市場配置資源備課教案?一、教學目標1.知識目標理解資源合理配置的必要性。了解市場配置資源的方式、優點及局限性。掌握規范市場秩序和建立社會信用制度的必要性及措施。2.能力目標能夠運用所學知識分析市場調節的利弊，培養辯證思維能力。通過對市場秩序問題的探討，提高參與經濟生活的能力，學會依法維護市場秩序。3.情感態度與價值觀目標樹立尊重市場規律的意識，自覺維護市場秩序，養成誠實守信的品質。增強對社會主義市場經濟體制的認同感，堅定社會主義信念。二、教學重難點1.教學重點市場配置資源的方式和優點。規范市場秩序的措施。2.教學難點市場調節的局限性。如何切實加強社會信用制度建設。三、教學方法講授法、案例分析法、討論法、情境教學法四、教學過程（一）導入新課（5分鐘）通過展示一些資源短缺和浪費的圖片，如水資源短缺地區人們面臨的用水困難，以及一些企業生產過程中的資源過度消耗等場景，引導學生思考：為什么會出現資源的不合理利用？如何才能實現資源的合理配置？從而引出本節課的主題市場配置資源。（二）講授新課（30分鐘）1.資源配置的必要性（5分鐘）講解：人類的需求是多種多樣、不斷發展變化的，而在一定時期和范圍內，社會能夠加以利用的資源總是有限的。如果用于生產某種產品的資源增加，用于生產其他產品的資源就會減少。為了盡量滿足多方面的需要，社會必須合理配置有限的資源。2.市場配置資源的方式（5分鐘）以手機市場為例進行講解：在手機市場上，有眾多的手機生產廠家，它們生產不同品牌、型號的手機。消費者根據自己的需求、喜好和預算來選擇購買手機。當某款手機市場需求量大，價格上升時，生產廠家會增加對該款手機的生產投入，吸引更多的資源流入該生產領域；反之，當某款手機市場需求量小，價格下降時，生產廠家會減少生產，資源就會流出該領域。總結：市場配置資源主要是通過價格、供求、競爭等機制來實現的。價格是市場機制的核心要素，供求關系影響價格，價格的變動又會引導生產要素在不同生產部門之間的流動，而競爭則是推動資源優化配置的重要動力。3.市場配置資源的優點（10分鐘）案例分析：以汽車行業為例，分析市場配置資源的優點。資料展示：近年來，隨著人們生活水平的提高和對出行便利性需求的增加，汽車市場需求不斷增長。眾多汽車企業為了在市場競爭中占據一席之地，紛紛加大研發投入，提高生產技術水平，推出各種款式新穎、性能優良、節能環保的汽車產品。例如，特斯拉公司憑借其先進的電動汽車技術和創新的商業模式，在全球電動汽車市場迅速崛起，促使其他傳統汽車企業也加快了向新能源汽車轉型的步伐。同時，汽車市場的競爭也使得汽車價格更加合理，消費者能夠以更實惠的價格購買到心儀的汽車。引導思考：從這個案例中，你能看出市場配置資源有哪些優點？學生討論回答后，教師總結：市場能夠通過價格漲落比較及時、準確、靈敏地反映供求關系變化，傳遞供求信息，實現資源配置。面對市場競爭，商品生產者、經營者在利益杠桿的作用下，積極調整生產經營活動，從而推動科學技術和經營管理進步，促進勞動生產率提高和資源有效利用。4.市場調節的局限性（10分鐘）展示案例：案例一：2008年美國金融危機爆發前，房地產市場異常火爆，房價持續上漲。許多金融機構為了追求高額利潤，過度發放次級貸款，忽視了貸款風險。當房價開始下跌時，大量次級貸款者無法償還貸款，導致金融機構資金鏈斷裂，進而引發了全球性的金融危機。案例二：一些地方為了追求GDP增長，盲目上馬高污染、高能耗的項目，對當地的生態環境造成了嚴重破壞，影響了可持續發展。組織學生分組討論這兩個案例中市場調節出現了什么問題，并引導學生思考市場調節局限性的表現及后果。各小組代表發言后，教師總結：市場調節不是萬能的。市場解決不了國防、治安、消防等公共物品的供給問題。槍支、彈藥、爆炸物等物品的制造和流通也不能讓市場來調節，否則會嚴重危害公民的身心健康，影響社會穩定。市場調節存在自發性、盲目性、滯后性等固有的弊端。自發性是指在市場經濟中，在價值規律的自發調節下，為了自身的眼前利益，有的工廠大量排放廢氣、廢水，甚至制假售假；有的人為了自身的不正當利益，剽竊他人的智力成果。盲目性是指生產經營者不可能完全掌握市場各方面的信息，也無法控制經濟變化的趨勢，因而其決策會帶有一定的盲目性。當某種商品的生產有利可圖時，他們往往一哄而上；反之，則一哄而退。滯后性是指市場調節是一種事后調節，從價格形成、價格信號傳遞到商品生產的調整有一定的時間差。（三）課堂小結（5分鐘）1.引導學生回顧本節課所學內容，包括資源配置的必要性、市場配置資源的方式、優點以及局限性。2.教師進行簡要總結：本節課我們學習了市場配置資源的相關知識。市場在資源配置中起決定性作用，它通過價格、供求、競爭等機制實現資源的合理配置，具有及時、準確、靈敏地反映供求關系變化，促進勞動生產率提高和資源有效利用等優點。但市場調節也存在局限性，不是萬能的，存在自發性、盲目性、滯后性等弊端。因此，在市場經濟中，我們既要充分發揮市場的決定性作用，又要加強政府的宏觀調控，規范市場秩序，促進市場經濟健康發展。（四）課堂練習（10分鐘）1.在市場經濟條件下，市場配置資源主要通過（）來實現。A.國家計劃B.價格、供求、競爭C.國家法律D.企業的決策2.市場調節的優點是（）①推動科學技術和經營管理的進步，促進勞動生產率的提高②可以使資源得到合理配置，保證高效益③調動商品生產者、經營者的積極性④能夠通過價格漲落比較及時、準確、靈敏地反映供求關系變化A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④3.近年來，我國食品安全"紅燈頻閃"，如"紅心鴨蛋""齊二藥假藥""人造雞蛋""地溝油""硫磺姜"等事件層出不窮。這主要表明市場調節具有（）A.盲目性B.自發性C.滯后性D.競爭性4.2019年，某省土豆種植面積1140多萬畝，比上年增加200多萬畝，平均單產同比下降2%。受種植面積擴大、種植技術改善等多種因素影響，土豆出現滯銷現象。土豆價格暴跌，每斤還賣不到5毛錢，這將可能導致（）①土豆種植農戶擴大種植面積②明年土豆種植面積減少③土豆種植農戶收入下降④土豆市場出現供過于求A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④學生完成練習后，教師進行點評，講解易錯點，強化對知識點的理解。（五）布置作業（5分鐘）1.書面作業：讓學生完成課本上的相關練習題，鞏固課堂所學知識。2.拓展作業：收集一些關于市場調節局限性導致不良后果的案例，并分析如何避免這些問題，下節課進行分享交流。五、教學反思通過本節課的教學，學生對市場配置資源的相關知識有了較為系統的了解。在教學過程中，運用案例分析、討論等方法，激發了學生的學習興趣，提高了學生分析問題和解決問題的能