認(rèn)識人民幣復(fù)習(xí)教案1?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠系統(tǒng)地回顧人民幣的單位、面值、種類，熟練掌握不同面值人民幣之間的換算關(guān)系。準(zhǔn)確識別不同版本人民幣的特征，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的人民幣計(jì)算和實(shí)際應(yīng)用問題。2.過程與方法目標(biāo)通過整理、歸納人民幣相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力和邏輯思維能力。在復(fù)習(xí)練習(xí)過程中，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)人民幣的意識和勤儉節(jié)約的良好品德。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)人民幣單位及面值的認(rèn)識，人民幣之間的換算。運(yùn)用人民幣知識解決實(shí)際購物計(jì)算問題。2.教學(xué)難點(diǎn)不同版本人民幣特征的準(zhǔn)確識別，以及人民幣計(jì)算在實(shí)際情境中的靈活運(yùn)用。三、教學(xué)方法講授法、練習(xí)法、小組合作法、討論法四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘恍├吓笥眩矗@是什么？（出示不同面值人民幣）2.對，這些都是我們生活中經(jīng)常會用到的人民幣。在之前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)初步認(rèn)識了人民幣，今天這節(jié)課，我們就一起來對認(rèn)識人民幣的知識進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。（二）知識梳理（15分鐘）1.人民幣的單位提問：人民幣有哪些單位呀？學(xué)生回答：元、角、分。教師總結(jié)：元是人民幣的主要單位，角和分是較小的單位。例如，我們常見的1元、5元、10元等，1角、5角，1分、2分、5分等。2.人民幣的面值（1）讓學(xué)生說一說自己知道的人民幣面值有哪些。（2）教師在黑板上羅列常見面值：1分、2分、5分、1角、2角、5角、1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元。（3）強(qiáng)調(diào)：現(xiàn)在市面上流通的2元人民幣比較少見了，但它也是人民幣的一種面值。3.人民幣的種類（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察手中的人民幣，問：你們發(fā)現(xiàn)人民幣有什么不同嗎？（2）學(xué)生可能會從顏色、圖案等方面回答，教師總結(jié)：人民幣按質(zhì)地分為紙幣和硬幣兩種。像我們看到的1元、5元等是紙幣，1角、5角等有紙幣也有硬幣。4.人民幣之間的換算關(guān)系（1）提問：1元等于多少角？1角等于多少分？（2）學(xué)生回答：1元=10角，1角=10分。（3）舉例練習(xí)：3元=（）角50分=（）角（4）總結(jié)換算方法：大單位換算成小單位，用乘法，乘以進(jìn)率10；小單位換算成大單位，用除法，除以進(jìn)率10。（三）深入探究（15分鐘）1.不同版本人民幣特征（1）展示不同版本的100元人民幣，讓學(xué)生觀察并說一說有什么不同。（2）教師講解不同版本的主要區(qū)別，如第五套人民幣100元紙幣，99版的毛主席頭像水印清晰度和層次感比05版稍差一些；99版的安全線是全埋式的，05版是全息磁性開窗式安全線等。（3）組織學(xué)生小組討論：如何通過這些特征準(zhǔn)確識別不同版本人民幣？（4）小組代表發(fā)言，教師總結(jié)識別方法，如觀察水印、安全線、光變油墨面額數(shù)字、膠印對印圖案等特征。（5）讓學(xué)生用同樣的方法觀察其他面值人民幣的不同版本特征，并進(jìn)行小組內(nèi)交流。2.人民幣計(jì)算應(yīng)用（1）出示題目：小明買一支鉛筆用了5角錢，買一本練習(xí)本用了8角錢，一共用了多少錢？（2）引導(dǎo)學(xué)生分析題目，明確已知條件和問題，列出算式：5角+8角=13角。（3）提問：13角還可以怎么表示？（4）學(xué)生回答：13角=1元3角。（5）總結(jié)計(jì)算方法：人民幣計(jì)算時(shí)，單位相同可以直接相加減，滿10角換算成1元。（6）再出示題目：媽媽給了小紅20元錢，小紅買文具花了12元，還剩多少錢？（7）學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)，然后請學(xué)生上臺講解解題思路和過程。（四）課堂練習(xí)（15分鐘）1.填空題2元=（）角30角=（）元5角5分=（）分78分=（）角（）分2.選擇題下面哪個(gè)是第五套人民幣50元紙幣的光變油墨面額數(shù)字（）A.正面左下角的數(shù)字，顏色在綠和藍(lán)之間變化B.正面右下角的數(shù)字，顏色在金和綠之間變化C.正面右上角的數(shù)字，顏色在紅和紫之間變化1元2角和（）角同樣多。A.12B.102C.213.解決問題一支鋼筆8元，一個(gè)筆記本3元5角，買一支鋼筆和一個(gè)筆記本一共需要多少錢？小明有15元錢，買了一本7元的故事書，還剩多少錢？（五）課堂小結(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容，包括人民幣的單位、面值、種類、換算關(guān)系、不同版本特征以及人民幣計(jì)算應(yīng)用等。2.請學(xué)生說一說自己在本節(jié)課中的收獲和疑問。3.教師總結(jié)：通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，我們對人民幣的知識有了更系統(tǒng)、更深入的理解。希望同學(xué)們在今后的生活中，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用這些知識，同時(shí)要愛護(hù)人民幣，珍惜每一分錢。（六）課后作業(yè)1.完成課本上相關(guān)的復(fù)習(xí)練習(xí)題。2.和家長一起去超市購物，記錄所買物品的價(jià)格，并計(jì)算一共花了多少錢，用了哪些面值的人民幣付款。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，大部分學(xué)生能夠較好地掌握人民幣的相關(guān)知識，包括單位換算、不同版本特征識別以及簡單的計(jì)算應(yīng)用。在教學(xué)過程中，采用多種教學(xué)方法相結(jié)合，如講授法、練習(xí)法