雙向奔赴，共促成長(zhǎng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會(huì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路親愛(ài)的小伙伴們，今天我們要一起探索一個(gè)很有意思的主題——“雙向奔赴，共促成長(zhǎng)”。這個(gè)主題啊，跟我們的課本可是息息相關(guān)哦！它不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的班會(huì)主題，更是我們初中生活的真實(shí)寫(xiě)照。就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理、數(shù)學(xué)的時(shí)候，需要老師和同學(xué)共同努力，才能掌握更多的知識(shí)。接下來(lái)，我要帶著大家，用有趣的方式，一步步走進(jìn)這個(gè)主題，一起感受成長(zhǎng)的快樂(lè)！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)小組討論和互動(dòng)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生的自我認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生反思個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程，增強(qiáng)自我規(guī)劃能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，提高表達(dá)和傾聽(tīng)的技巧。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)與集體發(fā)展的緊密聯(lián)系。

5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)勇于嘗試新方法。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解“雙向奔赴”的內(nèi)涵，即個(gè)人與集體共同成長(zhǎng)的關(guān)系。

-分析個(gè)人成長(zhǎng)中與集體互動(dòng)的典型案例，如課堂討論、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等。

-掌握自我反思的方法，能夠從實(shí)際經(jīng)歷中提煉成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生如何將抽象的“雙向奔赴”概念與具體的學(xué)習(xí)生活實(shí)際相結(jié)合。

-學(xué)生在反思自我成長(zhǎng)過(guò)程中，如何客觀評(píng)價(jià)自己的進(jìn)步與不足。

-如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的自我認(rèn)知，以及如何在集體中找到自己的位置。

-在小組討論中，如何平衡不同意見(jiàn)，達(dá)成共識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-教師需特別關(guān)注內(nèi)向或自我評(píng)價(jià)較低的學(xué)生，幫助他們克服表達(dá)障礙，參與到討論中來(lái)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、白板、粉筆

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教育平臺(tái)、班級(jí)微信群

-信息化資源：成長(zhǎng)日志模板、團(tuán)隊(duì)協(xié)作案例庫(kù)、學(xué)生成長(zhǎng)故事視頻

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、成長(zhǎng)故事分享、問(wèn)卷調(diào)查教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們的班會(huì)主題是“雙向奔赴，共促成長(zhǎng)”。首先，我想請(qǐng)大家閉上眼睛，深呼吸，想象一下自己從入學(xué)到現(xiàn)在的成長(zhǎng)歷程。在這個(gè)過(guò)程中，有沒(méi)有哪些人和事，讓你感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)和挑戰(zhàn)呢？現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)分享這些故事。

【活動(dòng)一：成長(zhǎng)故事分享】

（老師）好的，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)筆記本，寫(xiě)下自己印象最深刻的一個(gè)成長(zhǎng)故事，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。準(zhǔn)備好了嗎？我們開(kāi)始吧。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）請(qǐng)大家注意，這里的“成長(zhǎng)”不僅僅是指成績(jī)的提升，更包括我們的思想、情感、能力等方面的進(jìn)步。現(xiàn)在，請(qǐng)大家分享你的故事。

（學(xué)生1）我分享的是我參加學(xué)校的籃球比賽，雖然我們最后沒(méi)有贏得比賽，但我在這次經(jīng)歷中學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

（學(xué)生2）我想要分享的是我在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，雖然一開(kāi)始感覺(jué)很難，但通過(guò)不斷努力，最終取得了好成績(jī)。

【活動(dòng)二：案例分析】

（老師）非常好，同學(xué)們的故事都很有意義。接下來(lái)，我們來(lái)分析一些具體的案例，看看這些案例中，個(gè)人與集體是如何相互促進(jìn)成長(zhǎng)的。

（老師）首先，我們來(lái)看一個(gè)關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的成功案例。這個(gè)案例是關(guān)于一個(gè)班級(jí)在組織一次班級(jí)活動(dòng)的過(guò)程中，如何通過(guò)分工合作，最終取得了圓滿成功。

（學(xué)生）老師，我們能不能具體了解一下這個(gè)案例呢？

（老師）當(dāng)然可以。在這個(gè)案例中，班級(jí)成員根據(jù)各自的特長(zhǎng)，負(fù)責(zé)不同的工作。有的同學(xué)負(fù)責(zé)策劃活動(dòng)，有的同學(xué)負(fù)責(zé)宣傳，還有的同學(xué)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)布置。大家齊心協(xié)力，最終活動(dòng)取得了成功。

【活動(dòng)三：小組討論】

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們分成小組，討論一下：在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有哪些因素促進(jìn)了你們的個(gè)人成長(zhǎng)？又有哪些因素阻礙了你們的發(fā)展？

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）在討論過(guò)程中，請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)：

1.認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，尊重不同的觀點(diǎn)。

2.結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，提出自己的看法。

3.嘗試從不同的角度分析問(wèn)題。

【活動(dòng)四：反思與總結(jié)】

（老師）同學(xué)們，經(jīng)過(guò)剛才的討論，我相信大家對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有了更深入的理解。現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組派代表分享你們的討論成果。

