工程招投標(biāo)與合同管理課程設(shè)計(jì)任?一、課程設(shè)計(jì)目標(biāo)本次課程設(shè)計(jì)旨在通過實(shí)際案例分析與模擬操作，使學(xué)生深入理解工程招投標(biāo)與合同管理的基本概念、流程和方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能，為今后從事相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體目標(biāo)如下：1.掌握工程招投標(biāo)的程序、文件編制、評標(biāo)方法等內(nèi)容，能夠獨(dú)立完成一個(gè)工程項(xiàng)目的招投標(biāo)文件編制。2.熟悉工程合同的類型、主要條款、簽訂與履行過程，能夠?qū)贤瑮l款進(jìn)行分析和風(fēng)險(xiǎn)評估。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和文字表達(dá)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。4.增強(qiáng)學(xué)生對工程招投標(biāo)與合同管理相關(guān)法律法規(guī)的理解和應(yīng)用能力，確保合法合規(guī)操作。二、課程設(shè)計(jì)任務(wù)要求1.案例選擇選擇一個(gè)具有代表性的工程項(xiàng)目案例，案例應(yīng)涵蓋工程招投標(biāo)與合同管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，如項(xiàng)目背景、工程概況、招標(biāo)范圍、投標(biāo)報(bào)價(jià)、評標(biāo)過程、合同簽訂與履行等。2.招投標(biāo)文件編制根據(jù)所選案例，編制完整的招標(biāo)文件和投標(biāo)文件。招標(biāo)文件應(yīng)包括招標(biāo)公告、投標(biāo)人須知、評標(biāo)辦法、合同條款及格式、工程量清單、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和要求等內(nèi)容；投標(biāo)文件應(yīng)包括投標(biāo)函、法定代表人身份證明、授權(quán)委托書、投標(biāo)報(bào)價(jià)表、商務(wù)條款偏離表、技術(shù)條款偏離表、資格證明文件等內(nèi)容。投標(biāo)報(bào)價(jià)應(yīng)根據(jù)工程量清單和市場價(jià)格信息進(jìn)行合理計(jì)算，并說明報(bào)價(jià)的依據(jù)和計(jì)算方法。對招標(biāo)文件和投標(biāo)文件的格式、內(nèi)容和排版進(jìn)行規(guī)范，確保文件的完整性和準(zhǔn)確性。3.評標(biāo)過程模擬根據(jù)招標(biāo)文件中規(guī)定的評標(biāo)辦法，對各投標(biāo)文件進(jìn)行模擬評標(biāo)。評標(biāo)過程應(yīng)包括初步評審和詳細(xì)評審兩個(gè)階段，初步評審主要對投標(biāo)文件的形式、資格、響應(yīng)性等進(jìn)行審查，詳細(xì)評審主要對投標(biāo)報(bào)價(jià)、技術(shù)方案、商務(wù)條款等進(jìn)行綜合評估。記錄評標(biāo)過程和結(jié)果，撰寫評標(biāo)報(bào)告，分析各投標(biāo)文件的優(yōu)缺點(diǎn)，提出推薦中標(biāo)候選人的建議。4.合同條款分析與風(fēng)險(xiǎn)評估根據(jù)所選案例的合同文本，對合同的主要條款進(jìn)行分析，包括合同標(biāo)的、價(jià)格、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、履行期限、違約責(zé)任等。識(shí)別合同中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)因素，如工程變更風(fēng)險(xiǎn)、價(jià)格調(diào)整風(fēng)險(xiǎn)、質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)、工期風(fēng)險(xiǎn)等，并提出相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)防范措施。撰寫合同條款分析與風(fēng)險(xiǎn)評估報(bào)告，闡述分析過程和結(jié)果。5.課程設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告應(yīng)包括封面、目錄、正文、參考文獻(xiàn)等部分。正文應(yīng)包括案例介紹、招投標(biāo)文件編制、評標(biāo)過程模擬、合同條款分析與風(fēng)險(xiǎn)評估等內(nèi)容，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和總結(jié)。報(bào)告應(yīng)語言通順、邏輯清晰、內(nèi)容完整，字?jǐn)?shù)不少于3000字。6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作要求本次課程設(shè)計(jì)以小組形式進(jìn)行，每組人數(shù)為56人。小組成員應(yīng)明確分工，密切協(xié)作，共同完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)。每個(gè)小組應(yīng)推選一名組長，負(fù)責(zé)組織小組討論、協(xié)調(diào)工作進(jìn)度、分配任務(wù)等。