英語影視欣賞的教案?一、教學目標1.語言技能目標提高學生的英語聽力水平，使其能夠更好地理解英語影視作品中的各種語言表達，包括不同的口音、語速和詞匯運用。增強學生的英語口語表達能力，鼓勵學生模仿影視角色的語音、語調、語速和表達方式，進行口語練習。擴大學生的英語詞匯量，通過觀看影視內容，學習并掌握一些實用的、生動的英語詞匯和表達方式。提升學生的英語閱讀理解能力，能夠理解影視作品中的對話、旁白以及相關的文字信息，如字幕等。2.文化意識目標幫助學生了解英語國家的文化、風俗習慣、社會背景等，增進對不同文化的理解和尊重。培養學生對英語影視作品所傳達的文化內涵的敏感度，提高跨文化交際意識。3.情感態度目標激發學生對英語學習的興趣，通過欣賞有趣的英語影視作品，讓學生感受到英語學習的樂趣。培養學生的耐心和專注力，在觀看較長篇幅的影視作品過程中，鍛煉學生集中注意力理解內容的能力。鼓勵學生積極參與課堂討論和互動，增強學生的自信心和團隊合作精神。二、教學內容1.經典英語電影片段選擇不同類型、不同年代的經典英語電影片段，如《泰坦尼克號》《阿甘正傳》《哈利·波特》系列等。片段長度根據教學時間和學生水平進行適當剪輯，一般控制在510分鐘左右。所選片段涵蓋多種主題，包括愛情、友情、勵志、冒險、科幻等，以滿足不同學生的興趣和需求。2.影視相關知識講解介紹英語電影的發展歷程、主要流派、著名導演和演員等基礎知識，讓學生對英語電影有一個整體的認識。講解影視作品中的語言特點，如口語化表達、俚語、習語、修辭手法等，幫助學生更好地理解和運用英語。分析影視作品中的文化元素，如節日、禮儀、價值觀等，引導學生從文化角度欣賞電影。三、教學方法1.視聽教學法通過播放英語電影片段，讓學生直觀地感受英語語言和文化，增強學習的趣味性和吸引力。2.任務驅動法布置一些與影視片段相關的任務，如觀看前預測劇情、觀看中記錄關鍵信息、觀看后進行劇情復述、角色分析等，促使學生積極思考，提高學習效果。3.小組合作學習法組織學生進行小組討論和合作，共同完成任務，培養學生的團隊合作精神和交流能力。4.講授法對影視相關知識進行系統講解，幫助學生構建知識體系，加深對教學內容的理解。四、教學過程（一）課程導入（5分鐘）1.播放一段精彩的英語電影預告片，引起學生的興趣。2.提問學生是否喜歡看電影，看過哪些英語電影，最喜歡的電影片段是什么等問題，引導學生進入英語影視欣賞的主題。（二）知識講解（10分鐘）1.介紹英語電影的發展歷程簡單講述英語電影從早期的無聲電影到有聲電影，再到如今的數字化電影的發展過程。提及一些重要的發展階段和標志性事件，如好萊塢電影產業的崛起等。2.講解影視作品中的語言特點舉例說明口語化表達，如"gonna"（goingto）、"wanna"（wantto）、"gotta"（gotto）等。介紹一些常見的俚語和習語，如"kickthebucket"（去世）、"breakaleg"（祝你好運）等，并通過例句讓學生理解其含義和用法。講解一些修辭手法，如比喻（simile）、擬人（personification）、夸張（hyperbole）等，引導學生在影視中發現并體會其作用。3.分析影視作品中的文化元素以某一部電影為例，介紹其中涉及的英語國家的節日，如圣誕節、感恩節等，包括節日的由來、慶祝方式等。講解電影中體現的禮儀文化，如見面打招呼的方式、餐桌禮儀等。探討電影所傳達的價值觀，如勇敢、善良、堅持等，引導學生思考這些價值觀在不同文化背景下的異同。（三）電影片段欣賞與任務布置（20分鐘）1.播放第一段電影片段（510分鐘）2.布置任務觀看前預測：讓學生根據片段的標題、畫面等信息，預測片段的主要內容和情節發展。觀看中記錄：要求學生記錄片段中出現的重要詞匯、短語和句子，以及自己不理解的地方。觀看后思考：思考片段所傳達的主題、情感以及其中體現的語言和文化特點。（四）小組討論與交流（15分鐘）1.將學生分成小組，每組46人。2.組織學生圍繞觀看片段后的任務進行討論分享自己預測的內容與實際劇情的差異。交流記錄的重要詞匯、短語和句子，互相解釋不理解的地方。討論片段的主題、情感以及語言和文化特點，鼓勵學生發表自己的觀點和看法。3.每個小組推選一名代表，準備在全班進行發言。（五）全班分享與互動（15分鐘）1.各小組代表依次發言，分享小組討論的結果。2.其他小組的學生可以進行提問、補充或發表不同意見，形成互動交流的氛圍。3.教師對學生的發言進行點評和總結，強調片段中的重點語言知識和文化元素，解答學生的疑問。（六）總結與作業布置（5分鐘）1.總結本節課的主要內容，包括英語電影的相關知識、觀看的電影片段、學習的語言和文化知識等。2.布置作業讓學生回家后完整觀看本節課所欣賞的電影片段，并模仿其中角色的語音、語調進行口語練習。選擇另一部英語電影片段，按照本節課的任務要求進行觀看、記錄和分析，下次課上進行分享。五、教學資源1.多媒體教學設備，用于播放英語電影片段。2.收集整理的英語電影片段資料、相關的影視知識文檔等。3.制作的教學PPT，包含英語電影發展歷程、語言特點、文化元素等內容。六、教學評估1.課堂表現評估觀察學生在課堂上的參與度，包括回答問題、小組討論、發言等情況，評估學生的學習積極性和主動性。2.作業評估認真批改學生的作業，檢查學生對電影片段的理解程度、語言知識的掌握情況以及口語練習的效果等，對學生的學習成果進行評價。3.測試評估定期進行小測試，考查學生對英語電影相關知識、語言知識和文化知識的掌握程度，了解學生的學習進展和存在的問題，以便調整教學策略。七、教學拓展1.組織英語電影配音比賽，讓學生選擇自己喜歡的電影片段進行配