華中師大版（三起）小學信息技三年級上冊第10課《我讓小屋更漂亮》教學設計及反思主備人備課成員設計思路親愛的小朋友們，今天我們要一起走進《我讓小屋更漂亮》這一課，開啟一段有趣的創意之旅。首先，我會用PPT展示幾幅色彩斑斕、造型各異的小屋圖片，引發大家的興趣和想象力。然后，我會帶著大家一起學習如何運用計算機軟件，為小屋增添各種裝飾，讓它變得更加漂亮。在課堂實踐中，我會鼓勵大家發揮創意，嘗試不同的裝飾元素，讓小屋煥發出獨特的個性魅力。最后，我會請同學們分享自己的作品，共同欣賞彼此的創意火花。相信通過這節課的學習，大家不僅掌握了計算機軟件的使用技巧，還能激發自己的藝術潛能，讓生活變得更加豐富多彩！??????核心素養目標分析本節課旨在培養學生信息意識、計算思維、數字化學習與創新等核心素養。通過學習計算機軟件的使用，學生能夠提升信息處理能力，學會運用數字化工具進行創意表達。同時，激發學生的創新意識，培養他們的審美情趣，增強合作與交流能力，促進學生全面發展。重點難點及解決辦法重點：

1.計算機軟件的使用：重點在于讓學生掌握基本的操作步驟，如打開軟件、選擇工具、調整設置等。

2.創意裝飾設計：重點在于引導學生發揮想象力，運用軟件工具為小屋設計獨特的裝飾。

難點：

1.軟件操作熟練度：部分學生可能對計算機軟件操作不熟悉，難以迅速上手。

2.創意思維的激發：如何讓學生在有限的時間內產生豐富的創意，是小屋裝飾設計的難點。

解決辦法：

1.實施分步驟教學，先由教師示范操作，再逐步引導學生獨立操作。

2.鼓勵學生從生活中的物品、色彩、形狀等元素中尋找靈感，激發創意。

3.適時提供輔導，針對操作困難的學生給予個別指導，確保所有學生都能跟上進度。

4.組織小組合作，通過討論和分享，共同突破創意設計的難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：計算機教室、學生用電腦、投影儀、鍵盤、鼠標

-課程平臺：華中師大版小學信息技術課程平臺

-信息化資源：小屋裝飾設計相關圖片、視頻教程、操作指南文檔

-教學手段：PPT演示、實物展示、小組合作、互動討論教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：展示一系列色彩豐富、造型獨特的小屋圖片，讓學生觀察并討論。

2.提出問題：引導學生們思考，如何運用計算機軟件來裝飾這些小屋，讓它們更加漂亮。

3.引導學生思考：激發學生的好奇心，為接下來的課程學習做鋪墊。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師演示：展示如何打開計算機軟件，介紹軟件的基本界面和功能。

2.分步驟教學：講解軟件的使用方法，如選擇工具、調整設置、添加裝飾等。

3.強調重點：強調軟件操作步驟和注意事項，確保學生掌握基本技能。

三、鞏固練習（20分鐘）

1.分組練習：將學生分成小組，每組一臺電腦，共同完成小屋裝飾任務。

2.互動討論：在小組練習過程中，鼓勵學生相互交流、分享經驗，共同解決問題。

3.教師巡視指導：教師巡視各小組，針對學生在操作過程中遇到的問題進行個別指導。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環節：教師提出問題，引導學生回顧所學知識，檢查學生的掌握情況。

2.學生回答：邀請學生回答問題，并給予及時反饋。

五、師生互動環節（10分鐘）

1.創意展示：邀請各小組展示自己的小屋裝飾作品，分享創作思路。

2.學生評價：鼓勵學生之間相互評價，提出改進意見。

3.教師點評：教師對學生的作品進行點評，肯定優點，指出不足。

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.創意延伸：引導學生思考如何將小屋裝飾與實際生活相結合，提高生活品質。

2.合作交流：鼓勵學生在日常生活中多與他人交流合作，共同解決問題。

七、總結與反思（5分鐘）

1.總結課程內容：回顧本節課所學知識，強調重點和難點。

2.反思與改進：引導學生反思自己的學習過程，提出改進意見。

教學過程流程環節：

1.導入環節（5分鐘）：激發學生學習興趣，為課程學習做鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）：講解軟件操作方法，確保學生掌握基本技能。

