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運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)學(xué)知到課后答案智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試答案2025年春成都體育學(xué)院第一章單元測(cè)試
根據(jù)動(dòng)力來(lái)源可將人體的運(yùn)動(dòng)分為()
A:力量性運(yùn)動(dòng)
B:耐力性運(yùn)動(dòng)
C:主動(dòng)運(yùn)動(dòng)
D:被動(dòng)運(yùn)動(dòng)
答案:主動(dòng)運(yùn)動(dòng)
###被動(dòng)運(yùn)動(dòng)
根據(jù)患者具體情況來(lái)實(shí)施治療方法的原則是()
A:持之以恒
B:主動(dòng)參與
C:因人而異
D:循序漸進(jìn)
答案:因人而異
國(guó)際物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)會(huì)成立于()
A:1943年
B:1951年
C:1983年
D:1969年
答案:1969年
哪種肌肉收縮形式產(chǎn)生肌力最大?()
A:等長(zhǎng)收縮
B:向心性收縮
C:離心性收縮
D:等張收縮
答案:離心性收縮
運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)屬于下列哪一康復(fù)范疇()
A:心理治療
B:作業(yè)治療
C:言語(yǔ)治療
D:物理治療
答案:作業(yè)治療
第二章單元測(cè)試
根據(jù)關(guān)節(jié)的凹凸原則,膝關(guān)節(jié)伸直時(shí),脛骨的位移方向是()
A:滾動(dòng)滑動(dòng)均向前(腹側(cè))
B:滾動(dòng)滑動(dòng)均向后(背側(cè))
C:僅發(fā)生滾動(dòng)的動(dòng)作
D:向前(腹側(cè))滾動(dòng),向后(背側(cè))滑動(dòng)
答案:滾動(dòng)滑動(dòng)均向前(腹側(cè))
適用于徒手抗阻訓(xùn)練的條件為()
A:肌力3級(jí)以上
B:肌力2級(jí)以上
C:肌力4級(jí)以上
D:肌力5級(jí)
答案:肌力3級(jí)以上
哪項(xiàng)不是決定肌力大小的因素()
A:收縮速度
B:肌肉的初長(zhǎng)度
C:肌肉收縮的類(lèi)型
D:收縮持續(xù)時(shí)間
答案:收縮持續(xù)時(shí)間
下列哪種情況屬于他動(dòng)態(tài)平衡()
A:步行時(shí)被人撞了一下還能保持平衡,繼續(xù)行走
B:站起
C:保持坐姿
D:保持站立姿勢(shì)
答案:步行時(shí)被人撞了一下還能保持平衡,繼續(xù)行走
吹笛式呼吸的作用正確的是()
A:加速呼氣
B:減少支氣管壓力
C:減少肺殘氣量
D:控制支氣管炎癥
答案:減少支氣管壓力
第三章單元測(cè)試
在進(jìn)行正中神經(jīng)動(dòng)力學(xué)測(cè)試時(shí),正確的測(cè)試順序是以下哪一項(xiàng)?
(1)手臂放在一旁,屈肘90°,腕關(guān)節(jié)中立
(2)前臂旋后/腕關(guān)節(jié)和手指伸展
(3)盂肱關(guān)節(jié)外展/外旋——大約90°-110°
(4)伸肘,根據(jù)癥狀結(jié)構(gòu)分化()
A:
B:
C:
D:
答案:
在神經(jīng)觸診時(shí),踝關(guān)節(jié)處的脛神經(jīng)如何觸診?()
A:用手指在跟腱內(nèi)側(cè)向外施加壓力,在跟腱與外踝間觸診
B:在跖屈/內(nèi)翻踝關(guān)節(jié),沿神經(jīng)向上觸診
C:位于內(nèi)踝和跟骨的內(nèi)側(cè),尋找內(nèi)踝與跗管處的腫脹
D:在足背側(cè)拇伸肌和趾伸肌之間,沿神經(jīng)觸診至第一跖骨的外側(cè)
答案:位于內(nèi)踝和跟骨的內(nèi)側(cè),尋找內(nèi)踝與跗管處的腫脹
下列對(duì)于腓神經(jīng)動(dòng)力學(xué)測(cè)試描述錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)?()
A:治療師體位——跨步站立,面向足端,靠向足端
B:正常反應(yīng)為小腿前外側(cè)、足踝的牽拉感
C:治療師在抬起患者腿的時(shí)候,要防止小腿外旋
D:起始體位,跖屈/內(nèi)翻踝足和腳趾,隨后直腿抬高
答案:治療師在抬起患者腿的時(shí)候,要防止小腿外旋
