五年級上冊信息技術教學設計-第9課蝴蝶飛舞—運用影片剪輯元件∣粵教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：五年級上冊信息技術教學設計-第9課蝴蝶飛舞—運用影片剪輯元件∣粵教版

2.教學年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2023年X月X日星期X上午第二節課

4.教學時數：1課時

??????同學們，今天我們要一起走進信息技術課堂，開啟一段創意無限的旅程。在這節課中，我們將學習如何運用影片剪輯元件，讓我們的作品栩栩如生。讓我們一起期待，在這堂課中，我們的蝴蝶將如何飛舞吧！??????核心素養目標1.技能提升：培養學生運用影片剪輯元件進行創意設計的能力，提高信息處理和數字化創作技能。

2.創意思維：激發學生的創新意識和想象力，通過制作蝴蝶飛舞效果，提升創意表達和解決問題的能力。

3.信息技術素養：增強學生對信息技術應用的認識，培養良好的信息素養，為終身學習打下基礎。

4.團隊合作：通過小組合作完成作品，培養學生協作溝通的能力，提高團隊協作精神。教學難點與重點1.教學重點：

-重點一：熟練掌握影片剪輯元件的基本操作，包括添加、編輯、刪除等。

例如，學生需要能夠準確地添加影片剪輯元件到作品中，并且能夠調整其位置、大小和播放時間。

-重點二：運用影片剪輯元件制作蝴蝶飛舞效果，理解動畫的基本原理。

學生需要學會如何通過連續添加不同幀的蝴蝶圖像，并設置適當的過渡效果，來模擬蝴蝶飛舞的動態。

2.教學難點：

-難點一：理解并應用動畫幀的概念，實現連續播放的動畫效果。

學生可能難以理解如何通過改變幀的內容來創建連續的動作，例如蝴蝶的翅膀扇動。

-難點二：精確調整影片剪輯元件的動畫軌跡，使其符合實際飛舞的路徑。

學生在調整蝴蝶的動畫路徑時，可能會遇到難以精確控制的問題，需要通過多次嘗試和調整來掌握。

-難點三：協調不同影片剪輯元件的動畫時間線，確保動畫同步。

學生可能難以理解如何讓多個影片剪輯元件的動畫在時間上同步進行，需要教師引導理解動畫時間線的基本概念。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：計算機教室，配備多媒體教學設備，學生每人一臺計算機，安裝有粵教版五年級信息技術課程軟件。

-課程平臺：學校網絡教學平臺，用于發布教學資源、學生作業提交和在線答疑。

-信息化資源：蝴蝶飛舞動畫素材庫，包含不同角度和狀態的蝴蝶圖片。

-教學手段：PPT演示文稿，用于展示操作步驟和動畫效果；實物教具，如打印的蝴蝶圖片，用于輔助學生理解動畫制作過程。教學流程1.導入新課

-詳細內容：上課伊始，我會用PPT展示一組蝴蝶飛舞的圖片，引導學生觀察蝴蝶的形態和動態，激發學生的學習興趣。接著，我會提問：“同學們，你們知道蝴蝶是如何飛舞的嗎？今天我們就來學習如何用計算機制作一個蝴蝶飛舞的動畫。”通過這樣的導入，讓學生帶著問題進入新課的學習。

2.新課講授

-內容一：介紹影片剪輯元件的基本操作

-詳細內容：首先，我會演示如何添加影片剪輯元件到作品中，包括選擇合適的圖片和設置初始位置。然后，我會講解如何編輯元件，如調整大小、旋轉和翻轉。最后，我會舉例說明如何刪除不需要的元件。

-用時：5分鐘

-內容二：講解動畫幀的概念和應用

-詳細內容：我會解釋動畫幀的概念，并演示如何通過添加多個幀來創建連續的動作。我會強調動畫幀在動畫制作中的重要性，并舉例說明蝴蝶翅膀扇動的動畫是如何通過幀的變化來實現的。

