Page10《自然特征與農(nóng)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．運(yùn)用西北地區(qū)圖、四大區(qū)域圖等地圖指出西北地區(qū)的位置和范圍，在歸納西北地區(qū)自然特征的過程中評(píng)價(jià)西北地區(qū)的位置，理解區(qū)域位置對(duì)區(qū)域特征的影響，鞏固相識(shí)區(qū)域位置的一般方法，形成相識(shí)區(qū)域位置的答題模板。2．運(yùn)用西北地區(qū)的地形圖、河流圖、氣候圖（圖表）以及西北地區(qū)降水量的分布圖等，歸納西北地區(qū)的地形、氣候、河流等自然特征以及它典型的自然特征，鞏固相識(shí)區(qū)域自然環(huán)境的一般方法。3．運(yùn)用塔里木河河流景觀圖、汛期水量分布圖，分析區(qū)域內(nèi)部河流水源差異緣由，學(xué)會(huì)利用比較的方法來相識(shí)區(qū)域內(nèi)部的差異。4．舉例說明西北地區(qū)的位置、地形、氣候、河流、植被等自然地理要素的相互作用和相互影響，感悟自然地理各要素間相互影響、相互制約的關(guān)系。5．運(yùn)用西北地區(qū)河流圖、氣候圖（圖表）以及畜牧業(yè)、種植業(yè)分布圖等資料，說明地形、氣候、河流等自然要素對(duì)當(dāng)?shù)匦竽翗I(yè)、種植業(yè)分布的影響，感悟自然要素和人文要素間的相互作用。6．依據(jù)微視頻資料來相識(shí)坎兒井是如何修建的？以及修建坎兒井對(duì)于西北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性，提出西北地區(qū)經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益雙贏的觀點(diǎn)。7．依據(jù)西北地區(qū)位置、地形、氣候圖以及景觀圖等相關(guān)資料，說明西北地區(qū)生態(tài)建設(shè)中存在的問題，讓學(xué)生意識(shí)到愛護(hù)生態(tài)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1．運(yùn)用地圖或其它資料分析西北地區(qū)自然地理要素（位置、地形、氣候、河流、植被）之間的內(nèi)在聯(lián)系以及西北地區(qū)干旱的表現(xiàn)、形成的緣由及改變的規(guī)律。（重點(diǎn)）2．分析西北地區(qū)受干旱氣候的影響，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)和生活的特色。（重、難點(diǎn)）【教學(xué)流程】創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課【情境導(dǎo)入設(shè)計(jì)】【播放視頻】播放《航拍中國之新疆》的相關(guān)自然風(fēng)光視頻。學(xué)生帶著問題看視頻。提出問題：1.視頻中介紹的是哪個(gè)省級(jí)行政區(qū)的自然風(fēng)光？它屬于哪個(gè)區(qū)域？2.你能說出這個(gè)區(qū)域與其他區(qū)域分界線劃分的主導(dǎo)因素嗎？自主學(xué)習(xí)合作探究過渡：航拍中國的播出在中國引起了巨大的反響，掀起了又一輪的旅游高潮。這不家住在內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原的王凱一家對(duì)新疆心馳神往，也想親身感受一下大美新疆。環(huán)節(jié)一：“知己知彼感知西北”過渡：“心動(dòng)立刻行動(dòng)”，王凱上網(wǎng)查閱了新疆的相關(guān)資料，他發(fā)覺自己的家鄉(xiāng)與目的地竟然是同一區(qū)域——西北地區(qū)。我們通過導(dǎo)學(xué)案并且結(jié)合課本上72—73頁圖文材料，和王凱一起相識(shí)西北地區(qū)。（一）個(gè)人溝通展示：【自主學(xué)習(xí)】自主學(xué)習(xí)課本72——73頁圖文材料，和王凱一起相識(shí)西北地區(qū)自然環(huán)境：據(jù)圖描述西北地區(qū)的位置和范圍；讀圖分析西北地區(qū)的主要地形區(qū)；3.讀圖分析西北地區(qū)的氣候類型和特點(diǎn)；4.找出本區(qū)我國主要的河流，并簡(jiǎn)潔描述本區(qū)的河流特征；5.依據(jù)西北地區(qū)的位置和地形特點(diǎn)，你認(rèn)為該地的自然環(huán)境具有什么特點(diǎn)？并利用學(xué)過的學(xué)問分析其緣由。提出問題：1.夏季王凱的家鄉(xiāng)是越干旱越盼望下雨，但位于新疆塔里木盆地地區(qū)的人們?cè)礁珊翟脚瓮?你能幫王凱分析一下緣由嗎?環(huán)節(jié)二：“萬事俱備即刻動(dòng)身”提出問題：依據(jù)上網(wǎng)查找的資料，王凱作了動(dòng)身的打算，依據(jù)你對(duì)西北地區(qū)自然環(huán)境的了解，王凱此次的新疆游打算的這些物品都有必要嗎，簡(jiǎn)潔的分析一下緣由？