小組內(nèi)成員應(yīng)定期進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)解決遇到的問題，確保課程設(shè)計(jì)任務(wù)按時(shí)完成。三、課程設(shè)計(jì)步驟與時(shí)間安排1.第一階段：案例選擇與資料收集（第1周）學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)工程項(xiàng)目案例，并收集相關(guān)資料，包括項(xiàng)目背景、工程概況、招標(biāo)公告、招標(biāo)文件、投標(biāo)文件、評標(biāo)報(bào)告、合同文本等。教師對學(xué)生選擇的案例進(jìn)行審核和指導(dǎo)，確保案例的代表性和完整性。2.第二階段：招投標(biāo)文件編制（第23周）各小組根據(jù)收集的資料，按照課程設(shè)計(jì)任務(wù)要求，編制招標(biāo)文件和投標(biāo)文件。教師定期組織小組討論，解答學(xué)生在編制過程中遇到的問題，對學(xué)生的工作進(jìn)展進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。3.第三階段：評標(biāo)過程模擬（第4周）各小組根據(jù)招標(biāo)文件中規(guī)定的評標(biāo)辦法，對本小組編制的投標(biāo)文件進(jìn)行模擬評標(biāo)，同時(shí)對其他小組的投標(biāo)文件進(jìn)行交叉評審。教師組織學(xué)生進(jìn)行評標(biāo)過程的討論和交流，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用評標(biāo)方法，客觀公正地評價(jià)投標(biāo)文件。各小組撰寫評標(biāo)報(bào)告，提交教師審閱。4.第四階段：合同條款分析與風(fēng)險(xiǎn)評估（第5周）各小組根據(jù)所選案例的合同文本，對合同的主要條款進(jìn)行分析，識(shí)別合同中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)因素，并提出相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)防范措施。教師組織學(xué)生進(jìn)行合同條款分析與風(fēng)險(xiǎn)評估的討論和交流，引導(dǎo)學(xué)生深入理解合同條款的含義和風(fēng)險(xiǎn)防范的重要性。各小組撰寫合同條款分析與風(fēng)險(xiǎn)評估報(bào)告，提交教師審閱。5.第五階段：課程設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫與答辯（第6周）各小組根據(jù)課程設(shè)計(jì)任務(wù)要求，撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告，對整個(gè)課程設(shè)計(jì)過程進(jìn)行總結(jié)和分析。教師對課程設(shè)計(jì)報(bào)告進(jìn)行評閱，給出成績。組織學(xué)生進(jìn)行課程設(shè)計(jì)答辯，各小組推選一名代表進(jìn)行匯報(bào)，回答教師和其他學(xué)生的提問。四、課程設(shè)計(jì)成果提交1.每個(gè)小組提交一套完整的招投標(biāo)文件，包括招標(biāo)文件和投標(biāo)文件的紙質(zhì)版和電子版。2.每個(gè)小組提交一份評標(biāo)報(bào)告和一份合同條款分析與風(fēng)險(xiǎn)評估報(bào)告的紙質(zhì)版和電子版。3.每個(gè)小組提交一份課程設(shè)計(jì)報(bào)告的紙質(zhì)版和電子版，課程設(shè)計(jì)報(bào)告應(yīng)包括封面、目錄、正文、參考文獻(xiàn)等部分。五、課程設(shè)計(jì)考核方式1.課程設(shè)計(jì)成績由教師根據(jù)學(xué)生的課程設(shè)計(jì)報(bào)告、招投標(biāo)文件編制質(zhì)量、評標(biāo)過程模擬表現(xiàn)、合同條款分析與風(fēng)險(xiǎn)評估報(bào)告質(zhì)量以及小組答辯情況等進(jìn)行綜合評定，成績占總成績的40%。2.平時(shí)成績由教師根據(jù)學(xué)生的出勤情況、課堂表現(xiàn)、小組協(xié)作情況等進(jìn)行評定，成績占總成績的20%。3.期末考試成績占總成績的40%。六、注意事項(xiàng)1.學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守課程設(shè)計(jì)的時(shí)間安排，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。如有特殊情況需要請假，應(yīng)提前向教師請假，并提交書面申請。2.學(xué)生應(yīng)認(rèn)真閱讀課程設(shè)計(jì)任務(wù)要求，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作。在編制招投標(biāo)文件和撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告時(shí)，應(yīng)注意格式規(guī)范、內(nèi)容完整、邏輯清晰。3.學(xué)生應(yīng)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，嚴(yán)禁抄襲他人的成果。如有抄襲行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。4.學(xué)生在課程設(shè)計(jì)過程中