-用時：8分鐘

-內容三：展示蝴蝶飛舞動畫的制作過程

-詳細內容：我會展示一個完整的蝴蝶飛舞動畫制作過程，包括選擇合適的圖片、設置動畫幀、調整動畫軌跡和同步動畫時間線。我會強調在制作過程中需要注意的細節，如保持動畫的流暢性和連貫性。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-內容一：學生嘗試添加和編輯影片剪輯元件

-詳細內容：我會讓學生嘗試在作品中添加蝴蝶圖片，并調整其大小和位置。同時，我會指導學生如何編輯元件，如旋轉和翻轉圖片。

-用時：10分鐘

-內容二：學生制作蝴蝶飛舞動畫

-詳細內容：學生根據所學知識，嘗試制作一個簡單的蝴蝶飛舞動畫。我會巡回指導，幫助學生解決遇到的問題。

-用時：15分鐘

-內容三：學生展示和評價自己的作品

-詳細內容：學生完成動畫制作后，我會組織一個展示環節，讓學生展示自己的作品，并邀請其他同學進行評價。我會引導學生從動畫的流暢性、創意性和技術性等方面進行評價。

-用時：10分鐘

4.學生小組討論

-方面一：討論動畫幀的應用

-舉例回答：同學們，你們覺得在制作蝴蝶飛舞動畫時，如何更好地應用動畫幀來表現蝴蝶的動作呢？比如，我們可以通過調整幀與幀之間的差異，來模擬蝴蝶翅膀的扇動。

-方面二：討論動畫軌跡的設置

-舉例回答：在設置蝴蝶飛舞的軌跡時，我們應該注意什么？比如，我們可以嘗試模仿蝴蝶在空中飛行的自然軌跡，讓動畫看起來更加真實。

-方面三：討論作品評價的標準

-舉例回答：在評價自己的作品時，我們可以從哪些方面來考慮？比如，我們可以考慮動畫的流暢性、創意的獨到之處以及技術實現的難度。

5.總結回顧

-內容：在課程結束前，我會對今天的學習內容進行總結，強調影片剪輯元件的應用、動畫幀的概念和蝴蝶飛舞動畫的制作技巧。同時，我會鼓勵學生在課后繼續探索和創作，將所學知識應用到更多的作品中。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-材料一：《動畫制作入門教程》

這本教程詳細介紹了動畫制作的基本原理和技巧，對于想要深入了解動畫制作的學生來說，是一本非常實用的參考書籍。

-材料二：《Photoshop動畫制作技巧》

Photoshop是一款功能強大的圖像處理軟件，其中包含了動畫制作的功能。這本書可以讓學生了解如何使用Photoshop進行動畫制作。

-材料三：《Flash動畫制作基礎》

Flash是一種經典的動畫制作軟件，適合初學者學習。這本書從基礎開始，逐步深入，適合想要學習Flash動畫制作的學生。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-探究一：學習不同類型的動畫制作軟件

學生可以嘗試使用不同的動畫制作軟件，如AdobeAnimate、Maya等，比較它們的特點和適用場景。

-探究二：創作個人動畫作品

學生可以嘗試創作一個個人動畫作品，如小故事、科普動畫等，通過實踐加深對動畫制作的理解。

-探究三：研究動畫制作的歷史與發展

學生可以通過閱讀相關書籍或網絡資源，了解動畫制作的歷史和發展，以及不同時期動畫的特點。

3.實踐項目建議

-項目一：節日慶典動畫

學生可以結合即將到來的節日，如春節、中秋節等，設計并制作一個與節日相關的動畫，如節日祝福視頻、節日故事動畫等。

-項目二：環保主題動畫

學生可以圍繞環保主題，創作一個有教育意義的動畫，提高公眾對環保問題的認識。

-項目三：科普知識動畫

學生可以選擇一個科普知識點，如宇宙、生物、科技等，制作一個科普動畫，以生動有趣的方式傳遞知識。課后作業1.實踐作業：制作一個簡單的蝴蝶飛舞動畫

-要求：使用所學知識，制作一個蝴蝶飛舞的動畫。要求動畫中蝴蝶至少有兩張圖片，并設置平滑的過渡效果。動畫長度不少于5秒。

-答案示例：學生可以制作一個蝴蝶從左向右飛行的動畫，第一幀顯示蝴蝶展開翅膀，第二幀顯示蝴蝶扇動翅膀，第三幀顯示蝴蝶飛到畫面中央，第四幀和第五幀顯示蝴蝶逐漸飛出畫面。

