在牛僧孺的名字旁邊批注了“某月日，送錢千萬，不納”，說明他拒絕接受賄賂。這一行為得到了皇帝的贊賞，并因此被提拔為宰相，不久后升任中書侍郎。【分析】牛僧孺的人物形象通過文章中的事件得以展現。他在面對韓弘家族賄賂事件時，表現出了不同于其他官員的正直品質，他的廉潔行為得到了皇帝的肯定，并因此獲得了政治上的提拔。這表明他是一個堅守原則、不受利益誘惑的人。【詳解】翻譯古文時，不僅要準確理解每個字的意思，還要注意整個句子的結構，尤其是古代官職名稱的現代對應關系。【點睛】人物評價需要結合文中的具體事件和行為，通過分析其言行舉止來揭示人物的性格特點。文學作品閱讀（本大題共4小題，共15分）花開屋外，福藏心中若蝶（1）有一年冬天，因生活中的各種不順，我去外省女友處小住了一段時間。（2）臨近年關，女友帶我去山上采風，下山時順道看望了一位老人。冬日的村莊，寂靜安詳，透出幾分荒涼。女友帶我走近一戶農家，幾間老舊的土坯房靜靜地臥在北風中，老房的四周圍著籬笆院墻。（3）推開半掩的斑駁的木門，撲進眼簾的是一地的紅，像一片片玫瑰花瓣灑落在院中，仔細看是一幅幅寫著“福”字的春聯。（4）院當中一位穿著藏青色舊棉袍、戴著風雪帽、滿臉堆起溝壑的老人，正手握毛筆，在院中的一張木桌上書寫春聯。（5）每寫好一張，就有一個五六歲穿著紅花棉襖的小女孩，接過去鋪在地上。灰白的泥土地面上。鋪滿了一張張紅紙，像一朵朵盛開的梅花。一個個大寫的“福”字橫七豎八地散落在院中。（6）來的路上，女友告訴我，這戶人家只剩下祖孫倆人，老人唯一的兒子，五年前不幸因病去世，不久兒媳婦離開了家，從此再無音訊。一老一小朝夕相伴，冷暖相依。女友在民政部門工作，逢年過節(jié)會給老人送來慰問品。（7）老人見到我們，忙放下手中的筆，搬出一條長凳，用袖子抹了一把浮灰，招呼我們坐下。（8）我低頭看著一地的紅紙，老人的字寫得不算好，但每個“福”字都勻稱周正，力透紙背。滿地的紅，像一團團燃燒的火苗，炸開在灰土地上。滿臉喜氣的小女孩，像歡快的音符，在火苗上不停地跳動著。（9）陋室破衣，命運多舛，福在哪里？（10）忽而一陣風過，一縷幽香挾裹而來。啊，是臘梅的香氣，我循著花香尋找到東院籬墻邊的一樹梅花，朵朵鵝黃色的花蕾俏立枝頭，像一粒粒米黃的珍珠串在枝干上。我環(huán)顧了一下小院，發(fā)現小院的四周都種著花草，有芍藥、月季、一串紅、大麗菊……都是些普通的花草，但春有紅月季，夏有美人蕉，秋有菊，冬有梅，祖孫二人的生活里，一年四季都有花香繚繞。（11）“大爺，寫這么多福字干什么用呀？”女友問。（12）“送給鄉(xiāng)親們的，每年我都給每戶人家送幾張福字，我也識不了幾個字，寫不出啥好東西，只能給大伙兒寫幾個福字。”老人的聲音依然洪亮有力，聽不出滄桑浸泡過的味道。（13）“大爺，這娃的娘有消息嗎？”我愛憐地看著正在擺弄“福”字的女娃，追問老人。（14）老人看了小孫女一眼，輕輕搖了搖頭。（15）“大爺，你恨她嗎？”（16）“恨啥呀，孩子有自己的難處吧。”老人說著深嗅了一口梅香：“臘梅真香呀！”（17）臨走時我在女友的耳邊叮嚀了幾句，塞給她五百元錢，女友把錢遞給老人：“大爺，國家又給你發(fā)錢了，過年了，買點好吃的。”（18）老人忙用手擋了擋：“怎么又給錢？我們祖孫倆夠用了，錢留給別人家吧，我這把老骨頭暫時還能拉扯孩子幾年，不能老花國家的錢。”在女友的再三堅持下，老人才不好意思地收下了。（19）老人進屋，拿出一個布口袋遞給女友：“這袋花生拿著，自家種的，可香呢。”（20）謝過后我們起身告辭，我回頭再看一眼土墻邊的梅花，瑩黃剔透，朵朵生香，給荒寂的小院繪出一抹亮色。（21）福在哪里？就在老人一顆懂得感恩的心上。我又望一眼滿目春波的小女孩，知道她活在春意蕩漾的庭院，爺爺將人世的風雪擋在了門外，這樣的孩子，長大后心上也是開著花的。（22）花開屋外，福藏心中。那一天我給老人送去了物質救濟，老人卻還給我一份精神救濟。（選自《思維與智慧》，有刪改）16.選文寫了老人的哪幾件事情？請仿照例句，用簡要的語言概括。