過渡：做好足夠打算后，王凱立即乘飛機(jī)從內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原飛往新疆烏魯木齊，一路上景觀讓王凱興奮不已，不斷拍下沿途的景觀圖，到達(dá)目的地后迫不及待的通過微信在摯友圈里發(fā)了這樣一組照片。提出問題：依據(jù)三幅圖片反映的地理環(huán)境，你能利用學(xué)習(xí)的學(xué)問將三幅景觀圖依據(jù)由東向西的依次排列嗎？說出你排列的理由？環(huán)節(jié)三：“身臨其境大美西北”（一）畜牧業(yè)：提出問題：來到新疆后，王凱在摯友圈里發(fā)來了當(dāng)?shù)氐穆劽〕?，與王凱家鄉(xiāng)的飲食對(duì)比一下你發(fā)覺了什么？過渡：當(dāng)?shù)嘏c王凱家鄉(xiāng)的飲食還是存在很大的共同點(diǎn)的，都是以牛羊肉為主的。由此推斷一下西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)以什么為主？【自主學(xué)習(xí)】自主學(xué)習(xí)課本74頁——75頁上面內(nèi)容，相識(shí)西北地區(qū)的畜牧業(yè)：西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)方式以什么為主？本區(qū)有我國的哪兩大牧場(chǎng)？各自的優(yōu)良牲畜都有哪些？本區(qū)牧民的傳統(tǒng)民居是什么？為什么？【實(shí)力提升】【合作探究一】同一區(qū)域話不同：提出問題：盡管農(nóng)業(yè)都以畜牧業(yè)為主，但王凱家鄉(xiāng)與新疆的牧場(chǎng)還是存在肯定的區(qū)分？據(jù)圖簡(jiǎn)要的加以分析？西北地區(qū)草場(chǎng)廣布，是我國重要的畜牧業(yè)基地。賀蘭山以東地區(qū)降水較多，地表水資源比較豐富，分布有呼倫貝爾草原、錫林郭勒草原等大型優(yōu)質(zhì)草場(chǎng)，屬于溫帶草原牧場(chǎng)。賀蘭山以西地區(qū)降水稀有，地表多戈壁、沙漠，但山地降水較多，分布有高山草場(chǎng)，主要屬于山地牧場(chǎng)。不同區(qū)域話不同：提出問題：西北地區(qū)與歐洲西部農(nóng)業(yè)都以畜牧業(yè)為主，從自然環(huán)境方面來分析其不同點(diǎn)。過渡：西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主，是不是除了畜牧業(yè)就沒有種植業(yè)呢？我們來看一段王凱發(fā)在摯友圈中的一段視頻?！静シ盼⒁曨l】（二）種植業(yè)：通過觀看視頻回答問題：本區(qū)主要的農(nóng)作物都有哪些？西紅柿在新疆找到“婆家”的緣由？西北地區(qū)畜牧業(yè)為主，種植業(yè)為輔。在干旱的西北地區(qū)，夏季氣溫高，自然降水不能滿意種植業(yè)發(fā)展的須要，水成為農(nóng)業(yè)發(fā)展的限制因素。因此，西北地區(qū)只能發(fā)展?jié)补噢r(nóng)業(yè)，利用河水、高山冰雪融水和地下水進(jìn)行澆灌。【合作探究二】閱讀課本75頁——76頁圖文材料，小組合作如下問題：1.據(jù)圖指出西北地區(qū)的種植業(yè)分布區(qū)？2.西北地區(qū)發(fā)展種植業(yè)的有利和不利條件？【對(duì)比提升】3.來到新疆的王凱發(fā)覺當(dāng)?shù)氐墓瞎焚|(zhì)優(yōu)、成色好、甜度大，分析一下詳細(xì)的緣由？4.東北大米以其養(yǎng)分高、環(huán)保生態(tài)的高“品質(zhì)”在威海超市備受青睞，請(qǐng)從地理角度分析東北大米“品質(zhì)高”的緣由？過渡：來到新疆旅游，肯定要親眼目睹當(dāng)?shù)靥赜械墓爬系囊こ獭矁壕?，王凱一家產(chǎn)然也不例外。（三）坎兒井：坎兒井與萬里長(zhǎng)城、京杭大運(yùn)輸河并稱為中國古代三大工程，古稱“井渠”。新疆的坎兒井主要分布在吐魯番盆地、哈密和禾壘地區(qū)，有千余條，假如連接起來，長(zhǎng)達(dá)5000公里，所以稱之為“地下運(yùn)輸河”。那么坎兒井是如何修建的呢？帶著兩個(gè)問題我們來看下面的動(dòng)畫演示。提出問題：1.坎兒井的開鑿為什么不修明渠而修暗渠？2.坎兒井反映了當(dāng)?shù)厥裁礃拥淖匀画h(huán)境？【播放視頻】老師總結(jié)：人們?cè)诟珊档沫h(huán)境下，為了因地制宜利用珍貴的水資源，開鑿了坎兒井。其中暗渠的修建，可以避開珍貴水資源的大量蒸發(fā)；而豎井便于人們疏通水渠。坎兒井是新疆特有的澆灌工程，為發(fā)展新疆綠洲的工農(nóng)業(yè)以及人們的生產(chǎn)、生活都發(fā)揮了巨大的貢獻(xiàn)。提出問題：王凱的家鄉(xiāng)和新疆是同一區(qū)域的兩地，除了在地形和氣候上有肯定的差異外，在其他方面還有差異嗎？舉例說明。環(huán)節(jié)四：“人地和諧持續(xù)發(fā)展”過渡：回到家鄉(xiāng)的王凱照舊沉醉在新疆的美景中，對(duì)比自己的家鄉(xiāng)和新疆，他對(duì)西北地區(qū)的生態(tài)環(huán)境還存在