語文園地1情境一：學習完第一單元，姍姍邀請你和她一起根據“口語交際”“交流平臺”和“詞句段運用”完成下面各題。一、判斷正誤。正確的打√，錯誤的打×。1.讀到《月是故鄉明》中“我的小月亮，我永遠忘不掉你”這句話時，能間接感受到作者對故鄉深深的懷念之情。（）2.讀《祖父的園子》時，能從描寫園子里的花草、蟲子、鳥兒等事物的語句中，體會到了蘊含在字里行間的“我”對祖父和園子深沉的愛和懷念。（）3.體會文章表達的思想感情有多種方法，可以把自己想象成文中的“我”；也可以通過有感情地朗讀，加深對課文思想感情的體會。（）二、按要求完成練習。1.太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。這句話運用了夸張的修辭手法，突出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.補全句子。八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，蟬熱得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.根據提供的情景仿照上面的句子寫一寫。冷：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿靜：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、品讀句子，完成練習。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。1.想象句中描寫的情景，將想象到的畫面寫在下面對應的方框中。亮人：正伸出手擋著陽光，瞇縫著雙眼。蝙蝠：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿蚯蚓：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.從句子中可以看出，列舉多個事物的具體表現，可以將一個情景的特點寫清楚。請你仿照這種寫法，從下面選擇一個情景，照樣子寫一寫。熱鬧安靜忙碌寒冷四、能說會道，口語交際。人不知不覺就長大了，童年的記憶伴隨著人的一生，每個人的童年都是一本故事書。請嘗試著把蘭蘭和媽媽的對話補充完整。蘭蘭：媽媽，你小時候最喜歡玩什么玩具呢？媽媽：我小時候最喜歡放風箏，總是自己做風箏，做好風箏和小伙伴一起到村頭去放。蘭蘭：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿媽媽：我們小時候的玩具基本上都是自己動手制作的。蘭蘭：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、下面的語句在表達上有什么特點？想一想，照樣子寫一寫。①這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。②真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。1.這兩個句子都運用了（）的寫法。A.打比方B.對比C.先抑后揚2.兩個句子表達的情感類似。母親說家鄉的桂花香，其實表達了母親＿＿＿＿＿＿＿之情。“我”說那夜的豆子好吃，其實表達了“我”＿＿＿＿＿＿＿的情感。3.請你運用上面的方法，自己選一個事物或場景，照樣子寫一寫。情境二：姍姍最近背誦了一首古詩，請你幫她一起完成閱讀理解。六、根據古詩內容填空。游子吟[唐]孟郊慈母手中線，________________。_________________，意恐遲遲歸。_______________，_______________。1.把這首古詩補充完整。2.詩中作者用小草比喻＿＿＿＿＿＿＿，用“寸草心”比喻＿＿＿＿＿＿＿，用“三春暉”（春天和煦的陽光）比喻＿＿＿＿＿＿＿。3.這首詩寫的是詩人孟郊與母親＿＿＿＿＿＿＿，母親為他＿＿＿＿＿＿＿的情景。4.詩的前四句寫出了＿＿＿＿＿＿＿；最后兩句作者直抒胸臆，對＿＿＿＿＿＿＿作盡情的謳歌，寄托著＿＿＿＿＿＿＿發自肺腑的愛。情境三：每個人的童年都是一本故事書，都讓人難以忘懷。讓我們走進大人們的童年歲月，了解他們小時候的故事。七、你想了解誰的童年呢？想提出哪些問題？想一想，寫下來。

參考答案一、1.√2.√3.√二、1.太陽光的強烈2.吐出舌頭不知如何是好3.臘月，天好冷。蛇冷得躲在洞里冬眠，小孩冷得直打哆嗦，老人冷得雙手縮在衣袖里不敢伸出來。周圍一片寂靜，靜得能聽見小蟲爬動的聲音，靜得能聽見微風吹過的聲音，靜得能聽見自己呼吸的聲音。三、1.倒掛在洞里，把頭埋在翅膀里，一動不動地躲著不出來。蜷縮著身體，不敢鉆出地面。2.寒冷——寒冬臘月，天真寒冷。松鼠躲進樹洞里不敢出來，黑熊把身子縮成一團，連白樺樹也冷得直打哆嗦。（或熱鬧——集市上熱鬧極了。來來往往的人把街道堵得水泄不通，叫賣聲不絕于耳，琳瑯滿目的商品擺滿了街邊。）四、風箏還需要自己做嗎？那我也自己動手制作一個風箏吧。五、1.B2.對家鄉的思念對童年的懷念3.這里的水再甜，也比不上咱家水井里的水甜。六、1.游子身上衣臨行密密縫誰言寸