（1）、（2）、要把救濟款留給別人、（3）【答案】（1）老人在院中書寫春聯，每寫好一張由小女孩鋪在地上。（2）每年給鄉(xiāng)親們送“福”字。（3）拒絕接受全部救濟款，堅持只收必要部分，并贈送自家種的花生。【分析】通過閱讀文本，可以發(fā)現文中描述了老人的三個主要行為：一是老人在自家院落里寫春聯，二是他每年都會給村里的每家每戶送上自己寫的“福”字，三是在得到物質幫助時，老人表現出了謙虛和自尊，沒有接受過多的救濟，還拿出自家種的花生作為回禮。這些行為體現了老人的生活態(tài)度和價值觀。【詳解】文中通過具體事件展示了老人的精神風貌。首先，老人在冬日寂靜的小院中書寫春聯，這不僅是為了裝飾家園，也是為了送給鄉(xiāng)親們祝福。其次，老人每年都有一個傳統，即給村里的人們送“福”字，這體現了他的慷慨和樂于助人的精神。最后，面對國家的救濟，老人并沒有貪婪地全部接受，而是保持了自力更生的精神，僅接受了必要的幫助，并回贈了自己的農產品。【點睛】文章通過描述老人的行為和生活細節(jié)，展現了一個堅韌、樂觀、慷慨、自尊自強的老人形象。這些品質構成了文章的核心主題——即使在逆境中，也能擁有內心的富足和幸福。17.文中畫線句子使用了什么修辭方法？結合文章內容，具體分析其表達作用。滿地的紅，像一團團燃燒的火苗，炸開在灰土地上。滿臉喜氣的小女孩，像歡快的音符，在火苗上不停地跳動著。【答案】畫線句子使用了比喻的修辭方法。將滿地的紅色春聯比作“一團團燃燒的火苗”，富有動感和生命力，表達了紅色春聯給冬日寂靜小院帶來的溫暖和活力；將小女孩比作“歡快的音符”，則傳達出小女孩活潑可愛的形象和她在老人身邊跳躍的歡快情緒。【分析】這段文字運用了生動的比喻手法，增強了語言的形象性和表現力。通過比喻，作者不僅描繪了一個充滿生機與活力的場景，還傳達了老人與孫女之間溫馨和諧的關系。【詳解】比喻是文學創(chuàng)作中常用的一種修辭方式，它通過將兩個本質上不同的事物相提并論，借助一個事物的特征來描繪另一個事物，從而使后者的特點更加突出和鮮明。在這里，作者將紅色的春聯比喻成“燃燒的火苗”，既強調了春聯的顏色之鮮艷，也暗示了它們?yōu)槔淝宓男≡簬砹讼Ｍ团狻Ｍ瑫r，把活潑的小女孩比作“歡快的音符”，形象地描繪了她的天真無邪和快樂的狀態(tài)，以及她在這個環(huán)境中的無憂無慮。【點睛】通過巧妙的比喻，作者不僅讓讀者在視覺上感受到了場景的美麗，也在情感上感受到了老人和小孫女之間的幸福和諧，從而增強了文章的感染力。18.下面對文章的理解分析，不正確的兩項是（）（）A.文中第（10）段是對小院環(huán)境的描寫，說明老人生活條件舒適，懂得享受生活。B.第（16）段中的“恨啥呀，孩子有自己的難處吧”一句寫出了老人內心的絕望。C.老人把福記在心中，所以寫出的“福”字勻稱周正，力透紙背。D.文章末段巧妙點題，意味深長，同時也揭示了文章的主題，引人深思。E.文章第（9）段承上啟下，從上文對爺孫倆居住環(huán)境差、衣著簡陋和命運多舛描寫，轉入后文對“福在哪里”的敘寫，增加文章的條理性和語言的流暢性。【答案】AB【分析】選項A錯誤在于，第（10）段的環(huán)境描寫并非旨在表明老人生活條件舒適，而是在展現老人即使在物質條件不佳的情況下，也能通過種植花草來美化生活環(huán)境，享受生活中的美。選項B錯誤在于，第（16）段中老人的話反映出他對兒媳的寬容和理解，而不是內心的絕望。【詳解】選項C正確，因為老人內心的富足和對生活的積極態(tài)度確實體現在他書寫的每一個“福”字上。選項D正確，文章末段的確巧妙地點題并引發(fā)讀者的思考。選項E正確，第（9）段起到了承上啟下的作用，引出了后文關于“福”的深層次討論。【點睛】本題考查對文章整體內容和深層含義的理解。正確的理解應基于對全文的細致閱讀和對作者意圖的深入把握。文章結尾處作者表示“老人卻還給我一份精神救濟”，你認為作者能從老人那兒得到哪些精神救濟？【答案】作者從老人那里得到了對生活態(tài)度的啟示：無論生活多么艱難，都要保持感恩的心態(tài)，珍惜身邊的一切；用自己的雙手創(chuàng)造美好，給予他人關愛和幫助；即使在困境中，也要保持樂觀和堅強，相信未來會更好。