體育足球教學設計?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠了解足球運動的基本規則和比賽方法。熟練掌握足球的基本技術，如腳內側傳球、接球、運球等。能夠在比賽中合理運用所學技術，提高足球比賽的實踐能力。2.過程與方法目標通過足球技術的練習，發展學生的協調性、靈敏性和力量等身體素質。培養學生自主學習、合作學習的能力，提高學生分析問題和解決問題的能力。在足球比賽中，讓學生學會觀察、判斷和應變，提高學生的戰術意識和團隊協作精神。3.情感態度與價值觀目標培養學生對足球運動的興趣，激發學生參與足球運動的熱情。培養學生勇敢、頑強、堅韌不拔的意志品質，以及遵守規則、尊重對手的體育道德。通過團隊比賽，增強學生的集體榮譽感和歸屬感，培養學生的團隊合作精神。二、教學重難點1.教學重點腳內側傳球、接球的動作要領，包括支撐腳的位置、踢球腳的擺動方向和擊球部位等。運球的節奏感和協調性，掌握推撥球的力度和方向。2.教學難點傳球的準確性和力量控制，能夠根據不同的距離和方向準確傳球。接球時的緩沖和控球能力，保證接球后能迅速銜接下一個動作。在比賽中靈活運用技術，根據場上形勢做出正確的決策。三、教學方法1.講解示范法通過簡潔明了的語言講解和準確規范的動作示范，讓學生直觀地了解足球技術的動作要領和方法。2.分解練習法將復雜的足球技術動作分解為若干個簡單的環節，逐步進行練習，幫助學生掌握每個環節的動作，降低學習難度。3.游戲競賽法采用游戲和競賽的形式進行教學，增加學習的趣味性，激發學生的學習積極性，同時培養學生的競爭意識和團隊協作精神。4.糾正錯誤法在學生練習過程中，及時觀察學生的動作，發現問題及時糾正，確保學生掌握正確的技術動作。四、教學過程（一）開始部分（3分鐘）1.課堂常規集合整隊，檢查人數。師生問好，宣布本節課的教學內容和目標。安排見習生。2.隊列隊形練習原地轉法練習：向左轉、向右轉、向后轉。齊步走與立定練習。（二）準備部分（7分鐘）1.慢跑熱身圍繞足球場慢跑3圈，速度適中，保持隊伍整齊，讓學生身體各部位得到充分活動。2.專項準備活動頭部運動：頭部繞環、點頭、仰頭。肩部運動：雙肩繞環、聳肩、擴胸。腰部運動：腰部繞環、體側屈。膝關節運動：膝關節屈伸、繞環。手腕踝關節運動：手腕踝關節轉動、繞環。活動膝關節和手腕踝關節時，可讓學生相互幫助，增加活動效果。3.足球操第一節：頭部顛球操雙腳左右開立，膝蓋微屈，用頭部輕輕顛球，盡量保持球不落地，顛球次數逐漸增加。第二節：肩部停球操雙腳左右開立，膝蓋微屈，兩肩微聳，用肩部依次停接拋來的足球，感受肩部停球的部位和力量控制。第三節：腰部運球操雙腳左右開立，膝蓋微屈，用腰部帶動足球左右橫向運球，控制好球的落點和節奏。第四節：膝關節傳球操雙腳左右開立，膝蓋微屈，用膝關節將足球向前傳出，體會傳球的部位和力量。足球操動作要簡單易學，讓學生在歡快的節奏中進一步熟悉足球，同時活動身體各關節，為基本部分的教學做好準備。（三）基本部分（25分鐘）1.足球基本技術教學腳內側傳球動作要領：支撐腳：站在球的側后方，腳尖指向出球方向，膝蓋微屈。踢球腳：以髖關節為軸，大腿帶動小腿由后向前擺動，腳內側對準出球方向，擊球的后中部。擊球瞬間：踝關節用力繃緊，將球傳出。講解示范：教師先進行完整的腳內側傳球示范，讓學生觀察傳球的動作過程和路線。然后進行分解示范，重點講解支撐腳的位置、踢球腳的擺動和擊球部位等關鍵環節。學生練習：兩人一組，相距58米，進行腳內側傳球練習。一人傳球，一人接球后將球傳回，交替進行。練習過程中，教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤動作，如支撐腳位置不正確、踢球腳擺動不順暢等。強調傳球的準確性和力量控制，根據不同的距離和方向調整傳球的力度。