（學(xué)生1）我們小組認(rèn)為，個(gè)人成長(zhǎng)需要良好的家庭環(huán)境、學(xué)校教育和自我努力。

（學(xué)生2）我們覺(jué)得，個(gè)人成長(zhǎng)還需要學(xué)會(huì)與人溝通、合作，這樣才能更好地融入集體。

（老師）非常好，同學(xué)們的分析很有深度。現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該如何做到“雙向奔赴，共促成長(zhǎng)”？

（學(xué)生）老師，我認(rèn)為我們應(yīng)該珍惜與他人的每一次互動(dòng)，從中學(xué)到更多的知識(shí)和技能。

（學(xué)生）我想要說(shuō)的是，我們要不斷挑戰(zhàn)自己，勇于嘗試新的事物，這樣才能不斷成長(zhǎng)。

【活動(dòng)五：制定成長(zhǎng)計(jì)劃】

（老師）同學(xué)們，最后，讓我們來(lái)制定一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃要包括短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體措施。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）請(qǐng)大家根據(jù)自己的實(shí)際情況，認(rèn)真填寫(xiě)這個(gè)計(jì)劃。完成后，我們可以互相交流，看看彼此的計(jì)劃有哪些可以借鑒的地方。

【總結(jié)】

（老師）同學(xué)們，今天的班會(huì)就到這里。希望你們能夠?qū)⒔裉焖鶎W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷努力，共同成長(zhǎng)。祝愿大家在未來(lái)的道路上，都能取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)！謝謝大家！??????學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)工作的最終目標(biāo)，以下是對(duì)本節(jié)課后學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面預(yù)期取得的效果的詳細(xì)描述：

1.知識(shí)方面：

-學(xué)生能夠理解并掌握“雙向奔赴，共促成長(zhǎng)”這一教育主題的內(nèi)涵，明白個(gè)人成長(zhǎng)與集體發(fā)展之間的相互關(guān)系。

-學(xué)生能夠識(shí)別和分析個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵事件，從中提煉出個(gè)人成長(zhǎng)的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生能夠理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，認(rèn)識(shí)到在集體中個(gè)人成長(zhǎng)與集體進(jìn)步的相互促進(jìn)。

2.技能方面：

-學(xué)生能夠通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高自己的溝通能力和表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，提升團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用自我反思的方法，對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活和行為進(jìn)行有效的自我評(píng)價(jià)和調(diào)整。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有更積極的認(rèn)識(shí)，能夠以更加樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。

-學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)集體的認(rèn)同感和歸屬感，愿意為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生培養(yǎng)了責(zé)任感和使命感，意識(shí)到自己的成長(zhǎng)對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)的重要性。

具體來(lái)說(shuō)，以下是一些具體的學(xué)習(xí)效果：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析并解釋現(xiàn)實(shí)生活中的成長(zhǎng)案例，如班級(jí)活動(dòng)、學(xué)校競(jìng)賽等。

-學(xué)生在分享個(gè)人成長(zhǎng)故事時(shí)，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠從故事中總結(jié)出有益的經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極參與，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，并能夠接受他人的反饋。

-學(xué)生在制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃時(shí)，能夠設(shè)定合理的目標(biāo)，并能夠制定出實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的可行措施。

-學(xué)生在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，尋求幫助，并能夠從失敗中吸取教訓(xùn)。重點(diǎn)題型整理1.案例分析題：

-題型描述：請(qǐng)分析以下案例，闡述個(gè)人成長(zhǎng)與集體發(fā)展的關(guān)系，并討論如何通過(guò)集體活動(dòng)促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

-案例內(nèi)容：某班級(jí)組織了一次戶外拓展活動(dòng)，活動(dòng)中同學(xué)們需要共同完成任務(wù)，如攀巖、穿越電網(wǎng)等。

-答案示例：在戶外拓展活動(dòng)中，同學(xué)們通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成了看似不可能的任務(wù)，這不僅增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，也鍛煉了同學(xué)們的勇氣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。個(gè)人在集體活動(dòng)中克服了恐懼，學(xué)會(huì)了信任和協(xié)作，這些都是個(gè)人成長(zhǎng)的重要經(jīng)歷。

2.成長(zhǎng)故事分享題：

-題型描述：請(qǐng)分享一個(gè)你個(gè)人成長(zhǎng)的故事，并分析這個(gè)故事對(duì)你成長(zhǎng)的影響。

-答案示例：我曾經(jīng)在初中時(shí)參加了一場(chǎng)辯論賽，雖然最終沒(méi)有獲勝，但我學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜，如何更好地組織語(yǔ)言和邏輯思考。這次經(jīng)歷讓我在公共演講和辯論能力上有了顯著提升。

3.小組討論題：

-題型描述：分組討論以下問(wèn)題：在集體中，你如何發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足？如何通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)提升自己？