神經(jīng)肌肉控制中,感覺(jué)輸入的途徑不包括()
A:前庭感覺(jué)
B:平衡感覺(jué)
C:視覺(jué)
D:本體感覺(jué)
答案:平衡感覺(jué)
在神經(jīng)觸診時(shí),尺神經(jīng)在以下哪個(gè)部位能夠觸診到?()
A:找到肱二頭肌內(nèi)側(cè)面,向深層移動(dòng)至肱肌內(nèi)側(cè)緣
B:在豆?fàn)罟呛豌^狀骨之間
C:在橈骨外側(cè)緣,肱橈肌止點(diǎn)和橈側(cè)腕長(zhǎng)伸肌之間
D:在掌長(zhǎng)肌和橈側(cè)腕長(zhǎng)屈肌之間
答案:在豆?fàn)罟呛豌^狀骨之間
第四章單元測(cè)試
麥肯基療法的適應(yīng)癥是()
A:腦癱
B:手外傷
C:姿勢(shì)綜合癥
D:偏癱
答案:姿勢(shì)綜合癥
運(yùn)用麥肯基療法時(shí),當(dāng)脊柱屈曲時(shí),髓核向什么方向移動(dòng)()
A:向左移動(dòng)
B:向前移動(dòng)
C:向后移動(dòng)
D:向右移動(dòng)
答案:向后移動(dòng)
麥肯基療法中功能不良綜合征的治療原則是()
A:安全牽伸
B:其余選項(xiàng)都對(duì)
C:姿勢(shì)矯正
D:有效牽伸
答案:其余選項(xiàng)都對(duì)
關(guān)于麥肯基力學(xué)治療方法,屬于該方法針對(duì)的綜合征的是()
A:功能不良綜合征
B:姿勢(shì)綜合征
C:位移綜合征
D:其余選項(xiàng)都是
答案:其余選項(xiàng)都是
移位綜合征的治療原則是?()
A:力的升級(jí)
B:預(yù)防復(fù)發(fā)
C:復(fù)位的維持
D:復(fù)位
E:恢復(fù)功能
答案:力的升級(jí)
###預(yù)防復(fù)發(fā)
###復(fù)位的維持
###復(fù)位
###恢復(fù)功能
第五章單元測(cè)試
懸吊技術(shù)中,常用的6中調(diào)整負(fù)荷的方式不包括:()
A:利用平衡墊造成不穩(wěn)定平面
B:改變外加阻力
C:通過(guò)進(jìn)行附加動(dòng)作增加訓(xùn)練難度
D:改變懸吊點(diǎn)的高度
E:改變力臂
答案:利用平衡墊造成不穩(wěn)定平面
###通過(guò)進(jìn)行附加動(dòng)作增加訓(xùn)練難度
###改變懸吊點(diǎn)的高度
###改變力臂
在懸吊技術(shù)中,閉鏈運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)包括:()
A:遠(yuǎn)端承受身體全部或者部分的重量;
B:遠(yuǎn)端相對(duì)近端運(yùn)動(dòng);
C:遠(yuǎn)端肢體不負(fù)重;
D:運(yùn)動(dòng)激活原動(dòng)肌、拮抗肌及眾多穩(wěn)定肌。
E:運(yùn)動(dòng)激活運(yùn)動(dòng)原動(dòng)肌和協(xié)同肌。
答案:遠(yuǎn)端承受身體全部或者部分的重量;
###運(yùn)動(dòng)激活原動(dòng)肌、拮抗肌及眾多穩(wěn)定肌。
神經(jīng)肌肉控制中,感覺(jué)輸入的途徑不包括:()
A:前庭感覺(jué)
B:本體感覺(jué)
C:平衡感覺(jué)
D:視覺(jué)
答案:平衡感覺(jué)
患者在懸繩上進(jìn)行背橋支撐訓(xùn)練時(shí),完成質(zhì)量較差,下方可以降低難度的方式有:()
A:將懸繩的高度降低;
B:增加彈力帶降低訓(xùn)練難度;
C:將懸吊點(diǎn)由腘窩移動(dòng)到腳踝部;
D:在肩背部墊上平衡墊,起到支撐的作用。
答案:增加彈力帶降低訓(xùn)練難度;
懸吊技術(shù)中,關(guān)于筋膜的論述說(shuō)法正確的是:()
A:平板支撐中,主要?jiǎng)訂T的筋膜鏈為背側(cè)鏈;
B:肌筋膜理論中,雖將身體作為一個(gè)整體進(jìn)行訓(xùn)練,但是在實(shí)際運(yùn)用中還是以單獨(dú)肌肉的募集為主。
C:側(cè)橋不僅僅能動(dòng)員側(cè)鏈,對(duì)螺旋鏈也有激活作用;
D:在臀橋中,主要?jiǎng)訂T的是腰骶筋膜;
答案:側(cè)橋不僅僅能動(dòng)員側(cè)鏈,對(duì)螺旋鏈也有激活作用;
第六章單元測(cè)試
嬰幼兒能夠直腰坐的年齡是()
A:4個(gè)月
B:5個(gè)月
C:7個(gè)月
D:6個(gè)月
答案:7個(gè)月
在引導(dǎo)式教育中,最重要的角色是:()
A:同伴
B:引導(dǎo)員
C:家長(zhǎng)
D:治療師
答案:引導(dǎo)員
正常兒童能夠完成四點(diǎn)支撐和高爬位的時(shí)間:()
A:6-8個(gè)月
