五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)請(qǐng)你相信我1教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《請(qǐng)你相信我》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)《請(qǐng)你相信我》這一課，感受信任的力量。讓我們一起在品德與社會(huì)的大課堂里，探索友誼、信任和責(zé)任的奧秘吧！????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)人際交往能力，學(xué)會(huì)在集體中與他人建立信任關(guān)系。

2.提升自我認(rèn)知，認(rèn)識(shí)到信任對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

3.培養(yǎng)責(zé)任感，學(xué)會(huì)在日常生活中對(duì)他人負(fù)責(zé)，樹立良好的道德觀念。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解信任的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到信任是人際交往的基石。

2.學(xué)會(huì)建立信任的方法，包括誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、承擔(dān)責(zé)任等。

難點(diǎn)：

1.如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行信任，特別是在面對(duì)誘惑和挑戰(zhàn)時(shí)。

2.如何在集體中建立和維護(hù)信任關(guān)系。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解信任的內(nèi)涵和重要性。

2.組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)如何建立和維護(hù)信任。

3.邀請(qǐng)家長(zhǎng)或社區(qū)志愿者分享他們的信任故事，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

4.設(shè)置小組討論，讓學(xué)生探討如何在日常生活中實(shí)踐信任，并制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，通過生動(dòng)的案例和故事，引導(dǎo)學(xué)生理解信任的深層含義。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)信任在人際交往中的重要性。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和音頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)。

4.設(shè)置小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在小組中共同探討如何建立和維護(hù)信任，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有經(jīng)歷過別人對(duì)你的信任？或者你有沒有信任過別人？今天我們就來(lái)聊一聊“信任”這個(gè)話題，看看它在我們生活中扮演著怎樣的角色。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)習(xí)過的人際交往的哪些原則嗎？比如尊重、禮貌、誠(chéng)實(shí)等，這些都是建立信任的基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-首先，我會(huì)通過PPT展示信任的定義和重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解信任是一種寶貴的情感資源，對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展都有著不可替代的作用。

-接著，我會(huì)列舉一些生活中的例子，如朋友之間的信任、師生之間的信任、親子之間的信任等，讓學(xué)生感受信任的溫暖和力量。

-舉例說明：

-我會(huì)分享一些信任相關(guān)的真實(shí)故事，讓學(xué)生從中體會(huì)到信任的珍貴和不易。

-通過這些故事，讓學(xué)生思考在現(xiàn)實(shí)生活中如何建立和維護(hù)信任。

-互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)一個(gè)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論如何在自己的生活中實(shí)踐信任，分享他們的想法和經(jīng)驗(yàn)。

-在這個(gè)過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-我會(huì)讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬現(xiàn)實(shí)生活中可能遇到的一些信任場(chǎng)景，如丟失物品后的尋找、朋友之間的誤會(huì)等。

-在這個(gè)過程中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，嘗試解決問題，加深對(duì)信任的理解。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)，我會(huì)巡回指導(dǎo)，觀察他們的表現(xiàn)，并及時(shí)給予反饋。

-對(duì)于遇到困難的小組，我會(huì)提供幫助，引導(dǎo)他們找到解決問題的方法。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信任的重要性，以及如何在生活中建立和維護(hù)信任。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)思考，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于信任的短文，分享他們對(duì)信任的理解和感悟。

-作業(yè)要求：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勑湃卧谀阊壑械囊饬x，以及你將如何踐行信任。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《信任的力量》——這本書詳細(xì)闡述了信任在個(gè)人和組織中的重要性，以及如何建立和維護(hù)信任關(guān)系。

-《信任的邊界》——通過案例分析和理論探討，揭示了信任的邊界，以及如何在不同的社會(huì)環(huán)境中處理信任問題。

-《信任的心理學(xué)》——從心理學(xué)的角度分析信任的形成、發(fā)展和破裂，幫助學(xué)生更深入地理解信任的復(fù)雜性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解信任的各個(gè)方面。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考以下問題：

-在你的生活中，有哪些信任的例子？你是如何建立和維護(hù)這些信任關(guān)系的？

-你認(rèn)為在現(xiàn)代社會(huì)中，信任面臨哪些挑戰(zhàn)？我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)？

-信任對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展有何意義？

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們的閱讀心得和思考，促進(jìn)知識(shí)的交流和深化。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-設(shè)計(jì)一個(gè)“信任日”活動(dòng)，讓學(xué)生在一天中盡可能多地實(shí)踐信任，如信任跳繩、信任背摔等，體驗(yàn)信任帶來(lái)的樂趣和挑戰(zhàn)。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，通過實(shí)際行動(dòng)來(lái)建立和維護(hù)社區(qū)成員之間的信任。

-創(chuàng)辦一個(gè)“信任故事”專欄，讓學(xué)生分享自己或他人的信任故事，以此激發(fā)更多人對(duì)信任的思考和討論。

4.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-信任的類型：信任可以分為情感信任、行為信任和制度信任等。