-答案示例：在集體中，我發(fā)現(xiàn)自己在組織協(xié)調(diào)方面有一定的優(yōu)勢(shì)，但也意識(shí)到自己在表達(dá)意見(jiàn)時(shí)有時(shí)過(guò)于直接。通過(guò)參加班級(jí)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何更好地傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并在表達(dá)時(shí)更加注重方式方法。

4.反思與總結(jié)題：

-題型描述：根據(jù)你今天的討論和分享，總結(jié)一下你在個(gè)人成長(zhǎng)和集體發(fā)展方面的收獲。

-答案示例：通過(guò)今天的討論，我認(rèn)識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)不是孤立的，它需要集體的支持和幫助。我學(xué)會(huì)了如何從集體活動(dòng)中汲取力量，也明白了在集體中如何發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)不足。

5.計(jì)劃制定題：

-題型描述：請(qǐng)制定一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，包括短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體步驟。

-答案示例：短期目標(biāo)：提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。具體步驟：每天練習(xí)口語(yǔ)，參加英語(yǔ)角活動(dòng)，尋求老師同學(xué)的幫助。長(zhǎng)期目標(biāo)：成為英語(yǔ)演講比賽的優(yōu)勝者。具體步驟：參加校內(nèi)英語(yǔ)演講比賽，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高演講技巧。教學(xué)反思與總結(jié)今天的班會(huì)課，我?guī)е活w期待的心開(kāi)始了。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得既有成功的喜悅，也有需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得今天的教學(xué)方法還是相對(duì)有效的。我采用了案例分析法，讓學(xué)生們通過(guò)具體案例來(lái)理解“雙向奔赴，共促成長(zhǎng)”的主題。比如，通過(guò)戶外拓展活動(dòng)的案例，學(xué)生們能夠直觀地看到個(gè)人與集體的互動(dòng)如何影響個(gè)人成長(zhǎng)。這種教學(xué)方法不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，而且讓他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)到了知識(shí)的價(jià)值。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，他們的發(fā)言相對(duì)較少。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)主題的理解還不夠深入，或者是對(duì)小組討論的技巧不夠熟練。我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這類(lèi)學(xué)生，提供更多的參與機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。

在教學(xué)策略上，我嘗試了多種互動(dòng)方式，如角色扮演、故事分享等，這些方法都得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。但我注意到，在故事分享環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的故事內(nèi)容與主題關(guān)聯(lián)性不夠強(qiáng)，這說(shuō)明我在引導(dǎo)學(xué)生分享故事時(shí)，還需要更加明確地指向主題，幫助他們更好地將個(gè)人經(jīng)歷與主題相結(jié)合。

在課堂管理方面，我力求營(yíng)造一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。但我也發(fā)現(xiàn)，在討論過(guò)程中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些偏離主題的討論，這需要我在今后的教學(xué)中更加嚴(yán)格地控制討論的方向，確保討論內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)保持一致。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在案例分析和故事分享環(huán)節(jié)，提前給出更具體的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解主題，并將個(gè)人經(jīng)歷與主題相結(jié)合。

-加強(qiáng)對(duì)小組討論的引導(dǎo)，確保討論內(nèi)容緊扣主題，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的參與度。

-在課堂管理上，更加嚴(yán)格地控制討論方向，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

-針對(duì)參與度不高的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高自信心，更好地融入課堂。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，能夠積極舉手發(fā)言，分享自己的成長(zhǎng)故事和觀點(diǎn)。

-在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠尊重他人意見(jiàn)，共同探討問(wèn)題。

-在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們能夠投入角色，生動(dòng)地展示個(gè)人與集體相互促進(jìn)的成長(zhǎng)過(guò)程。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論中提出了許多有價(jià)值的觀點(diǎn)，如個(gè)人成長(zhǎng)需要勇氣、團(tuán)隊(duì)合作的重要性等。

-小組成員之間的互動(dòng)良好，能夠有效溝通，共同完成討論任務(wù)。

-小組展示時(shí)，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行說(shuō)明。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，了解到學(xué)生對(duì)“雙向奔赴，共促成長(zhǎng)”主題的理解程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確闡述主題的內(nèi)涵，并能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

-部分學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出的不足，如對(duì)“雙向奔赴”的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生們能夠客觀地評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-互評(píng)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們能夠誠(chéng)懇地指出彼此的不足，并給予改進(jìn)建議。

-通過(guò)自評(píng)與互評(píng)，學(xué)生們更加明確了自己的成長(zhǎng)方向，為今后的學(xué)習(xí)提供了參考。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，我對(duì)學(xué)生們給予積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)出色的學(xué)生，我給予表?yè)P(yáng)，并提醒他們要繼續(xù)發(fā)揮榜樣作用。

-針對(duì)在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我提出了針對(duì)性的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多參與課堂活動(dòng)等。

-在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的反饋，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①雙向奔赴，共促成長(zhǎng)

-個(gè)人成長(zhǎng)與集體發(fā)展的關(guān)系

-成長(zhǎng)案例分析

-團(tuán)隊(duì)合