五年級信息技術上冊牽牛花兒開2教學設計冀教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）五年級信息技術上冊牽牛花兒開2教學設計冀教版設計思路嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索冀教版五年級信息技術上冊的“牽牛花兒開2”這一章節。這節課，我們不僅要學習到關于信息技術的基礎知識，還要通過有趣的實踐操作，讓我們的頭腦和雙手一起動起來！我會用生動活潑的語言，結合具體的教學場景，讓信息技術變得不再枯燥，讓我們的學習之旅充滿樂趣！??????????????????核心素養目標學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們在進入五年級之前，已經對計算機和互聯網有一定的了解，掌握了基本的鼠標操作和簡單的文字輸入技能。他們可能對網絡的基本概念有所認識，如網頁、電子郵件等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

五年級的學生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。他們在信息技術方面的學習能力較好，能夠快速適應新工具的使用。學習風格上，部分學生可能更傾向于動手實踐，通過實際操作來學習；而另一部分學生可能更偏好理論學習，通過閱讀和講解來吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習“牽牛花兒開2”這一章節時，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是對網絡信息的辨別能力不足，容易受到不良信息的影響；二是網絡安全意識不強，可能在不經意間泄露個人信息；三是面對復雜的信息技術操作，部分學生可能會感到迷茫和挫敗。因此，教學中需要注重引導學生正確認識網絡，提高他們的信息素養和自我保護意識。教學方法與策略1.我將采用講授與討論相結合的教學方法，首先通過生動的講解幫助同學們理解網絡信息的概念和重要性。接著，引導學生們分組討論，分享他們對于網絡安全和信息安全的理解，激發他們的思考。

2.設計具體的教學活動時，我會安排角色扮演環節，讓學生們扮演網絡使用者，體驗如何辨別網絡信息真偽，以及如何在網絡中保護個人信息。此外，通過小組實驗，讓他們親自動手設置簡單的網絡安全防護措施。

3.在教學媒體使用上，我將利用多媒體課件展示網絡安全的案例，以及通過在線平臺進行實際操作演示，讓學生們直觀地學習如何安全上網。同時，也會利用互動游戲來鞏固所學知識，提高學生的學習興趣和參與度。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：我會在課前通過班級微信群發布預習資料，包括PPT和相關的教學視頻，讓學生提前了解網絡信息的基本概念和安全知識。

-設計預習問題：我會圍繞“如何安全上網”這一主題，設計一系列問題，如“網絡上有哪些潛在風險？”、“如何識別網絡詐騙？”等，引導學生進行思考。

-監控預習進度：我會通過微信群的消息記錄和學生的反饋來監控預習進度，確保每個學生都能完成預習任務。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生根據預習要求，閱讀PPT和視頻，初步了解網絡信息的安全性和重要性。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，為課堂討論做準備。

-提交預習成果：學生將預習筆記或思維導圖提交給我，以便我了解他們的預習情況。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：我會通過一個關于網絡安全的小故事來導入新課，激發學生的興趣。

-講解知識點：我會詳細講解網絡信息的安全防護措施，如設置復雜的密碼、不隨意點擊不明鏈接等。

-組織課堂活動：我會設計小組討論，讓學生分享他們在預習中發現的網絡安全問題，并組織角色扮演，讓學生體驗網絡詐騙的場景。

-解答疑問：對于學生在活動中提出的疑問，我會及時給予解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論和角色扮演，將理論知識應用到實際情境中。

-提問與討論：學生提出自己的疑問，并與同學進行討論，加深對知識點的理解。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：我會布置一些實踐性強的作業，如讓學生調查家庭成員的網絡安全習慣，并提出改進建議。

-提供拓展資源：我會推薦一些網絡安全相關的書籍和網站，供學生課后進一步學習。

學生活動：

-完成作業：學生認真完成作業，鞏固課堂所學知識。

-拓展學習：學生利用老師提供的資源進行拓展學習，提高自己的網絡安全意識。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思，提出改進建議。

本節課的重點是讓學生掌握網絡安全的基本知識和防護技能，難點在于如何將這些理論知識應用到實際生活中。通過課前預習、課中實踐活動和課后拓展，學生能夠逐步建立起正確的網絡安全觀念，提高自我保護能力。教學資源拓展一、拓展資源

