教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來?！稊⑹鹿餐w：藏羌彝走廊水陸畫保護與傳承研究》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：敘事共同體：藏羌彝走廊水陸畫保護與傳承研究課題來源：自擬課題類型：文化保護與傳承課題負責人及主要成員：[課題負責人姓名]（課題負責人）、[主要成員姓名1]（主要成員1）、[主要成員姓名2]（主要成員2）等課題申報時間：2023年10月1日預計完成時間：2025年9月30日二、課題研究背景與意義隨著全球化的加速和現代化進程的推進，許多傳統文化遺產正面臨著消失的危險。藏羌彝走廊是中國西南地區一個多民族聚居的區域，這里的水陸畫作為當地人民信仰和文化的載體，具有極高的歷史、藝術和學術價值。然而，由于各種原因，這些珍貴的水陸畫正面臨著失傳和消失的危險。因此，對藏羌彝走廊水陸畫進行保護與傳承研究，具有重要的現實意義和學術價值。三、國內外研究現狀與發展趨勢在國內，對于藏羌彝走廊水陸畫的研究主要集中在藝術史、宗教文化和民族學等領域。一些學者對水陸畫的歷史淵源、藝術風格、宗教內涵等進行了深入探討，取得了一定的研究成果。然而，對于水陸畫的保護與傳承研究還相對薄弱，缺乏系統性和全面性。在國際上，對于傳統繪畫的保護與傳承研究已經形成了一定的理論體系和方法論。一些國際組織和文化機構也在積極推動傳統繪畫的保護與傳承工作。這些研究和發展趨勢為我們的課題研究提供了有益的借鑒和啟示。四、課題研究目標與內容我們的研究目標是通過深入挖掘藏羌彝走廊水陸畫的歷史、藝術和文化內涵，探索其保護與傳承的有效途徑和方法，為我國傳統繪畫的保護與傳承提供理論支持和實踐指導。具體研究內容包括：1）對藏羌彝走廊水陸畫的歷史淵源、藝術風格、宗教內涵等進行深入研究；2）對藏羌彝走廊水陸畫的現狀進行調查和分析，找出其面臨的保護和傳承問題；3）探索藏羌彝走廊水陸畫的保護與傳承的有效途徑和方法，提出具體的保護與傳承方案。五、課題研究方法與路徑我們將采用文獻研究、實地調查、訪談、比較研究等多種研究方法，對藏羌彝走廊水陸畫進行全面的考察和研究。具體路徑包括：1）收集和整理藏羌彝走廊水陸畫的文獻資料和實物資料；2）深入藏羌彝走廊地區進行實地調查，了解水陸畫的現狀和問題；3）與當地的文化工作者、宗教人士等進行訪談，了解他們的觀點和建議；4）對國內外相關研究成果進行比較研究，提煉出有效的保護與傳承方法。六、課題研究的預期成果與形式我們的預期成果包括：1）完成一部關于藏羌彝走廊水陸畫保護與傳承研究的專著；2）發表一系列關于藏羌彝走廊水陸畫保護與傳承研究的學術論文；3）提出一套切實可行的藏羌彝走廊水陸畫保護與傳承方案；4）舉辦一次關于藏羌彝走廊水陸畫保護與傳承的學術研討會。七、課題研究的進度安排與人員分工我們將按照以下進度安排進行研究：1）2023年10月-2024年3月，進行文獻資料的收集和整理；2）2024年4月-2024年9月，進行實地調查和訪談；3）2024年10月-2025年3月，進行比較研究和方案制定；4）2025年4月-2025年9月，完成專著撰寫和論文發表。在人員分工方面，課題負責人負責整體研究工作的組織和協調，主要成員負責具體的資料收集、實地調查、訪談和比較研究等工作。八、課題研究的經費預算與設備需求我們的經費預算主要包括：1）文獻資料收集和整理費用；2）實地調查和訪談費用；3）比較研究和方案制定費用；4）專著撰寫和論文發表費用；5）學術研討會費用。設備需求主要包括：1）計算機和打印機等辦公設備；2）照相機和攝像機等實地調查設備；3）錄音筆和訪談設備；4）文獻資料收集和整理設備。九、參考文獻（略）以上是我們關于《敘事共同體：藏羌彝走廊水陸畫保護與傳承研究》的開題報告。我們將按照報告中的研究目標、內容、方法、進度安排和經費預算等要求，認真開展研究工作，力爭取得預期成果。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實