猴王出世教案一?一、教學(xué)目標(biāo)1.正確讀寫"石碣、鐫刻、遂心、迸裂、頑劣"等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受孫悟空的形象特點(diǎn)。3.了解《西游記》的相關(guān)文學(xué)常識，激發(fā)學(xué)生閱讀古典文學(xué)名著的興趣。4.引導(dǎo)學(xué)生借助注釋和上下文讀懂課文內(nèi)容，感受古代白話文的特點(diǎn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，感受孫悟空的形象。有感情地朗讀課文，體會古代白話文的語言特色。2.教學(xué)難點(diǎn)體會孫悟空勇敢無畏、敢于反抗的精神。引導(dǎo)學(xué)生感受古代白話文與現(xiàn)代白話文的差異，提高文言文閱讀理解能力。三、教學(xué)方法講授法、討論法、朗讀法、自主探究法四、教學(xué)過程（一）趣味導(dǎo)入（5分鐘）1.播放電視劇《西游記》中孫悟空從石頭里蹦出來的精彩片段。2.提問：同學(xué)們，剛才我們看到的是誰呀？（孫悟空）那你們知道孫悟空是從哪里來的嗎？（石頭里）今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于孫悟空出世的課文《猴王出世》。（二）知識講解（15分鐘）1.介紹《西游記》《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者是明代吳承恩。這部小說以唐僧師徒四人西天取經(jīng)為主線，描寫了他們一路上降妖除魔的故事，展現(xiàn)了豐富的想象力和奇幻的神話世界?！段饔斡洝吩谥袊膶W(xué)史上具有重要地位，被翻譯成多種語言，在世界范圍內(nèi)廣泛傳播。2.解題"猴王出世"意思是孫悟空這只石猴成為眾猴之王的故事。本文節(jié)選自《西游記》第一回，題目為編者所加。（三）初讀課文，整體感知（15分鐘）1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.檢查生字詞出示生字詞：石碣、鐫刻、遂心、迸裂、頑劣、弓弩、楷書、鐫著、撓腮、抓耳撓腮、力倦神疲。指名認(rèn)讀，正音。運(yùn)用多種方式理解詞語意思，如：聯(lián)系上下文、結(jié)合注釋、找近義詞反義詞、直觀演示等。重點(diǎn)講解"石碣"（圓頂?shù)氖?鐫刻"（雕刻）、"遂心"（合自己的心意）、"迸裂"（破裂；裂開而往外飛濺）、"頑劣"（頑皮不順從）、"抓耳撓腮"（形容焦急而又沒辦法的樣子）、"力倦神疲"（太累了而全身無力，精神不好）等詞語。3.默讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？學(xué)生交流后明確：課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王。（四）精讀課文，深入理解（20分鐘）1.學(xué)習(xí)第一自然段學(xué)生輕聲讀第一自然段，思考：從這段中你了解到了什么？交流：花果山上有一塊仙石，其形狀怪異，內(nèi)育仙胞。引導(dǎo)學(xué)生體會作者對仙石的描寫，感受其神奇之處。2.學(xué)習(xí)第二自然段指名讀第二自然段，思考：仙石發(fā)生了什么變化？交流：仙石一日迸裂，產(chǎn)一石卵，化作一個石猴。理解"化作"，體會石猴誕生的神奇。3.學(xué)習(xí)第三至五自然段學(xué)生自由讀這幾個自然段，思考：石猴是怎樣成為猴王的？交流：石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王。找出描寫石猴動作、語言的句子，體會石猴的勇敢、頑皮。如："他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。他住了身，定了神，仔細(xì)再看，原來是座鐵板橋。橋下之水，沖貫于石竅之間，倒掛流出去，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。"指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，讀出石猴的勇敢無畏。4.學(xué)習(xí)第六自然段齊讀第六自然段，思考：石猴為什么能成為猴王？交流：因?yàn)槭锔矣诘谝粋€跳進(jìn)水簾洞，為群猴找到了安身之所，所以被群猴拜為猴王。引導(dǎo)學(xué)生體會石猴的領(lǐng)導(dǎo)才能和眾猴對他的擁戴。（五）總結(jié)全文，體會形象（10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，總結(jié)石猴的形象特點(diǎn)。勇敢無畏：第一個跳進(jìn)水簾洞。頑皮好動：與群猴玩耍。聰明機(jī)智：能發(fā)現(xiàn)水簾洞并帶領(lǐng)群猴進(jìn)去。有領(lǐng)導(dǎo)才能：被群猴拜為猴王。2.提問：從石猴的身上，你受到了什么啟發(fā)？學(xué)生交流后明確：要勇敢嘗試，敢于創(chuàng)新，同時也要有責(zé)任感，為他人著想。（六）拓展延伸（5分鐘）1.推薦閱讀《西游記》原著，讓學(xué)生進(jìn)一步了解孫悟空的故事以及《西游記》的精彩內(nèi)容。2.開展"話說孫悟空"的主題活動，讓學(xué)生交流自己心目中的孫悟空，加深對這一形象的理解。（七）課堂小結(jié)（5分鐘）1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括生字詞、課文主要內(nèi)容、石猴的形象特點(diǎn)等。2.強(qiáng)調(diào)閱讀古典文學(xué)名著的重要性，鼓勵學(xué)生積極閱讀，感受傳統(tǒng)文化的魅力。五、板書設(shè)計(jì)猴王出世仙石→石猴→勇進(jìn)水簾洞→成為