1.網絡安全基礎知識

-網絡安全法律法規：介紹國家關于網絡安全的法律法規，如《中華人民共和國網絡安全法》等，讓學生了解網絡安全的重要性。

-網絡安全防護技術：介紹常見的網絡安全防護技術，如防火墻、殺毒軟件、加密技術等，幫助學生掌握網絡安全的基本防護手段。

2.網絡信息辨別能力

-網絡信息真偽辨別技巧：介紹如何辨別網絡信息的真偽，如檢查信息來源、核實信息內容、關注發布時間等。

-網絡謠言識別方法：介紹如何識別網絡謠言，提高學生的信息辨別能力。

3.網絡安全防護技能

-密碼設置技巧：介紹如何設置安全、復雜的密碼，提高賬戶安全性。

-安全上網習慣培養：介紹安全上網的基本原則，如不隨意點擊不明鏈接、不輕易泄露個人信息等。

二、拓展建議

1.網絡安全知識競賽

組織學生參加網絡安全知識競賽，激發學生對網絡安全的興趣，提高他們的網絡安全意識。

2.網絡安全主題班會

在班會上開展網絡安全主題班會，讓學生分享自己在網絡中的安全經驗，共同學習網絡安全知識。

3.家庭網絡安全教育

建議家長關注孩子的網絡安全問題，與孩子共同學習網絡安全知識，培養良好的網絡安全習慣。

4.校園網絡安全宣傳

利用校園廣播、海報等形式，宣傳網絡安全知識，提高全校師生的網絡安全意識。

5.網絡安全實踐活動

組織學生開展網絡安全實踐活動，如網絡安全知識講座、網絡安全知識競賽等，讓學生在實踐中提高網絡安全技能。

6.邀請網絡安全專家講座

邀請網絡安全專家來校開展講座，讓學生了解網絡安全領域的最新動態和防范措施。

7.網絡安全課程資源

利用網絡資源，為學生提供網絡安全課程資源，如網絡安全教學視頻、網絡安全知識問答等，豐富學生的網絡安全知識。

8.學生網絡安全作品展示

鼓勵學生創作網絡安全相關作品，如網絡安全漫畫、網絡安全劇本等，提高學生的網絡安全創作能力。

9.網絡安全案例分析

收集網絡安全案例，組織學生進行分析討論，讓學生了解網絡安全事件的原因和防范措施。

10.網絡安全知識普及

利用課余時間，開展網絡安全知識普及活動，讓學生了解網絡安全知識，提高網絡安全意識。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們一起探索了冀教版五年級信息技術上冊的“牽牛花兒開2”這一章節。在這節課中，我們學習了網絡信息的基本概念，了解了網絡安全的重要性，并掌握了一些實用的網絡安全防護技能。以下是我們今天的學習要點：

1.網絡信息的安全防護措施：我們學習了如何設置復雜密碼、不隨意點擊不明鏈接、不輕易泄露個人信息等安全上網習慣。

2.網絡信息辨別能力：我們了解了如何辨別網絡信息的真偽，以及識別網絡謠言的方法。

3.網絡安全法律法規：我們簡單了解了國家關于網絡安全的法律法規，認識到網絡安全的重要性。

現在，讓我們來回顧一下今天的課程內容，確保大家已經掌握了這些知識點。

當堂檢測：

1.問題一：請列舉至少三種網絡安全防護措施。

2.問題二：如果你在網絡上遇到了一條看起來可疑的信息，你會如何判斷它的真偽？

3.問題三：在日常生活中，你如何保護自己的個人信息不被泄露？

4.問題四：請簡述我國《中華人民共和國網絡安全法》的主要內容。

同學們，通過這堂課的學習，我希望你們能夠認識到網絡安全的重要性，并在日常生活中養成良好的安全上網習慣。請記住，網絡世界雖然豐富多彩，但我們一定要提高警惕，保護好自己的信息和隱私。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-網絡信息的基本概念

-網絡安全的重要性

-網絡安全防護措施

-網絡信息辨別技巧

-網絡安全法律法規

②關鍵詞：

-網絡信息

-安全防護

-辨別技巧

-法律法規

-安全上網

③重點句子：

-“網絡安全是我們每個人都需要關注的重要問題。”

-“正確的網絡安全習慣可以保護我們的個人信息和隱私。”

-“在享受網絡便利的同時，我們也要提高警惕，防止網絡詐騙。”

-“了解網絡安全法律法規，是我們維護自身權益的重要手段。”

-“通過辨別網絡信息的真偽，我們可以避免受到誤導和欺騙。”典型例題講解1.例題：

小明的密碼是“abc123”，這是一個非常不安全的密碼。請你幫助小明設計一個新的、更安全的密碼。

答案：小明的舊密碼“abc123”過于簡單，容易被破解。新密碼可以是“XyZ9@kL#”這樣的組合，包含大小寫字母、數字和特殊字符，提高了密碼的安全性。

2.例題：

小紅在上網時收到了一封郵件，郵件聲稱她中了大獎，需要點擊鏈接領取。小紅應該怎么做？

答案：小紅應該立即刪除這封郵件，并警惕可能存在的網絡詐騙。正確的做法是不要點擊任何不明鏈接，以免個人信息泄露。

3.例題：

小剛在瀏覽網頁時，發現有些網站要求輸入個人信息。以下哪些信息是不應該提供給網站的？

A.姓名

B.手機號碼

C.郵箱地址

D.銀行卡信息

答案：D。在未經確認的情況下，不應該向網站提供銀行卡信息等敏感財務信息。

4.例題：

小王在上網時，不小心下載了一個名為“