B:3-5月
C:9-10個(gè)月
D:周歲
答案:9-10個(gè)月
生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律應(yīng)該包含()
A:由低級(jí)到高級(jí)
B:由近到遠(yuǎn)
C:由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
D:由上到下
E:由粗到細(xì)
答案:由低級(jí)到高級(jí)
###由近到遠(yuǎn)
###由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
###由上到下
###由粗到細(xì)
引導(dǎo)式教育的原則包括:()
A:以孩子為中心,引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子自己解決問(wèn)題;
B:團(tuán)隊(duì)合作
C:循序漸進(jìn),創(chuàng)造合適環(huán)境
D:通過(guò)療育促通建立有效功能
E:詳細(xì)掌握情況促進(jìn)全面發(fā)展
答案:以孩子為中心,引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子自己解決問(wèn)題;
###團(tuán)隊(duì)合作
###循序漸進(jìn),創(chuàng)造合適環(huán)境
###通過(guò)療育促通建立有效功能
###詳細(xì)掌握情況促進(jìn)全面發(fā)展
第七章單元測(cè)試
以下哪個(gè)不屬于按摩的禁忌證()
A:黃褐斑、痤瘡
B:妊娠婦女的腰骶部
C:開(kāi)放性軟組織損傷
D:肺結(jié)核
答案:黃褐斑、痤瘡
梨狀肌綜合征的推拿治療應(yīng)注重加用()
A:對(duì)疼痛和肌痙部位作揉法
B:局部不宜重手法刺激
C:前三項(xiàng)都正確
D:雙手拇指重疊推壓和彈拔深層的梨狀肌
答案:雙手拇指重疊推壓和彈拔深層的梨狀肌
推拿腹部時(shí),病員的體位是仰臥位.()
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:錯(cuò)鄭氏經(jīng)穴按摩手法是()
A:揉法
B:按法
C:拿法
D:掐法
E:摩法
答案:揉法
###按法
###拿法
###掐法
推拿治療腱末端病的可使用的手法有()
A:撫摸
B:掐法
C:捏法
D:刮法
答案:撫摸
###掐法
###捏法
###刮法
第八章單元測(cè)試
傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)療法易筋經(jīng)一共多少式動(dòng)作?()
A:12
B:14
C:8
D:10
答案:12
五禽戲中虎戲的治病機(jī)理()
A:調(diào)達(dá)氣血,疏通經(jīng)絡(luò),活動(dòng)筋骨關(guān)節(jié)
B:引氣周營(yíng)于身,通經(jīng)絡(luò)、行血癌、舒展筋骨
C:思想清靜,體輕身健
D:益腎強(qiáng)腰,壯骨生髓的作用,通督脈、去風(fēng)邪
E:健脾益胃
答案:益腎強(qiáng)腰,壯骨生髓的作用,通督脈、去風(fēng)邪
以下選項(xiàng)中屬于兩手托天理三焦的機(jī)理的是()
A:通過(guò)益暢氣血、展舒筋骸而達(dá)到養(yǎng)生的目的
B:有助于三焦氣機(jī)運(yùn)化
C:對(duì)內(nèi)臟亦有按摩、調(diào)節(jié)作用,起到通經(jīng)脈、調(diào)氣血、養(yǎng)臟腑的作用
D:對(duì)腰背骨骼的良好作用
答案:通過(guò)益暢氣血、展舒筋骸而達(dá)到養(yǎng)生的目的
###有助于三焦氣機(jī)運(yùn)化
###對(duì)內(nèi)臟亦有按摩、調(diào)節(jié)作用,起到通經(jīng)脈、調(diào)氣血、養(yǎng)臟腑的作用
傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)療法對(duì)人體器官功能的有利作用()
A:促進(jìn)血液循環(huán)
B:增強(qiáng)膈肌和腹肌的力量,促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)
C:提高機(jī)體免疫機(jī)能及內(nèi)分泌功能
D:改善大腦營(yíng)養(yǎng)狀況,促進(jìn)腦細(xì)胞的代謝
答案:促進(jìn)血液循環(huán)
###增強(qiáng)膈肌和腹肌的力量
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