2.分析作業：分析蝴蝶飛舞動畫中的關鍵幀

-要求：分析制作的蝴蝶飛舞動畫中，哪些是關鍵幀，并說明為什么這些幀是關鍵幀。

-答案示例：關鍵幀包括蝴蝶展開翅膀的幀、蝴蝶扇動翅膀的幀、蝴蝶飛到畫面中央的幀。這些幀是關鍵幀，因為它們代表了蝴蝶動作的變化和動畫的轉折點。

3.應用作業：嘗試修改動畫中的影片剪輯元件

-要求：嘗試修改動畫中蝴蝶的圖片，如改變蝴蝶的顏色、添加紋理等，觀察動畫效果的變化。

-答案示例：學生可以將蝴蝶圖片改為彩色，或者添加一些紋理，如翅膀上的斑點。修改后，動畫的視覺效果會有所不同，學生需要觀察并分析這些變化。

4.創新作業：創作一個有故事情節的動畫

-要求：根據蝴蝶飛舞的動畫，創作一個簡單的故事情節，并制作成動畫。要求故事情節完整，動畫時長不少于10秒。

-答案示例：學生可以創作一個故事，講述一只蝴蝶在尋找花蜜的過程中，遇到了困難，最終克服困難找到了花蜜。

5.小組合作作業：設計一個校園活動宣傳動畫

-要求：與同學合作，設計一個校園活動的宣傳動畫，如校園運動會、文化節等。要求動畫內容與活動主題相關，動畫時長不少于20秒。

-答案示例：學生可以設計一個校園運動會的宣傳動畫，動畫中展示運動會的各項比賽項目，并配以激勵人心的口號。通過動畫的形式，吸引同學們參加活動。板書設計①蝴蝶飛舞動畫制作步驟

-選擇合適的圖片

-添加影片剪輯元件

-設置動畫幀

-調整動畫軌跡

-同步動畫時間線

②影片剪輯元件操作要點

-添加元件

-編輯元件（大小、位置、旋轉、翻轉）

-刪除元件

③動畫幀的基本概念

-關鍵幀：動作轉折點

-連續幀：動作平滑過渡

-幀率：動畫播放速度

④蝴蝶飛舞動畫效果

-展翅

-扇動翅膀

-飛行軌跡

⑤實用技巧提示

-使用圖層的概念來組織動畫元素

-利用動畫時間線調整幀與幀之間的關系

-注意動畫的流暢性和連貫性反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境教學，激發學習興趣

在新課導入時，我使用了蝴蝶飛舞的圖片和視頻，通過創設真實的情境，讓學生更容易產生興趣，從而更好地參與到課堂學習中。

2.引導學生自主探究，培養創新能力

在實踐活動環節，我鼓勵學生自主嘗試制作蝴蝶飛舞動畫，通過這個過程，學生不僅掌握了技術操作，還培養了創新思維和解決問題的能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.部分學生對動畫制作的基本概念理解不夠深入

在新課講授過程中，我發現部分學生對動畫幀、關鍵幀等基本概念的理解不夠深入，這可能會影響他們在制作動畫時的決策和操作。

2.學生在實踐活動中遇到問題時，解決效率有待提高

在實踐活動環節，部分學生在遇到問題時，解決效率不高，有的學生甚至因為一個小問題而停滯不前，這表明我在指導學生解決問題的方法上還需要改進。

3.學生之間的互動交流不足

在小組討論環節，我發現學生之間的互動交流不夠充分，有的學生只關注自己的作品，而忽略了與同伴的交流和合作。

反思改進措施（三）