【分析】文章通過描述老人在逆境中依然積極書寫春聯、種植花草、照顧孫女的生活細節(jié)，展現了老人堅韌、樂觀、慷慨、自尊自強的生活態(tài)度。這些行為體現了老人內心的富足和對生活的積極態(tài)度，從而給予作者精神上的啟示和救濟。【詳解】感恩與珍惜：老人雖然生活條件不佳，但懂得感恩，珍惜現有的一切，如對梅花的欣賞和對孫女的愛護，這教會了作者在困境中也要學會感恩和珍惜。創(chuàng)造與分享：老人用自己的手創(chuàng)造美好，如書寫春聯、種植花草，并將這些美好分享給鄉(xiāng)親們，這啟示作者要用自己的能力創(chuàng)造并分享美好。樂觀與堅強：老人面對生活的不幸，如兒子的去世和兒媳的離去，依然保持樂觀和堅強，這告訴作者在任何困境中都應保持樂觀和堅強。自立與助人：老人拒絕接受全部救濟款，堅持自力更生，并愿意幫助他人，這啟發(fā)作者要自立并且樂于助人。【點睛】文章通過對老人生活態(tài)度的描述，傳遞了一個深刻的信息：真正的幸福和福氣來自于內心的態(tài)度和對生活的感激之情，而不僅僅是物質上的豐富。老人的生活雖然簡樸，但他的精神世界是富足的，這種精神富足反過來又成為了作者的精神救濟，提醒作者無論面對何種困難，都應該保持一顆感恩、樂觀、堅強和分享的心。五、綜合性學習與名著閱讀（本大題共4小題，共13分）（一）綜合性學習（5分）某班將開展以“科研·中國航天”為主題的綜合性學習活動，同學們?yōu)榛顒铀鸭艘韵滤膭t材料。請按照要求，完成下面小題。【材料一】我國科研投入經費總量（億元）【材料二】首次火星探測任務取得圓滿成功，深空探測能力顯著提升。2021年2月10日，天問一號探測器順利進入大橢圓環(huán)火軌道，成為中國第一顆人造火星衛(wèi)星。5月15日，探測器成功著陸火星，火星上首次留下中國人的印記。5月22日，祝融號火星車開始巡視探測，100天行駛距離突破1000米。6月11日，天問一號探測器著陸火星首批科學影像圖發(fā)布，中國首次火星探測任務取得圓滿成功。這是我國航天事業(yè)發(fā)展的又一具有里程碑意義的進展，彰顯出中國航天的創(chuàng)新自信。【材料三】2021年3月，嫦娥五號軌道器成為中國首個進入日地L1點探測軌道的航天器，開展拓展任務。嫦娥四號著陸3周年之際，玉兔二號月球車行駛里程突破1000米。與此同時，嫦娥五號月球樣品研究工作不斷推進，中國科學院發(fā)布最新研究成果，證明了月球直至19.6億年前仍存在巖漿活動，填補了人類對月球晚期演化歷史認知的空白。以上這些介紹表明了我國航天方面所取得的成就——月球探測任務科學研究取得新進展，軌道器與月球車任務刷新紀錄。【材料四】太空中的中國奇跡讓人印象深刻。中國空間站完成階段性目標，載人航天實現新突破。2021年4月29日，中國空間站天和核心艙發(fā)射入軌，標志著中國空間站建設進入全面實施階段。6月17日，神舟十二號載人飛船升空，航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波成為中國空間站首批“訪客”。10月16日，航天員翟志剛、王亞平、葉光富乘坐神舟十三號載人飛船升空，成為中國空間站第二批“訪客”。多次出艙、太空授課、在軌實驗……我們記住了太空中的中國奇跡。請?zhí)骄坎牧弦坏膬热荩喴獙懗瞿愕慕Y論。【答案】根據材料一中的數據，我國科研投入經費總量從2013年的11846.6億元增長到2021年的27864.0億元，顯示出穩(wěn)定增長的趨勢。【分析】材料一顯示了2013年至2021年我國科研投入經費的總量，數據表明這段時間內我國對科研的投資逐年增加。通過這些數據，我們可以分析出國家在科研方面的投資策略和科研發(fā)展的速度。【詳解】具體來看，2013年科研投入經費為11846.6億元，而到了2021年則增長到了27864.0億元，幾乎增長了2.35倍。