3.鞏固練習（20分鐘）：分組練習，鞏固所學知識，提高實踐能力。

4.課堂提問（5分鐘）：檢查學生掌握情況，強化知識記憶。

5.師生互動環節（10分鐘）：展示作品，交流合作，拓展核心素養。

6.核心素養拓展（5分鐘）：創意延伸，提高生活品質。

7.總結與反思（5分鐘）：回顧課程內容，反思學習過程。

教學時間：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-3D建模軟件介紹：可以介紹一些適合小學生使用的3D建模軟件，如Tinkercad或123DDesign，這些軟件可以幫助學生將平面設計轉化為三維模型，增強學生的空間想象力和創造力。

-美術設計網站：推薦一些兒童友好的在線美術設計網站，如Kahootz或Canva，這些平臺提供豐富的模板和設計工具，學生可以在線設計自己的小屋裝飾圖案。

-創意素材庫：提供一些免費的創意素材庫網站，如Pixabay或Unsplash，學生可以從中獲取高質量的圖片資源，用于小屋裝飾的設計。

2.拓展建議：

-實踐活動：組織學生進行實地考察，如參觀社區內的藝術裝置或公共藝術項目，讓學生從現實生活中獲取靈感，并將這些靈感融入小屋設計。

-創意比賽：鼓勵學生參加校內外的創意設計比賽，如小屋裝飾設計比賽，通過比賽的形式激發學生的競爭意識和創新精神。

-家庭作業：布置學生進行家庭作業，要求他們利用家中現有的材料，如紙箱、布料等，設計并制作一個迷你小屋模型，以此鍛煉學生的動手能力和環保意識。

-合作學習：鼓勵學生與家長或其他家庭成員合作，共同完成小屋裝飾設計，通過家庭合作項目，增強學生的家庭溝通能力和團隊協作能力。

-項目式學習：將小屋裝飾設計作為一個項目，引導學生進行項目規劃、執行和評估，通過項目式學習，提升學生的項目管理能力和解決問題的能力。

-跨學科學習：將小屋裝飾設計與其他學科相結合，如數學（測量和比例）、科學（材料特性和結構設計）、英語（設計說明的撰寫），通過跨學科學習，拓寬學生的知識視野和綜合運用能力。板書設計①本文重點知識點：

-計算機軟件名稱及功能介紹

-小屋裝飾設計的基本步驟

-創意元素的選擇與運用

②關鍵詞句：

-打開軟件

-選擇工具

-調整設置

-添加裝飾

-創意構思

③操作步驟：

-步驟一：啟動軟件

-步驟二：選擇裝飾元素

-步驟三：調整裝飾位置和大小

-步驟四：保存和導出作品課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《小屋設計的故事》一本關于創意設計的小冊子，通過故事的形式介紹不同風格的小屋設計案例，激發學生的設計靈感。

-視頻資源：《兒童創意設計教程》系列視頻，介紹如何使用簡單的材料和工具進行創意設計，適合小學生觀看學習。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學生可以閱讀《小屋設計的故事》，了解不同風格的小屋設計，如現代風格、田園風格、復古風格等，思考自己喜歡哪種風格，并嘗試在自己的設計中融入這些元素。

-鼓勵學生在閱讀過程中做筆記，記錄下自己感興趣的設計理念和技巧，為課后實踐做準備。

-視頻資源：

-學生可以通過觀看《兒童創意設計教程》系列視頻，學習如何使用剪刀、膠水、彩紙等簡單材料進行創意設計。

-視頻中的設計案例可以作為課后實踐的基礎，學生可以嘗試模仿視頻中的設計，也可以根據自己的想法進行創新。

-實踐活動：

-學生可以嘗試將閱讀材料和視頻資源中的設計靈感結合，設計一個自己的小屋裝飾方案。

-設計過程中，可以嘗試使用不同的材料和技術，如拼貼、繪畫、剪紙等，以豐富作品的表現形式。

-分享與展示：

-鼓勵學生將自己的設計作品拍照或制作成小冊子，與同學分享自己的設計思路和創作過程。

-可以組織一個小型的作品展示會，讓學生展示自己的作品，并邀請同學和老師給予評價和建