腳內側接球動作要領：支撐腳：站在球的側前方，腳尖指向來球方向，膝蓋微屈。接球腳：腳內側對準來球，接球瞬間，接球腳放松，緩沖來球力量，將球停在腳下。講解示范：教師進行腳內側接球的完整示范，讓學生觀察接球的動作和緩沖來球的方法。分解示范支撐腳的位置、接球腳的動作以及如何控制緩沖力量。學生練習：兩人一組，一人拋球，一人用腳內側接球，接球后將球回拋給對方，反復練習。教師提醒學生注意接球時的緩沖動作，避免接球失誤。可以逐漸增加拋球的速度和力量，提高學生的接球能力。運球動作要領：低運球：兩腳前后開立，兩膝微屈，上體前傾，眼睛平視，用腳內側推撥球的中上部，球的落點在身體側前方，球反彈的高度在膝關節以下。高運球：兩腳前后開立，兩膝微屈，上體稍前傾，眼睛平視，用腳內側推撥球的中上部，球的落點在身體側前方，球反彈的高度在腰、胸之間。講解示范：教師分別進行低運球和高運球的示范，讓學生觀察兩種運球方式的動作特點和區別。講解運球時的節奏感和協調性，以及如何控制推撥球的力度和方向。學生練習：原地運球練習：學生每人一球，進行原地低運球和高運球練習，體會運球的動作要領。直線運球練習：在足球場的直線跑道上，學生進行直線低運球和高運球練習，要求控制好球的速度和方向，盡量減少失誤。曲線運球練習：設置一些簡單的障礙物，讓學生進行曲線運球練習，提高學生的運球靈活性和應變能力。教師在學生練習過程中，強調運球的姿勢和節奏感，鼓勵學生大膽嘗試不同的運球方式。2.游戲：運球接力比賽游戲方法：將學生分成四組，每組人數相等。每組學生站成一路縱隊，在足球場一端起跑線后。教師在另一端設置一個標志物。游戲開始，每組第一名學生運球出發，繞過標志物后返回，將球交給下一名學生，依次進行，最先完成接力的小組獲勝。游戲規則：運球過程中，如球失控，必須在球失控地點將球控制好后才能繼續運球。交接球時，必須在指定的交接區域內進行，不得拋球交接。教學目的：通過游戲，鞏固學生的運球技術，提高學生的運球速度和協調性，培養學生的團隊競爭意識和協作精神。（四）結束部分（5分鐘）1.放松活動跟隨音樂進行全身放松拉伸，重點拉伸腿部、腰部和肩部等部位的肌肉。學生相互之間進行放松按摩，如腿部肌肉的揉捏、肩部的拍打等，促進身體的恢復。2.課堂小結教師對本節課的教學內容進行總結，回顧足球基本技術的動作要領和重點難點。對學生在本節課中的表現進行評價，肯定學生的優點，指出存在的問題和不足之處，鼓勵學生在今后的練習中不斷改進。3.布置作業讓學生課后復習本節課所學的足球基本技術，加強練習，提高技術水平。鼓勵學生在課余時間積極參加足球活動，培養對足球運動的興趣。4.宣布下課師生再見，收拾器材。五、教學場地與器材1.教學場地：足球場一片。2.教學器材：足球若干個、標志桶若干個、小旗若干面。六、教學預計1.預計運動強度練習密度：40%50%。平均心率：120130次/分鐘。最高心率：140150次/分鐘。2.預計教學效果通過本節課的教學，學生能夠基本掌握足球腳內側傳球、接球和運球的技術動作，大部分學生能夠在比賽中合理運用所學技術。學生的身體素質得到一定的鍛煉，協調性、靈敏性和力量等方面有所提高。培養了學生對足球運動的興趣，增強了學生的團隊協作精神和競爭意識，達到預期的教學目標。七、教學反思在本次足球教學中，通過多種教學方法和手段，學生對足球基本技術的掌握情況較好，課堂氣氛活躍，學生參與度較高。在教學過程中，注重了學生的個體差異，根據學生的實際情況進行有針對性的指導，大部分學生能夠在原有的基礎上有所進步。然而，教學中也存在一些不足之處。例如，在教學時間的把控上還不夠精準，導致部分教學環節略顯倉促，學生沒有足夠的時間進行充分的練習和鞏固。在游戲競賽環節，個別學生過于注重比賽結果，忽視了技術的運用和提高，需要在今后的教學中加強引導。另外，在教學評價方面，評價方式還不夠多元化，主要以教師評價為主，學生之間的互評和自我評價