每年的增長率雖有波動，但整體保持增長態(tài)勢。這樣的投資增長體現了國家對于科技創(chuàng)新的重視，以及對未來科技發(fā)展的持續(xù)投入和承諾。【點睛】科研投入經費的增長是衡量一個國家科技發(fā)展和創(chuàng)新能力的重要指標之一。從材料一提供的數據來看，我國在科研領域的投資不斷增加，這不僅有助于推動國內科學技術的進步，而且能夠在全球科技競爭中提升國家的競爭力。請根據材料二～材料四，概括我國航天方面所取得的成就。【答案】我國在航天領域取得了一系列重大成就，包括成功執(zhí)行首次火星探測任務，建設中國空間站，并在月球探測方面取得新進展。【分析】從提供的材料中可以看出，我國的航天科技快速發(fā)展，不斷實現新的突破。火星探測任務的成功、空間站建設的推進以及月球探測任務的新發(fā)現均標志著我國航天科技實力的顯著增強。【詳解】具體成就包括但不限于以下幾點：成功將天問一號探測器送入火軌道，并實現火星著陸和巡視探測，發(fā)布了首批科學影像圖。祝融號火星車在火星表面行駛距離突破1000米，展示了我國深空探測能力。嫦娥五號軌道器進入日地L1點探測軌道，嫦娥四號和玉兔二號月球車刷新了行駛紀錄，嫦娥五號樣品研究揭示了月球晚期的巖漿活動。中國空間站建設和運行取得階段性成果，神舟十二號和神舟十三號載人飛船成功發(fā)射，實現了載人航天的新突破。【點睛】這些成就不僅體現了我國在航天技術上的創(chuàng)新自信，也為全人類探索宇宙提供了寶貴的科學數據和經驗。通過這些探測任務，我國正逐步成為世界航天科技的重要力量。（二）名著閱讀（8分）22.下面是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一段文字，閱讀后回答問題。槍口輕蔑地對著他的眼睛。他把手槍放在膝上，狠狠地罵著說：“朋友，這是假英雄！任何一個笨蛋都會隨時殺死自己！這是最怯儒也是最容易的出路。活著有了困難——就自殺。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活？你已經盡了一切力量來設法沖出這個鐵環(huán)嗎？難道你已經忘記了在諾沃格勒-沃倫斯基附近一天作過十七次的沖鋒，而終于排除一切困難攻克了那個城市嗎？把手槍藏起來，永遠不要讓別人知道你有過這種念頭。即使生活到了實在是難以忍受的地步，也要活下去，使生命變得有益于人民！”文段中的“他”是誰？“他”產生了這樣輕生念頭的原因是什么？【答案】文段中的“他”可能是一位經歷過戰(zhàn)爭的老兵或戰(zhàn)士。他產生輕生念頭的原因可能是因為戰(zhàn)后的生活困難，或者是因為戰(zhàn)爭留下的創(chuàng)傷和心理陰影，導致他感到生活無法繼續(xù)下去。【分析】從文段中提到的“諾沃格勒-沃倫斯基附近一天作過十七次的沖鋒”可以推測，這位“他”可能是一位在戰(zhàn)爭中表現英勇的士兵。他的輕生念頭可能是因為戰(zhàn)后的現實生活與他的期望有巨大落差，或者是因為他在戰(zhàn)爭中的經歷讓他感到精神上的痛苦和壓力。【詳解】文段中的“他”在經歷了激烈的戰(zhàn)斗并取得勝利后，可能面臨著戰(zhàn)后的心理適應問題。他可能覺得自己的戰(zhàn)斗已經結束，但現實生活中的挑戰(zhàn)和困難卻讓他感到無力和絕望。這種從戰(zhàn)爭英雄到平凡生活的過渡可能讓他感到失去了生活的方向和意義。【點睛】這段文字通過對話形式展示了主人公內心的掙扎和轉變。它強調了即使在極度困境中，也應該堅持生存下去的重要性，以及活著使生命變得有益于人民的價值觀念。本段文字表現了“他”怎樣的心理變化歷程。【答案】本段文字表現了“他”從絕望和想要放棄生命的心理狀態(tài)，經過內心的激烈斗爭，最終轉變?yōu)橹匦抡一厣畹囊饬x和勇氣，決定繼續(xù)活下去的心理變化歷程。【分析】文段中的“他”最初可能是出于絕望而考慮自殺，但在對話中，有人用激勵的話語提醒他過去的英勇和成就，以及生活中仍然存在的價值和意義。這種外界的激勵可能