-信任的建立：信任的建立需要時(shí)間，需要通過誠(chéng)實(shí)、尊重、責(zé)任等行為來(lái)逐步積累。

-信任的維護(hù)：信任的維護(hù)需要持續(xù)的努力，包括溝通、理解和寬容等。

-信任的破裂：信任的破裂可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，需要謹(jǐn)慎處理和修復(fù)。七、重點(diǎn)題型整理1.**案例分析題**

-題型描述：閱讀以下案例，分析其中信任的體現(xiàn)和信任的重要性。

-案例情境：小明在一次比賽中失利，感到非常沮喪。他的好朋友小華鼓勵(lì)他說：“別灰心，我相信你下次一定能做得更好！”

-答案要點(diǎn)：小華的鼓勵(lì)體現(xiàn)了信任的力量。他相信小明的潛力，給予他信心和動(dòng)力。這種信任有助于小明克服困難，激發(fā)他的潛能。

2.**角色扮演題**

-題型描述：假設(shè)你是一位老師，一位學(xué)生因?yàn)橐淮慰荚囀《チ诵判摹Ｕ?qǐng)進(jìn)行角色扮演，展示你如何通過信任來(lái)幫助學(xué)生重拾信心。

-答案要點(diǎn)：

-老師可以首先傾聽學(xué)生的感受，給予理解和支持。

-老師可以通過分享自己的經(jīng)歷，讓學(xué)生知道失敗是成功之母。

-老師可以鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)定小目標(biāo)，逐步提升自信。

-老師可以和學(xué)生一起分析失敗的原因，幫助他找到改進(jìn)的方法。

3.**討論題**

-題型描述：討論在日常生活中，信任是如何影響人際關(guān)系的。

-答案要點(diǎn)：

-信任可以增強(qiáng)人際關(guān)系的親密感，促進(jìn)良好的溝通。

-信任可以減少猜疑和誤會(huì)，提高團(tuán)隊(duì)合作的效率。

-信任可以增強(qiáng)個(gè)人的安全感，減少心理壓力。

-信任的缺失可能導(dǎo)致人際關(guān)系的破裂，影響社會(huì)的和諧。

4.**應(yīng)用題**

-題型描述：如果你發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)經(jīng)常作弊，你會(huì)如何處理這種情況？

-答案要點(diǎn)：

-首先，保持冷靜，避免公開指責(zé)，以免傷害學(xué)生的自尊心。

-私下與該同學(xué)溝通，了解他作弊的原因，是否因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力或其他原因。

-建議學(xué)生通過正當(dāng)途徑解決問題，如請(qǐng)教老師、參加輔導(dǎo)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，樹立正確的價(jià)值觀。

5.**寫作題**

-題型描述：寫一篇短文，談?wù)勀銓?duì)信任的理解，以及如何在生活中建立和維護(hù)信任。

-答案要點(diǎn)：

-在短文中，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勑湃卧趥€(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。

-可以提出一些建議，如誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、承擔(dān)責(zé)任等，來(lái)建立和維護(hù)信任。

-短文可以以一個(gè)小故事開頭，通過故事來(lái)闡述信任的主題，使文章更具吸引力。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)信任概念的理解和應(yīng)用能力。例如，我會(huì)問：“你們認(rèn)為在朋友之間，信任是如何體現(xiàn)的？”或者“如果你們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中遇到信任問題，你們會(huì)如何解決？”通過這些問題，我可以了解學(xué)生對(duì)信任的理解深度。

-觀察：我會(huì)密切觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括他們的發(fā)言、表情和互動(dòng)。例如，在角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地表達(dá)信任的情感，以及他們是否能夠理解并運(yùn)用信任的行為準(zhǔn)則。

-測(cè)試：在課程的結(jié)尾，我會(huì)進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

2.及時(shí)反饋：

-對(duì)于提問環(huán)節(jié)，我會(huì)立即給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們積極思考。對(duì)于正確答案，我會(huì)給予肯定和表?yè)P(yáng)；對(duì)于錯(cuò)誤答案，我會(huì)耐心解釋，并引導(dǎo)學(xué)生思考正確答案。

-在觀察環(huán)節(jié)，我會(huì)通過課堂小結(jié)或個(gè)別談話，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予正面的評(píng)價(jià)，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方。

-對(duì)于測(cè)試，我會(huì)及時(shí)批改并返還給學(xué)生，附上詳細(xì)的評(píng)語(yǔ)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，包括寫作、討論和角色扮演報(bào)告。對(duì)于寫作作業(yè)，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的觀點(diǎn)表達(dá)、邏輯結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言運(yùn)用。

-反饋交流：在作業(yè)反饋中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問，并耐心解答。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，我會(huì)提供具體的改進(jìn)建議。

-成長(zhǎng)記錄：我會(huì)為每位學(xué)生建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄，記錄他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)